部编版五年级下册语文期末专项总复习句子练习题（含答案）

五年级(下)期末专项总复习句子练习题一1.我刚.回走路，就在小床上“演戏”模仿母亲。(修改2.我们讨论并听取了温家宝总理所作的政府工作报告。(修改病句)3.我走在回家的路上，一个人。(修改病句)4.他看着满地入神的菊花。(修改病句)5.我已经养成可.爱动脑筋。(修改病句)6.在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。(改成双重否定句)7.观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。(缩句)8.爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。(修改病句)10.丽丽和明明是好朋友，他和他每天一起去上学。(修改病句)11.我知道自己错了，心情很繁重。(修改病句)12.我不是穿着尼龙裙子吗?(改成肯定句)13.听了老师的教诲，受到了深刻的教育。(修改病句)15.小女孩死了。小女孩摆脱了寒冷、饥饿和痛苦。(用关联词语连成一句话)16.村上死了的人，开个追悼会。(修改病句)17.没有烧开的开水，喝了容易生病。(修改病句)18.他基本上把不好的学习习惯彻底.改掉了。(修改病句)19.我肯定小明昨天可能没写作业。(修改病句)20.下课了，同学们争先恐后地陆续走出教室。(修改病句)21.“六一”联欢会上，我们展开了丰富多彩的节目。(修改病句)22.柳枝随风飘舞。(改为比喻句)23.小鱼在荷叶下游。(.改为拟人句)24.天上的星星亮闪闪的。(改为拟人句)25.总理站起来对我说，他要去休息了。(改为直接引语)26.尽管没有太阳，地球上还是不会有植物和动物。(修改病句)28.欣赏完那场音乐会，心里很激动。(修改病句)29.我们是“神舟五号”飞船飞上太空的梦想。(修改病句)30.他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢?(改成陈述句)答案3.我一个人走在回家的路上。4.他入神的看着满地菊花。5.我已经养成了爱动脑筋的好习惯。6.在我军猛烈炮火的攻击下，敌人不得不投降了。7.目光投向运动员。8.爷爷常常给我们讲起有趣的往事。10.丽丽和明明是好朋友，他们每天一起上学。11.我知道自己错了，心情很沉重。12.我穿着尼龙裙子。13.听了老师的教诲，我收到了深刻的教育。15.小女孩(只有)死了，(才)能摆脱寒冷、饥饿和痛苦。16.村上的人死了，开个追悼会。17.没有烧开的水，喝了容易生病。18.他把不好的学习习惯彻底改掉了。19.我猜测小明昨天可能没写作业。20.下课了，同学们争先恐后地走出教室。21.“六一”联欢会上，我们表演了丰富多彩的节目。22.长长的柳枝好似仙女手中的彩带一样随风飘舞。23.自由自在而又快乐的小鱼在荷叶下嬉戏玩耍。24.天上的星星悄悄地眨着漂亮的眼睛，亮闪闪的。25.总理站起来对我说：“我要去休息了。”.26.如果没有太阳，地球上就不会有植物和动物。27.天真冷呀，孩子们穿着棉衣、戴着手套在街上燃放鞭炮。28.欣赏完那场音乐会，我心里很激动。29.“神舟五号”飞船飞上太空是我们的梦想。一、病句修改母亲“演戏”。)示例：我们讨论并听取了温家宝总理所作的政府工作报告。(修改家宝总理所作的政府工作报告。)示例：我已经养成可爱动脑筋。(修改后：我已经养成了爱动脑筋的好习惯。)示例：他看着他入神的满地菊花。(修改后：他入神地看着满地菊花。)示例：我肯定小明昨天可能没写作业。(修改后：我猜测小明昨天可能没写作业。)示例：我不是穿着尼龙裙子吗?(改成肯定句：我穿着尼龙裙子。)示例：在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。(改成双重否定句下，敌人不得不投降了。)示例：观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。(缩句：目光投向运动员。)要点：保留句子的主干部分(主语、谓语、宾语),去掉修饰成分。陈述句与疑问句示例：他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢?(改成陈述句：他在破船里拾到许多钱，但钱孤岛上没有用。)要点：理解句子意思，通过调整语序和添加适当的词语进行转换。三、修辞手法比喻句示例：柳枝随风飘舞。(改为比喻句：长长的柳枝好似仙女手中的彩带一样随风飘舞。)拟人句示例：小鱼在荷叶下游。(改为拟人句：自由自在而又快乐的小鱼在荷叶下嬉戏玩耍。)要点：赋予事物以人的动作、情感或思想，使其更加生动形象。排比句示例：(无直接示例，但可说明)通过连续使用三个或三个以上结构相似、意义相关的短语或句子来加强语气。要点：注意短语或句子的结构一致性和意义的关联性。四、直接引语与间接引语直接引语示例：总理站起来对我说，他要去休息了。(改为直接引语：总理站起来对我说：“我要去要点：保留原句中的标点符号和语气，直接引用他人的话语。间接引语示例：(无直接示例，但可说明)将直接引语转换为间接引语时，需调整人称、时态和语气。要点：注意人称的变化(如“我”变为“他”)、时态的调整(如现在时变为过去时)以及语气的转换(如直接变为间接)。五、关联词语并列关系语或句子。要点：确保两个短语或句子在意义上是并列的。递进关系示例：(无直接示例，但可说明)使用“不但……而且……”等关联词语表示意思的递进。要点：注意前后两个分句在意义上的递进关系。选择关系系。要点：确保两个选项在逻辑上是相互排斥的。因果关系示例：小女孩死了。小女孩摆脱了寒冷、饥饿和痛苦。(用关联词语连成一句话：小女孩只有死了，才能摆脱寒冷、饥饿和痛苦。)六、其他注意事项标点符号注意标点符号的正确使用，如逗号、句号、问号、感叹号等，以确保句子的准确性和流畅性。语法规范遵循汉语的语法规范，避免使用生僻字、错别字或不规范的用语。逻辑清晰确保句子意思明确，逻辑清晰，避免出现歧义或自相矛盾的情况。语