2025北京房山八年级（上）期末生物（教师版）

第1页/共1页2025北京房山初二（上）期末生物一、选择题（在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。每题1分，共25分）1．下列各项属于性状的是（）A．豌豆的花色 B．衣服的颜色 C．山的高矮 D．桌子的大小2．下列属于相对性状的是（）A．人的大眼睛和双眼皮 B．豌豆的圆粒和绿粒 C．狗的短毛和狗的卷毛 D．果蝇的红眼和白眼3．下列描述属于遗传现象的是（）A．同一种水果有酸有甜 B．缺乏氮肥的水稻，又黄又矮 C．种瓜得瓜，种豆得豆 D．双胞胎之间也有些许差异4．下列关于生物性状的表述，错误的是（）A．人们总是通过性状区分出不同的生物 B．生物的性状都是用肉眼可以观察到的特征 C．每个生物体都会有许多种不同的性状 D．生物的性状是指生物的形态特征和生理特性5．下列关于豌豆的人工杂交的说法错误的是（）A．为防止自花传粉应除去未成熟的雄蕊 B．人工收集花粉后将花粉涂在雌蕊柱头上 C．人工授粉后套袋可防止外来花粉干扰 D．如图实验中提供花粉的矮茎豌豆为母本6．关于蝗虫细胞核中染色体、DNA与基因之间的关系，表示正确的是（）A．B．C． D．7．人类的体细胞中含染色体（）A．23条 B．46对 C．23对 D．22对8．下列不属于遗传病的是（）A．艾滋病 B．红绿色盲 C．唐氏综合征 D．唇裂9．白化病的致病基因用a表示。有一对肤色正常的夫妇，生育了一个患白化病的孩子，则该夫妇的基因组成分别为（）A．AAAA B．AAAa C．AaAA D．AaAa10．我国《婚姻法》规定，禁止近亲婚配，其医学依据是（）A．近亲婚配的后代必患遗传病 B．近亲婚配的后代患隐性遗传病的几率增大 C．人类的遗传病都是由隐性基因控制的 D．近亲婚配与伦理道德不相符合11．“一母生九子，一窝十个相”，这句谚语说明了生物界普遍存在（）A．遗传现象 B．变异现象 C．繁殖现象 D．生长现象12．下列变异中，不可遗传的是（）A．视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 B．家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C．玉米地中常出现个别白化苗 D．经常在野外工作的人皮肤变黑13．“天宫课堂”上，航天员向大家展示了正在生长的水稻已经进入了种子成熟期，这些种子带回我国后将会被种植，这种育种方式属于（）A．扦插 B．杂交育种 C．诱变育种 D．植物组织培养14．变异在生物学和实践上有重要意义，下列说法错误的是（）A．能够使生物更好地适应不断变化的环境 B．所有的变异对生物的生存都是有利的 C．变异会产生新的生物类型 D．人们可以利用对人类有益的变异选育新品种15．关于生命起源有许多说法，现在被大多数学者认同的说法是（）A．自然发生说 B．神创论 C．宇生说 D．化学进化学说16．如图为巴斯德实验示意图，下列相关叙述错误的是（）A．设置a瓶的作用是作对照实验 B．该实验的单一变量是烧瓶的瓶颈不同 C．将a、b两个烧瓶的肉汤煮沸的目的是杀死其中的微生物 D．该实验巴斯德得出的结论是使肉汤变质的微生物来自于空气17．原始大气与现在空气相比较，在原始大气中没有的气体成分是（）A．氮气 B．甲烷 C．氧气 D．氢气18．按照生命起源的化学进化学说，原始生命诞生的场所是（）A．原始大气 B．原始海洋 C．原始森林 D．原始陆地19．在研究生命起源的历程中，米勒实验证明了（）A．实验室内具备模拟原始大气的条件 B．实验室内能够以模拟雷电作为能量 C．在原始地球条件下无机物能生成有机物 D．原始海洋是原始生命的摇篮20．生物进化最直接的证据是（）A．化石 B．比较解剖学 C．分子生物学 D．胚胎学21．下列有关植物进化顺序中，正确的是（）A．原始植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物 B．原始植物→蕨类植物→苔藓植物→裸子植物→被子植物 C．原始植物→苔藓植物→蕨类植物→被子植物→裸子植物 D．原始植物→苔藓植物→裸子植物→蕨类植物→被子植物22．郑氏始孔子鸟化石为生物进化的某一过程提供了证据。郑氏始孔子鸟既像鸟，又像爬行动物，由此可以推断（）A．两栖类可能起源于鱼类 B．爬行类可能起源于两栖类 C．鸟类可能起源于爬行类 D．哺乳类可能起源于鸟类23．果农常用杀虫剂杀灭害虫，第一次使用效果显著，随着使用次数的增加，药效逐渐下降。下列对此现象的解释，符合达尔文进化观点的是（）A．药效下降是因为害虫体表产生了保护膜 B．害虫为了适应环境，产生了抗药性变异 C．杀虫剂的选择，使具有耐药性的个体生存下来 D．害虫能识别杀虫剂，可以趋利避害24．现代类人猿和人类的共同祖先是（）A．猴子 B．长臂猿 C．黑猩猩 D．森林古猿25．北京房山周口店猿人遗址发现的“北京人”属于以下哪个阶段（）A．南方古猿阶段 B．能人阶段 C．直立人阶段 D．智人阶段二、非选择题（每空1分，共35分）26．（7分）西瓜果实成熟后期可能出现开裂现象，科研人员对此开展研究。（1）西瓜的抗裂与易裂是一对，是由一对基因控制的（用A、a表示）。科研人员将抗裂和易裂西瓜进行杂交，子一代全部为抗裂西瓜，表明为隐性性状，子一代抗裂个体的基因组成为。（2）用观察两种西瓜果皮的切片，视野如图。与抗裂西瓜相比，易裂西瓜的果皮细胞体积（大/小），细胞层数（多/少），该结构特点可能是其易裂的原因之一。（3）在种植抗裂西瓜过程中，若在果实成熟后期大量浇水，也容易开裂，这说明生物的性状也受的影响。27．（7分）如图是染色体结构示意图。请据图分析回答下列问题。（1）正常情况下，生物的体细胞中③的数目是恒定的，而且是（成对/成单）存在的。（2）③的主要成分是①和②，其中①是主要的遗传物质，它的分子结构为双螺旋。（3）图中具有遗传效应的DNA片段称为，其控制着生物的性状。在有性拙生殖过程中，通过细胞及其融合在亲子代之间传递遗传信息。（4）人类的遗传物质主要存在于。A.细胞质B.细胞膜C.细胞核D.细胞各个部分28．（7分）生殖是人类繁殖后代的重要生命活动，后代的性别也在此过程中确定。某班同学利用小球模拟人类后代性别决定的过程。实验时2人一组开展模拟活动，具体步骤如下：步骤一：准备两个小桶，分别标记甲、乙。步骤二：取10个白色小球放入甲桶，5个白色小球和5个黑色小球放入乙桶。步骤三：小组两位成员分别从甲、乙桶中各取一个小球，并记录两个小球的颜色组合。步骤四：将取出的小球放回原来的小桶，摇匀。步骤五：按步骤三和四重复操作10次。分组模拟实验结果统计如下表：组合类型1组2组3组4组5组6组7组8组9组10组总数白白2335410657449黑白877560453651分析图表，回答下列问题：（1）如图是某同学体细胞内染色体组成，该同学的性别是性，其细胞中的性染色体组成为。（2）甲乙两个小桶中各摸取一个小球组合在一起模拟的是受精过程，甲桶中摸出的小球模拟的是（精子/卵细胞）产生的过程。（3）黑色小球代表的是含有（X/Y）染色体的生殖细胞，若从乙桶中摸出黑色小球，从甲桶中摸出白色小球，则两个小球的颜色组合表现的性别为。因此，与卵细胞结合的类型决定了男女的性别。（4）统计表中结果表明两种组合的比例接近，由此说明生男生女的概率是相等的。29．（7分）黄鼠的体色有深色与浅色之分，如果黄鼠的体色与环境差异较大，很容易被天敌捕食，有研究人员调查了不同环境区域内黄鼠的数量，结果如图1所示。请根据以下两个图回答问题：（1）黄鼠体色有深有浅，黄鼠体色的变异是（定向/不定向）的。由图1可知，浅色岩区（浅色/深色）的黄鼠数量多于深色岩区，该现象说明在浅色岩区这种变异属于（有利/不利）变异。（2）不同岩区生活着不同颜色的黄鼠，这是生物对环境的适应现象，是长期的结果。（3）上述事实说明，生物的遗传、和环境因素共同作用，导致了生物的进化。（4）图2表示科学家发现的未被破坏的沉积岩石层示意图。由此可知，Ⅰ地层中形成化石的生物结构较，Ⅲ地层中形成化石的生物结构较。30．（7分）科普文阅读古人类基因如何改写人类进化瑞典遗传学家斯万特•帕博对一块4万年前的尼安德特人骨骼的线粒体DNA区域进行了测序，首次获得已灭绝的人类近亲的DNA序列。由于对线粒体中的基因组进行分析带来的信息十分有限，帕博之后承担起了对尼安德特人细胞核内DNA进行测序的巨大挑战，并获得了成功，且在2010年发布了第一个尼安德特人的基因组序列。帕博带领的研究团队对西伯利亚南部的丹尼索瓦洞穴中发现的一块4万年前的指骨进行了DNA测序，与来自尼安德特人和当今人类的所有已知的序列相比，该DNA序列是独一无二的。帕博发现了一种此前未知的古人类，并命名为丹尼索瓦人。帕博的发现使我们对人类进化史有了新的理解。在智人迁出非洲时，欧亚大陆上至少居住着两个原始人类种群。尼安德特人生活在欧亚大陆的西部，而同属于智人的丹尼索瓦人则居住在该大陆的东部。在智人向非洲以外扩张和向东迁徙的过程中，他们不仅与尼安德特人结合，还与丹尼索瓦人结合，留下了“印”在我们DNA中的痕迹。由于帕博的发现，我们了解到：来自我们已灭绝的近亲物种的古基因序列，影响了当今人类的生理机能。例如：在现在人类中存在的丹尼索瓦人的EPASI基因，它赋予了个体在高海拔地区生存的优势，并且在当今生活在西藏的人中很常见。人类虽然起源于共同的祖先，但由于生活在不同的环境中，长期适应当地的自然环境，并经过长期的隔离，因此在许多遗传性状上出现显著的差异，形成了四大人种，即将蒙古人种（黄种）、欧洲人种（白种）、非洲人种（黑种）和澳大利亚人种（棕种）。请回答：（1）斯万特•帕博和他的研究团队通过先对尼安德特人骨骼的DNA区域进行测序，后对尼安德特人内DNA进行测序，获得了第一个尼安德特人的基因组序列。（2）帕博带领的研究团队对西伯利亚南部的丹尼索瓦洞穴中发现的指骨进行了DNA测序，发现了此前未知的古人类，并命名为。（3）人类起源后，多数科学家认为人类进化的主要历程为。①智人阶段②能人阶段③南方古猿阶段④直立人阶段A.①②③④B.③②①④C.③②④①D.②①③④（4）尼安德特人和丹尼索瓦人属于人类进化过程的阶段。（5）西藏人的DNA中最有可能具有古人类丹尼索瓦人的基因。人类由于生活在不同的环境中，在许多遗传性状上出现显著的差异，中国人属于四大人种中的。A.蒙古人种（黄种）B.欧洲人种（白种）C.非洲人种（黑种）D.澳大利亚人种（棕种）

参考答案一、选择题（在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。每题1分，共25分）1．【分析】在遗传学中，生物体的形态特征和生理特性统称为性状。【解答】解：生物的性状可以表现在形态结构上，也可以表现在生理特征上。豌豆的花色属于生物的形态结构特征，而衣服、山、桌子都不属于生物，A符合题意，BCD不符合题意。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解性状的概念。2．【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式等统称为性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。【解答】解：ABC．人的大眼睛和双眼皮、豌豆的圆粒和绿粒、狗的短毛和狗的卷毛，均是同种生物的两种性状，不是相对性状，ABC错误。D．果蝇的红眼和白眼是同种生物同一性状的不同表现形式，属于相对性状，D正确。故选：D。【点评】解答此题的关键是熟知相对性状的概念。3．【分析】遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间及子代个体间的在性状上的差异性。【解答】解：ABD、“同一种水果有酸有甜”，“缺乏氮肥的水稻，又黄又矮”，“双胞胎之间也有些许差异”，都体现了亲子代之间和子代个体之间在性状上的差异性，因此属于变异现象，ABD不符合题意。C、“种瓜得瓜，种豆得豆”，体现了亲子代之间在性状上的相似性，因此属于遗传现象，C符合题意。故选：C。【点评】解题关键是掌握生物的遗传和变异相关知识。4．【分析】在遗传学中，生物体的形态特征和生理特性统称为性状。【解答】解：A．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等，生物的性状是由成对的基因控制的，基因控制生物的性状，人们总是通过性状来区分出不同的生物，A正确。B．生物的性状并不都是肉眼可以观察到的特征，如人的血型，B错误。C．生物体形态结构、生理特征或行为方式等的统称叫做性状，每个生物体都有许多种不同的性状，C正确。D．在遗传学中，生物体的形态特征和生理特性统称为性状，D正确。故选：B。【点评】解答此类题目的关键理解性状的概念。5．【分析】传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程，有自花传粉和异花传粉两种方式。【解答】解：A、豌豆进行自花传粉，进行人工杂交为防止自花传粉应将未成熟的雄蕊除去，A正确。B、将人工收集的花粉，涂在雌蕊柱头上，就完成了传粉，B正确。C、在人工授粉后套袋，可防止外来花粉干扰，C正确。D、图中实验，将纯种矮茎豌豆的花粉传到了纯种高茎豌豆的柱头上，所以高茎豌豆为母本，D错误。故选：D。【点评】理解掌握传粉的概念是解题的关键。6．【分析】遗传信息载体的结构层次由简到繁的顺序：基因→DNA→染色体→细胞核→细胞→生物体。【解答】解：染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。因此从大到小应该为：染色体＞DNA＞基因，故A符合题意，BCD不符合题意。故选：A。【点评】解题关键是掌握染色体、DNA、基因及其关系相关知识。7．【分析】人的体细胞中有23对染色体，精子和卵细胞的染色体数是体细胞的一半，都是23条。【解答】解：精子和卵细胞中含有23条染色体，精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵中含有23对染色体，体细胞是由受精卵分裂而来，所以正常情况下，人体细胞内含有23对染色体，它指的是每个体细胞都含23对染色体，C正确。故选：C。【点评】解答此题的关键是明确人类染色体的组成和性别遗传的相关知识。8．【分析】遗传病是由于遗传物质结构或者是功能发生改变而引起的疾病。【解答】解：A、艾滋病又称为获得性免疫缺陷综合征，是一种危害性极大的传染病，由感染艾滋病病毒﹣HIV病毒引起，不属于遗传病，正确。B、红绿色盲是部分色盲，分为红色盲和绿色盲。患者不能区分红色和绿色，看成两色调：长波部分为黄色，短波部分为蓝色，属于隐性遗传病，错误。C、唐氏综合征，指的是体内的第21对染色体出现了异常的情况，属于一种先天性染色体疾病，属于遗传病，错误。D、唇裂一般指的是上唇裂隙，就是从唇红到鼻底的裂开，是由于遗传物质引起的可遗传的疾病，错误。故选：A。【点评】解答此题要掌握遗传病的特点。9．【分析】白化病是一种较常见的皮肤及其附属器官黑色素缺乏所引起的疾病，是由于先天性黑色素合成发生障碍所导致的遗传性白斑病，这类病人通常是全身皮肤、毛发、眼睛缺乏黑色素，因此表现为眼睛视网膜无色素，虹膜和瞳孔呈现淡粉色，怕光，看东西时总是眯着眼睛。皮肤、眉毛、头发及其他体毛都呈白色或白里带黄。【解答】解：白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传，常发生于近亲结婚的人群中。肤色正常的夫妇生出了患白化病的孩子，说明夫妇双方除含有一个控制正常肤色的基因外，都含有一个控制白化病的隐性基因。如果用A、a分别表示基因的显隐性，则白化病孩子的基因组成是aa，其控制白化病的基因分别来自父母双方，父母亲的基因组成都是Aa，遗传图解如图所示：故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。10．【分析】1、近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲。2、此题考查的知识点是禁止近亲结婚，解答时可以从禁止近亲结婚的原因、危害等方面来分析。【解答】解：我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的几率大，因此禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性。可见B符合题意。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是熟知近亲结婚的危害。11．【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。【解答】解：遗传是指亲子间的相似性。变异是指亲子间和子代个体间的差异。“一母生九子，一窝十个相”这句话是说不同的子代个体之间存在差异，因此体现了变异的普遍性。遗传和变异是生物普遍存在的生命现象，有些变异是由于遗传物质的改变引起的，而有些变异是在生物发育过程中，由环境因素导致的。遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。故选：B。【点评】本题主要考查对遗传和变异的定义的理解，注意区分：遗传是相同点，变异是不同点。12．【分析】可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。【解答】解：ABC、“视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子”、“家兔的毛色有白色、黑色、灰色”、“玉米地中常出现个别白化苗”，都是由遗传物质改变引起的变异，因此都属于可遗传的变异；D、“经常在野外工作的人皮肤变黑”，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异。所以，不可遗传的是“经常在野外工作的人皮肤变黑”。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点。13．【分析】遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种。育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义。【解答】解：人们通常应用遗传变异原理培育新品种，其中诱变育种是指通过采用射线照射和药物处理等手段，使种子里的遗传物质发生改变而培育出新品种的方法。太空育种利用失重、宇宙射线等手段诱发生物基因突变，属于诱变育种。所以上过太空的水稻种子被带回我国种植，这种育种过程应用的方法是诱变育种，可见C符合题意，ABD不符合题意。故选：C。【点评】解题关键是掌握遗传育种在实践上的应用相关知识。14．【分析】变异是指子代与亲代之间、子代与子代之间在性状的差异。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。植物种子上天后，在太空环境下，由于失重和宇宙射线影响，种子发生了基因突变，改变了种子的遗传物质，产生了可遗传的变异。【解答】解：A、生物生存的环境是复杂多样的、不断变化的，变异能够使生物更好的适应不断变化的环境，故A不符合题意。B、对生物自身来说，有的变异是有利于它的生存的，是有利变异，有的变异是不利于它的生存的是不利变异，如玉米的白化苗，故B符合题意。C、达尔文认为由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。因此变异会产生新的生物类型，使生物不断进化，故C不符合题意。D、生物的变异有时会出现对人类有益的变异，人们可以利用这些变异选育新品种，故D不符合题意。故选：B。【点评】解题关键是掌握生物的变异相关知识。15．【分析】关于生命的起源，自古以来就有多种观点，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。【解答】解：A、自然发生论与神创论差不多同样的古老，人们根据自己双眼对许多表面现象的观察，如腐肉会产生蛆等，得出了低等生物是由非生命物质自然产生的。这叫做自然发生论或自生论，A不符合题意；B、神创论认为，地球及万物是上帝在大约6000年以前，即公元前4004年10月26日上午9：00钟创造出来的。自从被上帝创造出来以后，地球上的生命没有发生任何变化。在那个时代，大多数人相信世界是上帝有目的地设计和创造的，由上帝制定的法则所主宰，是有序协调、安排合理、美妙完善且永恒不变的。并且，那个年代所有著名的学者都毫不怀疑地相信圣经的字面解释，神创论的思想对那个时代的科学发展产生了极大的影响，B不符合题意；C、宇宙生命论：认为宇宙中有无数的星球，生命可能起源于其他星球。人们提出地球生命来源于别的星球或宇宙的“胚种”，根据是地球所有生物有统一的遗传密码及稀有元素埋在酶系中持有特殊重要作用等事实，C不符合题意；D、化学进化论：主张从物质的运动变化规律来研究生命的起源。认为在原始地球的条件下，无机物可以转变为有机物，有机物可以发展为生物大分子和多分子体系直到最后出现原始的生命体。属于得到大多数科学家的认同，并得到很多资料和数据支持的理论，D符合题意。故选：D。【点评】正确理解、掌握生命起源的几种观点是解决本题的关键。16．【分析】巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。【解答】解：A、巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的，设置a瓶的作用是作对照实验，A叙述正确；B、该实验的单一变量是烧瓶的细菌的有无，B叙述错误；C、将a、b两个烧瓶的肉汤煮沸的目的是杀死其中的微生物，C叙述正确；D、该实验巴斯德得出的结论是使肉汤变质的微生物来自于空气。D叙述正确；故选：B。【点评】巴斯德实验中只选择一个变量既实验变量（细菌），用以设计对照实验，成功之处在于设计了曲颈瓶。17．【分析】原始大气的成分有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、氮气等，原始大气中没有游离态的氧气．【解答】解：地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流．从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有氧气．因此，原始大气的成分与现在大气相比没有氧气．故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握原始大气中没有氧气．18．【分析】关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。据此解答。【解答】解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同，天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流，从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧。原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋。可见B符合题意。故选：B。【点评】这部分知识是中考的热点，要重点理解和掌握。明确生命起源于原始海洋。19．【分析】生命何时、何处、特别是怎样起源的问题，是现代自然科学尚未完全解决的重大问题，是人们关注和争论的焦点。历史上对这个问题也存在着多种臆测和假说，并有很多争议。随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。【解答】解：米勒的实验装置如图：生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）。再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸气和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。故选：C。【点评】米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握，可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆。20．【分析】化石是由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石，动物的牙齿、骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。【解答】解：化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹。直接说明了古生物的结构或生活习性。因此生物进化的直接证据是化石证据。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是知道化石的形成。21．【分析】生物进化的历程是结构由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等。植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），因此，它们在进化历程中由低级到高级的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，前三大植物不结种子，通常依靠孢子来繁殖后代，最后一类可通过产生的种子来繁殖后代。【解答】解：如图生物进化树：可见，植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）。因此，它们在进化历程中由低级到高级的顺序是藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物。故选：A。【点评】只要熟练掌握了植物的进化历程以及植物的分类，即可轻松解答。22．【分析】1986年我国科学家在辽宁发现的辽西鸟和孔子鸟等化石又进一步证明了鸟类起源于古代的爬行类。【解答】解：孔子鸟的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为鸟类可能起源于古代的爬行类。故选：C。【点评】辽西鸟化石是在辽宁省凌源市大王杖子发现的鸟类化石，孔子鸟化石是在中国辽宁省北票市的热河中发现，在已公开的化石标本中，孔子鸟的骨骼结构十分完整，并有着清晰的羽毛印迹，这一切使得孔子鸟成为最出名的中生代鸟。23．【分析】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。使用农药时把一部分害虫杀死，害虫群体密度减少；一段时间药效过后，害虫大量繁殖，害虫群体密度增加；再使用农药又把一部分害虫杀死，害虫密度又减少。【解答】解：按照达尔文的自然选择学说，害虫的抗药性的产生机制是这样的：害虫在繁殖后代的过程中产生了很多变异，这些变异中包含具有抗药性的变异，药物对害虫的变异进行了选择，具有抗药性的变异个体生存下来并产生后代，不具有抗药性变异的个体则被淘汰，这样，一代代选择并积累下去，就产生了害虫抗药性。所以，害虫个体间存在着抗药性的差异，随着杀虫剂的不断使用，害虫的抗药性强这一性状逐渐得到了选择和加强，存活下来的个体由于具有了更强的抗药性，因而杀虫剂的效果就越来越差了，C正确。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解农药的使用只是对害虫原有抗药性的变异进行了自然选择。24．【分析】人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。【解答】解：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支进化为现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和现代类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。故选：D。【点评】关键点：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。25．【分析】人类的进化经历了：南方古猿→能人→直立人→智人四个阶段。其中南方古猿只能使用天然工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎、捕鱼。【解答】解：人类的进化经历了：南方古猿→能人→直立人→智人四个阶段，其中南方古猿只能使用天然工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎、捕鱼。“北京人”会打制不同用途的石器，学会了用火。应属于直立人阶段，可见C符合题意，ABD不符合题意。故选：C。【点评】本题主要考查对人类的起源和发展考点的理解。二、非选择题（每空1分，共35分）26．【分析】（1）相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，如豌豆的花色有红色和白色、种子的形状有圆粒和皱粒、人的眼皮有双眼皮和单眼皮等。（2）生物体的性状是通常由基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。【解答】解：（1）西瓜的抗裂与易裂是同种生物的同一性状的不同表现，属于相对性状。科研人员将抗裂和易裂西瓜进行杂交，子一代全部为抗裂西瓜，可知，抗裂为显性性状，易裂为隐性性状。若A基因控制显性性状、a基因控制隐性性状，则亲代抗裂西瓜的基因组成为AA，易裂西瓜的基因组成为aa，子一代抗裂个体的基因分别来自双亲，故子一代抗裂西瓜的基因组成为Aa。（2）用显微镜观察两种西瓜果皮的切片。与抗裂西瓜相比，易裂西瓜的果皮细胞体积大，细胞层数少，该结构特点可能是其易裂的原因之一。（3）生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分。生物的性状受基因的控制，也受环境控制。所以在种植抗裂西瓜过程中，若在果实成熟后期大量浇水，也容易开裂，这说明生物的性状也受环境的影响。故答案为：（1）相对性状；易裂；Aa（2）显微镜；大；少（3）环境【点评】解题关键是掌握生物的遗传和变异相关知识。27．【分析】图中①是DNA，②是蛋白质，③是染色体。【解答】解：（1）一般情况下，生物体细胞中的染色体数目恒定，而且是成对存在的，每一对染色体都是一条来自父方，一条来自母方。（2）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体的化学成分包括①DNA和②蛋白质，DNA是生物的主要遗传物质。（3）基因是DNA上有特定遗传信息的片段。亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代，遗传信息在亲子代之间传递的桥梁是生殖细胞。（4）细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中的DNA有遗传信息。这些信息控制着生物的遗传和发育。故选：C。故答案为：（1）染色体；成对（2）蛋白质；DNA（3）基因；生殖（4）C【点评】解题的关键是掌握染色体、基因、DNA三者之间的关系。28．【分析】1、性染色体在女性体细胞中是同型的，均为X染色体；在男性体细胞中是异型的，分别为X和Y染色体。性染色体决定着男女性别。2、由于男性和女性的性染色体组成不同，所以男性产生的精子中一半含有Y染色体，另一半含有X染色体；而女性只能产生含有X染色体的卵细胞。当精子与卵细胞结合形成受精卵时，若含有X染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵将发育成女孩；若含有Y染色体的精子和卵细胞结合，形成的受精卵将发育成男孩。因此，与卵细胞结合的精子类型决定了子女的性别。【解答】解：（1）由图可知，该同学体细胞内染色体的组成为22对常染色体+XX，故该同学的性别是女性，其细胞中的性染色体组成为XX。（2）甲小桶中只有白色小球，女性只有X一种卵细胞，故甲桶中摸出的小球模拟的是卵细胞产生的过程。（3）乙小桶中有白色和黑色小球，模拟了男性的X精子和Y精子，故黑色小球代表的是含有Y染色体的生殖细胞。若从乙桶中摸出黑色小球（Y精子），从甲桶中摸出白色小球（X卵细胞），则两个小球的颜色组合表现的性别为男性（XY）。因此，与卵细胞结合的精子类型决定了男女的性别。（4）人的性别遗传过程如图：再由表格中的实验结果可知，两种组合的比例接近1：1，由此说明生男生女的概率是相等的。故答案为：（1）女；XX；（2）卵细胞；（3）Y；男性；精子；（4）1：1。【点评】掌握染色体的组成和性别遗传是解答本题的关键。29．【分析】达尔文认为，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，而生物赖以生存的食物和空间是有限的，这必然导致生物在生活过程中为生存而斗争，在生