人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元检测卷(带答案)

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元检测卷(带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________学号：___________一、单选题1．在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”这主要是为了改变声音的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅2．在医院、学校和城市某些路段，有如图所示禁鸣喇叭的标志。在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（

）A．高考期间，考点附近工地停止施工B．在道路旁设置隔声板C．工人戴上防噪声耳罩D．上课时外面太吵，关闭教室的门窗3．科研人员用低音频灭火装置进行灭火试验如图所示，装置通过发出30～60Hz的低频声波，在短短数秒之内就扑灭了火焰。关于低音频灭火装置下列说法不正确的是（）A．低音频灭火装置发出的声音人耳也可以听到B．声波可以灭火说明声波能传递能量C．低音频灭火装置也需要振动发声D．装置发出的低频声波指的是其发声的响度4．为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，下列方法中有效、合理的是（）A．给老师配备扩音设备B．在教室周围设置声音屏障C．教室内安装噪声监测装置D．每个学生都戴一个防噪声的耳罩5．生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”“男低音”“引吭高歌”“低声细语”。下列关于这4个词语中“高”“低”描述的声音特性的说法正确的是（）A．“女高音”“引吭高歌”中的“高”都是音调B．“男低音”“低声细语”中的“低”都是音调C．“女高音”中的“高”，“男低音”中的“低”都是响度D．“引吭高歌”中的“高”，“低声细语”中的“低”都是响度6．地震是一种常见的自然灾害。发生地震时，被困人员可以敲击周围坚硬物体求救。下列说法错误的是（）A．地震时会产生超声波 B．声音可以传递信息C．声音在固体中传播更快 D．声音的传播需要介质7．如图所示，将正在发声的音叉，轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球被弹开。弹开的幅度越大，音叉发出声音的（）

A．音调越高B．响度越大C．音色越好D．速度越大8．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．新年的礼炮声不是振动产生的B．人耳的听觉范围是20﹣20000HzC．超声波的频率很低，人耳不能听到D．声音在空气中的传播速度约为3×108m/s9．如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。关于吹埙发出的声音，下列说法正确的是（）A．主要是由埙内空气的振动产生的B．只能通过空气传播进入人耳C．宫、商、角、徵、羽的五音是指声音的音色D．埙的声音在真空中的传播速度为340m/s10．如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情境，当汽车与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于声波的说法中，正确的是（）

A．超声波的传播需要介质B．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波C．超声波在空气中的传播速度为：3×108m/sD．警报声对正在倒车的驾驶员来说是噪声二、填空题11．一位游客对着一座大山大喊一声，2秒后听到了自己的回声，那么他距大山m（声音在空气中的传播速度为340m/s）。12．如图所示、系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物体产生的，音叉发出的声音通过传入我们的耳中。

13．小松在用如图所示的“橡皮筋吉他”演奏时，他所用的力越大，“吉他”的（选填“响度、音调、音色”）就越大；最细的琴弦产生的音调最（填“低”或“高”）。14．智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的（选填“音调”“音色”或“响度”）这一特征来工作的；在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为能传播声音；小华向着远处的山崖大喊一声，约3s后听到回声，则小华距山崖大约m。（在空气中声速为340m/s）15．为了降低交通噪声干扰，部分高架桥安装了全封闭隔音屏，能有效降噪25~30分贝，降噪是指改变了声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”），这种控制噪声的方式是在中控制噪声；有的路段还设有“禁止鸣笛”的标志，这是在处控制噪声。三、作图题16．在某课外活动中，小红同学在做水瓶琴实验。如图所示，她从左至右依次用相同的力度对着瓶口吹气，发现音调逐渐变低，请你画出剩余两个水瓶的水面大致高度。四、实验题17．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到，这说明声音是由物体产生的，此探究中通过乒乓球来显示音叉的现象，这种思维方法叫做（选填“类比法”、“控制变量法”或“转换法”）；（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：；（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫球弹起。该实验能说明可以传声；（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说明了。18．在学习吉他演奏的过程中，小雨发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究。经过与同学们讨论，提出了以下猜想：编号材料长度/cm横截面积/mm2A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜601.02F铜1000.76G钢80H尼龙800.76I尼龙1001.02猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证这些猜想，他们找来了一些琴弦，其规格分别如表所示：（1）为了验证猜想一，可选用编号为、、的琴弦进行研究；（2）为了验证猜想二，应选用编号为、、的琴弦进行实验；（3）为了验证猜想三，请你在表中填上该琴弦的横截面积为。五、计算题19．为了测定声音在钢中的传播速度，取一长L＝664米的钢轨，在其一端用铁锤沿钢轨方向敲击一下，在另一端听到两次声音，记录指出两次响声相隔时间t=1.87s，如果当时声音在空气中的速度为332m/s，求声音在钢轨中的传播速度。20．声音在不同介质中传播的速度不同。阅读表中一些介质中的声速，回答问题：在空心金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，已知敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间为2.5s，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。一些介质中的声速v（m/s）空气（0℃）331铜3750空气（15℃）340铝5000水（常温）1500铁5200（1）求空心金属管的长；（2）求声音在该金属管中的传播速度；（3）该金属管可能是由什么材料制成？如果在金属管里灌满水，用时间数据简要描述可能听到的声音情况。参考答案题号12345678910答案BADBDABBAA11．34012．振动空气13．响度高14．音色液体51015．响度传播过程声源16．17．乒乓球弹起振动转换法在桌子上放一些小纸屑空气变小真空不能传声（或声音的传播需要介质）18．ABCADF0.7619．5107.7m/s【详解】解：声音在空气中的传播的时间声音在钢轨中的传播的时间根据题意有代入数据得解得v1=5107.7m/s答：声音在钢轨中的传播速度为5107.7m/s。20．（1）850m；（2）5000m/s；（3）见详解【详解】解：（1）空心金属管的长为s＝v空气t空气＝340m/s×2.5s＝850m（2）声音在金属管内传播的时间为t金属＝t空气﹣Δt＝2.5s﹣2.33s＝0.17s则声音在金属管内传播的速度为（3）根据前面计算出声音在金属管内传播的速度大小，对比表中数据可知，该金属管可能是铝制成的。如果在金属管里灌满水，则声音在水中传播的时间为耳朵要