Unit 4 What can you do？A let's talk and let's learn 第1课时 教学设计（表格式）_第1页
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第1课时共8课时1.完成let'stry部分的听对话选词任务；nextTuesday"这句。能模仿原声并用3.学生能够进行角色表演； .能够用此句型询问他人能力，同时能够书写能做的事情；学生能够在学校艺术节这个氛围中，去书写自己的能力特长教学重难点重点：学生能够听懂、会说、认读句型：Whatcanyoudo?Ican_.并能难点：书写艺术节申报表，部分学生可能因为词汇量设计意图在交流中引入今天的话题，自然过度到热身环节。(Jump,swim,draw.以此类推)Play:We'llhavean因为本节课的句子，学生是比较熟悉的，所以一开学生进行使用。利用主情景图，交代课文的对话背景，来一次出场的人物，将新词一一呈现。背景的情况喜爱，再去发现其他人能 ?也从办公室因为活动不 读talk内容.而且也不一定所有人都以，此处设置的表达更加结合自身的真是情景，让学生从调查，到

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