小学语文关联词练习题

小学语文关联词复习（一）

一、知识整理：

1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……又„„又„„

例句：他(又)高(又)壮。

既„„又„„

例句：这衣裳（既）漂亮，(又)大方。

一边„„一边„„

例句：小明(一边)吃饭(一边)看书。

那么„„那么„„

例句：夏天的夜晚，是（那么）的宁静，(那么)的美丽。是„„也是„„

例句：我们（是）少先队员，（也是）优秀的小学生。

不是„„而是„„

例句：世界上（不是）没有美，（而是）我们缺少发现美的眼光。

2、递进句（分句间是进一层的关系）

常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……不但（不仅）„„而且„„例句：我们（不但）要动脑，（而且）要多动手。：海底（不但）景色奇异，（而且）物产丰富。不但„„还„„例句：老师批评小明，但是他（不但）不认错，（还）不认真听讲，甚至开始责怪起老师来了。

3、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……不是„„就是„„例句：我们下课（不是）跳橡皮筋，（就是）踢毽子。

或者„„或者„„

例句：今天晚上我（或者）去看篮球比赛，（或者）在家看电视，到现在我还不能确定

。是„„还是„„

例句：云朵是白的，（是）蓝的，（还是）灰的？

要么„„要么„„

例句：晓明在家里悠闲得很，（要么）打游戏，（要么）吃零食。宁可（宁愿）„„也不„„

造句：如果你（宁可）给别人分（也不）给我分的话，早知道就不答了。

与其„„不如„„

造句：你现在（与其）在这里干等着，（不如）给他打个电话问问。

4、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……虽然……但是……例句：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

5、因果句（分句间是原因和结果的关系）常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……因为„„所以„„例句：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。虽然„„但是„„

例句：（虽然）天气已晚，（但是）老师仍在灯下伏案工作。

尽管„„可是„„

例句：（尽管）天气很热，（可是）我们为节省能源坚持不开空调。6、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……如果„„就„„例句：（如果）你认真学习，你的成绩（就）能进步。（如果）明天下雨，运动会（就）不举行了。即使„„也„„

例句：（即使

）别人的意见不对，我们（

也

）要虚心听取。7、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……只要„„就„„

例句：（只要）我们努力，成绩（就）会不断地提高。

无论（不管、不论）„„也（都）„„

例句：（

不管

）困难再大，我们（

也

）要按时完成任务。

只有„„才„„

例句：（只有）理论联系实际，（才）能把事情做完美。

凡是„„都„„

例句：（凡是）上课认真听讲的同学，考试（都）能考个好成绩!

除非„„才„„

例句：（除非）你用认真的态度对待学习，你（才）能获得好成绩。

8、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。”二、练习题：

1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”_____________________________________________________________________2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”_____________________________________________________________________3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”_____________________________________________________________________4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”_____________________________________________________________________修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。（一）成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了。________________________________________________2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。______________________________________________3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。___________________________________________4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。____________________________________________（二）成分赘余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。____________________________________2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。__________________________________3、我经常阅读、看科幻小说。__________________________________________________4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。____________________________________________(三)表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。________________________________________________________3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。_________________________________________________________5、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。_______________________________________________________（四）搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。__________________________________________2、我很喜欢参加自然博物馆。__________________________________________________3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_____________________________________4、战斗正在热烈地进行着。____________________________________________________（五）语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。____________________________________________________3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。________________________________________________4、李华被同学们一定评为三好学生。_________________________________________________________5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。_____________________________________________________陈述句变双重否定句练习双重否定句·双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如"不……不"、"没有……不"、"非……不"等。·双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。例如：他不敢不去。（强烈）我不得不告诉你事情的原委。（强烈）没有谁不惧怕他的威严。（强烈）你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（强烈）他不会不同情我的。（委婉）没有什么不可以。（委婉）·书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定。例如：他的话不无道理。在场的观众无不为他的精彩表演所打动。他无非是想多捞点退休金罢了。我虽然年轻，但未必不是你的对手。·双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩．（改为双重否定句）可以改为1我不能不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。2我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。练习1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。3、每