2024人教版七年级上册英语期末复习各单元语法知识点汇编

人教版(2024新版)七年级上册英语期末复习各单元语法知识点汇编

StarterUnit1Hello!

知识点：

1.短语归纳：

goodmorning早上好

goodafternoon下午好

goodevening晚上好

namelist名单

anEnglishname英文名字

2.必背典句：

(1)Goodmorning,Alice!早上好，艾丽斯！Goodafternoon!下午好！

Hi,Bob!你好，鲍勃！Hello,Frank!你好，弗兰克！

Goodevening晚上好！

【Goodnight!晚安(晚间告别用语)，不是问候语，答语仍为Goodnight!】

(2)一Howareyou?你好吗?

一rmfine,thanks.Howareyou?我很好，谢谢。你好吗？

—rmOK.我很好。

3.英语中常见的问候语

在英语中，见面时的问候语有很多常用的有：

①Hello!"你好！”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。表示惊讶

或引起对方注意。对方应答仍用Hello!

②Hi!“你好！”的使用比hello!更随便，在青年人中使用更为普遍。

③Nicetomeetyou!“很高兴见到你！”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的用于。

回答时可以说Nicetomeetyou,too.或者Me,too.表示“见到你很高兴”

④Howdoyoudo?“你好！”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“Howdo

youdo?”

4.Howareyou?表示问候

Howareyou?意为“你好吗？"，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“Pmfine.

Thankyou/Fine,thanks../Tmverywell.Thankyou./TmOK.

Howareyou?的其他用法：习惯上回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此时

可用Howareyou?也可用Andyou?"你呢？”

例如：A：Howareyou?

B：(I'm)fine/Verywell/FmOK.Thankyou./thanks.Andyou?

A:(Fm)fine/OK,too.

5、thanks=thankyou谢谢

Starterunit2Keeptidy!

知识点：

一、短语归纳：

inEnglish用英语anorange一个橙子spellit拼写它aruler一把尺子

二、必背典句

1）{Whafsthis/that?这/那是什么？

Ifsa/an+单数物品（△不能说This/Thatis...）

2）.{Whafsthis/thatinEnglish?这/那用英语怎么说？

Ifsa/an+单数物品（△不说This/Thatis...）

WhafsthisinEnglish?这用英语怎么说？It'sajacket.夹克衫

WhafsthatinEnglish?那用英语怎么说？Ifsanorange.橘子。

in+语言：用某种语言inChinese/English/Japanese用汉/英/日语

英语中还可用WhafstheEnglishfor....?表达同样的含义。

WhafstheEnglishforMX?直尺用英语怎么说？Ifsaruler.是ruler

3、不定冠词a/an的用法见第六页

4.P停车场；停车位NBA（美国）全国篮球协会kg千克；公斤

5.rSpellit,please.=Pleasespellit.请拼读它。

IK-E-Y.（拼写单词,用大写字母,并且字母与字母之间用连字符连接）

Spell"pen”,please.=Pleasespellpen.请拼读"pen”。

P-E-N.（拼写单词,用大写字母,并且字母与字母之间用连字符连接）

注：please置于句末时，前面要加逗号。

说明:WhafsthisinEnglish?Ifsanorange.

此句是用来询问“某物用英语怎么说”回答要用“It，s...”句型，this是指示代词，意为“这，这个”,

指近处的人或者事物。tha匚也是指示代词,意为“那，那个”，指较远处的人或者事物。inEnglish

意为“用英语”。表示“用……语言”用介词in。

例：What'sthisinChinese?IfsJiaozi.这个用汉语怎么说？这是饺子。

6、Spellit,please.请拼写它。

本句为简单的祈使句，结构为“please+动词短语"，please也可放在句尾，其前加逗号。答

语应该根据实际情况把单词按照顺序拼出来，且每个字母都应大写，中间用连字符连接。若不

知道答案，通常用I'msorry,Idon'tknow.来回答。

Starterunit3Welcome!

知识点：

一、短语归纳：

whatcolor什么颜色thekey这把钥匙colorthethings给物品涂色

theruler这把尺子thecup这个杯子

二、必背典句：

1、问颜色：Whatcolor

①Whatcoloris+单数名词（或it）?Ifs/Itis+颜色.

②Whatcolorare+复数名词（或they）?They9re/Theyare+颜色.

2、color的用法:

color①n.颜色②v.给......着色，把.....染成某种颜色colorsth+颜色：把某

物涂成...颜色Colorthepencilred.把铅笔涂成红色。

l.Whafsthis/that?Ifsacat.这/那是什么？它是一只猫。

2.Whatarethese/those?They'recarrotplants.这些/那些是什么？它们是胡萝卜植物。

3.HowmanyappletreesdoesFuXing，sgrandpahave?复兴的爷爷有多少棵苹果树？

4.Youcanseemanykindsofanimals.你可以看到许多种类的动物。

5.Hehaspigs,horses,cows,ducks,sheepandchickens.他有猪、马、牛、鸭子、绵羊和鸡。

6.Anotherduckisbehindthebigtree.另一只鸭子在那棵大树后面。

7.Whatelsecanyouseeonthefarm.在农场你还能看到别的什么？

Unit1Youandme.

知识点：

一、短语归纳：

yourname你的名字

firstname名字

lastname姓氏

hername她的名字

telephone/phonenumber电话号码

inChina在中国

二、必背典句：

1.一Nicetomeetyou!见到你很高兴！一Nicetomeetyou,too.见到你我也很高兴。

2.一Whafsyourname?你的名字是什么？一Alan.艾伦

3.PmJenny我是珍妮。4.Whafshis/hername?他的/她的名字是什么？

5.Hername'sMary.她的名字是玛丽。

6.Whafsyourfirst/lastname?你的名字/姓氏是什么?

7.一Whafshistelephonenumber?他的电话号码是多少？

—It's876-9548是876-9548.

三、主要内容：

1.介绍自己：Myname，s+名字我的名字叫...../工我是.....

2.询问姓名

l)What9syourname?你叫什么名字？

Alan艾伦/Myname'sAlan我的名字叫艾伦/FmAlan我叫艾伦

Whafs=Whatisname's=nameisI'm=Iam

2)What9shisname?他叫什么名字？

Hisname'sEric他的名字叫埃里克。/He9sEric.他叫埃里克。(He，s=Heis)

3)Whafshername?她叫什么名字？

Hername'sMary.她的名字叫玛丽。/SheGMary.她叫玛丽。

(She's=Sheis)

4.Howdoyoudo?你好！回答：Howdoyoudo?你好！

5.Mr,Mrs,Miss和Ms的用法

Mr『misto(r)]先生，Miss[mis]小姐，女士；(年轻未婚女子)

Mrs[!misiz]太太；夫人(用于已婚妇女姓名前)，Ms.[miz]女士

6.IsheJack?他是杰克吗？

Yes,heis.是的，他是。

No,heisntHisname'sMike.不，他不是。他的名字叫迈克。

7.AreyouHelen?你是海伦吗？

Yes,1am.是的，我是。/No,I，mnot.I，mGina.不，我不是。我是吉娜。

8.①英美人的姓名与中国人的姓名顺序相反，名在前，姓在后。如JimGreen,名是Jim,姓是

Greeno△名字:firstname（第一个名字）或givenname姓氏：lastname（最后的名字）

或familyname（家族的名字）全名：fullname

②汉语名字在英语中的写法

中国人名是姓在前，名在后。若名为三个字,姓和名的首字母都要大写且中间空一格；若名

为两个字,中间不加空格，只需第一字的首字母大写。

例，ZhangLing张玲LiuYifei刘亦菲

9.问电话号码：JWhafsyour/his/hertelephonenumber?

1Ifs+号码.

电话号码的读法：用基数词按顺序读出。“0”可读。。或zero.

10.is/am/are的用法：

“I用am,you用are.1)Iam14,howoldareyou?我14岁，你多大了?

is连着他/她/它2)He/Sheisastudent.他/她是个学生。

“单数用复数用

is,are.3)Thekeyisyellow.钥匙是黄色的。

4)HeandIarestudents.他和我都是学生。

11.IDcard身份证schoolIDcard学生证

12.Threeandfiveiseight.三加五等于八。Whafsnineandseven?九加七等于几？

13.形容词性物主代词

物主代词

人称第一人称第二人称第三人称

单复数单数复数单数复数单数复数

形容词性物主代myouryouryourHe/her/itstheir

词

名词性物主代词mineoursyoursyoursHe/hers/itstheirs

1）物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。它分第一人称、第二人称和第

三人称，每个人称又分单数和复数。

2）物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词。

3）二者关系：名词性物主代词=相应的形容词性物主代词+名词

4）形容词性物主代词的用法和形容词的用法相似，具有形容词的性质。在句中作定语，修饰

名词，一般放在被修饰的名词前，不能单独使用。如果名词前还有其他的定语，物主代词要放

在其他定语的前面。

mypen我的钢笔myredpen我的红色钢笔yourname你的名字hismother他的妈妈

14.be动词用法

（l）be动词（am,is,are）这三个动词常用做连系动词，在句子中起连接主语和表语的作用。This

ismymother.这是我的妈妈。Iamnine.我九岁了。

Youaremygoodfriend.你是我的好朋友。

（2）be动词三种形式的使用主要取决于主语。①主谙是第二人称」（我）时，用am；

②主语是第二人称vou（你,—你们）或名词及代词的复数时,用are；③、主语是第三人称单数

il/he/she.＜它/他/她）或名词及代词单数时，用is.

be动词用法口诀：

I用am,you用are,is用于他她它，单数第三人称用is,复数人称都用are.

（3）am,is,are的意思是“是“，但不能处处翻译成“是"。例，Howareyou?你好吗？

15.What引导的特殊疑问句

英语中用于提出疑问的句子叫疑问句，以what笠特殊疑问加开头的句子叫特殊疑问句，用

法如下：

①询问姓名，一What，syourname?你的名字是什么？一Alan.艾伦。

②询问某物用英语怎么说。一WhafsthisinEnglish?一Ifsatelephone.这是一部电话。

③询问电话号码。一Whafsyourtelephone/phonenumber?你的电话号码是多少？

—It's563-4789.是5634789.

16.基数词的用法。

数词分为两大类：一数词和序数词,表示“多少”的为基数词；表示“第几”的为序数词。基数

词有zero,one,two等。序数词我们刚学了一个"first"（第一）。其中基数词的用法如下:

（1）表示数字、年龄、日期等，在剧中可作主语、定语和表语。

一Whafstwoandfive?二加上五等于几？一Seven七（表示数字）

一Howoldisit?它几岁了？一Ifsfour.它四岁了。（表示年龄）

一Whafsthedatetoday?今天几月几日？一IfsOctober3.10月3日。（表示日期）

（2）表示编号。

LessonOne第一课UnitOne第一单元

（3）表示号码，如电话号码、门牌号、身份证号等，按单个基数词读出。0可以读成字母o的

读音或zero,相连的相同两位数可以读成double（双写的）+基数词。8272-5533

（4）表示时刻。8:：00=eighto'clock8点钟

Unit2We'refamily!

知识点：

14、名词所有格

在英语中，当我们表达“我的”“你的”“他的”时，用代词my,your,his等。如果要表

示“某个（些）人的”时，可以在某个（些）人后加」s来表示所有关系，这种形式我们称

为所有格。如Mike的父亲：Mike'sfather,我妈妈的名字：mymother'sname

（1）名词所有格的构成：

①一般情况下，单数名词加-'s.

②以s结尾的复数名词加‘，读音不变。如theteachers5room（老师们的房间）

③不以s结尾的复数名词加“-5s"Children'sDay儿童节men'sclothes男装

④用and连接的并列连词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列连

词后加-'s,表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加」s：

JimandTom'smother吉姆和汤姆的母亲（共同所有）

Jim'sroomandTom'sroomarebothbig.吉姆的房间和汤姆的房间都很大。（各自所有）

（2）名词所有格的发音

一般情况下，名词词尾加-'s后①在清辅音后读作/S/;②在浊辅音或元音后读作/Z/;

③在/s/,/Z/,/_[/等音素后读/Iz/。

（3）名词所有格的用法

名词所有格要用于有生命的东西，但有时也可用于无生命的东西，这主要见于：

①用于表时间的名词后：

tomorrow'sweather明天的天气twodays5journey两天的旅程

比较：tenminutes5break=aten-minutebreak10分钟的休息

②用于表国家、城市的名词后：

America'spolicy美国的政策thecity'spopulation这个城市的人口

③用于某些集合名词后：

themajority'sview多数人的观点thegovernmenfspolicy政府的政策

④用于组织机构后：thestation'swaiting-room车站候车室

⑤用于度量衡及价值名词后：

amile'sdistance1英里的距离twentydollar'svalue20美元的价值

注：对于带有连字符已转化为形容词的度量衡，不能用所有格形式：

ten-minutewalk10分钟的路程（比较：tenminutes5walk）

⑥用于表天体的名词后：themoon'srays月光theearth'ssurface地球表面

⑦用于某些固定表达中：astone'sthrow一箭之遥atone'swifsend黔驴技穷

4、人称代词和物主代词

人称主格I我youhe他she她it它we我们you你们they他便

代词你

宾格me我youhim他her她it它US我们you你们them他

你们

物主形容词myYourhis他的HerItsOurYourTheir

代词性我的你的她的它的我们的你们的他们的

名词性MineYourshis他的HersItsOursYoursTheirs

我的你的她的它的我们的你们的他们的

1）人称代词作主语时用主格；作宾语时用宾格；作表语时用主格或宾格，但在口语中

常用宾格。

①Iamhungry,pleasegivemesomethingtoeat.我饿了，请给我一些吃的东西。

（作主语）（作宾语）

②Ilikeher,andshelikesme、too.我喜欢她,她也喜欢我。

③Whotoldhimthatnews?谁告诉他那个消息的？Ifsjne/I.是我。

2）并列人称代词的排列顺序：人称代词在并列使用时，单数的顺序是第二人称一第三人称一第

一人称；复数的顺序是第一人称一第二人称一第三人称。

you,he,andI你，我，他youandI我和你heandI我和他youandhe你和他

weandyou我们和你们youandthey你们和他们

we,youandthey我们，你们和他们

3）形容词性物主代词修饰名词，必须放在名词前面，相当于形容词，在句中作定语。名词性

物主代词相当于名词（即指代名词，后面不能再加名词），在句中作主语、表语或宾语。

①Thisisyourruler,itisnotmine.这是你的尺子，不是我的。

5.Isthis/that...?这/那是.....吗？

Yes,itis./No,itisn't.是的，这/那（它）是。/不,这/那（它）不是。

△回答时，要用it来代替this和thato不可回答Yes,this/thatis./No,this/thatisn't.

1）Isthisyourpencil?这是你的铅笔吗

Yes,itis.It'smine是的,它是我的（铅笔）。

No,itisn't.It'shers.不，不是的。这是她的（铅笔）

2）Isthatyourschoolbag?那是你的书包吗？

Yes,itis.It'smine是的,它是我的（书包）。

No,itisn't.It'shis.不，不是的。那是她的（书包）

It's=Itisisn't=isnot

6、Arethese/those...?这/那些是...吗?

Yes,theyare./No,theyaren9t.是的,这/那些（它们）是。/不,这/那些（它们）不是。

△回答时,要用they来代替these和thoseo

不可回答Yes,these/thoseare/No,these/thosearen't..

1）Aretheseyourbooks?这些是你的书吗？

Yes,theyare.是的，这些（它们）是。

No,theyaren9t.Theyarehers.不，这些（它们）不是。这些是她的（书）。

2）Arethoseherkeys?那些是她的钥匙吗？

Yes,theyare.是的，那些（它们）是。

No,theyaren9t.Theyaremine.不，那些（它们）不是。那些是我的（书）。

aren't=arenot

一、短语归纳：

haveagoodday过得愉快aphotoof................的照片

inthefirstphoto在第一张照片上inmyfamily在我的家庭里

aphotoofmyfamily二myfamilyphoto一张我的全家福

familytree全家福（家族关系图）familyphoto全家福

thenameof.......的名字

句子单数变复数，注意以下五要素

⑴主格△称即［一we,you—you,she,he,it一they。如：

SheisagirL一Theyare^girK

（2）驶援变为四§。如：I'mastudent.一Wearestudents.

如：Heisaboy.一Theyareboys.

（4）普通里数名迥要变为复数彩式。如：Itisanapple.一Theyareapples.

Theseareboxes.

二典句必背:

1、parent:fatherormother父亲或母亲_p^ents:fatherandmother（双）亲

2、介绍他人

①This/Thatis...这/那位是.....②These/Thoseare...这/那些是......

ThisismyfriendJane.这（位）是我的朋友简。Thatismygrandfather.那（位）是我的祖父。

Thesearemybrothers.这些是我的兄弟。Thosearemyparents.那些是我的父母。

3、指示代词

①this/these这/这些。一般用来指时间或空间上较近的事物。

that/those那/那些。一般用来指时间或空间上较远的事物。

②Thisismyfriend.复数Thesearemyfriends.

------------A

Thatismybrother.MThosearemybrothers.

4、Who'sshe?她是谁？She9smysister.她是我妹妹。

Who'she?他是谁？He'smybrother.她是我哥哥。

Who9rethey?他们是谁？They'remygrandparents.他们是我的祖父母。

Who's=WhoisWho9re=WhoareShe's=SheisHe's=HeisThey're=Theyare

5、Oh,Isee.哦，我明白了。

6、Haveagoodday!愿你们（一天）玩得高兴！（该句用于表达祝愿，祝愿对方一天里有好的心

情和运气。Day还可用morning,afternoon,evening等词语代替。

Haveagoodevening,youtwo!祝你们俩晚上玩个痛快！

7、You,too.你（们）也一样。

8、Bye/Bye-bye/Good-bye再见

9、thanks=thankyou谢谢

10、thephotoofyourfamily=yourfamilyphoto

11>Herearetwonicephotosofmyfamily.这有两张我家人的漂亮照片。

Hereare...表示“这是...；这（儿）有....”,用于介绍或引入话题,也可用Hereis…来

12、this,that和it用法

（l）this和that是指示代词，it是人称代词。

（2）距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用thato如：

Thisisaflower.这是一朵花。（近处）

Thatisatree.那是一棵树。（远处）

（3）放在一起的两样东西，先说this,后说that。如：

Thisisapen.Thatisapencil.这是一支钢笔。那是一支铅笔。

(4)向别人介绍某人时说Thisis...,不说Thatis...o如：

ThisisHelen.Helen,thisisTom.这是海伦，海伦，这是汤姆。

(5)Thisis不能缩写，而Thatis可以缩写。如：

Thisisabike.Thafsacar.这是一辆自行车。那是一辆轿车。

(6)打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。如：

—Hello!IsthatMissGreen?喂，是格林小姐吗？

一Yes,thisis.Who5sthat?是的，我是，你是谁？

注意：虽然汉语中使用“我”和“你”,但英语中打电话时绝不可以说：…,…?

/Whoareyou?

(7)在回答this或that作主语的疑问句时，要用it代替this或that。如：

①一Isthisanotebook?这是笔记本吗？一Yes,itis.是的，它是。

②一What'sthat?那是什么？一It'sakite.是只风筝。

13、these和those用法

this,that,these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间，距离较近的或下面

要提到的人或事;those是that的复数形式，指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。

©Thisismybed.ThatisLily9sbed.这是我的床。那是莉莉的床。

②Thesepicturesaregood.那些画很好。

③Arethoseappletrees?那些是苹果树吗？

在回答主语是these或those的疑问句时,通常用they代替these或those以避免重复。如：Are

these/thoseyourapples?这些(那些)是你的苹果吗？Yes,theyare.是的，他们是。

14、如何将单数句子变为复数

(1)指示代词的变化：this变为these,that变为those

(2)人称13^仇：第一人称I变为we,you不发生变化，he/she/it变为they.

Iamateacher.我是一位老师一Weareteachers.我们是老师。

(3)次动词的变化,：am或is变为are。

Issheyoursister?她是你的妹妹吗？―Aretheyyoursisters?她们是你的妹妹吗？

(4)亘数名遢的变化：可数名词的单数形式变为复数形式

15、名词单数复数：

分类：从名词所表示的事物的性质来看，名词分为亘数名迥与丕亘数名迥两类。可数名词

有复数形式，不可数名词一般没有复数形式。

1)可数名词：可数名词是可以计数的，它们分为单数和复数两种形式。指单个人或事物时，用

单数形式，如apencil一支铅笔；指两个或多个人或事物时，用复数形式，如：twopencils两

支铅笔。名词单数变复数的变化规则：

(1)一般情况在词尾加-s,清辅意后读阳，窗1直型元竟后读②。如：book-—books/buks/

desk--desks/desks/bag——bags/baegz/game——games/geimz/key——keys/ki:z/

(2)以s,x,sh,ch,等结尾的词加j^/izA如：bus——buses/bAsiz/box——boxes/bDksiz/

fish——fishes/'fljiz/watch——watches/?wDtjiz/

(3)以辅音字母加y结尾的词，变y为L再加・es。读②。如：family-—families

baby——babiesparty——partiesstrawberry——strawberries

(4)以f或fe结尾的词

①变f或fe为ves。读/vz/。该类词有：knife刀，life生命，wife妻子，self自己，

leaf叶子，thief贼，half一半，wolf狼，等等。

②直接加-s的有：roof房顶，belief信念，chief首领，gulf海湾，proof证据

③两种都可以的有：handkerchief手绢—handkerchiefs/handkerchieves

(5)以。结尾的词

①以"辅音字母+。''结尾的词，有生命的加-es,如：potato——potatoes,tomato——tomatoes,hero

英雄—heroes；

无生命的力口-s,如：photo——photos,kilo——kilos,piano——pianos

②以“元音字母+o”结尾的词，力口-s,如：radio——radios,zoo——zoos

常见的不规则变化的名词有：

m黑gjglSL男Awoman-women女人国』1即飞迫1图JtaunmJteadtacsfoot-feet脚

蝮0仙匠*§tlL^jftjnouse・・mice老鼠gj诞史也我改弧孩壬Qeer—deer鹿现方

Russian-Russians俄国人American-Americans美国人

Chinese-Chinese中国人ZaDOIl鳏Swiss-Swiss瑞士人

2)不可数名词・・不可数名词没有复数形式，不能直接用数词来表示数量，如果要表示数量，必

须借助其他词来完成。用“计量单位词+of短语”表示，其数量也应该通过。f前面的名词来体现

出来。aglassofwater一杯水twoglassesofwater两杯水acupoftea一杯茶

twocupsoftea两杯茶apieceofbread一片面包twopiecesofbread两片面包

不可数名词用法歌诀：

不可数名词很特殊，六点用法要记清：一是没有复数形式，二作主语谓须单数，

三是其前不用a或an,四是其前不用基数词，五是可用much,some,any来修饰，

六是表数量用“计量单位+of短语

还有一类词既可作可数名词又可作不可数名词，

如：orange（橘子汁，不可数）—oranges（橘子，可数）chicken（鸡肉，不可数）一chickens（小

鸡，可数）

16、Herearetwonicephotosofmyfamily.这有两张好看的我的全家福。

此句为倒装句，正常的语序应该是“Twonicephotosofmyfamilyarehere”

当句子以here,there等词开头时，要用倒装句，即“Here/There+谓语动词+主语（名词）

其中谓语动词的形式要看后面主语而定，后面主语是复数，谓语动词要用复数，后面主语是单

数，谓语动词也要用单数。

例：Hereisthenews.这里有一条消息。

17>family

①看作为一个整体时，意思是“家庭”，后面的谓语动词be用单数形式is；

Myfamilyisabigfamily.我的家庭是个大家庭。

②看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。

Myfamilyareallathomenow.我的家人现在都在家。

family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长

大的环境和居住地点。house指“家“、“房屋”，侧重居住的建筑本身。

Hisfamilyareallworkers.他的家人者B是工人。

MyhomeisinBeijing.我的家在北京。

Heisn'tathomenow.他现在不在家。

It'sapictureofmyfamily.这是一张我全家的照片。

Unit3Myschool

知识点：

一、短语归纳：

1.dininghall餐厅

2.infrontof在...前面

3.acrossfrom在对面

4.sportsfield运动场

5.putup张贴；搭建

6.attheback（of）在（...）后面

7.atschool在学校

8.bedifferentfrom与...不一样

9.doexercises做体操

lO.raisetheflag升旗

11.howabout=whatabout...怎么样二、必背典句：

句型

1.Whatisyourschoollike?你的学校是什么样子的?（Whafs...like...?=Howis...?…怎么样）

2.What'sspecialinyourclassroom?你的教室有什么特别的？

（specialadj.特别的-speciallyadv.特别地）

3.Weputupimportantnoticesthere.我们在那里张贝占了重要通矢口。

notice用法拓展

①n.通知putupanotice张贝占通矢口

②v.注意到

noticesb.dosth.注意到某人做某事（全过程，已完成）

Inoticedhimleavetheroom.我注意到他离开了房间。

noticesb.doingsth.注意某人正在做某事（正在进行）

Inoticedhimwalkingtowardsthedoor.我注意到他朝门口走去。

4.Arethereanylockersintheclassroom?No,therearen't.教室里有储物柜吗？不，没有。

5.Thereisateachers1buildingacrossfromtheschoolhall.学校礼堂对面有一栋教师楼。

6.Thereisagardenbetweentheschoolhallandthesciencebuilding.

在学校礼堂和科学楼之间有一个花园。（between...and.…在…之间〈两者〉）

7.Therearesometreesinfrontofthesportsfield.运动场地前面有一些树。

8.Theresomepicturesoffamouspeopleonthewall.墙上挂着一些名人的照片。

（picturesof/apictureof…的照片）

9.Thanksforyouremail.谢谢你的邮件。（Thanksfor...=Thankyoufor..因…感谢你）

10.Therefsalargesportsfieldnexttotheschoolhall.学校礼堂旁边有一个大的运动场地。

（nextto紧挨着...）

11.Allthestudentsgothereanddoexercisestogetherinthemorning.所有的学生早上都去那里一起

做操。

exercise拓展：

①n.运动；锻炼（不可数）

Ifsveryimportanttogetplentyoffreshairandexercise.多呼吸新鲜空气和锻炼身体非常重要。

②n.习题；一套动作（操）（可数）

Weshoulddomorningexerciseseveryday.我们应该每天做早操。

作为动词，exercise意味着：

③V.运动

Youshouldexercisemoretostayhealthy.你应该多运动以保持健康。

12.EveryMondayweraisetheflagthere.It*saspecialwaytostarttheweek.每周一我们都在那里升旗。

这是开始一周的一种特殊方式。（…waytodosth.做某事的方式）

13.Wespendmostofthetimeinourclassroom.我们大部分时间都在教室里。

（spend+时间/钱onsth./<in>doingsth.花费时间&钱在…上/做某事）

14.Everyweek,wechangeseats.ThisweekIsitnexttomybestfriend,HanLin.

我们每周都换座位。本周，我坐在我最好的朋友韩琳旁边。（换座位changeseats）

15.Itsmyfavouriteplacebecausetherearemanykindsoffood.这是我最喜欢的地方，因为有很多种

食物。（manykindsof许多种）

三、主要内容：

1、介词短语

介词短语的构成：介词+the/物主代词/名词所有格+名词等。

（1）在介词短语中，定冠词the常常不翻译成中文，但the不能省略，是表示特指的。例：behind

thedoor在门后面

（2）若介词短语中名词前用了物主代词或名词所有格时，不能再用定冠词the,但名词所有格前

可以用the。例：onhisdesk在他的书桌上；intheteacher^room在老师的房间里

（3）专有名词前不能用the。

（4）表示方位的介词：on,in,behind,between,under等。

on在...上面（紧贴着某物,有面的接触）;in在...里面;behind在...后面；between

在...之间；常于and连用;under在...的下面。

2、Where引导的特殊疑问句

由where引导的特殊疑问句意在询问人或者物品所在的位置，句式“where+be+名词”，注意

where后的be动词用is还是用are,取决于be动词后面的名词是单数还是复数。答语句式：Itis

+介词短语（对应的问句为whereis）；

Theyare+介词短语（对应的问句为whereare）或者直接用介词短语回答,省略itis或theyare。

例：1.—Whereismyeraser?一It'sonthedesk./Onthedesk.

2.一Wherearethekeys?一Theyareunderthebed./Underthebed.

3、Ithinkifsinyourgrandparents5room.我认为它在你（外）祖父母的房间里。

变否定句：Idoriltthinkit'sinyourgrandparents9room..

当主语是第一人称,think表示“看法”，其后接宾语从句时，若宾语从句表示否定意义，在形式

上应该否定前面的主句，这种现象叫否定转移。

（误）Ithinkheisnotateacher.

（正）Idon'tthinkheisateacher.我认为他不是一位老师。

4、谈论物品的位置

rWhere9s+单数物品？jWhereare+复数物品？

Ifs+介词短语.工They're+介词短语.

名词前已有作定语的this,that,my,your,some,any,each,every等代词，则不用冠词。

5、表位置的介词

on在.....上（两者相接触）in在......里under在......下面（正下方）

6、Comeon,Jack!快点儿，杰克！=Hurry（up）,Jack!

7、Gina'sbooksareeverywhere.吉娜的书到处都是。

8、Idon'tknow.我不知道。

9、takesb/sthto+地点：把某人/某物带到某地。1）把书带到学校

takesthtosb把某物带给某人2）把书带给他

10、Canyoubringsomethingstoschool?你能带些东西到学校吗？

[bring”带来，拿来”表示从远处带到近处，从别的地方带到说话者的地方。

〔take“带走，拿走”表示从近处带到远处，从说话者的地方带到别的地方。

1）Pleasebringmeaneraser.请给我带块橡皮擦。

2）Pleasetakethesebookstoyoursister请把这些书带给你妹妹。

11、some和any（一些）

1）some一般用于肯定句，any用于否定句和疑问句

①Ineedsomenotebooks我需要一些笔记本。

②Idon,thaveanybooks.我没有书。

③Doyouhaveanybooks?你有一些书吗？

2）在表示请求、建议、征求意见等委婉语气的疑问句中，用some而不用any。

①Canyoubringsomethingstoschool?你能带些东西到学校吗？

©Wouldyoulikesomeapples?你想要一些苹果吗？

12、onthewall与inthewall（在墙上）

图画、黑板、风筝等“在墙上”，是因为它们在墙的表面，故用onthewall。

门窗、钉子、洞、孔等“在墙上”，是因为它们在墙的里面，一故用inthewall。

13、方位介词in,on与under的用法

①用法结构

常用于名词或代词前构成介词短语，用以表示主语所处的位置、地点等，其结构通常为：方

位介词(in/on/under)+定冠词the或形容词性物主代词等+名词。

②意义和用法

单词意义例句

表示“在…中；在…里”，指某个空间的内部。inourclsss在我们班里

ininmybag在我的包里

表示“在…上”，指一个人或物在另一个人或物体onthewall在墙上

on的上面，两者之间有接触面。onthefloor在地板上

表示“在…下”，常指一个人或物在另一个人或物underthechair在椅子下

under体的垂直下方，两者之间没有接触面。underthetree在树下

注：①镶嵌在墙里的物品，如门、窗等，用in；

②挂在墙上的一类物品，如地图、字画等，用。n；

③长在树上的东西用on,飞在或落在树上的东西用in

例句：①Mypencilboxisinmyschoolbag.

②Mydictionaryandmyradioareonthedesk.

（3）Myschoolbagisunderthedesk.

一Yes,youmust.是的，你必须。一No,youneedn't.不，你不必。

Unit4Myfavouritesubject

知识点：

一、短语归纳：

1.begoodwith灵巧的；善于应付…的2.helpsbwith帮助某人做（某事）

3.listento听；倾听4.begoodat擅长

5.inthefuture将来；未来6.workout计算出；解决

7.inclass课堂上8.wakeup叫醒；醒来

9.belatefor............迟至（JlO.learnabout了解

H.inthepast在过去12.lookatthetime看一下时间

13.workhard努力工作14.hardwork艰苦的工作二、重点句型：①play

gameswithsb.和某人玩游戏。

②liketodo/doingsth.喜欢做某事。

二、典句必背：

1.Elladoesn'tlikehistorybecauseit'sboring.埃拉不喜欢历史，因为它很无聊。

（because+原因状语从句因为…）

2.What'syourfavouritesubject?Myfavouritesubjectis...

你最喜欢的科目是什么？我最喜欢的科目是…

3.Whydoyoulike...?Becauseit's…你为什么喜欢.…？因为…（Why的问句用because回答）

4.1t*stimetogetup.该起床了。（itistimetodosth.做某事的时间到了。）

5.1dontwanttogetup.我不想起床。（wanttodosth.想要做某事。）

6.Canyouhelpmewiththissubject?你能在这个学科上帮助我吗？

（helpsb.withsth.在….方面帮助某人helpsb.（to）dosth.帮助某人做某事。）

7.1liketolearnaboutITbecauseit'sfuntolearntousecomputers.

我喜欢学习信息技术，因为学习使用电脑很有趣。

（itis+adj.todosth.做…是…的。learntodosth.学习做某事。）

8.Sometimesit'sdifficulttorememberalltheinformation,butMissBakerhelpsme.

有时候很难记住所有的信息，但贝克老师会帮我。（information不可使名词）

9.She'smyfavouriteteacherbecauseshemakeseveryoneintheclassfeelspecial.

她是我最喜欢的老师，因为她让班上的每个人都感到特别。

（makesb.dosth.让某人做某事。feel感官动词+形容词）

10.Myfavouritesubjectismusicbecausetheclassisfunandwelearnalotofnewsongs.

我最喜欢的科目是音乐，因为音乐课很有趣，我们学习了很多新歌。

（alotof=lotsof修饰名词“许多...”）

11.Musicalwaysmakesmehappy.音乐总是让我快乐。

（makesb.+adj.是某人处于某种状态）

12.Heletsusplayallkindsofinterestinginstruments.他让我们演奏各种有趣的乐器。

（letsb.dosth.让某人做某事。allkindsof各种各样的）

13.1wanttobeasingerinthefuture.我将来想当歌手。（wanttobe+a/an+职业想要成为...）

14.1likeitbecauseI'mgoodwithnumbers.Welearnhowtoworkoutmathsproblemsinclass.我喜欢

它，因为我擅长数字。我们在课堂上学习如何解决数学问题。

（begoodwith善于应付…的howtodosth.如何做某事。workout计算出）

15.Itfeelslikemagicandisreallyfun.这感觉就像魔术，真的很有趣。

（feellike感觉像…feellikedoingsth.想要做某事。）

四、重点语法：

1、特殊疑问句：是对句子中的某一部分内容提出疑问的问句，是指以

what,who,when,where,why,how等开始的疑问句。特殊疑问句与一般疑问句不一样,它不能用

yes或no回答。

1）结构：倒装结构：疑问词十一般疑问句（语序）？

陈述语序：疑问词+谓语+宾语/状语？

用陈述语序的结构往往是对主语进行提问，这时疑问词作句子的主语。

2）疑问词小结：

①什么都要问的what疑问代词what的基本含义是“什么”，通常用来询问姓名、物品、

数学运算结果或什么时间做什么事情等。What可与grade,class,color等名词“结盟”，一起

来询问某些相对具体的信息。？

②谁见谁爱的who

Who是疑问代词，它的意思是“谁”，用来询问“人”。在剧中作主语、宾语或表语。

Whodoyouwanttohelp?你想帮助谁？当who作主语时，句子要用陈述语序，谓语动词多

用单数形式。Wholikesplayingbasketball?谁喜欢打篮球？

③一探究竟的why

Why是疑问副词，意思是“为什么”，多用来询问原因，回答时多用连词because引导的句

子，意为“因为……

一WhydoyoulikeP.E.?你为什么喜欢体育?

一BecauseIthinkitisveryinteresting?因为我认为它很有趣。

以why开头的否定疑问句多表示建议或请求。

Whydon'tyougotoworkalittleearlier?你为什么不早点上班？

2.form.・・to…意为"从……到……"既可指时间又可指空间

formMondaytoFriday从周一到周五

formBeijingtoShanghai从北京到上海

3.finish的用法

finish作不及物动词时，意为“完成；做好”

Theystartworkearlyandfinishlateeveryday.他们每天开工早收工晚。

作及物动词，后接动词时，要用动名词形式，即finishdoingsth.表示“做完某事，完成某事”

Jimusuallyfinishesdoinghishomeworkbefore8:00.

吉姆通常在8点前做完作业。

4.thanksbfor的用法：

thanksbfor意为“因