《编译技术实验》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《编译技术实验》课程教学大纲（实验课程）一、课程基本信息课程号3023S06012开课单位国际学院课程名称（中文）编译技术实验（英文）CompilingTechniquesLab课程性质选修考核类型考查课程学分1课程学时34课程类别专业发展课程（专业拓展课）适用专业（类）软件工程二、课程描述及目标（一）课程简介《编译技术实验》是配合《编译技术》理论课开设的实验课程。实验内容包括词法分析程序、语法分析程序、语义处理程序等。学生通过本实验课程所安排的具体实验任务训练，可以深入理解编译器工作的基本理论及方法，培养分析、设计、实现和维护编译程序等方面的能力。（二）教学目标通过编译技术实验项目的实践操作，学生能够加深对编译原理理论及方法的理解，获得分析、设计、实现和维护编译程序等方面的能力。课程目标1：理解编译器设计相关的理论基础知识课程目标2：掌握编译器各个组成部分的基本原理和实现技术课程目标3：了解一些编译器生成工具的基础理论和应用方法。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标1-1：软件工程基础理论知识；课程目标11-2：软件项目管理与开发知识；课程目标22-2：工程实践能力；3-2：创新意识；3-3：职业素养；3-4：专业素养课程目标3四、教学方式与方法教学方式：学生动手实验为主，辅以适当的提问、小组讨论及实验点评等。教学方法：探讨式教学、启发式教学、实验教学相结合；尝试包括实验设计、研究设计、答辩、总结等环节的教学。五、教学重点与难点（一）教学重点理解词法分析、语法分析、语义分析和中间代码生成等编译过程的基本原理，学会使用相应工具进行编译器设计的基本能力，印证理论课中所讲授的理论知识。（二）教学难点词法分析、语法分析中具体算法的实现。六、实验内容、基本要求与学时分配序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1C_minus语言词法分析器的设计通过编写C_minus的词法分析程序，了解词法分析的原理及手工编程实现技术。8综合性课程目标1课程目标2课程目标32扫描程序生成器LEX掌握扫描程序生成器LEX的功能和使用方法，应用LEX构造词法分析程序，完成指定的词法分析任务。4验证性课程目标2课程目标32递归下降分析器的设计使用递归子程序法设计一个语法分析程序，理解自顶向下分析方法的原理，掌握手工编写语法分析程序的方法。8综合性课程目标1课程目标2课程目标34算符优先分析法分析器的设计设计一个算符优先分析器，理解优先分析方法的原理，掌握算符分析的算法流程和使用场合。10综合性课程目标1课程目标2课程目标35分析程序生成器YACC的使用了解分析程序生成器YACC的功能和使用方法，学会使用YACC与LEX相配合，构造实用语法分析程序。4验证性课程目标2课程目标3合计34七、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试eq\o\ac(□,√)考查（二）考核方式：eq\o\ac(□,√)实验报告实验作品其它：（填写具体考核方式）（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标过程考核100%课堂表现20%是否旷课，迟到，早退；能否积极主动提问、讨论、查阅课程相关的各种资料。课程目标1-3实验结果40%每个实验的结果是否满足要求，代码编写是否正确、完整，结果分析是否合理。课程目标2-3实验报告40%是否按时提交实验报告，报告内容是否完整、准确，撰写是否符合规范要求。课程目标1-3期末考核八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度九、教材与教学参考书（一）教材《编译原理（英文版·第2版）》，AlfredV．Aho，机械工业出版社，2011，第2版；《编译原理（中文版第2版）》，(美)阿霍等，机械工业出版社，2022，第2版。（二）教学参考书《编译原理（第3版）》，AlfredV.Aho等，机械工业出版社，2015，第3版；《编译原理》，何炎祥等，机械工业出版社，2018；《编译原理及实践》，Kenne