部编版语文二年级下册期中考试卷（十）（含答案）

人教部编版语文二年级下册期中考试卷(十)word版含答案一、积累运用(共9题；共72分)bǔchōngjīdàn5.补充词语，并选择恰当的词语填空。(填序号)(1)①碧如洗②华夏③万里无(2)今天的天气真好!(3)小红穿了一条粉红色的裙子，十分(4)与其,不如雪中送炭6.写出带有下面偏旁的字，并填空。(1)月,用"月"作偏旁的字大多跟有关。7.分词义，选解释。(填序号)(1)安静：①没有声音，不吵闹②安稳平静安静的夜晚，月光静静地洒在田野上。战争结束了，人们过上了幸福安静的生活。(2)温暖：①暖和②使人感到温暖灾区人民得到了四面八方传来的爱，感到无限温暖。乘着温暖的春风，我们寻找春天的气息。8.我会照样子完成句子练习。(1)例：狐狸太太家门前开着一大片五颜六色的鲜花。树枝上站着的小鸟。(2)例：天上的云一团一团的，好像巨大的棉花。 _,好像0(3)例：海洋馆里的海豚一会儿腾空，一会儿钻入水中，一会儿游到岸 一会儿,一会儿o9.按课文内容填空.(1)告诫别人说话、做事要讲诚信时，我会说："”。(2)我帮助了别人，别人的问题解决了，我也从中得到了快乐。这就是。(3)与其在别人好的时候去祝贺，不如在别人有困难的时候送去帮助。用彤彤不小心把依依借给她的铅笔弄丢了，她要怎么跟依依说?依依会怎么回答呢?想一想，写一写。11.阅读回答问题。快乐的小公鸡小公鸡整天没有事情做，心中很苦恼。他想，怎样才能快乐呢?小公鸡跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢?”老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。”小公鸡跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂妹妹，怎样才能快乐呢?”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。”小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐?为什么老牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢?”爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。”从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐(1)在文中找出一对反义词。(2)小公鸡一开始心中很苦恼，是因为他,后来他,成了一只快乐的小公鸡。(3)老牛爷爷和蜜蜂妹妹的快乐分别是什么?(4)你认为怎样做才能快乐呢?四、习作表达(共1题；共15分)提示：在什么地方?图上画着谁?发生了什么事?它们是怎么做的?最后怎么样了?先看清楚，再写下来。(2)火；4;灯；烧4.(1)只；颗；种(2)看；做；种(3)碧；洗；里；无；注；目5.(1)空；儿；女；云；注；花；香6.(1)股、腿；身体器官(2)贫、赚；钱财8.(1)一大群活泼可爱9.(1)失信不立一支新的吧!;没关系，这样的铅笔我家还有好多呢!11.(1)苦恼；快乐(2)整天没有事情做；每天早早起床，和爸爸一起为人们报时(3)老牛爷爷的快乐是帮助人们耕种田地；蜜蜂妹妹的快乐是给花儿传播花(4)示例：我认为帮助别人做一些力所能及的事就会快乐。12.例文：一天，小鸭子在树林里玩耍时不小心掉进了一个大坑里。它很着急，一直大喊：“救命啊，救命啊!”大象伯伯、小熊哥哥和小猴弟弟听到喊声都来了，大家想着各种办法救小鸭子。小熊哥哥拿来一个桶，想从旁边的小河里提一些水倒进坑里，让小鸭子浮上来。小猴弟弟爬上大树，准备折一根树枝，想用树枝把小鸭子拉上来。大象伯伯一拍脑门，说：“大家不用忙了。我用我的长鼻子把小鸭子卷上来就好了。”就这样，小语文二年级下册期中考试卷(十)知识点归纳总结一、积累运用拼音与汉字强调了汉字书写的规范性，要求把字写漂亮。字音选择考察学生对多音字和易错音字的辨析能力。查字典介绍了音序查字法和部首查字法的使用方法。词语搭配与仿写通过仿写练习，提高学生的语言表达能力和创造力。补充词语与选词填空提供了一系列成语或短语，要求学生补充完整。考察了学生对成语意义的理解，以及根据语境选词填空的能力。偏旁部首与字义加深学生对汉字构造和字义的理解。词义辨析提供了多义词的不同解释，要求学生在具体语境中选择合适的解释。考察了学生的词义辨析能力和语言理解能力。句子练习通过仿写和扩写句子，提高学生的语言表达能力和想象力。强调了句子结构的完整性和表达的生动性。按课文内容填空考察了学生对课文内容的熟悉程度和记忆能力。通过填空练习，加深学生对课文主题和重点语句的理解。二、口语交际提供了具体的情境(彤彤弄丢了依依的铅笔),要求学生写出彤彤和依依的对话。考察了学生的口语交际能力和解决问题的能力。强调了在日常交往中如何表达歉意和谅解。三、快乐阅读理解文章内容通过阅读《快乐的小公鸡》,理解文章的主要内容和主题。考察了学生的阅读能力和理解能力。提取信息从文章中提取关键信息，如小公鸡一开始为什么苦恼，后来是怎么变快乐的。考察了学生的信息提取能力和概括能力。回答问题针对文章内容提出具体问题，要求学生回答。考察了学生对文章内容的理解和分析能力。拓展思考引导学生思考如何才能获得快乐，鼓励学生发表自己的观点和看法。考察了学生的思维能力和语言表达能力。提供了一幅图画的提示，要求学生根据图画内容写一篇短文。考察了学生的观察能力、想象能力和写作能力。强调了作文的条理性和连贯性，以及表达的生动性和具体性。知识点总结拼音与汉字：掌握拼音的拼读规则，能够准确写出对应的汉字。字音选择：辨析多音字和易错音字的正确读音。查字典：掌握音序查字法和部首查字法，理解汉字的构造和部首概念。词语搭配与仿写：掌握量词和动词的正确搭配，提高语言表达能力。补充词语与选词填空：理解成语的意义，根据语境选择合适的词语填空。偏旁部首与字义：了解常见偏旁部首的含义，理解用这些偏旁的字大多与什么有关。词义辨析：在具体语境中选择合