2025年沙滩上的童话标准教案

20XX《沙滩上的童话》标准教案优秀PPT汇报人：汇报时间：20XX.XCatalogue目录1.一、导入新课二、初读课文，学习字词三、精读课文，理解内容2.3.四、拓展延伸4.五、课堂总结5.01一、导入新课POWERPOINT播放沙滩玩耍的视频，让学生感受沙滩的乐趣。提问学生在沙滩上做过哪些有趣的事情，引出课题。沙滩上的快乐时光简单介绍童话的定义和特点，如充满想象、有趣的情节等。以《白雪公主》为例，让学生分享自己最喜欢的童话故事。童话的魅力解释“沙滩上的童话”这一课题的含义，引导学生思考沙滩与童话的联系。提出本节课的学习目标，让学生明确学习方向。课题解读激发兴趣，引入课题02二、初读课文，学习字词POWERPOINT读准字音让学生自由朗读课文，圈出生字词，借助拼音读准字音。指名学生分段朗读，教师相机指导，纠正读音。识记生字出示生字卡片，引导学生交流识字方法，如加一加、减一减、换一换等。通过开火车读、小组读等方式，巩固生字的读音。理解词语结合课文内容，理解“凶狠、补充、反驳、赞赏”等词语的意思。通过造句的方式，加深对词语的理解和运用。自由朗读，整体感知03三、精读课文，理解内容POWERPOINT默读课文第2自然段，圈出表示动作的词语，如“垒、筑、插”等。通过动作演示，让学生感受垒城堡的过程，体会孩子们的快乐。分角色朗读第3-6自然段，让学生体会孩子们是如何编织童话的。引导学生思考：城堡里住着一个什么样的魔王？他抢去了谁？垒城堡的过程童话的编织让学生发挥想象，续编童话故事，如魔王的下场、公主的反应等。通过小组讨论和交流，培养学生的想象力和创造力。想象力的展现垒城堡，编织童话商量办法朗读第7-11自然段，了解孩子们商量攻城堡的办法。引导学生思考：为什么有人反驳“驾驶飞机去轰炸”？“我”的办法为什么得到了大家的赞赏？挖地道的过程通过图片或视频，展示挖地道的过程，让学生感受孩子们的团结协作。体会“四面八方”一词，感受孩子们挖地道的辛苦和迫切心情。胜利的喜悦朗读第15-21自然段，感受孩子们救出公主后的喜悦和兴奋。引导学生思考：为什么连“我”也忘记了“她是我的妈妈”？攻城堡，救公主04四、拓展延伸POWERPOINT创编故事让学生以“在一片沙漠里……”或“从前，有一座大山……”为开头，创编一个故事。鼓励学生大胆想象，运用本节课所学的词语和句式。分享交流组织学生进行小组分享和全班交流，评选出最有趣的故事。通过分享交流，培养学生的语言表达能力和自信心。想象力的延伸引导学生回顾课文，感悟孩子们天真活泼、富于幻想的童真。让学生说说自己的童年趣事，感受童年的美好。感悟童真通过“公主就是妈妈”这一情节，引导学生感恩父母。让学生说说在生活中，父母为自己做过哪些让自己感动的事情。感恩父母情感升华05五、课堂总结POWERPOINT课文内容引导学生回顾课文的主要内容，包括垒城堡、编织童话、攻城堡、救公主等情节。强调孩子们的想象力和创造力，以及团结协作的精神。学习收获让学生总结本节课的学习收获，包括生字词、课文内容、情感体验等方面。引导学生反思自己的学习过程，找出优点和不足。总结回顾书写生字让学生在田字格中书写本节课所学的生字，注意书写规范。教师巡视指导，纠正学生的书写姿势和笔画错误。创编故事让学生将自己创编的故事写下