2020-2022年北京市初三一模道德与法治试题汇编：在集体中成长

1/12020-2022北京初三一模道德与法治汇编在集体中成长一、单选题1．（2022·北京石景山·一模）关于个人利益与集体利益的关系，下列表述正确的是（

）①坚持集体主义，要求不能关注个人利益和需求②个人利益和国家集体利益相互促进、共同实现③个人利益与集体利益本质上是完全一致、无差别的④个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．（2022·北京大兴·一模）梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这句话对我们过集体生活的启示是（

）①个人离不开集体，每个人都有过集体生活的情感需要②集体能为个人涵养品格、发展个性搭建平台③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作④个人利益与集体利益一致，个人意愿要服从集体的共同要求A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．（2022·北京房山·一模）下列名言警句与其所蕴含的道理相符的是（

）序号名言警句蕴含的道理①吾爱吾师，吾更爱真理不盲从老师就能发现真理②投之以桃，报之以李友谊是平等的、双向的③孝悌也者，其为仁之本欤孝亲敬长是中华民族的传统美德④众人并，则万钧不足举也集体为个人发展提供条件和可能A．①② B．①③ C．②③ D．③④4．（2022·北京房山·一模）2022年2月7日，在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛比赛中，老将武大靖在体能消耗巨大的情况下，尽最大努力保护队友任子威先走。最终任子威摘得冠军，为中国队添得一枚金牌，武大靖则位列第四。网友热议道：“只要你赢了，中国队就赢了，我也就不算输。”对此，理解正确的是（

）①集体是个人的依靠，个人的成长离不开集体②个人的力量汇聚起来集体就一定会变得强大③个人是集体的组成部分，个人比集体更加重要④团结的集体能产生强大的合力，使个人的能力得到充分发挥A．①② B．②③ C．③④ D．①④5．（2022·北京西城·一模）学校要召开运动会了，同学们纷纷报名。“我负责设计班徽”“我来写宣传稿”“我报名一千米跑步”“我可以给大家看衣服、打扫卫生”。同学们的表现体现了（

）①集体的力量来源于每个人有着不同的角色

②美好集体是善于合作的，大家能相互帮助③明确各自的任务分工，民主制定集体规则

④从整体利益出发，积极承担对集体的责任A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．（2022·北京朝阳·一模）疫情之下，冬奥会和冬残奥会的环卫工作要求极严、环节复杂。北京环卫集团冬奥服务团队在接受任务后，立下了“坚决打赢这一仗”的决心。通过精细管理和创新协作，团队成员默契配合，以最高质量完成任务，获评“冬奥会、冬残奥会突出贡献集体”。这说明（

）A．人多力量大，集体力量取决于成员数量的多少B．集体力量是强大的，集体利益和个人利益总是一致的C．集体合作要发挥每个人的最大作用，彰显个人英雄主义D．美好集体是有共同目标、分工明确、善于合作的整体7．（2022·北京门头沟·一模）“在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。”“作为班级板报负责人，为了编好板报，我主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多。”同学们的表达说明（

）A．集体的建设需要每个人的智慧和力量B．集体生活有助于我们不断提升和完善自我C．在集体中，我们要学会处理与他人的各种关系D．在不同集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任8．（2021·北京东城·一模）中学时代是人生中一段美好时光。学习过集体生活是青春成长的必经之路。从个人与集体的关系看，对下列场景，评价正确的是(

)场景评价A九年级（1）班的班级活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连生性内向、怯于表现的小菲也积极参与，变得越来越活泼小菲受集体影响，事事随大流，太没有主见B学校要举行运动会，某班接力赛小队制定了训练计划，每天严格训练，终于在比赛中表现优异，为班级争了光我们在集体中参与共同活动，实现共同目标，这也促进了个人成长与发展C学校规定进校园后，学生的手机要上交统一保管。小兵认为很不方便，藏起手机不上交学校的这一规定限制了个人自由，小兵可以不遵守D班长小丽给校长写信就本班存在的一些问题提出改进学校工作的建议，希望学校支持小丽曝光了班里的问题，损害了集体利益A．A B．B C．C D．D9．（2021·北京平谷·一模）钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。只有大家做出了奉献，我们自己才能保得平安……这对我们的启示是（

）①要正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系②只有维护好集体利益，个人利益才有保障③要放弃个人利益，重视集体利益④集体应该充分尊重和保护个人利益，个人利益的实现会促进集体利益的实现A．①② B．①④ C．②③ D．③④10．（2021·北京朝阳·一模）小明为了代表班级参加学校辩论赛，积极参加培训、精心准备，但最终在和好友的竞争中落选，他对集体和好友都有些失望。下列观点能够劝导小明的是(

)①正确看待竞争，欣赏朋友的优点②要把集体利益放在个人利益之上③善交益友，不交损友④集体应尊重保护个人利益A．①② B．①③ C．②④ D．③④11．（2021·北京北京·一模）中国的5G研发已经走在世界前列。事实上，5G本身是多个通信领域最高端技术的集合，5G的研发与布局需要发挥团队的作用，论是芯片、网络还是终端，都需要协同并行。这表明(

)A．集体力量是强大的，可以改变一个人B．合作比竞争更能促进科研的发展C．个人力量很渺小，不能完成5G的研发D．个人力量通过优化组合实现优势互补，产生强大合力12．（2021·北京北京·一模）初中生小林给学校的校长信箱写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。关于小林的做法，认识正确的是（

）①直接损害了自己所在班集体的荣誉②有利于促进班级和学校的共同发展③她只是想出风头以得到校长的表扬④正确认识集体利益并维护了整体利益A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．（2021·北京通州·一模）小楠喜欢辨识各种植物,她和班里的几位同学共同组建了“趣识植物协会”,经常利用假期去大运河森林公园辨认植物、制作植物标本.对此,认识正确的是（

）A．集体中的小群体难以融入集体生活B．小楠将个人利益置于集体利益之上C．辨识植物活动耽误学习,应解散该协会D．小群体促进同伴间交往沟通和互学共进14．（2021·北京西城·一模）古语中往往蕴含着做人做事的道理。下列同学的做法与古语传递的思想相符合的是（

）古语做法①学贵有疑小明总是不按学校要求着装，并表示这是在展示自己的与众不同。②人有耻，则能有所不欲小敏委婉地拒绝了好友要求考试时传递答案的要求。③友直，友谅，友多闻，益矣小林愿意和见多识广、能够指出自己的问题并且帮助自己改正的同学交往。④千人同心，则得千人之力小亮上学迟到了，为了维护班级荣誉，他故意错报自己的班级。A．①② B．①④ C．②③ D．③④15．（2021·北京大兴·一模）国家测绘局第一大地测量队自1954年建队以来，坚持用双脚丈量祖国大地，他们徒步行程6000多万公里，相当于绕地球1500多圈，用血汗乃至生命绘出祖国的壮美蓝图。这一部挑战生命极限的英雄史不是一个人的成就，而是每一名队员众志成城、团结协作凝聚成的强大力量。这主要说明（

）①测量事业的发展离不开每个测量人的努力②个人利益和团队利益总是一致的③成员的一致目标和团结合作是团队发展的不竭动力④集体力量强大，在某种程度上可以影响甚至改变一个人A．①② B．①③ C．②④ D．③④16．（2021·北京房山·一模）在集体生活中可以涵养品格，包括（

）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力③集体生活有利于张扬个性④集体生活可以保证个人不受欺辱A．①② B．②④ C．①③ D．①②③17．（2020·北京密云·一模）在新冠疫情防控期间，各地对确诊患者、疑似患者、不能排除新冠病毒感染的发热患者等“四类人员”居住的楼栋单元实施封闭管理。面对封闭管理，楼栋单元的居民要（

）①关注、承认和保护个人利益，让集体服从个人意愿②心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情③坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义④在个人利益和集体利益发生冲突时，把个人利益放在集体利益之上A．①② B．①④ C．②③ D．③④18．（2020·北京·一模）2019年世界女排联赛中国香港站，中国女排在两局落后的情况下顽强拼搏，连扳三局，实现惊天逆转，3-2击败意大利，并以三战全胜夺得香港站冠军。赛后，队长朱婷对记者说：“今天我们的拦网部分做的比较好，而且我们依靠整体打球、依靠队员间的配合，依靠团队才能获得胜利。”为了一个共同的目标，每个人都拼尽全力，竭尽所能，这就是代代相传的女排精神。女排精神启示我们（

）A．个人的成功离不开集体B．从实际出发，各尽所能，团结协作C．将个人利益放在集体利益之上D．个人组成集体就一定有强大的力量19．（2020·北京顺义·一模）下图漫画《球是这样输的》给我们的启示是（

）①加强配合具有团队意识

②在集体中不可能展示自己的个性③个人利益与集体利益是相互依存的

④在集体中无法发挥个人才能A．①② B．①③ C．③④ D．②④20．（2020·北京海淀·一模）千人合唱团共唱一首歌，需要每个人首先对自己的音准负责，才能和别人有效合作，并把声音融入到团队中，最美和声需要团员之间的磨合、默契和信任。这主要说明（

）①每个人只要肯付出努力，共同目标就一定实现②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作③在生活中，个人利益与集体利益总是一致的④个人做好自己，遵守规则才能促进集体发展A．①② B．①③ C．②④ D．③④21．（2020·北京海淀·一模）当同学因为生病不能值日时，他会主动帮忙；当同学因为饭卡找不到而为吃饭发愁时，他会用自己的饭卡帮助同学打饭；当班级地面有垃圾时，他总会及时弯弯腰、伸伸手、将垃圾放入垃圾袋中。他的行为给我们的启示主要是（

）①不求回报，乐于奉献

②遵守制度修改规则③帮助他人承担责任

④明辨是非自强不息A．①② B．①③ C．②④ D．③④22．（2020·北京海淀·一模）“工程师既有利国之技能，应各出所学，各尽所知，使国家富强，不受外侮，足以自立于地球之上。”这是110年前铁路工程师詹天佑对筑路强国的深刻理解，其蕴含的道理与下列选项喻意相符的是（

）①众人拾柴火焰高

②孤则易折，众则难摧③尺有所短，寸有所长

④它山之石，可以攻玉A．①② B．①③ C．②④ D．③④23．（2020·北京朝阳·一模）《淮南子》中有“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”的论述。下列班集体建设的做法，能够体现这一观点的是（

）A．班委会成员由班主任选定B．班级发展目标共同商议制定C．根据个人威望，组建小团体D．发挥各自所长，各行其道24．（2020·北京密云·一模）美国学者朱克曼曾做过一项研究：他发现自1901年诺贝尔奖金颁发以来的75年中，286位获奖者中2/3的科学家是与人合作而获奖的。这说明

①在现代社会中，合作逐渐取代了竞争②科技越发展，就需要相互之间的合作③任何事业的成功，都离不开良好合作

④具备了合作品质，事业就能获得成功A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、分析说明题25．（2020·北京东城·一模）集体生活中，不同的人会有不同的诉求，如果集体是“和声”，那么个人的利益诉求就是“单音”，有时候单音会违背集体的主旋律，成为不和谐的音符：镜头一：我喜欢穿有个性的衣服，但学校规定进校必须穿校服，为此我没少挨批评。老师要求我必须遵守集体规则，这让我很不满：集体规则是集体的事，与我何干?镜头二：合唱节快到了，为了让班级取得好成绩，作为班长的我要求全班同学每天放学后留下来排练三个小时，这虽然引起了同学们的强烈不满，但我认为，合唱比赛事关集体荣誉，大家要克服困难，放弃个人利益。（1）你在集体生活中遇到过类似的冲突吗?请列举例。（2）请从以上镜头中任选一个，分析冲突产生的原因并提出解决冲突的合理建议。

参考答案1．C【详解】本题考查个人利益与集体利益的关系。②④：依据所学知识可知，个人利益和国家集体利益相互促进、共同实现；个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益；②④符合题意；①：错误，坚持集体主义，也可以关注个人利益和需求；③：错误，个人利益与集体利益在根本上是一致的，但不是完全一致、无差别的；故本题选C。2．A【详解】本题考查集体对个人的重要作用的知识点。①②：梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这句话意思是说人不能独立的存在与世界，需要先进入集体，人格才能独立，强调的集体对个人的作用，故①②正确；③：题干中并没有强调集体的力量来源，故③错误；④：题干中没有凸显个人利益与集体利益一致性特点，故④错误；故本题选A。3．C【详解】本题考查老师、友谊、孝亲敬长、集体力量等。①：启示我们要敢于质疑，故①说法错误；②：表明友谊是平等的双向的，故②说法正确；③：体现了孝亲敬长是中华民族的传统美德，故③说法正确；④：体现了集体团结的重要性，故④说法错误；故本题选C。4．D【详解】本题考查集体的力量。①④：题干描述体现团队的作用，集体是个人的依靠，个人的成长离不开集体，团结的集体能产生强大的合力，使个人的能力得到充分发挥，①④说法正确；②：错误，“一定会”的说法太绝对；③：错误，个人和集体都很重要；故本题选D。5．C【详解】本题考查共建美好集体。②④：根据所学，集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做，集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。据此，同学们的表现体现了美好集体是善于合作的，大家能相互帮助，我们要从整体利益出发，积极承担对集体的责任，所以②④正确；①：集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作，①错误；③：在题干中未涉及，③排除；故本题选C。6．D【详解】该题考查美好集体的特征。D：题文材料中，北京环卫集团通过精细管理和创新协作，团队成员默契配合，以最高质量完成任务，获评“冬奥会、冬残奥会突出贡献集体”，结合所学知识可知，这体现了美好集体是有共同目标、分工明确、善于合作的整体；D符合题意；A：错误，集体力量取决于集体成员的凝聚力；B：错误，集体利益和个人利益在根本上是一致的；C：集体合作要发挥每个人的最大作用是正确的，但彰显个人英雄主义是错误的，我们要坚持集体主义；故本题选D。7．B【详解】本题考查正确认识集体对个人的作用。A：体现的是个人对集体的作用，A说法正确与题不符；B：从题文中同学们的表达内容中可以看出旨在强调集体对个人的作用，集体生活有助于我们不断提升和完善自我，B说法正确；CD：体现的是集体成员之间如何相处，如何承担责任，C、D说法正确与题不符；故本题选B。8．B【详解】本题考查对个人和集体关系的认识。A：小菲的变化表明集体生活成就我，故A说法错误；B：某班接力赛小队通过制定计划，严格训练，最终取得成功，表明参与集体共同活动，实现共同目的的过程，也会促进个人的成长和发展，故B说法正确；C：学校的规定是为了保障正常教学秩序，小兵必须遵守校规校纪，故C说法错误；D：小丽的做法是从整体利益出发，维护了整体利益，故D说法错误；故本题选B。9．A【详解】本题考查个人利益与集体利益、国家利益的关系。①②：材料启示我们要正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系，只有维护好集体利益，个人利益才有保障，故①②正确；③：我们维护集体利益，并不是要放弃个人利益，故排除③；④：应该是集体利益的实现会促进个人利益的实现，故排除④；故本题选A。10．A【详解】本题考查竞争与友谊的关系。①②：依据题文描述，小明参加学校辩论赛，积极参加培训、精心准备，但最终在和好友的竞争中落选，他对集体和好友都有些失望。这是不能正确看待友谊与竞争的关系的表现，我们应该告诉他集体利益的重要性，故①②符合题意；③：材料没有体现出交友的问题，故③与题意不符；④：个人利益应该服从集体利益，故④说法错误；故本题选A。11．D【详解】本题考查集体力量的作用。D：题文内容说明个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情，所以D说法正确；A：在题干中未涉及，A不符合题意；B：合作和竞争同样重要，B说法错误；C：说法过于绝对化，C说法错误；故本题选D。12．C【详解】本题考查个人与集体。①②③④：依据题文描述，题文中的小林结合自己班级存在的问题向学校提建议，有利于促进班级和学校的共同发展，正确认识集体利益并维护了整体利益，故①③说法错误；②④说法正确；故本题选C。13．D【详解】本题考查集体中的小群体。ACD：依据题文描述，小楠和班里的几位同学共同组建了“趣识植物协会”这一群体组织，属于集体中的小群体，他们有共同的爱好和追求，小群体促进同伴间交往沟通和互学共进，有利于集体中的个体的发展，故AC说法错误，D说法正确；B：这与事实材料相悖，故B说法错误；故本题选D。14．C【详解】本题考查学生的理解能力。①：学贵有疑是敢于质疑，体现了思维的批判性，小明追求个性，不属于思维批判性的表现，故①说法错误；②：考试作弊是违纪行为，小敏的做法是知耻的表现，故②说法正确；③：友直，友谅，友多闻，益矣，启示我们与见多识广的人交朋友，故③说法正确；④：千人同心，则得千人之力体现了团结的力量，小亮的做法损害了其他班集体的荣誉，故④说法错误；故本题选C。15．B【详解】本题考查正确认识个人对集体的作用。①③：从题文中的描述中可以看出测量事业的发展离不开每个测量人的努力，成员的一致目标和团结合作是团队发展的不竭动力，①③说法正确；②：个人利益和团队利益在根本上是一致的，②说法错误；④：体现的是集体对个人的作用，④说法正确与题不符；故本题选B。16．A【详解】本题考查对集体生活成就我的认识和理解。根据所学知识，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，可以培养人际交往的基本态度和能力，①②说法正确；张扬个性不是涵养品格的内容，③说法错误；④夸大了集体的作用，④说法错误；故选A。17．C【详解】本题考查正确认识集体利益和个人利益之间的关系。疫情发生后“四类人员”居住的楼栋单元实施封闭管理，楼栋单元的居民要心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情，坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，②③观点正确；在个人利益和集体利益发生冲突时，把集体利益放在个人利益之上，让个人意愿服从集体利益，①④观点错误，所以本题选择C答案。18．B【详解】本题考查建设美好集体。B：为了一个共同的目标，每个人都拼尽全力，竭尽所能的女排精神，启示我们建设美好的集体，需要每个人从实际出发，各尽所能，团结协作，发挥所长，选项B正确；A：题干主要描述的是个人为集体贡献力量，没有体现“个人的成功离不开集体”，选项A不符合题意；C：将集体利益放在个人利益之上，选项C错误；D：“一定有强大的力量”的说法太绝对，选项D错误；故本题选B。19．B【详解】本题考查对个人与集体的认识。①：观察漫画内容我们可以看出，集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，①观点正确；②④：实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能，我们要发展自己的个性，不断认识和完善自我，②④观点错误；③：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，相互依存，③观点正确；故本题选B。20．C【详解】此题旨在考查学生对集体力量的认识，题文材料表明了团结一致形成合力的重要性，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，我们个人都要做好自己，遵守规则，从而促进集体发展，故②④正确；①错误，“只要…就”的表述太绝对；③错误，个人利益与集体利益在根本上是一致的，但有时候也发生冲突。故选：C。21．B【详解】此题旨在考查学生对承担责任服务社会的认识，题文材料中的“他”帮助同学承担值日的责任，主动捡拾垃圾，用自己的饭卡帮助同学打饭等，启示我们也要乐于奉献，帮助他人，不求回报，故①③正确；②错误，“他”可以遵守制度，但不能修改规则；④排除，材料未涉及此内容。故选：B。22．A【详解】此题旨在考查学生对集体团结的认识。①②：题文中“各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上”蕴含着各尽所能、团结一致、形成强大的凝聚力等道理。“众人拾柴火焰高”、“孤则易折，众则难摧”都体现了团结的、集体的力量，故①②符合题意；③：“尺有所短，寸有所长”体现的是各具优势、扬长避短等，故③不合题意；④：“它山之石，可以攻玉”体现的是要学习、借鉴他人，故④不合题意；故本题选A。【点睛】解答此题的关键在于，要求学生在理解题意的基础上，找到与设问要求意思一致的选项。23．B【详解】该题考查团结对集体的意义。题文材料“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”意在说明团结合作的意义，告诉我们集体的