泸州老窖天府中学七年级上学期语文1月期末试卷

泸州老窖天府中学七年级上学期语文1月期末试卷四川省泸州市泸州老窖天府中学2024-2025学年七年级上学期语文1月期末试卷

1．（2025七上·泸州期末）下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）

A．顷刻（qǐng）篷蒿血雨腥风（xuě）如坐针毡

B．绯红（fēi）荤菜唠唠叨叨（láo）异想天开

C．脑髓（suí）笑涡咬文嚼字（jiáo）不屑置辨

D．荣膺（yīn）醋粟呱呱坠地（gū）取义成仁

2．（2025七上·泸州期末）请选出下列调语加点字读音和字形完全正确的一项（）

A．静谧(bì)烦燥(ào)滞留(zhì)断章取义(yì)

B．锃亮(cèng)星宿(xiù)挫折(cuō)信手拈来(zhān)

C．驾驭(yù)炊烟(chuī)绯闻(fēi)抑扬顿挫(cuò)

D．濒临(pín)谛听(dì)皈依(guī)锋芒毕露(bì)

3．（2025七上·泸州期末）下列句子中加点词语使用有误的一项是（）

A．他走入大厅，威仪冠冕堂皇，众人见他气质非凡，光彩动人，赞叹道：“真是一表人才！"

B．中国人民撸起袖子加油干，创造了美好的生活，幸福滋润了人们的心田，苦难的痕迹荡然无存。

C．只有坚持，方能成功。坚持固然重要，倘若变成了一意孤行，迎接我们的便是失败。

D．“择一事，终一生”，勤奋专注、追求卓越是成为技术精湛匠人的不二法门。

4．（2025七上·泸州期末）下列句子没有语病的一项是（）

A．我市发展旅游文化产业的成败，关键在于提高人们对传统产业的认同与保护意识。

B．通过这次活动，使同学们受到启发，获得了力量。

C．根据比赛规则，评委团决定给予该违纪队员停止参加今年余下所有比赛的资格。

D．正确佩戴安全头盔、规范使用安全带，能够将交通事故死亡风险降低60%～70%，对保护群众生命安全具有重要作用。

（2025七上·泸州期末）4月23日是“世界读书日”，江汉中学在这天开展了“好读书-读好书”的主题阅读活动。小天参与了下面几项任务。

【阅读分享】

小天在跟同学们作阅读分享时，引用了朱光潜《谈读书》中的一段话：与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书：与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质：多读而不求甚解，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归.

5．请概括这段话阐述的读书方法。

6．活动结束后，小天在朋友圈发了下面的感悟。仿照划线部分，再写一句话。

读一本好书，如点明灯，可以驱散阴霾，照亮前行方向；读一本好书，如攀高峰，可以登高望远，饱览无限风光。

“我"的读书体会：____________。

7．（2025七上·泸州期末）根据提示，默写古诗文

（1）___，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》其一）

（2）秋风萧瑟，。（曹操《观沧海》）

（3）王湾在《次北固山下》中写时序更替，蕴含生活哲理的句子是：，。

（4）对别人的优点，我们要善于学习；对别人的缺点，我们应引以为戒。这正如孔子所说：“___，___。

（2025七上·泸州期末）阅读下面的选文，完成下列小题。

谁也不能施舍给你未来

①那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她妈妈需要那条围巾。

②货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。

③每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿。眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗？我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊!

④那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天，可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围中，也许就不会那么冷了。

⑤玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。

⑥玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围中，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗？"

⑦“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗？”货主老人说。

⑧玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。"说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。

⑨货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。”

⑩玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来，她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。

整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。

第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围中和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。"

看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。

8．根据提示，将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的括号内。

（好感）→→

9．第④段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”运用了什么描写方法？有什么作用？

10．下列句子用了怎样的描写方法？有什么作用？

每次到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。

11．结合文章内容，谈谈货主是一个怎样的老人。

12．联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来"的含义和作用。

（2025七上·泸州期末）读下面一首诗，完成各题。

行军九日思长安故园

岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

13．这首诗写到了哪个传统节日？你从诗中哪些地方看出？

14．“遥怜故园菊，应傍战场开”。诗中“故园菊"含蕴着诗人哪些情思？

（2025七上·泸州期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

15．对下列句子中加点制的解释，不正确的一项是（）

A．诫子书诫：告诫，劝勉。

B．非学无以广才广：广大。

C．非淡泊无以明志明：明确，坚定。

D．悲守穷庐穷庐：穷困潦倒之人住的陋室

16．下列加点词语意思相同的一项是（）

A．静以修身可以为师矣

B．学而时习之年与时驰

C．君子之行知之者不如好之者

D．非淡泊无以明志博学而笃志

17．下列对原文的理解分析有误的一项是（）

A．《诫子书》是一篇以议论为主的文章，主要论述修身治学，强调淡泊宁静的价值。

B．文中第二句中的“淡泊”，指不为名利所动，内心恬淡，能安贫乐道，守道不移。

C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性"从反面说明了“淡泊”“节俭"的重要性。

D．诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备三个条件：立志、学习和惜时。

18．把下面的文言句子翻译成现代汉语。

①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

②年与时驰，意与日去。

（2025七上·泸州期末）阅读下面的名著选段，完成下列小题。

【材料一】

回目摘录卡片

回目

第九十六回寇员外喜待高僧唐长老不贪富贵

第九十七回金酬外护遭魔毒圣显幽魂救本原

第九十八回猿熟驯方脱壳功成行满见真如

第九十九回九九数完魔铲尽三三行满道归根

第一百回径回东土五圣成真

【材料二】

精彩片段摘录

老鼋驮着他们，画波踏浪，行多半日，将次天晚，好近东岸，忽然问曰：“老师父，我向年曾央到西方见我佛如来，与我问声归着之事，还有多少年寿，果曾问否？”原来那长老自到西天玉真观沐浴，凌云渡脱胎，步上灵山，专心拜佛及参诸佛菩萨圣僧等众，意念只在取经，他事一毫不理，所以不曾问得老鼋年寿，无言可答，却又不敢欺打诳语，沉吟半晌，不曾答应。老鼋即知不曾替问，他就将身一幌，唿喇的淬下水去，把他四众连马并经，通皆落水。

19．小明同学在阅读名著《西游记》时做了回目摘录卡片和精彩片段摘录。整理资料时，摘录不慎散落，请你帮帮小明。散落的材料二源自材料一中的第回，故事发生在河。

20．请根据材料，简要概括唐僧的性格特点。

21．对选段所在回目的内容，李卓吾评点道“此一回转折，更出人意表"。请结合本回的阅读体验，谈谈你对“出人意表的转折”的理解。

22．（2025七上·泸州期末）作文

“人学始知道，不学非自然”，努力学习是少年成长的必由之路：“指点江山，激扬文字”，意气风发是少年令人羡慕的姿态；“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，胸怀壮阔理想是少年的使命；“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，勤奋与坚定是少年需要具备的品格；“少年智则国智，少年强则国强”，爱国是少年永远不变的人生方向……

请以“少年就要▲”为题目，写一篇文章。

要求：先把题目补充完整，然后作文；立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）；字迹工整，书写清楚，卷面整洁；文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

答案解析部分

1．【答案】B

【知识点】常用易错字字音；形近字字音

【解析】【分析】A.篷蒿——蓬蒿，血雨腥风（xuě）——（xuè）；

B.脑髓（suí）——（suǐ），不屑置辨——不屑置辩；

D.荣膺（yīn）——（yīng），醋粟——醋栗；

故答案为：B。

【点评】本题考查字音、字形。就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

2．【答案】C

【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.静谁(mì)；烦燥(躁)(zào)；B.锃亮(zèng)；挫折(cuò)；信手拈来(niān)；D.濒临(bīn)

故答案为：C

【点评】本题考查辨析字音与字形的能力。辨析字音，要求学生掌握常用汉字的读音，熟练掌握汉语拼音的拼读规则，注意多音字、音近字等。而辨析字形，则要求学生在平时的学习中正确书写每个汉字，注意形声字、形近字、易错字等，还要根据具体的语言环境选择使用正确的汉字。

3．【答案】A

【知识点】错用修改

【解析】【分析】A.冠冕堂皇：形容故意显得外表庄严体面或正大的样子，实际上并非如此，常用为贬义。不能形容气质非凡的他，使用有误；

B.荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。使用正确；

C.一意孤行：不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。使用正确；

D.不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门；后比喻最好的或独一无二的方法。使用正确；

故答案为：A。

【点评】本题考查成语运用。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。

4．【答案】D

【知识点】成分残缺；前后不一致

【解析】【分析】A.两面对一面，在“提高"前面加“能否”；

B.成分缺失，删掉“通过"或“使”；

C.“给予"缺少宾语中心语，在句末加上“的处罚”；

故答案为：D。

【点评】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

【答案】5．读书并不在多，最重要的是选得精，读的彻底。

6．读一本好书如品佳茗，可以浅斟低酌，静思苦乐人

【知识点】衔接仿写；主题活动

【解析】【点评】（1）本题考查提取和概括信息。解答本题，要认真阅读文章，根据题干要求，锁定相关段落，提取其中的关键语句概括作答。

（2）本题考查仿写语句。仿写句子，首先要注意分析例句所运用的句式结构、修辞手法、情感色彩等要点；然后归纳概括相关段落的内容，抓住关键词，结合语境进行仿写。

5．根据材料“与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍"可得出：读书要精选。根据“少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归”可得出：要读得彻底。

故答案为：读书并不在多，最重要的是选得精，读的彻底。

6．例句的句式是“读一本好书，如……，可以……。"仿照此句式，写出读书的益处即可。

示例：读一本好书，如亲近自然，可以感受风雨，闲观花开花落。

故答案为：读一本好书如品佳茗，可以浅斟低酌，静思苦乐人。

7．【答案】（1）自古逢秋悲寂寥

（2）洪波涌起

（3）海日生残夜；江春入旧年

（4）择其善者而从之；其不善者而改之

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：寂寥、涌、残、改。

故答案为：⑴自古逢秋悲寂寥

⑵洪波涌起

⑶海日生残夜江春入旧年

⑷择其善者而从之其不善者而改之

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【答案】8．怨恨；感动

9．运用了环境描写的方法。作用：写出了天气的寒冷；玛娅更加渴望得到那条围巾，起到推动故事情节发展的作用；烘托人物形象，表现了玛娅对母亲的疼爱，同时也表明了玛娅是个善良懂事的孩子。

10．动作、神态；生动形象地写出了玛娅对围巾的喜爱，以及表现了她想得到这条围巾的急切心情。

11．货主面对玛娅的求助，并没有直接给予她施舍，而是告诉她要用自己的双手获得，在临终前又把围巾送给玛娅。从这件事上可以看出货主老人是一个心地善良、有爱心，又懂得教育方法的慈祥老人。

12．含义：要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。作用：点明中心；设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。

【知识点】梳理、概括文章情节；文章标题及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；小说

【解析】【点评】（1）本题考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。

（2）本题考查景物描写及作用。景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；二、渲染气氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推动情节的发展等等。以上各种作用常常同时出现，景物描写可以同进具有一种或几种表达作用。要根据具体文章具体分析。

（3）本题考查人物描写的方法及人物形象的分析。常用的人物描写方法有，外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写等等。

（4）本题考查学生把握文中人物形象的能力。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。

（5）本题考查文章标题含义和作用的理解。文章标题的含义包括表层含义和深层含义，表层含义直接解释字面上的含义，深层含义即引申义、比喻义、象征义等，要结合文章内容及主旨深入思考。

8．玛娅想用把那串珍珠项链换那条围巾，但是货主不同意，她开始有一点恨那个货主老人。最后玛娅得知货主真正的意思后，玛娅潸然泪下。她被感动了。

故答案为：怨恨；感动

9．解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果。这句话是环境描写，以突出天气的寒冷，突出玛娅渴望得到那条围巾送给妈妈，起到推动故事情节发展的作用。

故答案为：运用了环境描写的方法。作用：写出了天气的寒冷；玛娅更加渴望得到那条围巾，起到推动故事情节发展的作用；烘托人物形象，表现了玛娅对母亲的疼爱，同时也表明了玛娅是个善良懂事的孩子。

10．“情不自禁”“闪烁着异样"是神态描写，“盯”“看"观摩”是动作描写，突出玛娅看到围巾是兴奋心理，表现玛娅对这条围巾的喜爱和急于得到的心情。

故答案为：动作、神态；生动形象地写出了玛娅对围巾的喜爱，以及表现了她想得到这条围巾的急切心情。

11．先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：货主不是不想卖给玛娅围巾，是想让玛娅明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。可见货主老人是一个有爱心，用心良苦，教育方式独到的慈祥老人。

故答案为：货主面对玛娅的求助，并没有直接给予她施舍，而是告诉她要用自己的双手获得，在临终前又把围巾送给玛娅。从这件事上可以看出货主老人是一个心地善良、有爱心，又懂得教育方法的慈祥老人。

12．此文玛娅请求用项链来赊围巾，遭到货主的拒绝，并在寒假努力的攒钱；第二年的春天，玛娅意外收到货主寄来的围巾，并深受感动，并明白了“要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。"以此为题，含蓄形象，激发读者的阅读兴趣；文章围绕“不能施舍”展开对对故事的叙述，内容集中，易于表现主题。

故答案为：含义：要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。作用：点明中心；设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。

【答案】13．重阳节题目“九日"；首句“登高”；“酒"、“菊”

14．惜花思乡；对人民的同情；对和平的渴望。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人；生活杂感

【解析】【点评】（1）本题考查诗词内容的筛选。在理解文章内容的基础上，从中找出相对应的句子，进行仔细的分析，即可得出答案。

（2）本题考查诗歌情感的理解。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

13．重阳节，是中国传统节日，节期为每年农历九月初九。古时民间在重阳节有登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、饮菊花酒、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗。题目“行军九日思长安故园"中的“九日”指的是九月九日，并结合诗句中“登高"酒”“故园菊"等词语可看出是重阳节。

故答案为：重阳节题目“九日”；首句“登高"；“酒”、“菊"。

14．根据诗中内容，体会情感。诗文中一幅鲜明的战乱图：长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。残垣断壁，战血涂地，黄花开在被乱军糟蹋得不成样子的帝都长安可悲可叹。此处的想象之辞已经突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人对千万饱经战争忧患的人民的同情，对国事的忧虑，对早日平定安史之乱、取得和平的渴望。

故答案为：惜花思乡；对人民的同情；对和平的渴望。

【答案】15．B

16．D

17．C

18．①放纵懈怠，就无法振奋精神；轻薄浮躁就不能修养性情。

②年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查对文言词语的含义的理解。解答此类题，要大致了解文意，理解句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断词义，注意通假字、词类活用、一词多义和古今异义等文言现象。

（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（3）本题考查内容的理解与辨析能力。从文中找出与四个选项相对应的内容，进行仔细的分析比对，即可作出正确的选择。

（4）本题考查学生文言文翻译的能力。文言文翻译的基本方法：直译为主，意译为辅，同时还要注意分析和扣准得分点，即重要的实词，虚词和与现代汉语不同的句式。

译文：

君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？

15．B.非学无以广才。广：增长。

故答案为：B。

16．A.连词，来/凭借；

B.按时/时间；

C.结构助词，的/代词，指知识；

D.都解释为：志向；

故答案为：D。

17．C.“节俭的重要性”有误。“淫慢则不能励精，险躁则不能治性"从反面说明了“淡泊”“宁静"的重要性。

故答案为：C。

18．本题中，注意：（1）慢，懈怠，懒惰。励精：振奋精神，尽心，专心。励，振奋。险躁：轻薄浮躁。治性：修养性情。治，修养。（2）与：跟随。驰：疾行，指迅速逝去。曰：时间。去：消逝，逝去。

故答案为：①放纵懈怠，就无法振奋精神；轻薄浮躁就不能修养性情。②年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。

【答案】19．九十九；通天

20．唐僧不贪图荣华富贵，专心取经，但是失信于人，且不懂变通。

21．观音菩萨查唐僧所受之灾八十一之数尚缺其一，故令揭谛再生一难让其坠于通天河，这是一处出人意料的转折。坠落于通天河后，老鼋出现载着他们，以为此难已结束，却因为唐僧的失信，老鼋一生气沉入水中师徒连人带马落到水中，衣服和经书全都被水浸透，此又一转折。

【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的综合评价；《西游记》

【解析】【点评】（1）本题考查名著内容的掌握。根据内容抓住住人物、事件的核心进行概括即可。

（2）本题考查名著人物形象的分析。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

（3）本题考查名著内容的理解。在日常阅读名著时，注意要准确把握其中的重要事件，理解事件发生的背景及产生的影响。

19．根据“老鼋驮着他们，画波踏浪，行多半日，将次天晚，好近东岸”“老师父，我向年曾央到西方见我佛如来，与我问声归着之事，还有多少年寿，果曾问否"等内容可知这是唐僧师徒取经返回途中又经过通天河时的一段内容，选自第九十九回《九九数完魔灭尽三三行满道归根》。

故答案为：九十九；通天

20．根据“那长老自到西天玉真观沐浴，凌云渡脱胎，步上灵山，专心拜佛及参诸佛菩萨圣僧等众，意念只在取经，他事一毫不理”可知，唐僧不贪图荣华富贵，专心取经；

根据“不曾问得老鼋年寿，无言可答，却又不敢欺打诳语，沉吟半晌，不曾答应"可知，唐僧失信于人，且不懂变通。

故答案为：唐僧不贪图荣华富贵，专心取经，但是失信于人，且不懂变通。

21．李卓吾评点道“此一回转折，更出人意表”。“此一回转折"指的是观音菩萨受命查验唐僧所受的灾难，见还未完成九九八十一难，故令揭谛再生一难，这是一处出人意料的转折，以为功德圆满，不料还差一难；

“更出人意表”指的是唐僧师徒坠落于通天河后，出现曾载唐僧师徒过通天河的老鼋，本以为此难已经结束，不过唐僧未向佛祖问起老鼋几时能脱本壳，修成人身一事，老鼋一气之下将他们连人带马一同沉入水中，衣服与经书全被水浸湿，此难为老鼋所为，此处又一转折。据此理解概括即可。

故答案为：观音菩萨查唐僧所受之灾八十一之数尚缺其一，故令揭谛再生一难让其坠于通天河，这是一处出人意料的转折。坠落于通天河后，老鼋出现载着他们，以为此难已结束，却因为唐僧的失信，老鼋一生气沉入水中师徒连人带马落到水中，衣服和经书全都被水浸透，此又一转折。

22．【答案】例文：

少年就要努力

我们正值青春年少之际，正是努力拼搏的年龄，正是一个个精力旺盛的少年。那你一定知道吧，要想改变自身的命运，只有努力学习。那我再问你一下：“你做到努力了吗？"

请你想象一下，你若是不努力，将来你会过着怎样的生活？你可能一事无成，每天无所事事，每天受人冷眼，让人嘲讽；也许每天都放下面子给人家赔着笑脸，天天都累得筋疲力尽，但仍然过着不如意的生活。啊!想想都觉得是如此的残酷，但现在的社会就会如此的对你，倘若你不努力，你随时都有可能成为下一个被社会淘汰的人。

要想主宰自己的命运，创造美好的生活，当下，那又该怎么做呢？假若你不够聪明，就用努力和勤奋去弥补它吧，“聪明出于勤奋，天才在于积累。”不怕你的脑子笨，就怕你不学习，不勤奋，不努力啊!要记住一点：笨鸟先飞，总有一天，你可以比其他鸟儿飞得更高，望得更远的。你要记住：只要你肯努力，成功的彼岸就在不远处等着你！

我们人活在这个世界上，就要活得出彩，让人人都敬佩我们。我们不能成为同学们与老师的累赘。我们要努力学习，用优异的成绩证明自己。当你懈怠时，请想想辛苦工作，供你学习的父母，为你操碎心的老师，你怎忍心让他们失望呢？又有何理由不努力学习呢？比你卓越的人都在努力，你又有什么理由不努力呢？

少年智则国智，少年强则国强！我们的现在关系到祖国的未来，努力学习其实就是最好的爱国表现！少年，千万不要在我们最应该吃苦的年纪选择了安逸。要坚信，有付出就会有回报，总有一天，定会苦尽甘来，你一定会感谢现在努力的自己！

没有拼搏的青春是不完整的，拼搏是青春画卷上最美丽的图案，努力吧，少年！就让我们一同在最好的青春年华里尽情绽放属于自己的绚丽光彩，我们都是追梦人，就让我们的梦想伴随着努力飞向成功的远方吧！就让我们为了更美好的明天而努力吧！

【知识点】半命题作文

【解析】【分析】这是一篇半命题作文。首先结合材料补充题目。本文选材很广，结合材料可知，“少年就要"后面应该补充少年所具有的优秀品质。如“努力学习”“意气风发"胸怀理想”“勤奋坚定"热爱祖国”等等，除了材料当中提示的这些，还可以补充自己所知道的少年具有的品质，如“勇敢"善良”“真诚"孝顺”“珍惜时间"等，凡是少年人可具有的优秀品质都可以补充，注意要选择自己有话可说的角度。本文可以写成多种文体。以“少年就要拼搏”为例，可以写成记事的记叙文，在文章中生动记叙少年时代努力拼搏的一件事情，突出拼搏的精神和意义，适当加入议论抒情，突出中心。也可以写成议论文，以题目作为论点，选取古今中外的名人在少年时代拼搏的事例，有力的证明中心论点。还可以写成散文，用优美的语言，热烈的抒情赞颂少年时代的拼搏精神。

【点评】这篇关于“少年就要努力"的作文，整体而言，作者很好地把握了题目的核心要求，通过生动的语言和有力的论证，展现了少年应该努力拼搏的主题。在立意上，作者明确提出了“少年就要努力”的观点，并通过想象不努力可能带来的后果，以及努力带来的积极变化，来强化这一观点。这种立意方式既符合题目要求，又能够引发读者的共鸣。在结构上，作者采用了记叙文和议论文相结合的方式，先通过记叙自己的想象来引出主题，然后通过议论文的方式来进行论证。这种结构方式使得文章既有生动的叙述，又有有力的论证，使得整篇文章更加有说服力。总的来说，这是一篇优秀的作文，作者通过生动的语言和有力的论证展现了少年应该努力拼搏的主题，同时也表达了对祖国的热爱之情。

1/1四川省泸州市泸州老窖天府中学2024-2025学年七年级上学期语文1月期末试卷

1．（2025七上·泸州期末）下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）

A．顷刻（qǐng）篷蒿血雨腥风（xuě）如坐针毡

B．绯红（fēi）荤菜唠唠叨叨（láo）异想天开

C．脑髓（suí）笑涡咬文嚼字（jiáo）不屑置辨

D．荣膺（yīn）醋粟呱呱坠地（gū）取义成仁

【答案】B

【知识点】常用易错字字音；形近字字音

【解析】【分析】A.篷蒿——蓬蒿，血雨腥风（xuě）——（xuè）；

B.脑髓（suí）——（suǐ），不屑置辨——不屑置辩；

D.荣膺（yīn）——（yīng），醋粟——醋栗；

故答案为：B。

【点评】本题考查字音、字形。就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

2．（2025七上·泸州期末）请选出下列调语加点字读音和字形完全正确的一项（）

A．静谧(bì)烦燥(ào)滞留(zhì)断章取义(yì)

B．锃亮(cèng)星宿(xiù)挫折(cuō)信手拈来(zhān)

C．驾驭(yù)炊烟(chuī)绯闻(fēi)抑扬顿挫(cuò)

D．濒临(pín)谛听(dì)皈依(guī)锋芒毕露(bì)

【答案】C

【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.静谁(mì)；烦燥(躁)(zào)；B.锃亮(zèng)；挫折(cuò)；信手拈来(niān)；D.濒临(bīn)

故答案为：C

【点评】本题考查辨析字音与字形的能力。辨析字音，要求学生掌握常用汉字的读音，熟练掌握汉语拼音的拼读规则，注意多音字、音近字等。而辨析字形，则要求学生在平时的学习中正确书写每个汉字，注意形声字、形近字、易错字等，还要根据具体的语言环境选择使用正确的汉字。

3．（2025七上·泸州期末）下列句子中加点词语使用有误的一项是（）

A．他走入大厅，威仪冠冕堂皇，众人见他气质非凡，光彩动人，赞叹道：“真是一表人才！"

B．中国人民撸起袖子加油干，创造了美好的生活，幸福滋润了人们的心田，苦难的痕迹荡然无存。

C．只有坚持，方能成功。坚持固然重要，倘若变成了一意孤行，迎接我们的便是失败。

D．“择一事，终一生”，勤奋专注、追求卓越是成为技术精湛匠人的不二法门。

【答案】A

【知识点】错用修改

【解析】【分析】A.冠冕堂皇：形容故意显得外表庄严体面或正大的样子，实际上并非如此，常用为贬义。不能形容气质非凡的他，使用有误；

B.荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。使用正确；

C.一意孤行：不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。使用正确；

D.不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门；后比喻最好的或独一无二的方法。使用正确；

故答案为：A。

【点评】本题考查成语运用。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。

4．（2025七上·泸州期末）下列句子没有语病的一项是（）

A．我市发展旅游文化产业的成败，关键在于提高人们对传统产业的认同与保护意识。

B．通过这次活动，使同学们受到启发，获得了力量。

C．根据比赛规则，评委团决定给予该违纪队员停止参加今年余下所有比赛的资格。

D．正确佩戴安全头盔、规范使用安全带，能够将交通事故死亡风险降低60%～70%，对保护群众生命安全具有重要作用。

【答案】D

【知识点】成分残缺；前后不一致

【解析】【分析】A.两面对一面，在“提高"前面加“能否”；

B.成分缺失，删掉“通过"或“使”；

C.“给予"缺少宾语中心语，在句末加上“的处罚”；

故答案为：D。

【点评】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

（2025七上·泸州期末）4月23日是“世界读书日”，江汉中学在这天开展了“好读书-读好书”的主题阅读活动。小天参与了下面几项任务。

【阅读分享】

小天在跟同学们作阅读分享时，引用了朱光潜《谈读书》中的一段话：与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书：与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质：多读而不求甚解，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归.

5．请概括这段话阐述的读书方法。

6．活动结束后，小天在朋友圈发了下面的感悟。仿照划线部分，再写一句话。

读一本好书，如点明灯，可以驱散阴霾，照亮前行方向；读一本好书，如攀高峰，可以登高望远，饱览无限风光。

“我"的读书体会：____________。

【答案】5．读书并不在多，最重要的是选得精，读的彻底。

6．读一本好书如品佳茗，可以浅斟低酌，静思苦乐人

【知识点】衔接仿写；主题活动

【解析】【点评】（1）本题考查提取和概括信息。解答本题，要认真阅读文章，根据题干要求，锁定相关段落，提取其中的关键语句概括作答。

（2）本题考查仿写语句。仿写句子，首先要注意分析例句所运用的句式结构、修辞手法、情感色彩等要点；然后归纳概括相关段落的内容，抓住关键词，结合语境进行仿写。

5．根据材料“与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍”可得出：读书要精选。根据“少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归"可得出：要读得彻底。

故答案为：读书并不在多，最重要的是选得精，读的彻底。

6．例句的句式是“读一本好书，如……，可以……。”仿照此句式，写出读书的益处即可。

示例：读一本好书，如亲近自然，可以感受风雨，闲观花开花落。

故答案为：读一本好书如品佳茗，可以浅斟低酌，静思苦乐人。

7．（2025七上·泸州期末）根据提示，默写古诗文

（1）___，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》其一）

（2）秋风萧瑟，。（曹操《观沧海》）

（3）王湾在《次北固山下》中写时序更替，蕴含生活哲理的句子是：，。

（4）对别人的优点，我们要善于学习；对别人的缺点，我们应引以为戒。这正如孔子所说：“___，___。

【答案】（1）自古逢秋悲寂寥

（2）洪波涌起

（3）海日生残夜；江春入旧年

（4）择其善者而从之；其不善者而改之

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：寂寥、涌、残、改。

故答案为：⑴自古逢秋悲寂寥

⑵洪波涌起

⑶海日生残夜江春入旧年

⑷择其善者而从之其不善者而改之

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（2025七上·泸州期末）阅读下面的选文，完成下列小题。

谁也不能施舍给你未来

①那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她妈妈需要那条围巾。

②货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。

③每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿。眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗？我可以便宜一点卖给你。"玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊!

④那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天，可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围中，也许就不会那么冷了。

⑤玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。

⑥玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围中，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗？”

⑦“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗？"货主老人说。

⑧玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。

⑨货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。"

⑩玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来，她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。

整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。

第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围中和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”

看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。

8．根据提示，将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的括号内。

（好感）→→

9．第④段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天"运用了什么描写方法？有什么作用？

10．下列句子用了怎样的描写方法？有什么作用？

每次到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。

11．结合文章内容，谈谈货主是一个怎样的老人。

12．联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义和作用。

【答案】8．怨恨；感动

9．运用了环境描写的方法。作用：写出了天气的寒冷；玛娅更加渴望得到那条围巾，起到推动故事情节发展的作用；烘托人物形象，表现了玛娅对母亲的疼爱，同时也表明了玛娅是个善良懂事的孩子。

10．动作、神态；生动形象地写出了玛娅对围巾的喜爱，以及表现了她想得到这条围巾的急切心情。

11．货主面对玛娅的求助，并没有直接给予她施舍，而是告诉她要用自己的双手获得，在临终前又把围巾送给玛娅。从这件事上可以看出货主老人是一个心地善良、有爱心，又懂得教育方法的慈祥老人。

12．含义：要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。作用：点明中心；设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。

【知识点】梳理、概括文章情节；文章标题及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；小说

【解析】【点评】（1）本题考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。

（2）本题考查景物描写及作用。景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；二、渲染气氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推动情节的发展等等。以上各种作用常常同时出现，景物描写可以同进具有一种或几种表达作用。要根据具体文章具体分析。

（3）本题考查人物描写的方法及人物形象的分析。常用的人物描写方法有，外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写等等。

（4）本题考查学生把握文中人物形象的能力。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。

（5）本题考查文章标题含义和作用的理解。文章标题的含义包括表层含义和深层含义，表层含义直接解释字面上的含义，深层含义即引申义、比喻义、象征义等，要结合文章内容及主旨深入思考。

8．玛娅想用把那串珍珠项链换那条围巾，但是货主不同意，她开始有一点恨那个货主老人。最后玛娅得知货主真正的意思后，玛娅潸然泪下。她被感动了。

故答案为：怨恨；感动

9．解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果。这句话是环境描写，以突出天气的寒冷，突出玛娅渴望得到那条围巾送给妈妈，起到推动故事情节发展的作用。

故答案为：运用了环境描写的方法。作用：写出了天气的寒冷；玛娅更加渴望得到那条围巾，起到推动故事情节发展的作用；烘托人物形象，表现了玛娅对母亲的疼爱，同时也表明了玛娅是个善良懂事的孩子。

10．“情不自禁"闪烁着异样”是神态描写，“盯"看”“观摩"是动作描写，突出玛娅看到围巾是兴奋心理，表现玛娅对这条围巾的喜爱和急于得到的心情。

故答案为：动作、神态；生动形象地写出了玛娅对围巾的喜爱，以及表现了她想得到这条围巾的急切心情。

11．先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：货主不是不想卖给玛娅围巾，是想让玛娅明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。可见货主老人是一个有爱心，用心良苦，教育方式独到的慈祥老人。

故答案为：货主面对玛娅的求助，并没有直接给予她施舍，而是告诉她要用自己的双手获得，在临终前又把围巾送给玛娅。从这件事上可以看出货主老人是一个心地善良、有爱心，又懂得教育方法的慈祥老人。

12．此文玛娅请求用项链来赊围巾，遭到货主的拒绝，并在寒假努力的攒钱；第二年的春天，玛娅意外收到货主寄来的围巾，并深受感动，并明白了“要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。”以此为题，含蓄形象，激发读者的阅读兴趣；文章围绕“不能施舍"展开对对故事的叙述，内容集中，易于表现主题。

故答案为：含义：要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。作用：点明中心；设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。

（2025七上·泸州期末）读下面一首诗，完成各题。

行军九日思长安故园

岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

13．这首诗写到了哪个传统节日？你从诗中哪些地方看出？

14．“遥怜故园菊，应傍战场开”。诗中“故园菊"含蕴着诗人哪些情思？

【答案】13．重阳节题目“九日”；首句“登高"；“酒”、“菊"

14．惜花思乡；对人民的同情；对和平的渴望。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人；生活杂感

【解析】【点评】（1）本题考查诗词内容的筛选。在理解文章内容的基础上，从中找出相对应的句子，进行仔细的分析，即可得出答案。

（2）本题考查诗歌情感的理解。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

13．重阳节，是中国传统节日，节期为每年农历九月初九。古时民间在重阳节有登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、饮菊花酒、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗。题目“行军九日思长安故园”中的“九日"指的是九月九日，并结合诗句中“登高”“酒"故园菊”等词语可看出是重阳节。

故答案为：重阳节题目“九日"；首句“登高”；“酒"、“菊”。

14．根据诗中内容，体会情感。诗文中一幅鲜明的战乱图：长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。残垣断壁，战血涂地，黄花开在被乱军糟蹋得不成样子的帝都长安可悲可叹。此处的想象之辞已经突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人对千万饱经战争忧患的人民的同情，对国事的忧虑，对早日平定安史之乱、取得和平的渴望。

故答案为：惜花思乡；对人民的同情；对和平的渴望。

（2025七上·泸州期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

15．对下列句子中加点制的解释，不正确的一项是（）

A．诫子书诫：告诫，劝勉。

B．非学无以广才广：广大。

C．非淡泊无以明志明：明确，坚定。

D．悲守穷庐穷庐：穷困潦倒之人住的陋室

16．下列加点词语意思相同的一项是（）

A．静以修身可以为师矣

B．学而时习之年与时驰

C．君子之行知之者不如好之者

D．非淡泊无以明志博学而笃志

17．下列对原文的理解分析有误的一项是（）

A．《诫子书》是一篇以议论为主的文章，主要论述修身治学，强调淡泊宁静的价值。

B．文中第二句中的“淡泊”，指不为名利所动，内心恬淡，能安贫乐道，守道不移。

C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊"节俭”的重要性。

D．诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备三个条件：立志、学习和惜时。

18．把下面的文言句子翻译成现代汉语。

①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

②年与时驰，意与日去。

【答案】15．B

16．D

17．C

18．①放纵懈怠，就无法振奋精神；轻薄浮躁就不能修养性情。

②年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查对文言词语的含义的理解。解答此类题，要大致了解文意，理解句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断词义，注意通假字、词类活用、一词多义和古今异义等文言现象。

（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（3）本题考查内容的理解与辨析能力。从文中找出与四个选项相对应的内容，进行仔细的分析比对，即可作出正确的选择。

（4）本题考查学生文言文翻译的能力。文言文翻译的基本方法：直译为主，意译为辅，同时还要注意分析和扣准得分点，即重要的实词，虚词和与现代汉语不同的句式。

译文：

君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？

15．B.非学无以广才。广：增长。

故答案为：B。

16．A.连词，来/凭借；

B.按时/时间；

C.结构助词，的/代词，指知识；

D.都解释为：志向；

故答案为：D。

17．C.“节俭的重要性"有误。“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊"宁静”的重要性。

故答案为：C。

18．本题中，注意：（1）慢，懈怠，懒惰。励精：振奋精神，尽心，专心。励，振奋。险躁：轻薄浮躁。治性：修养性情。治，修养。（2）与：跟随。驰：疾行，指迅速逝去。曰：时间。去：消逝，逝去。

故答案为：①放纵懈怠，就无法振奋精神；轻薄浮躁就不能修养性情。②年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。

（2025七上·泸州期末）阅读下面的名著选段，完成下列小题。

【材料一】

回目摘录卡片

回目

第九十六回寇员外喜待高僧唐长老不贪富贵

第九十七回金酬外护遭魔毒圣显幽魂救本原

第九十八回猿熟驯方脱壳功成行满见真如

第九十九回九九数完魔铲尽三三行满道归根

第一百回径回东土五圣成真

【材料二】

精彩片段摘录

老鼋驮着他们，画波踏浪，行多半日，将次天晚，好近东岸，忽然问曰：“老师父，我向年曾央到西方见我佛如来，与我问声归着之事，还有多少年寿，果曾问否？"原来那长老自到西天玉真观沐浴，凌云渡脱胎，步上灵山，专心拜佛及参诸佛菩萨圣僧等众，意念只在取经，他事一毫不理，所以不曾问得老鼋年寿，无言可答，却又不敢欺打诳语，沉吟半晌，不曾答应。老鼋即知不曾替问，他就将身一幌，唿喇的淬下水去，把他四众连马并经，通皆落水。

19．小明同学在阅读名著《西游记》时做了回目摘录卡片和精彩片段摘录。整理资料时，摘录不慎散落，请你帮帮小明。散落的材料二源自材料一中的第回，故事发生在河。

20．请根据材料，简要概括唐僧的性格特点。

21．对选段所在回目的内容，李卓吾评点道“此一回转折，更出人意表”。请结合本回的阅读体验，谈谈你对“出人意表的转折"的理解。

【答案】19．九十九；通天

20．唐僧不贪图荣华富贵，专心取经，但是失信于人，且不懂变通。

21．观音菩萨查唐僧所受之灾八十一之数尚缺其一，故令揭谛再生一难让其坠于通天河，这是一处出人意料的转折。坠落于通天河后，老鼋出现载着他们，以为此难已结束，却因为唐僧的失信，老鼋一生气沉入水中师徒连人带马落到水中，衣服和经书全都被水浸透，此又一转折。

【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的综合评价；《西游记》

【解析】【点评】（1）本题考查名著内容的掌握。根据内容抓住住人物、事件的核心进行概括即可。

（2）本题考查名著人物形象的分析。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细