五年级上学期体育课教案

五年级上学期体育课教案五年级上学期体育课教案「篇一」教学内容：1、武术：组合动作2、游戏：通过障碍教学目标：1、能记住动作名称和方法，熟悉动作攻防含义。2、了解游戏方法，明白跑进线路及通过各障碍的有关动作要求。3、能克服害怕心理，果断地进行游戏。教学过程：一、开始部分8分钟1、整队、报告人数、师生问好！2、布置本课内容和要求。3、队列、队形练习。4、活动性游戏：学生自选游戏内容;在规定范围内自己组织;两人或四人为一组。5、专门性练习：各关节绕环;韧带练习二、基本部分29分钟(一)武术：组合动作1、重点：进一步熟练动作方法，做到方向、路线清楚，手型变化正确。2、教法：(1)讲明两个动作的攻防特点，即对付左右两处之"敌"。(2)提问：两个进攻动作异同点和关系。(3)采用集中讲解-提问-分组练习-集中讲评的方法进行教学。(4)"未曾习武先明德"，在进攻防练习时，更应注重武德教育。3、学法：(1)专心听讲，理解两个动作的攻防特点。(2)思考教师提问，试着回答问题的要点。(3)分组复习，注意展现本组特色。推荐本组做得好的代表(小组)参加汇报表演。(4)认真接受武德教育。明白习武是健身的重要手段。(二)游戏：通过障碍1、重点：能合理地、有所创新地通过各种障碍。2、教法：(1)边讲解边示范沿路进路线逐个通过障碍点。(2)组织学生分组慢走通过障碍。(3)分组进行游戏。(4)对学生进行爱劳动教育。3、学法：(5)认真仔细地观察教师的每一示范动作。(6)在组长带领下慢步走和慢跑通过障碍。(7)积极参与游戏。(8)热爱劳动，能协助教师干一些力所能及的事。三、结束部分3分钟1、放松2、学生自评、互评3、教师总结，要求学生课后洗手3、布置课后练习：立卧撑10次4、布置还收器材以上就是五年级上学期体育教案《通过障碍》，做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。五年级上学期体育课教案「篇二」学练目标1、通过教学，理解快速反应能力是提高起跑速度的关键并掌握多种方式快速跑2、乐于参加体育活动，学习情绪饱满，在集体活动中勇于表现自己3、学会与他人合作共同完成任务，敢于创新并在探索学练中获得运动乐趣和成功愉悦教学内容快速跑、合作游戏教学程序教学内容学法指导主体活动目标检测收心热身常规1、快速反应练习、指令集合地点，检查服装，接受体委报告2、向学生问好3、宣布目标和任务4、按指定地点集合整队，体委发令，报告人数5、齐声向老师问好6、注意听讲记住目标7、精神饱满，反应迅速队形四列横队严明组织纪律性激发兴趣游戏钻山洞泼水节自创练习1、讲解游戏方法和规则2、教师引导学生进入情景3、组织实施练习4、安全教育5、认真听，明确游戏规则，选择内容6、学生自由组合，进行游戏练习也可自行设计游戏安全教育相互鼓励学会合作目标实施步骤快速跑1、蹲距式起跑2、单人博物追击3、双人合作跑4、多人合作跑提示何种起跑最快？绳落点与起跑姿势，跑速有何关系？创想生活中的快速跑1、诱导辅助练习2、教师启发学生并示范讲解动作要领3、教师讲解原则和要求4、巡回指导，语言提示5、组织讨论出特殊形式的快速跑方法，积极评价6、教师选择几种方式，组织学生进行比赛7、教师总结评价8、学生自选起跑姿势进行练习9、学生认真观察模仿，积极思考讨论问题10、学生设计活动方案，自由分组分散练习11、分组协作，积极讨论特殊方式快速的方法及要点。12、学生主动参与，乐于接受教师指导个性培养模仿能力合作意识探索精神创新能力13、各组汇报表演，学生勇于展现自己队形同心圆站立四知识扩展体验乐趣合作游戏火车奔跑赛龙舟1、教师介绍游戏方法和规则2、教师组织学生比赛3、教师积极参与，鼓励4、学生听口令分组进行比赛，学生自评互评5、分组协作，发扬团队精神队形八路纵队自信心团结协作五目标反馈与评价1、身心放松双人合作造型2、总结评价3、要求学生创新造型并说明创新4、评选最家组合5、要求学生自己总结评价6、教师客观评价学习过程，给予肯定1、学生积极思考，大胆想象2、学会合作并勇于展现自己3、注意听，练习自己，自己肯定。4、学生对他人积极评价5、自发收换器械，师生再见想象力审美观表现力协调性场地器材软式排球16个，篮球场2快，跳绳20根，呼拉圈8个五年级上学期体育课教案「篇三」一、游戏激趣，活跃身心教师活动：1、组织学生常规训练。2、组织学生分组游戏，做好裁判工作。3、提出要求，组织学生活动关节。学真活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令进行队列练习，做到有精神，动作到位。3、分两组进行游戏：射击，在永戏中体验合作、体验躲闪、体验投准。4、两人一组，自编徒手操，充分活动肩、腰、腕等关节。组织：四列横队、分组练习二、分组练习，各展其能重点：不同投掷动作的协调性。教师活动：1、布置学生取出器材。2、针对不同器材讲解不同的练习要求和得分标准。3、提出安全要求和分组练习时和要求，组织学生分组循环练习。学生活动：1、按老师要求分组取出不同的练习器材。2、认真观看，仔细听取各组练习要求和得分标准。了解不的的练习内容和要求。3、在小组长的带领下安全地进行分组练习，体验不同的姿势的抛排球、不同方法的沙包掷准、不同方法的投掷垒球过横绳和不同的远度的投绳结，并在自己最擅长的练习项目上得高分。4、分小组总结交流。组织：分组练习场地器材：操场、垫子二张、垒球九个、排球9个、绳结9个五年级上学期体育课教案「篇四」一、设计理念:以《体育课程标准》为依据，贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主导地位，关注学生个体发展的差异，激发学生的体育兴趣，改变单一的教学方式，淡化枯燥的跳绳练习，能让学生主动式、探究式的学习，做到寓教于乐，使学生在轻松愉快中完成教学目标，并从中学到一些简单的动作方法和活动技能。二、教学目标：(一)、情感、态度、价值观：1、激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生能在活动中展示自己，快乐锻炼，使学生掌握一些自己保护和自己防范的能力。2、培养学生的主动创造性，和吃苦耐劳的精神。同时增进学生团队合作意识和竞争意识。(二)、知识与技能：1、通过教学，使学生能体会一绳多用的方法,培养协调能力。2、通过学生在跳绳中主动设计、创造的练习，发展学生的灵敏、协调的能力，并促进学生智力的开发。三、教学重点、难点：1、通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。2、在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。四、教材内容分析：跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。本次课在学习掌握双脚快速跳和单脚交换跳的基础上，发挥学生想象力与创造力，创编出形式多样的跳绳方法来丰富我们的体育课堂。由于设备简单,不需要很大的场地，容易开展,是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和胃肠功能。五、学情分析好动是小学生的天性,他们对体育活动有着广泛的兴趣，自信心强，但注意力容易转移，缺乏合作精神等不良心理倾向。本课的教学对象是五年级的学生，他们正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：1、依赖性强、自己约束能力较差;2、模仿能力强;3、具备一定的探索知识、自主创新的能力。五年级学生正处于生长发育的关键时期,乐于参加体育活动,并乐于向同伴展示运动动作她们都比较活泼,思维反应敏捷,模仿能力和接受能力作她是自己约束能力差,绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力,能在集体活动中与她们团结合作,完成活动任作她对五年级学生的生理和心理特征、认知规律，我选择了各种方式的跳绳为本课的教学内容。六、教学策略与设计思路跳绳是一项对学生身体发展非常有价值的体育活动，教学时根据教学目标，在各个环节设置问题，让学生带着问题去探索和实践，在相应的环节里面，通过学生的探索变出形式多样、丰富多彩的练习内容，使学生在合作、创新的过程中享受成果。本课是以短绳为主线，把短绳、长绳有机地联系起来而设计的。使学生在实践和活动过程中，自主探索和