0到3岁早教课程教案-【09】34-36个月婴幼儿《艺术能力》

-36个月婴幼儿艺术能力训练艺术能力训练一：轮唱一、【课程名称】：轮唱二、【课程目标】：轮唱，可以测试宝宝的自信心和坚持性。三、【课程准备】：无需玩教具四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：先让宝宝学会唱《两只老虎》这首歌，然后大人可以先作示范，例如爸爸先唱开头两句：“两只老虎，两只老虎”，妈妈在第三句插入时从头唱起，妈妈在唱：“两只老虎”时，爸爸已经唱：“跑得快了”。两个人唱的歌词虽然不同，但合起来的声音成为和声，很好听。宝宝听着大人的合唱会很高兴，爸爸也请宝宝在第五句时插入。这时爸爸唱：“一只没有尾巴”，妈妈唱：“跑得快”，让宝宝唱：“两只老虎”，大人延长最后一句：“真奇怪”等宝宝唱完。如果宝宝能与大人顺利合作，可以调换成第一个人或第二个人的位置做轮唱练习。六、【课程建议】：表演时一定要有自信才能表演得好，轮唱时别人唱的声音与自己应唱的声音不同，怎样使自己的声部不受干扰，把歌唱完，使轮唱变成3部或2部合唱，这是需要参加者各自都能坚持才能成功。有人认为孩子太小不能参加，这要看宝宝的家庭环境，如果有善于引导的父母，平时在家有机会练习唱歌，有些宝宝就能做到。学会轮唱就很容易参加合唱，不但能培养宝宝与人合作的能力，对将来练习歌曲创作、指挥等都有帮助。艺术能力训练二：画人一、【课程名称】：画人二、【课程目标】：画人，可以测试宝宝的观察力、记忆力和画写能力。三、【课程准备】：一张白纸和一根蜡笔四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：准备一张白纸和一根蜡笔，先让宝宝随心所欲的自己画人，如果宝宝画了另外的东西应告诉宝宝只可以画人，不可以画别的东西。大人可以给宝宝做一点提示性的示范，例如给宝宝画的人添上头发、眼睛、耳朵等，一次不可以添太多，大约1～3处就够了。宝宝会记住1至2个部位，过2～3周再让宝宝画人，看是否增加了这1～2处。每过2～3个月让宝宝自己再凭记忆画人，完全未经提示和修改的画才可以留档，作为宝宝进步的依据。六、【课程建议】：早在1926年古迪纳夫就提出可以从儿童自己画的人来判定儿童的智能，因为孩子所能画出来的是他最有深刻印象的部位，如果能自己画出来的部位越多孩子就越聪明。到1963年，哈里斯设计了计算方法，使画人试验成为通用的智力测试方法。不过我们做了大量的计算发现哈里斯的计算法会使许多3～4岁的孩子得高分，而使许多6～7岁的孩子得分过低。他认为3岁才能画人的1个部位，每增加1个部位代表3个月的智龄。艺术能力提高训练三：猫捉老鼠一、【课程名称】：猫捉老鼠二、【课程目标】：启动分辨能力和想像力。三、【课程准备】：儿童适宜的音乐四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：教师指导家长在音乐的伴奏下，家长做“猫”，宝宝做“老鼠”。游戏开始，“猫”坐在椅子上装睡觉，“老鼠”听着音乐，模仿老鼠的行为举止自由走动。当音乐一停，“猫”醒来，“老鼠”就赶快躲起来。待孩子熟悉游戏后，可以调换角色重新开始。六、【课程建议】：家长教宝宝欣赏音乐时，常会犯以下错误：1、选择的音乐不当家长随意拿出音乐带就放给宝宝听，不管他爱听不爱听、能不能理解。2、家长在放音乐给宝宝听时，不注意他的情绪如宝宝正在兴奋地玩耍时，让他听摇篮曲。3、教宝宝欣赏音乐的方法不恰当只用语言将音乐的内容描述给宝宝听，忽视让他自己用动作表达对音乐的感受。缺乏经常性家长有空闲、情绪好时就教宝宝欣赏音乐，忙或者情绪不好时就中断。那么，家长该怎样教孩子欣赏音乐呢？1、让宝宝经常听和看家长可以选择一些富有感染力的幼儿歌(乐)曲，把宝宝带入歌(乐)曲的意境，感受乐曲的情绪。另外，还可以带宝宝欣赏音乐会，从环境着手，扩大视野，让他感受音乐的氛围。2、启动辨别力和想像力宝宝睡觉前，家长可让他听摇篮曲；情绪高时，可让他听欢快的歌舞曲……让他感受摇篮曲的温柔、优美，欣赏歌舞曲的欢快、热烈，逐步训练他的分辨能力和想像力。3、可以让宝宝唱一唱，记一记特别是歌曲，可让他们边听、边唱、边欣赏，体会内容和情绪。4、可以让宝宝随着音乐的节奏和旋律，自由地手舞足蹈让宝宝的创造力在乐曲的欢乐情景中淋漓尽致、无拘无束地表现出来。艺术能力提高训练四：学学做做一、【课程名称】：学学做做二、【课程目标】：培养宝宝的动手制作能力三、【课程准备】：彩色制作纸若干张、胶水、水彩笔等。四、【课程课时】：10-15分钟五、【课程内容】：教师指导家长让宝宝先观察下面的这个图，告诉宝宝这是小熊维尼爱吃的鱼，