泸州老窖天府中学七年级上学期语文1月期末试卷_第1页
泸州老窖天府中学七年级上学期语文1月期末试卷_第2页
泸州老窖天府中学七年级上学期语文1月期末试卷_第3页
泸州老窖天府中学七年级上学期语文1月期末试卷_第4页
泸州老窖天府中学七年级上学期语文1月期末试卷_第5页
已阅读5页,还剩29页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

泸州老窖天府中学七年级上学期语文1月期末试卷四川省泸州市泸州老窖天府中学2024-2025学年七年级上学期语文1月期末试卷

1.(2025七上·泸州期末)下列字形和加点字注音全部正确的一项是()

A.顷刻(qǐng)篷蒿血雨腥风(xuě)如坐针毡

B.绯红(fēi)荤菜唠唠叨叨(láo)异想天开

C.脑髓(suí)笑涡咬文嚼字(jiáo)不屑置辨

D.荣膺(yīn)醋粟呱呱坠地(gū)取义成仁

2.(2025七上·泸州期末)请选出下列调语加点字读音和字形完全正确的一项()

A.静谧(bì)烦燥(ào)滞留(zhì)断章取义(yì)

B.锃亮(cèng)星宿(xiù)挫折(cuō)信手拈来(zhān)

C.驾驭(yù)炊烟(chuī)绯闻(fēi)抑扬顿挫(cuò)

D.濒临(pín)谛听(dì)皈依(guī)锋芒毕露(bì)

3.(2025七上·泸州期末)下列句子中加点词语使用有误的一项是()

A.他走入大厅,威仪冠冕堂皇,众人见他气质非凡,光彩动人,赞叹道:“真是一表人才!"

B.中国人民撸起袖子加油干,创造了美好的生活,幸福滋润了人们的心田,苦难的痕迹荡然无存。

C.只有坚持,方能成功。坚持固然重要,倘若变成了一意孤行,迎接我们的便是失败。

D.“择一事,终一生”,勤奋专注、追求卓越是成为技术精湛匠人的不二法门。

4.(2025七上·泸州期末)下列句子没有语病的一项是()

A.我市发展旅游文化产业的成败,关键在于提高人们对传统产业的认同与保护意识。

B.通过这次活动,使同学们受到启发,获得了力量。

C.根据比赛规则,评委团决定给予该违纪队员停止参加今年余下所有比赛的资格。

D.正确佩戴安全头盔、规范使用安全带,能够将交通事故死亡风险降低60%~70%,对保护群众生命安全具有重要作用。

(2025七上·泸州期末)4月23日是“世界读书日”,江汉中学在这天开展了“好读书-读好书”的主题阅读活动。小天参与了下面几项任务。

【阅读分享】

小天在跟同学们作阅读分享时,引用了朱光潜《谈读书》中的一段话:与其读十部无关轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书:与其十部书都只能泛览一遍,不如取一部书精读十遍。读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。少读如果彻底,必能养成深思熟虑的习惯,涵泳优游,以至于变化气质:多读而不求甚解,则如驰骋十里洋场,虽珍奇满目,徒惹得心花意乱,空手而归.

5.请概括这段话阐述的读书方法。

6.活动结束后,小天在朋友圈发了下面的感悟。仿照划线部分,再写一句话。

读一本好书,如点明灯,可以驱散阴霾,照亮前行方向;读一本好书,如攀高峰,可以登高望远,饱览无限风光。

“我"的读书体会:____________。

7.(2025七上·泸州期末)根据提示,默写古诗文

(1)___,我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》其一)

(2)秋风萧瑟,。(曹操《观沧海》)

(3)王湾在《次北固山下》中写时序更替,蕴含生活哲理的句子是:,。

(4)对别人的优点,我们要善于学习;对别人的缺点,我们应引以为戒。这正如孔子所说:“___,___。

(2025七上·泸州期末)阅读下面的选文,完成下列小题。

谁也不能施舍给你未来

①那只是一条非常普通的围巾,可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说,它是那么的漂亮,那么的可望而不可即。那天,玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时,有一个声音在心底告诉她妈妈需要那条围巾。

②货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须,也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服,再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想,跟这样的老人一定很好打交道。

③每次走进店里,玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿。眼睛里闪烁着异样的光芒,像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她,和蔼地问:“小姑娘,你想买下它吗?我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了,因为她口袋里连一个硬币也没有啊!

④那年的冬天越来越冷了,寒风凛冽,雪花漫天,可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着雪花,玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围中,也许就不会那么冷了。

⑤玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链,在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说,那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝,能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中,她不知道摔了多少跤,多少次跑掉了鞋子。

⑥玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里,说:“我想要那条围中,因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿,等我有钱了,再把它赎回去行吗?"

⑦“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了,她会伤心的。你知道吗?”货主老人说。

⑧玛娅急了:“那您赊给我一条围巾吧,求求您了,我有钱了一定会把钱送来的。"说完,她可怜地盯着货主老人,等待他的怜悯。

⑨货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋,和蔼地微笑着说:“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是,这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你,这条围巾会一直为你留着,等你凑够钱了来买走它。”

⑩玛娅走出小铺,风暴般的忧伤充斥着她的心,眼泪一下子也就流了出来,她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。

整个漫长的寒假,玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸,忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切,都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时,冬天很快就过完了,可她攒的钱还是不能把它买回来。

第二年春天,上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾,还有一封信。信是货主老人的孙女写来的,她在信里说:“寄这条围中和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白,要想得到自己想得到的东西和理想,要想改变自己贫穷的命运,应该靠自己的双手,而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。"

看完信,玛娅潸然泪下。她终于明白,其实谁也不能施舍给我们未来,除了自己。

8.根据提示,将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的括号内。

(好感)→→

9.第④段中画线句子“那年的冬天越来越冷了,寒风凛冽,雪花漫天”运用了什么描写方法?有什么作用?

10.下列句子用了怎样的描写方法?有什么作用?

每次到店里,玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿,眼睛里闪烁着异样的光芒,像是在观摩一件珍贵的艺术品。

11.结合文章内容,谈谈货主是一个怎样的老人。

12.联系全文内容,说说文题“谁也不能施舍给你未来"的含义和作用。

(2025七上·泸州期末)读下面一首诗,完成各题。

行军九日思长安故园

岑参

强欲登高去,无人送酒来。

遥怜故园菊,应傍战场开。

13.这首诗写到了哪个传统节日?你从诗中哪些地方看出?

14.“遥怜故园菊,应傍战场开”。诗中“故园菊"含蕴着诗人哪些情思?

(2025七上·泸州期末)阅读下面的文言文,完成下面小题。

诫子书

诸葛亮

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

15.对下列句子中加点制的解释,不正确的一项是()

A.诫子书诫:告诫,劝勉。

B.非学无以广才广:广大。

C.非淡泊无以明志明:明确,坚定。

D.悲守穷庐穷庐:穷困潦倒之人住的陋室

16.下列加点词语意思相同的一项是()

A.静以修身可以为师矣

B.学而时习之年与时驰

C.君子之行知之者不如好之者

D.非淡泊无以明志博学而笃志

17.下列对原文的理解分析有误的一项是()

A.《诫子书》是一篇以议论为主的文章,主要论述修身治学,强调淡泊宁静的价值。

B.文中第二句中的“淡泊”,指不为名利所动,内心恬淡,能安贫乐道,守道不移。

C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性"从反面说明了“淡泊”“节俭"的重要性。

D.诸葛亮围绕学习告诫儿子,要成才需要具备三个条件:立志、学习和惜时。

18.把下面的文言句子翻译成现代汉语。

①淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

②年与时驰,意与日去。

(2025七上·泸州期末)阅读下面的名著选段,完成下列小题。

【材料一】

回目摘录卡片

回目

第九十六回寇员外喜待高僧唐长老不贪富贵

第九十七回金酬外护遭魔毒圣显幽魂救本原

第九十八回猿熟驯方脱壳功成行满见真如

第九十九回九九数完魔铲尽三三行满道归根

第一百回径回东土五圣成真

【材料二】

精彩片段摘录

老鼋驮着他们,画波踏浪,行多半日,将次天晚,好近东岸,忽然问曰:“老师父,我向年曾央到西方见我佛如来,与我问声归着之事,还有多少年寿,果曾问否?”原来那长老自到西天玉真观沐浴,凌云渡脱胎,步上灵山,专心拜佛及参诸佛菩萨圣僧等众,意念只在取经,他事一毫不理,所以不曾问得老鼋年寿,无言可答,却又不敢欺打诳语,沉吟半晌,不曾答应。老鼋即知不曾替问,他就将身一幌,唿喇的淬下水去,把他四众连马并经,通皆落水。

19.小明同学在阅读名著《西游记》时做了回目摘录卡片和精彩片段摘录。整理资料时,摘录不慎散落,请你帮帮小明。散落的材料二源自材料一中的第回,故事发生在河。

20.请根据材料,简要概括唐僧的性格特点。

21.对选段所在回目的内容,李卓吾评点道“此一回转折,更出人意表"。请结合本回的阅读体验,谈谈你对“出人意表的转折”的理解。

22.(2025七上·泸州期末)作文

“人学始知道,不学非自然”,努力学习是少年成长的必由之路:“指点江山,激扬文字”,意气风发是少年令人羡慕的姿态;“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”,胸怀壮阔理想是少年的使命;“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,勤奋与坚定是少年需要具备的品格;“少年智则国智,少年强则国强”,爱国是少年永远不变的人生方向……

请以“少年就要▲”为题目,写一篇文章。

要求:先把题目补充完整,然后作文;立意自定,文体不限,不少于600字。(如果写诗歌,不少于20行);字迹工整,书写清楚,卷面整洁;文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

答案解析部分

1.【答案】B

【知识点】常用易错字字音;形近字字音

【解析】【分析】A.篷蒿——蓬蒿,血雨腥风(xuě)——(xuè);

B.脑髓(suí)——(suǐ),不屑置辨——不屑置辩;

D.荣膺(yīn)——(yīng),醋粟——醋栗;

故答案为:B。

【点评】本题考查字音、字形。就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累,特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。

2.【答案】C

【知识点】常用易错字字音;同音字字形辨析;音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.静谁(mì);烦燥(躁)(zào);B.锃亮(zèng);挫折(cuò);信手拈来(niān);D.濒临(bīn)

故答案为:C

【点评】本题考查辨析字音与字形的能力。辨析字音,要求学生掌握常用汉字的读音,熟练掌握汉语拼音的拼读规则,注意多音字、音近字等。而辨析字形,则要求学生在平时的学习中正确书写每个汉字,注意形声字、形近字、易错字等,还要根据具体的语言环境选择使用正确的汉字。

3.【答案】A

【知识点】错用修改

【解析】【分析】A.冠冕堂皇:形容故意显得外表庄严体面或正大的样子,实际上并非如此,常用为贬义。不能形容气质非凡的他,使用有误;

B.荡然无存:形容东西完全失去,一点没有留下。使用正确;

C.一意孤行:不接受别人的劝告,顽固地按照自己的主观想法去做。使用正确;

D.不二法门:原为佛家语,意为直接入道,不可言传的法门;后比喻最好的或独一无二的方法。使用正确;

故答案为:A。

【点评】本题考查成语运用。解答此题,我们平时要积累大量的成语,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。

4.【答案】D

【知识点】成分残缺;前后不一致

【解析】【分析】A.两面对一面,在“提高"前面加“能否”;

B.成分缺失,删掉“通过"或“使”;

C.“给予"缺少宾语中心语,在句末加上“的处罚”;

故答案为:D。

【点评】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。

【答案】5.读书并不在多,最重要的是选得精,读的彻底。

6.读一本好书如品佳茗,可以浅斟低酌,静思苦乐人

【知识点】衔接仿写;主题活动

【解析】【点评】(1)本题考查提取和概括信息。解答本题,要认真阅读文章,根据题干要求,锁定相关段落,提取其中的关键语句概括作答。

(2)本题考查仿写语句。仿写句子,首先要注意分析例句所运用的句式结构、修辞手法、情感色彩等要点;然后归纳概括相关段落的内容,抓住关键词,结合语境进行仿写。

5.根据材料“与其读十部无关轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书;与其十部书都只能泛览一遍,不如取一部书精读十遍"可得出:读书要精选。根据“少读如果彻底,必能养成深思熟虑的习惯,涵泳优游,以至于变化气质;多读而不求甚解,则如驰骋十里洋场,虽珍奇满目,徒惹得心花意乱,空手而归”可得出:要读得彻底。

故答案为:读书并不在多,最重要的是选得精,读的彻底。

6.例句的句式是“读一本好书,如……,可以……。"仿照此句式,写出读书的益处即可。

示例:读一本好书,如亲近自然,可以感受风雨,闲观花开花落。

故答案为:读一本好书如品佳茗,可以浅斟低酌,静思苦乐人。

7.【答案】(1)自古逢秋悲寂寥

(2)洪波涌起

(3)海日生残夜;江春入旧年

(4)择其善者而从之;其不善者而改之

【知识点】一般性默写;理解性默写

【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有:寂寥、涌、残、改。

故答案为:⑴自古逢秋悲寂寥

⑵洪波涌起

⑶海日生残夜江春入旧年

⑷择其善者而从之其不善者而改之

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。

【答案】8.怨恨;感动

9.运用了环境描写的方法。作用:写出了天气的寒冷;玛娅更加渴望得到那条围巾,起到推动故事情节发展的作用;烘托人物形象,表现了玛娅对母亲的疼爱,同时也表明了玛娅是个善良懂事的孩子。

10.动作、神态;生动形象地写出了玛娅对围巾的喜爱,以及表现了她想得到这条围巾的急切心情。

11.货主面对玛娅的求助,并没有直接给予她施舍,而是告诉她要用自己的双手获得,在临终前又把围巾送给玛娅。从这件事上可以看出货主老人是一个心地善良、有爱心,又懂得教育方法的慈祥老人。

12.含义:要想得到自己想要的东西和理想,要想改变自己贫穷的命运,应该靠自己的双手,而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。作用:点明中心;设置悬念,吸引读者,激发读者的阅读兴趣。

【知识点】梳理、概括文章情节;文章标题及其作用;概括理解文中人物形象;理解文章关键语句意思;小说

【解析】【点评】(1)本题考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上,根据题干中所给出的提示,找到相对应的段落内容,然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。

(2)本题考查景物描写及作用。景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景;二、渲染气氛,烘托人物心情;三、展示人物性格;四、推动情节的发展等等。以上各种作用常常同时出现,景物描写可以同进具有一种或几种表达作用。要根据具体文章具体分析。

(3)本题考查人物描写的方法及人物形象的分析。常用的人物描写方法有,外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写等等。

(4)本题考查学生把握文中人物形象的能力。解答此题需要先疏通文意,了解内容,概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语,也可以自己结合相关的语句进行概括,学会结合原文从原文中找到依据。

(5)本题考查文章标题含义和作用的理解。文章标题的含义包括表层含义和深层含义,表层含义直接解释字面上的含义,深层含义即引申义、比喻义、象征义等,要结合文章内容及主旨深入思考。

8.玛娅想用把那串珍珠项链换那条围巾,但是货主不同意,她开始有一点恨那个货主老人。最后玛娅得知货主真正的意思后,玛娅潸然泪下。她被感动了。

故答案为:怨恨;感动

9.解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果。这句话是环境描写,以突出天气的寒冷,突出玛娅渴望得到那条围巾送给妈妈,起到推动故事情节发展的作用。

故答案为:运用了环境描写的方法。作用:写出了天气的寒冷;玛娅更加渴望得到那条围巾,起到推动故事情节发展的作用;烘托人物形象,表现了玛娅对母亲的疼爱,同时也表明了玛娅是个善良懂事的孩子。

10.“情不自禁”“闪烁着异样"是神态描写,“盯”“看"观摩”是动作描写,突出玛娅看到围巾是兴奋心理,表现玛娅对这条围巾的喜爱和急于得到的心情。

故答案为:动作、神态;生动形象地写出了玛娅对围巾的喜爱,以及表现了她想得到这条围巾的急切心情。

11.先了解文章内容;再掌握分析人物形象的方法:如人物描写方法,作者对人(事)物的评价,文中人物的身份、地位、经历等;最后结合文中重点段落和句子答题即可。如:货主不是不想卖给玛娅围巾,是想让玛娅明白,要想得到自己想得到的东西和理想,要想改变自己贫穷的命运,应该靠自己的双手,而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。可见货主老人是一个有爱心,用心良苦,教育方式独到的慈祥老人。

故答案为:货主面对玛娅的求助,并没有直接给予她施舍,而是告诉她要用自己的双手获得,在临终前又把围巾送给玛娅。从这件事上可以看出货主老人是一个心地善良、有爱心,又懂得教育方法的慈祥老人。

12.此文玛娅请求用项链来赊围巾,遭到货主的拒绝,并在寒假努力的攒钱;第二年的春天,玛娅意外收到货主寄来的围巾,并深受感动,并明白了“要想得到自己想得到的东西和理想,要想改变自己贫穷的命运,应该靠自己的双手,而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。"以此为题,含蓄形象,激发读者的阅读兴趣;文章围绕“不能施舍”展开对对故事的叙述,内容集中,易于表现主题。

故答案为:含义:要想得到自己想要的东西和理想,要想改变自己贫穷的命运,应该靠自己的双手,而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。作用:点明中心;设置悬念,吸引读者,激发读者的阅读兴趣。

【答案】13.重阳节题目“九日";首句“登高”;“酒"、“菊”

14.惜花思乡;对人民的同情;对和平的渴望。

【知识点】把握古诗词曲的内容;古诗词曲作者表达的思想感情;思乡怀人;生活杂感

【解析】【点评】(1)本题考查诗词内容的筛选。在理解文章内容的基础上,从中找出相对应的句子,进行仔细的分析,即可得出答案。

(2)本题考查诗歌情感的理解。此类题目的答题方法如下:先要通读全诗,从全诗中找到可以表现出作者感情的词,如果没有找到,就分析词中的画面,看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

13.重阳节,是中国传统节日,节期为每年农历九月初九。古时民间在重阳节有登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、饮菊花酒、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗。题目“行军九日思长安故园"中的“九日”指的是九月九日,并结合诗句中“登高"酒”“故园菊"等词语可看出是重阳节。

故答案为:重阳节题目“九日”;首句“登高";“酒”、“菊"。

14.根据诗中内容,体会情感。诗文中一幅鲜明的战乱图:长安城中战火纷飞,血染天街,断墙残壁间,一丛丛菊花依然寂寞地开放着。残垣断壁,战血涂地,黄花开在被乱军糟蹋得不成样子的帝都长安可悲可叹。此处的想象之辞已经突破了单纯的惜花和思乡,而寄托着诗人对千万饱经战争忧患的人民的同情,对国事的忧虑,对早日平定安史之乱、取得和平的渴望。

故答案为:惜花思乡;对人民的同情;对和平的渴望。

【答案】15.B

16.D

17.C

18.①放纵懈怠,就无法振奋精神;轻薄浮躁就不能修养性情。

②年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而丧失。

【知识点】归纳文言文内容要点,概括文章中心;常用文言虚词;文言文翻译;常用文言实词

【解析】【点评】(1)本题考查对文言词语的含义的理解。解答此类题,要大致了解文意,理解句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断词义,注意通假字、词类活用、一词多义和古今异义等文言现象。

(2)本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题,首先要明确句意,然后要注意积累词语的不同用法,最后结合句意理解词语的不同用法。

(3)本题考查内容的理解与辨析能力。从文中找出与四个选项相对应的内容,进行仔细的分析比对,即可作出正确的选择。

(4)本题考查学生文言文翻译的能力。文言文翻译的基本方法:直译为主,意译为辅,同时还要注意分析和扣准得分点,即重要的实词,虚词和与现代汉语不同的句式。

译文:

君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自学习。不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?

15.B.非学无以广才。广:增长。

故答案为:B。

16.A.连词,来/凭借;

B.按时/时间;

C.结构助词,的/代词,指知识;

D.都解释为:志向;

故答案为:D。

17.C.“节俭的重要性”有误。“淫慢则不能励精,险躁则不能治性"从反面说明了“淡泊”“宁静"的重要性。

故答案为:C。

18.本题中,注意:(1)慢,懈怠,懒惰。励精:振奋精神,尽心,专心。励,振奋。险躁:轻薄浮躁。治性:修养性情。治,修养。(2)与:跟随。驰:疾行,指迅速逝去。曰:时间。去:消逝,逝去。

故答案为:①放纵懈怠,就无法振奋精神;轻薄浮躁就不能修养性情。②年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而丧失。

【答案】19.九十九;通天

20.唐僧不贪图荣华富贵,专心取经,但是失信于人,且不懂变通。

21.观音菩萨查唐僧所受之灾八十一之数尚缺其一,故令揭谛再生一难让其坠于通天河,这是一处出人意料的转折。坠落于通天河后,老鼋出现载着他们,以为此难已结束,却因为唐僧的失信,老鼋一生气沉入水中师徒连人带马落到水中,衣服和经书全都被水浸透,此又一转折。

【知识点】作品的人物形象;作品的基本内容;作品的综合评价;《西游记》

【解析】【点评】(1)本题考查名著内容的掌握。根据内容抓住住人物、事件的核心进行概括即可。

(2)本题考查名著人物形象的分析。阅读名著要注意积累的广泛性,既要注意名著表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故事,还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。做题时才能信手拈来,得心应手。

(3)本题考查名著内容的理解。在日常阅读名著时,注意要准确把握其中的重要事件,理解事件发生的背景及产生的影响。

19.根据“老鼋驮着他们,画波踏浪,行多半日,将次天晚,好近东岸”“老师父,我向年曾央到西方见我佛如来,与我问声归着之事,还有多少年寿,果曾问否"等内容可知这是唐僧师徒取经返回途中又经过通天河时的一段内容,选自第九十九回《九九数完魔灭尽三三行满道归根》。

故答案为:九十九;通天

20.根据“那长老自到西天玉真观沐浴,凌云渡脱胎,步上灵山,专心拜佛及参诸佛菩萨圣僧等众,意念只在取经,他事一毫不理”可知,唐僧不贪图荣华富贵,专心取经;

根据“不曾问得老鼋年寿,无言可答,却又不敢欺打诳语,沉吟半晌,不曾答应"可知,唐僧失信于人,且不懂变通。

故答案为:唐僧不贪图荣华富贵,专心取经,但是失信于人,且不懂变通。

21.李卓吾评点道“此一回转折,更出人意表”。“此一回转折"指的是观音菩萨受命查验唐僧所受的灾难,见还未完成九九八十一难,故令揭谛再生一难,这是一处出人意料的转折,以为功德圆满,不料还差一难;

“更出人意表”指的是唐僧师徒坠落于通天河后,出现曾载唐僧师徒过通天河的老鼋,本以为此难已经结束,不过唐僧未向佛祖问起老鼋几时能脱本壳,修成人身一事,老鼋一气之下将他们连人带马一同沉入水中,衣服与经书全被水浸湿,此难为老鼋所为,此处又一转折。据此理解概括即可。

故答案为:观音菩萨查唐僧所受之灾八十一之数尚缺其一,故令揭谛再生一难让其坠于通天河,这是一处出人意料的转折。坠落于通天河后,老鼋出现载着他们,以为此难已结束,却因为唐僧的失信,老鼋一生气沉入水中师徒连人带马落到水中,衣服和经书全都被水浸透,此又一转折。

22.【答案】例文:

少年就要努力

我们正值青春年少之际,正是努力拼搏的年龄,正是一个个精力旺盛的少年。那你一定知道吧,要想改变自身的命运,只有努力学习。那我再问你一下:“你做到努力了吗?"

请你想象一下,你若是不努力,将来你会过着怎样的生活?你可能一事无成,每天无所事事,每天受人冷眼,让人嘲讽;也许每天都放下面子给人家赔着笑脸,天天都累得筋疲力尽,但仍然过着不如意的生活。啊!想想都觉得是如此的残酷,但现在的社会就会如此的对你,倘若你不努力,你随时都有可能成为下一个被社会淘汰的人。

要想主宰自己的命运,创造美好的生活,当下,那又该怎么做呢?假若你不够聪明,就用努力和勤奋去弥补它吧,“聪明出于勤奋,天才在于积累。”不怕你的脑子笨,就怕你不学习,不勤奋,不努力啊!要记住一点:笨鸟先飞,总有一天,你可以比其他鸟儿飞得更高,望得更远的。你要记住:只要你肯努力,成功的彼岸就在不远处等着你!

我们人活在这个世界上,就要活得出彩,让人人都敬佩我们。我们不能成为同学们与老师的累赘。我们要努力学习,用优异的成绩证明自己。当你懈怠时,请想想辛苦工作,供你学习的父母,为你操碎心的老师,你怎忍心让他们失望呢?又有何理由不努力学习呢?比你卓越的人都在努力,你又有什么理由不努力呢?

少年智则国智,少年强则国强!我们的现在关系到祖国的未来,努力学习其实就是最好的爱国表现!少年,千万不要在我们最应该吃苦的年纪选择了安逸。要坚信,有付出就会有回报,总有一天,定会苦尽甘来,你一定会感谢现在努力的自己!

没有拼搏的青春是不完整的,拼搏是青春画卷上最美丽的图案,努力吧,少年!就让我们一同在最好的青春年华里尽情绽放属于自己的绚丽光彩,我们都是追梦人,就让我们的梦想伴随着努力飞向成功的远方吧!就让我们为了更美好的明天而努力吧!

【知识点】半命题作文

【解析】【分析】这是一篇半命题作文。首先结合材料补充题目。本文选材很广,结合材料可知,“少年就要"后面应该补充少年所具有的优秀品质。如“努力学习”“意气风发"胸怀理想”“勤奋坚定"热爱祖国”等等,除了材料当中提示的这些,还可以补充自己所知道的少年具有的品质,如“勇敢"善良”“真诚"孝顺”“珍惜时间"等,凡是少年人可具有的优秀品质都可以补充,注意要选择自己有话可说的角度。本文可以写成多种文体。以“少年就要拼搏”为例,可以写成记事的记叙文,在文章中生动记叙少年时代努力拼搏的一件事情,突出拼搏的精神和意义,适当加入议论抒情,突出中心。也可以写成议论文,以题目作为论点,选取古今中外的名人在少年时代拼搏的事例,有力的证明中心论点。还可以写成散文,用优美的语言,热烈的抒情赞颂少年时代的拼搏精神。

【点评】这篇关于“少年就要努力"的作文,整体而言,作者很好地把握了题目的核心要求,通过生动的语言和有力的论证,展现了少年应该努力拼搏的主题。在立意上,作者明确提出了“少年就要努力”的观点,并通过想象不努力可能带来的后果,以及努力带来的积极变化,来强化这一观点。这种立意方式既符合题目要求,又能够引发读者的共鸣。在结构上,作者采用了记叙文和议论文相结合的方式,先通过记叙自己的想象来引出主题,然后通过议论文的方式来进行论证。这种结构方式使得文章既有生动的叙述,又有有力的论证,使得整篇文章更加有说服力。总的来说,这是一篇优秀的作文,作者通过生动的语言和有力的论证展现了少年应该努力拼搏的主题,同时也表达了对祖国的热爱之情。

1/1四川省泸州市泸州老窖天府中学2024-2025学年七年级上学期语文1月期末试卷

1.(2025七上·泸州期末)下列字形和加点字注音全部正确的一项是()

A.顷刻(qǐng)篷蒿血雨腥风(xuě)如坐针毡

B.绯红(fēi)荤菜唠唠叨叨(láo)异想天开

C.脑髓(suí)笑涡咬文嚼字(jiáo)不屑置辨

D.荣膺(yīn)醋粟呱呱坠地(gū)取义成仁

【答案】B

【知识点】常用易错字字音;形近字字音

【解析】【分析】A.篷蒿——蓬蒿,血雨腥风(xuě)——(xuè);

B.脑髓(suí)——(suǐ),不屑置辨——不屑置辩;

D.荣膺(yīn)——(yīng),醋粟——醋栗;

故答案为:B。

【点评】本题考查字音、字形。就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累,特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。

2.(2025七上·泸州期末)请选出下列调语加点字读音和字形完全正确的一项()

A.静谧(bì)烦燥(ào)滞留(zhì)断章取义(yì)

B.锃亮(cèng)星宿(xiù)挫折(cuō)信手拈来(zhān)

C.驾驭(yù)炊烟(chuī)绯闻(fēi)抑扬顿挫(cuò)

D.濒临(pín)谛听(dì)皈依(guī)锋芒毕露(bì)

【答案】C

【知识点】常用易错字字音;同音字字形辨析;音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.静谁(mì);烦燥(躁)(zào);B.锃亮(zèng);挫折(cuò);信手拈来(niān);D.濒临(bīn)

故答案为:C

【点评】本题考查辨析字音与字形的能力。辨析字音,要求学生掌握常用汉字的读音,熟练掌握汉语拼音的拼读规则,注意多音字、音近字等。而辨析字形,则要求学生在平时的学习中正确书写每个汉字,注意形声字、形近字、易错字等,还要根据具体的语言环境选择使用正确的汉字。

3.(2025七上·泸州期末)下列句子中加点词语使用有误的一项是()

A.他走入大厅,威仪冠冕堂皇,众人见他气质非凡,光彩动人,赞叹道:“真是一表人才!"

B.中国人民撸起袖子加油干,创造了美好的生活,幸福滋润了人们的心田,苦难的痕迹荡然无存。

C.只有坚持,方能成功。坚持固然重要,倘若变成了一意孤行,迎接我们的便是失败。

D.“择一事,终一生”,勤奋专注、追求卓越是成为技术精湛匠人的不二法门。

【答案】A

【知识点】错用修改

【解析】【分析】A.冠冕堂皇:形容故意显得外表庄严体面或正大的样子,实际上并非如此,常用为贬义。不能形容气质非凡的他,使用有误;

B.荡然无存:形容东西完全失去,一点没有留下。使用正确;

C.一意孤行:不接受别人的劝告,顽固地按照自己的主观想法去做。使用正确;

D.不二法门:原为佛家语,意为直接入道,不可言传的法门;后比喻最好的或独一无二的方法。使用正确;

故答案为:A。

【点评】本题考查成语运用。解答此题,我们平时要积累大量的成语,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。

4.(2025七上·泸州期末)下列句子没有语病的一项是()

A.我市发展旅游文化产业的成败,关键在于提高人们对传统产业的认同与保护意识。

B.通过这次活动,使同学们受到启发,获得了力量。

C.根据比赛规则,评委团决定给予该违纪队员停止参加今年余下所有比赛的资格。

D.正确佩戴安全头盔、规范使用安全带,能够将交通事故死亡风险降低60%~70%,对保护群众生命安全具有重要作用。

【答案】D

【知识点】成分残缺;前后不一致

【解析】【分析】A.两面对一面,在“提高"前面加“能否”;

B.成分缺失,删掉“通过"或“使”;

C.“给予"缺少宾语中心语,在句末加上“的处罚”;

故答案为:D。

【点评】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。

(2025七上·泸州期末)4月23日是“世界读书日”,江汉中学在这天开展了“好读书-读好书”的主题阅读活动。小天参与了下面几项任务。

【阅读分享】

小天在跟同学们作阅读分享时,引用了朱光潜《谈读书》中的一段话:与其读十部无关轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书:与其十部书都只能泛览一遍,不如取一部书精读十遍。读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。少读如果彻底,必能养成深思熟虑的习惯,涵泳优游,以至于变化气质:多读而不求甚解,则如驰骋十里洋场,虽珍奇满目,徒惹得心花意乱,空手而归.

5.请概括这段话阐述的读书方法。

6.活动结束后,小天在朋友圈发了下面的感悟。仿照划线部分,再写一句话。

读一本好书,如点明灯,可以驱散阴霾,照亮前行方向;读一本好书,如攀高峰,可以登高望远,饱览无限风光。

“我"的读书体会:____________。

【答案】5.读书并不在多,最重要的是选得精,读的彻底。

6.读一本好书如品佳茗,可以浅斟低酌,静思苦乐人

【知识点】衔接仿写;主题活动

【解析】【点评】(1)本题考查提取和概括信息。解答本题,要认真阅读文章,根据题干要求,锁定相关段落,提取其中的关键语句概括作答。

(2)本题考查仿写语句。仿写句子,首先要注意分析例句所运用的句式结构、修辞手法、情感色彩等要点;然后归纳概括相关段落的内容,抓住关键词,结合语境进行仿写。

5.根据材料“与其读十部无关轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书;与其十部书都只能泛览一遍,不如取一部书精读十遍”可得出:读书要精选。根据“少读如果彻底,必能养成深思熟虑的习惯,涵泳优游,以至于变化气质;多读而不求甚解,则如驰骋十里洋场,虽珍奇满目,徒惹得心花意乱,空手而归"可得出:要读得彻底。

故答案为:读书并不在多,最重要的是选得精,读的彻底。

6.例句的句式是“读一本好书,如……,可以……。”仿照此句式,写出读书的益处即可。

示例:读一本好书,如亲近自然,可以感受风雨,闲观花开花落。

故答案为:读一本好书如品佳茗,可以浅斟低酌,静思苦乐人。

7.(2025七上·泸州期末)根据提示,默写古诗文

(1)___,我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》其一)

(2)秋风萧瑟,。(曹操《观沧海》)

(3)王湾在《次北固山下》中写时序更替,蕴含生活哲理的句子是:,。

(4)对别人的优点,我们要善于学习;对别人的缺点,我们应引以为戒。这正如孔子所说:“___,___。

【答案】(1)自古逢秋悲寂寥

(2)洪波涌起

(3)海日生残夜;江春入旧年

(4)择其善者而从之;其不善者而改之

【知识点】一般性默写;理解性默写

【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有:寂寥、涌、残、改。

故答案为:⑴自古逢秋悲寂寥

⑵洪波涌起

⑶海日生残夜江春入旧年

⑷择其善者而从之其不善者而改之

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。

(2025七上·泸州期末)阅读下面的选文,完成下列小题。

谁也不能施舍给你未来

①那只是一条非常普通的围巾,可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说,它是那么的漂亮,那么的可望而不可即。那天,玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时,有一个声音在心底告诉她妈妈需要那条围巾。

②货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须,也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服,再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想,跟这样的老人一定很好打交道。

③每次走进店里,玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿。眼睛里闪烁着异样的光芒,像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她,和蔼地问:“小姑娘,你想买下它吗?我可以便宜一点卖给你。"玛娅摇摇头窘迫地跑开了,因为她口袋里连一个硬币也没有啊!

④那年的冬天越来越冷了,寒风凛冽,雪花漫天,可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着雪花,玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围中,也许就不会那么冷了。

⑤玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链,在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说,那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝,能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中,她不知道摔了多少跤,多少次跑掉了鞋子。

⑥玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里,说:“我想要那条围中,因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿,等我有钱了,再把它赎回去行吗?”

⑦“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了,她会伤心的。你知道吗?"货主老人说。

⑧玛娅急了:“那您赊给我一条围巾吧,求求您了,我有钱了一定会把钱送来的。”说完,她可怜地盯着货主老人,等待他的怜悯。

⑨货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋,和蔼地微笑着说:“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是,这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你,这条围巾会一直为你留着,等你凑够钱了来买走它。"

⑩玛娅走出小铺,风暴般的忧伤充斥着她的心,眼泪一下子也就流了出来,她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。

整个漫长的寒假,玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸,忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切,都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时,冬天很快就过完了,可她攒的钱还是不能把它买回来。

第二年春天,上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾,还有一封信。信是货主老人的孙女写来的,她在信里说:“寄这条围中和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白,要想得到自己想得到的东西和理想,要想改变自己贫穷的命运,应该靠自己的双手,而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”

看完信,玛娅潸然泪下。她终于明白,其实谁也不能施舍给我们未来,除了自己。

8.根据提示,将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的括号内。

(好感)→→

9.第④段中画线句子“那年的冬天越来越冷了,寒风凛冽,雪花漫天"运用了什么描写方法?有什么作用?

10.下列句子用了怎样的描写方法?有什么作用?

每次到店里,玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿,眼睛里闪烁着异样的光芒,像是在观摩一件珍贵的艺术品。

11.结合文章内容,谈谈货主是一个怎样的老人。

12.联系全文内容,说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义和作用。

【答案】8.怨恨;感动

9.运用了环境描写的方法。作用:写出了天气的寒冷;玛娅更加渴望得到那条围巾,起到推动故事情节发展的作用;烘托人物形象,表现了玛娅对母亲的疼爱,同时也表明了玛娅是个善良懂事的孩子。

10.动作、神态;生动形象地写出了玛娅对围巾的喜爱,以及表现了她想得到这条围巾的急切心情。

11.货主面对玛娅的求助,并没有直接给予她施舍,而是告诉她要用自己的双手获得,在临终前又把围巾送给玛娅。从这件事上可以看出货主老人是一个心地善良、有爱心,又懂得教育方法的慈祥老人。

12.含义:要想得到自己想要的东西和理想,要想改变自己贫穷的命运,应该靠自己的双手,而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。作用:点明中心;设置悬念,吸引读者,激发读者的阅读兴趣。

【知识点】梳理、概括文章情节;文章标题及其作用;概括理解文中人物形象;理解文章关键语句意思;小说

【解析】【点评】(1)本题考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上,根据题干中所给出的提示,找到相对应的段落内容,然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。

(2)本题考查景物描写及作用。景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景;二、渲染气氛,烘托人物心情;三、展示人物性格;四、推动情节的发展等等。以上各种作用常常同时出现,景物描写可以同进具有一种或几种表达作用。要根据具体文章具体分析。

(3)本题考查人物描写的方法及人物形象的分析。常用的人物描写方法有,外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写等等。

(4)本题考查学生把握文中人物形象的能力。解答此题需要先疏通文意,了解内容,概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语,也可以自己结合相关的语句进行概括,学会结合原文从原文中找到依据。

(5)本题考查文章标题含义和作用的理解。文章标题的含义包括表层含义和深层含义,表层含义直接解释字面上的含义,深层含义即引申义、比喻义、象征义等,要结合文章内容及主旨深入思考。

8.玛娅想用把那串珍珠项链换那条围巾,但是货主不同意,她开始有一点恨那个货主老人。最后玛娅得知货主真正的意思后,玛娅潸然泪下。她被感动了。

故答案为:怨恨;感动

9.解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果。这句话是环境描写,以突出天气的寒冷,突出玛娅渴望得到那条围巾送给妈妈,起到推动故事情节发展的作用。

故答案为:运用了环境描写的方法。作用:写出了天气的寒冷;玛娅更加渴望得到那条围巾,起到推动故事情节发展的作用;烘托人物形象,表现了玛娅对母亲的疼爱,同时也表明了玛娅是个善良懂事的孩子。

10.“情不自禁"闪烁着异样”是神态描写,“盯"看”“观摩"是动作描写,突出玛娅看到围巾是兴奋心理,表现玛娅对这条围巾的喜爱和急于得到的心情。

故答案为:动作、神态;生动形象地写出了玛娅对围巾的喜爱,以及表现了她想得到这条围巾的急切心情。

11.先了解文章内容;再掌握分析人物形象的方法:如人物描写方法,作者对人(事)物的评价,文中人物的身份、地位、经历等;最后结合文中重点段落和句子答题即可。如:货主不是不想卖给玛娅围巾,是想让玛娅明白,要想得到自己想得到的东西和理想,要想改变自己贫穷的命运,应该靠自己的双手,而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。可见货主老人是一个有爱心,用心良苦,教育方式独到的慈祥老人。

故答案为:货主面对玛娅的求助,并没有直接给予她施舍,而是告诉她要用自己的双手获得,在临终前又把围巾送给玛娅。从这件事上可以看出货主老人是一个心地善良、有爱心,又懂得教育方法的慈祥老人。

12.此文玛娅请求用项链来赊围巾,遭到货主的拒绝,并在寒假努力的攒钱;第二年的春天,玛娅意外收到货主寄来的围巾,并深受感动,并明白了“要想得到自己想得到的东西和理想,要想改变自己贫穷的命运,应该靠自己的双手,而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。”以此为题,含蓄形象,激发读者的阅读兴趣;文章围绕“不能施舍"展开对对故事的叙述,内容集中,易于表现主题。

故答案为:含义:要想得到自己想要的东西和理想,要想改变自己贫穷的命运,应该靠自己的双手,而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。作用:点明中心;设置悬念,吸引读者,激发读者的阅读兴趣。

(2025七上·泸州期末)读下面一首诗,完成各题。

行军九日思长安故园

岑参

强欲登高去,无人送酒来。

遥怜故园菊,应傍战场开。

13.这首诗写到了哪个传统节日?你从诗中哪些地方看出?

14.“遥怜故园菊,应傍战场开”。诗中“故园菊"含蕴着诗人哪些情思?

【答案】13.重阳节题目“九日”;首句“登高";“酒”、“菊"

14.惜花思乡;对人民的同情;对和平的渴望。

【知识点】把握古诗词曲的内容;古诗词曲作者表达的思想感情;思乡怀人;生活杂感

【解析】【点评】(1)本题考查诗词内容的筛选。在理解文章内容的基础上,从中找出相对应的句子,进行仔细的分析,即可得出答案。

(2)本题考查诗歌情感的理解。此类题目的答题方法如下:先要通读全诗,从全诗中找到可以表现出作者感情的词,如果没有找到,就分析词中的画面,看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

13.重阳节,是中国传统节日,节期为每年农历九月初九。古时民间在重阳节有登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、饮菊花酒、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗。题目“行军九日思长安故园”中的“九日"指的是九月九日,并结合诗句中“登高”“酒"故园菊”等词语可看出是重阳节。

故答案为:重阳节题目“九日";首句“登高”;“酒"、“菊”。

14.根据诗中内容,体会情感。诗文中一幅鲜明的战乱图:长安城中战火纷飞,血染天街,断墙残壁间,一丛丛菊花依然寂寞地开放着。残垣断壁,战血涂地,黄花开在被乱军糟蹋得不成样子的帝都长安可悲可叹。此处的想象之辞已经突破了单纯的惜花和思乡,而寄托着诗人对千万饱经战争忧患的人民的同情,对国事的忧虑,对早日平定安史之乱、取得和平的渴望。

故答案为:惜花思乡;对人民的同情;对和平的渴望。

(2025七上·泸州期末)阅读下面的文言文,完成下面小题。

诫子书

诸葛亮

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

15.对下列句子中加点制的解释,不正确的一项是()

A.诫子书诫:告诫,劝勉。

B.非学无以广才广:广大。

C.非淡泊无以明志明:明确,坚定。

D.悲守穷庐穷庐:穷困潦倒之人住的陋室

16.下列加点词语意思相同的一项是()

A.静以修身可以为师矣

B.学而时习之年与时驰

C.君子之行知之者不如好之者

D.非淡泊无以明志博学而笃志

17.下列对原文的理解分析有误的一项是()

A.《诫子书》是一篇以议论为主的文章,主要论述修身治学,强调淡泊宁静的价值。

B.文中第二句中的“淡泊”,指不为名利所动,内心恬淡,能安贫乐道,守道不移。

C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊"节俭”的重要性。

D.诸葛亮围绕学习告诫儿子,要成才需要具备三个条件:立志、学习和惜时。

18.把下面的文言句子翻译成现代汉语。

①淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

②年与时驰,意与日去。

【答案】15.B

16.D

17.C

18.①放纵懈怠,就无法振奋精神;轻薄浮躁就不能修养性情。

②年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而丧失。

【知识点】归纳文言文内容要点,概括文章中心;常用文言虚词;文言文翻译;常用文言实词

【解析】【点评】(1)本题考查对文言词语的含义的理解。解答此类题,要大致了解文意,理解句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断词义,注意通假字、词类活用、一词多义和古今异义等文言现象。

(2)本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题,首先要明确句意,然后要注意积累词语的不同用法,最后结合句意理解词语的不同用法。

(3)本题考查内容的理解与辨析能力。从文中找出与四个选项相对应的内容,进行仔细的分析比对,即可作出正确的选择。

(4)本题考查学生文言文翻译的能力。文言文翻译的基本方法:直译为主,意译为辅,同时还要注意分析和扣准得分点,即重要的实词,虚词和与现代汉语不同的句式。

译文:

君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自学习。不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?

15.B.非学无以广才。广:增长。

故答案为:B。

16.A.连词,来/凭借;

B.按时/时间;

C.结构助词,的/代词,指知识;

D.都解释为:志向;

故答案为:D。

17.C.“节俭的重要性"有误。“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊"宁静”的重要性。

故答案为:C。

18.本题中,注意:(1)慢,懈怠,懒惰。励精:振奋精神,尽心,专心。励,振奋。险躁:轻薄浮躁。治性:修养性情。治,修养。(2)与:跟随。驰:疾行,指迅速逝去。曰:时间。去:消逝,逝去。

故答案为:①放纵懈怠,就无法振奋精神;轻薄浮躁就不能修养性情。②年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而丧失。

(2025七上·泸州期末)阅读下面的名著选段,完成下列小题。

【材料一】

回目摘录卡片

回目

第九十六回寇员外喜待高僧唐长老不贪富贵

第九十七回金酬外护遭魔毒圣显幽魂救本原

第九十八回猿熟驯方脱壳功成行满见真如

第九十九回九九数完魔铲尽三三行满道归根

第一百回径回东土五圣成真

【材料二】

精彩片段摘录

老鼋驮着他们,画波踏浪,行多半日,将次天晚,好近东岸,忽然问曰:“老师父,我向年曾央到西方见我佛如来,与我问声归着之事,还有多少年寿,果曾问否?"原来那长老自到西天玉真观沐浴,凌云渡脱胎,步上灵山,专心拜佛及参诸佛菩萨圣僧等众,意念只在取经,他事一毫不理,所以不曾问得老鼋年寿,无言可答,却又不敢欺打诳语,沉吟半晌,不曾答应。老鼋即知不曾替问,他就将身一幌,唿喇的淬下水去,把他四众连马并经,通皆落水。

19.小明同学在阅读名著《西游记》时做了回目摘录卡片和精彩片段摘录。整理资料时,摘录不慎散落,请你帮帮小明。散落的材料二源自材料一中的第回,故事发生在河。

20.请根据材料,简要概括唐僧的性格特点。

21.对选段所在回目的内容,李卓吾评点道“此一回转折,更出人意表”。请结合本回的阅读体验,谈谈你对“出人意表的转折"的理解。

【答案】19.九十九;通天

20.唐僧不贪图荣华富贵,专心取经,但是失信于人,且不懂变通。

21.观音菩萨查唐僧所受之灾八十一之数尚缺其一,故令揭谛再生一难让其坠于通天河,这是一处出人意料的转折。坠落于通天河后,老鼋出现载着他们,以为此难已结束,却因为唐僧的失信,老鼋一生气沉入水中师徒连人带马落到水中,衣服和经书全都被水浸透,此又一转折。

【知识点】作品的人物形象;作品的基本内容;作品的综合评价;《西游记》

【解析】【点评】(1)本题考查名著内容的掌握。根据内容抓住住人物、事件的核心进行概括即可。

(2)本题考查名著人物形象的分析。阅读名著要注意积累的广泛性,既要注意名著表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故事,还要知道一些细

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论