2024年上海市初三语文二模试题汇编之综合运用

2024初三二模专题汇编：综合运用

（24二模•宝山区）

同学们在线上发起了关于某话题的讨论，请你一起参与。

19.由于加入群聊晚了，你需要与群里的同学们打招呼。下列不合适的一项是（）。（3分）

A.大家好！很抱歉来晚了。B.你们在聊些什么呀？

C.你们好！我能一起讨论吗？D.不好意思，来晚了！

20.进群后，你在对话框里看到小语和小文的聊天记录（见下图）。

-------「我认为她是一个有反抗精神的女性，虽然'

小语

L__^［贫穷弱小，但她敢于追求爱情。,

j我觉得她也有胆怯的一面，面对舅母表兄'

小文

」的压迫，她选择逃离盖茨黑德府。

\____________________/

@我不赞同你的说法，

（1）依据小语和小文的聊天记录推测，大家目前正在交流的话题是（3分）

（2）联系语境，请在横线处补上@的对象，并阐述不赞同的理由。（20字左右）（4分）

21.除此以外，你认为“她还是一个追求平等的女性”，想从书中找到材料支持自己的看法。下列最合适的两项是

（）和（）。（4分）

A.“我在一个下午就对八年来的生活常规突然感到了厌倦。我向往自由，我渴望自由，我甚至为自由而作祈祷。”

B.“我现在不是凭习俗、常规，也不是凭着血肉之躯跟你讲话，一一这是我的心灵在跟你的心灵说话……”

C.“我自己在乎我自己。越孤单，越无亲无友，越无人依靠，我越是要尊重自己……”

D.“你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？一一你想错了，我跟你一样有

灵魂”

E."……原定的想法，已下的决心，是我眼前唯一必须坚持的东西，我要牢牢守住立场……”

22.线上讨论接近尾声时，同学们确定了下一次讨论的话题：如何阅读小说。对此你有怎样的思考？请在《简•爱》

《儒林外史》《骆驼祥子》《西游记》四部小说中任选一部，结合阅读经历，准备一段80字左右的发言。（6分）

三、综合运用（20分）

19.（3分）B

20.（3分）（1）有关简•爱的人物形象特点（简•爱是一个怎样的人？）（人物名字1分；形象特点2分）

（4分）（2）对象1分；阐述理由2分；语句符合情境1分

示例1：小语她敢于追求爱情，不能说明她的反抗精神，只能表现她的勇敢。

示例2：小文她的离开就是她与不公抗争的一种方式，不是胆怯的表现。

21.（4分）BD

22.（6分）评分标准：结合发言情境1分；观点清晰（关于阅读方法）1分；联系阅读的某部小说（1分）；结合

观点分析（2分）；语言通顺（1分）

示例：大家好！我认为小说阅读需要关注创作背景。比如阅读《简•爱》时，了解当时英国女性是男权社会的

附庸这一背景，就能更深刻地理解作者呼唤女性人格独立的价值追求。谢谢！

（24二模•崇明区）

阅读下面的材料，完成第19〜22题（20分）

在“演绎经典名著绽放文学魅力”戏剧节活动中，作为活动的策划者，请你参与以下活动。

19.下列名著不道令改编成舞台剧的是（）（）（4分）

A.《童年》B.《经典常谈》C.《西游记》

D.《骆驼祥子》E.《水浒传》F.《艾青诗选》

20.小语同学为《简•爱》这部名著的改编一个片段。请帮助她将台词填写到正确位置。（4分）

《第四幕•与过往和解》剧本（节选）

旁白：简来到了里德舅妈家，里德舅妈奄奄一息地躺在病榻上

简：哦，舅妈，你还好吗？你知道吗？（1）

舅妈：什么都别说。

简：不，我要说，我的脾气并不像你所想的那么坏。（2一）我实在希望你能在

生命的最后一刻与我和解。

舅妈：你这样说令我喘不过气来，你能给我点水喝吗？

简：我知道这样很痛苦，既然这样，那就随你爱我也好，恨我也好。我总会彻底、自愿地

宽恕你。现在你就请求上帝宽恕，安下心来吧。（3）

舅妈：...哦....简....不........（4）..........

旁白：这时候护士回进屋来，蓿茜也跟着来了。简还继续逗留了半个小时，希望能看到一点

和解的迹象。然而里德舅妈毫无表示。她很快就又陷入昏迷状态，再没恢复神志，当

A.只要你容许的话，我是会很高兴爱你的，确实我是真心渴望跟你和解。

B.这次来我只是渴望与你和解。若一切能过去，就让它过去吧！

C.我容易生气，却并不爱报复。

D.我永远永远无法面对你

21.小文同学认为《朝花夕拾》中鲁迅先生的成长经历也可以改编成舞台剧，因此她制作一张剧本流程图，请帮助

她一起填写完整。（6分）

剧名：《于无声处听惊雷一一纪念鲁迅》

儿时为父亲延医治病，按照两个''名医”的药引医治，但父亲的病却一步步恶化，

最终离世。鲁迅从此立志学医，让那些与他类似的家庭不再受庸医困扰。

—选自《①》

\_________________________________________7

口

家道中落后，鲁迅饱受世人冷眼。衍太太搬弄是非，流言四起。鲁迅既不满足于

中西学堂的学习，又支付不起杭州求是学院的学费，这些因素都迫使鲁迅离开家乡到

南京求学。又因为②,致使他离开南京前往矿路学堂

求学。

V7

□

矿路学堂毕业后的第二年，鲁迅由江南督练公所派赴日本留学，目睹清朝留学生

在东京醉生梦死的生活，失望之余他前往③，其间颇受职员照顾，在学

校与藤野先生交往期间被日本学生用匿名信诬陷，又受幻灯片事件的刺激，弃医从文。

一—选自《藤野先生》

①②③

22.戏剧舞台需要冲突和对比。小田同学认为《儒林外史》中常写一个人对另一人前后不同的态度，以营造强烈的

讽刺效果，因此非常适合舞台演出。试选择下面任意一组人物加以说明。（不少于80字）（6分）

第一组：胡屠户和范进

阅读下面的材料，完成第19〜22题（20分）

19.（4分）B、F

20.（4分）BCAD

21（6分）（1）①父亲的病②守旧霸道的校长和世故迂腐的老师却把学校弄得“乌烟瘴气”③仙台

22.（6分）示例一*胡屠户在范进未中举前，常对他进行言语上的侮辱，还在范进借盘缠时为难他不肯出借。但

当范进中秀才后，胡屠户就称范进为'‘贤婿"，还说自己当时精挑细选才将女儿嫁给他。胡屠户前倨后恭的丑态在

舞台上也定会给观众留下深刻的印象。

示例二：周进是一个在薛家集学堂里教小孩的先生，梅玖仗着秀才的身份，在“接风宴”写了一首诗嘲讽周进，惹

得众人哄堂大笑。但周进做了国子监司业，梅玖却冒认门生，对周进敬重如神。梅玖拜高踩低的丑态在舞台上一定

会引人侧目。

（24二模•奉贤区）

在又一个“世界读书日”到来之际，学校在图书馆大厅安置了人工智能聊天机器人“小阅”，科技和文学的结

合，让同学们非常新奇，小贤来到图书馆和小阅展开了一段对话：

小阅：同学你好！我有什么可以帮助你吗？

16.小贤：小阅，你好！我是九（1）班的小贤，我想借阅六至九年级第二学期的必读名著，你能先帮我看看是否都

有？它们是：丹尼尔•笛福的《鲁滨逊漂流记》、老舍的《骆驼祥子》、儒勒•凡尔纳的《海底两万里》、奥斯特洛

夫斯基的《豆2__________________》、朱自清的《经典常谈》、（2）（作者）的《儒林外史》、夏洛蒂•勃

朗特的《简爱》。（4分）

小阅：搜索已完成，这些必读名著学校图书馆有足够配备，欢迎同学们来借阅。

小贤：好的，谢谢你。

17.小阅：不客气，我也有件事要麻烦你。我正要设计一张调查问卷来了解同学们关于初中必读名著的阅读现状，

你看下列哪两个问题最不适合放在问卷里？

A.你阅读这些名著的目的是什么？

B.课堂中，你最喜欢哪一种名著阅读活动？

C.课外，你通常在什么时间段进行名著阅读？

D.你购买这些书籍的具体途径是什么？

E.除了读书本身以外，你还曾通过哪些渠道来了解这些书的内容？

F除了初中必读书目以外，你还想推荐哪几本书？

小贤：我选和。（4分）

小阅：好的，谢谢你的配合!

18.小贤：不客气！我想和你聊聊《经典常谈》这本书，读了这本书我真的是受益匪浅。它是一本文化启蒙著作,

________________________________________________________________________________________（理由）。（4分）

它又是一本古典阅读指南，除了介绍上面说的这些经典著作，还概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，从

中可以了解中国古典文学和我国古代思想文化的基本面貌；这本书还是一本学术散文集，作者以现代的、科学的学

术观念来研究传统典籍，“不板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来，常有引人入胜之处。

小阅：阅读的同时还能思考总结，你真是个好学生！这本书确实值得一读。我也想和你聊聊，我们来说说《骆驼祥

子》，听说同学们针对这本书里“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句

话展开了讨论，有的同学认为祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的，有的同学认为是祥子自己把自己驱赶到野兽

中去的，你能不能结合小说内容阐述一下你的看法？（80字左右）

19.小贤：_____________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________（6分）

小阅：是呀，看问题从多个角度去思考，往往可以得出更合理的答案。

16.（1）《钢铁是怎样炼成的》（2分）（2）吴敬梓（2分）

17.DF（4分）

18.全书介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，这本书注重普及性和通俗性，适合中学生阅读。（4分）

19.祥子是被他周围的人驱赶到“野兽”中去的。大兵抢走祥子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥

子，虎妞骗婚和小福子的死等，都导致了祥子的沉沦和堕落。祥子正是被他周围的人驱赶到“野兽”中去的。

祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候，顺手

牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私利己。小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了个人主义的

末路鬼。

我认为是当时的黑暗社会现实（周围的人）加上祥子自身的因素，共同把祥子驱赶到“野兽”中去的。祥子经历了

孙侦探骗钱、虎妞骗婚、小福子的死等变故，再加上他自私利己、懦弱妥协等个人缺陷，决定了祥子的悲惨命运。

注意：如只分析了一个角度，最多只能得4分

（24二模•虹口区）

虹口区拟开展“15分钟幸福圈少先队社会化实践基地打卡活动”，你有幸成为实践基地某书局的红领巾志愿者，

请完成以下任务。

18.书局一楼的“朝花夕拾园艺空间”拟布置一些插花，并在插花标牌上写上《朝花夕拾》中的作品题目。下列选

项中，选自《朝花夕拾》的两项是（）（）。（4分）

A.《孔乙己》B.《父亲的病》C.《社戏》

D.《故乡》E.《范爱农》F.《风筝》

19.书局一楼的“名著虚拟空间体验馆”拟举办“跟着名著人物探险”活动。4月份活动用书是《海底两万里》，目

前正在征集探险活动内容。请简述该书中你认为最有趣的一次探险活动，注意写清地点、人物、事件。（4分）

20.书局二楼有一处“阅读实践坊”，在此可以学习并运用一些好的阅读方法开展读书活动。请你借鉴图片展示的批

注阅读法，完成下列语段中加点文字的批注。（4分）

地名他很熟习，即使有时候绕点儿远也没大关系，

好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推、

拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他

的主意：手胤移，木矮冬不令省丁毛溃。至于这是祥子的生意经。

讲价争座，他的嘴慎？事，弄不过那些老油子们。知道“嘴慢气盛"写祥子的性

格，优劣分明。

这个短处，他干脆不大到“车口”上去；哪里没车，他

放在哪里。

（批注阅读方法示例——《骆驼祥子》中片段）

年纪在四十以上，二十以下的，恐怕就不易在前两派里有个地位了。他们的车破，又不敢“拉晚儿”，所以只

能早早地出车，希望能从清晨转到午后三四点钟，拉出“车份儿”和自己的嚼谷。他们的车破，跑得慢，所以得手

本哆，才斐”。到瓜市，果市，菜市，去拉货物，都是他们；钱少，可是无须快跑呢。

——节选自《骆驼祥子》

21.书局二楼的“荟萃阁”陈列了众多名家小说，需要你向读者推荐。请你在《童年》《鲁滨逊漂流记》《儒林外史》

这三部小说中选择某一人物，从人物形象塑造及其在当今社会的现实意义写一段推荐语。（4分）

22.书局的三楼目前闲置，拟向社会征求“书局空间开发建议”。请你提出建议，注意写清空间开发的名称，并说明

开发这一空间的原因或意义。（4分）

18.B、E（2+2=4分）

19.地点1分+人物1分+事件2分，答案略（4分）

20.这是老北京年纪大和年纪小车夫赚钱的门道；多走路，少要钱，这类车夫生存不易。（2+2=4分）

21.示例：《童年》这部小说中的主人公阿廖沙形象塑造很经典。他利用课余时间捡破烂给外祖母补贴家用，表现了

他勇敢面对生活困境，顽强不屈精神。这种精神具有亘古的意义，在今天也时时激励我勇敢面对生活中遇到的困难。

（形象分析2分+时代意义2分）

22.名称、原因、意义各一分，语言表达1分。答案略。

（24二模•黄浦区）

阅读下I-面-百--度--词--条--，-完--成--第--1-9---2--2-题--。----------------------------------------------------

:因本词条由"科普中国"科学百科词条编写与应用工作项目审核。，

!重要他人（significantothers）是心理学和社会学都关注的概念，指在个体社会化以及心理：

；人格形成的过程中具有重要影响的具体人物。“人类是天生的社会性动物。”人类的社会性决定了个：

；体不能脱离群体单独存活。个体时刻处在他人的影响过程当中。在我们生活当中那些对自己有着重：

；要影响的人，作用尤为显著。：

।；

:中文名重要他人时间1953年：

!外文名significantothers著作心灵自我与社会'

:血始大乘德Mead,G.H.）至重领城心理学、在会学：

19.（1"X7版&蕃》一二-莪彳而凝羸鱼演输聂葩曲1—-）二飞黄3

A.长妈妈B.病中的父亲C.藤野先生D.范爱农

（2）《骆驼祥子》中，不是祥子的“重要他人”的是（）o（3分）

A.虎妞B.小福子C.曹先生D.阮明

20.小说《简•爱》中，谭波尔小姐是简•爱的“重要他人”，她以自己、影响着简•爱,

简•爱从她身上感受到和0（4分）

21.在《儒林外史》中，周进是范进的“重要他人”，请简要分析其中的讽刺意味。（4分）

22.祥子和简•爱都受到“重要他人”的影响，但两者的人生结局却全然不同。请简要分析除“重要他人”外的其

他两个原因。（6分）

（1）；（2）

19.（1）（3分）C（2）（3分）D

20.（4分，一空1分）（1）渊博学识（2）高尚人格（正直品行）（3）温暖（爱，善良）（4）宽容（信任、尊重）

21.（4分）周进看到范进，仿佛看到曾经的自己，两人的前半生都充满辛酸和戏剧性（2分），讽刺了以考取功名

为人生目标的可悲，揭露了“科举制度”对读书人的毒害（2分）。

22.（6分）（1）个人因素，简爱具有反叛精神和追求独立、平等的意识，她能牢牢把握自己的命运；而样子由于缺

乏精神追求，在人生的风浪中只能随波逐流。

（2）社会因素。简爱所处的时代，西方妇女的女性意识开始觉醒，简爱的反叛和对独立、平等的追求顺应了当时

社会的变革；样子所处的时代，军阀混战，民不聊生，使样子这样处在社会底层的人，根本无法把握自己的命运。

（24二模•嘉定区）

2024年4月23日将迎来第29个世界读书日。“嘉佳中学”各学生社团将举办形式多样的活动进行庆祝，请你

协助完成相应任务。

18.【任务一：栏目名称我推荐】

校广播站将开设专门栏目宣传本次活动，需要征集栏目名称。请从下列选项中推荐最适合的一项：（）（3分）

A.古今故事会B.解忧音乐铺

C.悦读空间站D.幸福许愿池

19.【任务二：唱词游戏我闯关】

校戏曲团选择表演京剧选段来呈现明清小说经典人物形象。请根据以下唱词，完成表格。（10分）

人物1人物2人物3

想俺，中了中了我真中了，立旗号，

在那八十万军中，身穿一件大红袍，齐天名号也皎皎！

作了禁军教头，摆一摆来摇一摇，排雄阵，砺枪刀，

实指望封侯也那万里班上了金鳌玉鹑桥。败瘟神，驱强暴。

超，管叫他天庭胆战魂消，

到如今生逼做叛国红巾，管叫他玉帝也折腰！

做了背主黄巢。

姓名小说名与该唱词相关的情节

人物1(1)(2)雪夜上梁山

人物2范进(3)范进中举

人物3(4)《西游记》(5)

20.【任务三：AI视频我设计】

最近AI（人工智能）爆火。只需给出一段文本指令，AI视频生成模型就能即刻生成逼真的短视频。校科创社选择

《朝花夕拾》作为本次创作源。你最想看AI生成阿长、藤野先生、范爱农中的哪个人物？为了更逼真地还原作品

内容，更真切地表现作者的思想感情，你认为需要提供哪些视频素材？如何安排视频素材？请结合选定的人物加以

阐述。（7分）

18.（3分）C

19.（10分）（1）林冲（2）《水浒传》（3）《儒林外史》（4）孙悟空（5）大闹天宫（每空2分）

20.（7分）评价要点：人物+素材恰当（4分）+安排合理（2分）+语言表达（1分）。

示例：人物一一阿长

素材包括（1）人物外形：黄胖、矮小等；（2）人物言行：视频可以先呈现阿长的日常言行，例如喜欢切切察察，

对“我”过分看管，睡相粗俗，教“我”很多规矩道理，给“我”讲长毛的故事，以及她谋害隐鼠等，表现阿长粗

俗、愚昧的特点。再聚焦她给“我”买《山海经》的事件，补充不识字的阿长买《山海经》时可能的遭遇，以及买

到《山海经》送给“我”后的欣慰，突出表现阿长善良、慈爱的特点。（3）还可以用成年鲁迅的口吻深情说出“仁

厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵”结尾，表达深深的怀念、祝福之情。

（24二模•金山区）

在阅读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，某班开展了以“成长”为主题的读书分享会。在此次分享会上，语文

老师策划了以下活动，让我们一起参与吧！

活动一：理解选择忆成长

同学们，在我们的成长道路上，难免会出现岔路口，你的每一次选择都可能改写你的人生。

在保尔•柯察金的成长历程中就曾多次面临艰难的选择，而他每一次的选择，或者说抉择，都

使他走上了一条不平凡的人生道路，最经成长为一名“钢铁战士”。

19.按照小说情节发展的先后顺序，以下对保尔一次次做出“选择”的情节排序正确的一项是（）。（4分）

①在全身瘫痪、双目失明的情况下，保尔依然选择坚强面对，并投入到了文学创作中，进行《暴风雨所诞生的》

一书的撰写，以另一种形式继续投身革命。

②保尔看到朱赫来被匪兵押送，他毫不犹豫地选择扑上去和匪兵决斗，解救了朱赫来，即使被捕后，他受尽严

刑拷打之苦，也没有说出朱赫来的下落。

③保尔和其他共青团员被调去参与修筑铁路，无论筑路队的工作条件如何艰苦，遭受武装土匪袭击时如何危险，

每次在换工时，保尔都选择留下。

④当保尔意识到恋人冬妮娅和自己的人生价值取向并不相同，她是不会和自己一起投身革命时，保尔毅然选择

与冬妮娅分手。

A.②①④③B.④②③①C.②③④①D.②④③①

活动二：_____________

同学们，保尔•柯察金是当之无愧的时代英雄，无论生活给子他多么大的打击，他最终都

能凭着坚定不移的革命信仰以及不屈不挠的意志力挺过来。其实，在保尔的身上也存在一些弱

点。作者在创作这个人物时并不避讳这一点，那是因为有弱点不是一件可怕的事。只要我们有

勇气正视弱点，有毅力克服弱点，这些弱点反而会成为我们成长中的磨刀石，使我们锐不可当！

20.回忆小说中保尔正视弱点、克服弱点的情节，参照示例加以表述。（4分）

示例：保尔曾经为人冲动，喜欢骂人，后来他给自己立下了“不再骂人”的誓言并努力做到这一点。即使遇到

屠弗塔污蔑自己和资产阶级之间有关系，保尔也做到了冷静克制，有理有据地为自己辩驳。

21.请你为活动二拟写一个名称。（3分）

活动三：联读名著品成长

同学们，在日常的阅读中，我们需要培养自己从读“二本书”到读“二类书”的主动阅读

意识。其实，类似于《钢铁是怎样炼成的》这类关注主人公“个人成长经历”的小说，数量并

不少，我们不妨试着再阅读一些同类型的小说，去感受不同主人公丰富的成长经历，收获更多

的人生启示。

22.（1）若推荐一部关于“个人成长经历”的名著，以下不适合推荐的是（）。（3分）

A.《鲁滨逊漂流记》B.《西游记》C.《海底两万里》D.《简•爱》

（2）如果请你推荐一部“个人成长经历”的名著，你会推荐哪部作品？写出你的推荐理由。（6分）

我会推荐：（填书名）推荐理由：

19.D（4分）

20.参考示例1：保尔曾经因为不理解党的经济政策，对党做出了错误的判断，并且固执地站到了党的对立面。但是

后来，在朱赫来的批评下，保尔意识到了自己的错误，主动在党的大会上进行了反思，纠正了自己个人主义的思想。

（4分）

参考示例2：在面对自己双目失明、全身瘫痪的情况时，保尔也曾怯懦过，他动了自杀的念头。但在经历了激烈的

思想斗争后，保尔意识到自杀是懦弱的行为，最终打消了这个念头，决定活下去，并坚定了自己在文学创作中重新

投入战斗的信念。（4分）（答题要点：写出保尔的弱点1分；克服弱点的过程2分；语言表达1分，共4分）

21.参考示例：正视弱点悟成长（3分，要有“弱点”和“成长”这两个关键词，语言形式上能仿照第一个、第三

个活动名称来写。）

22.（1）C（3分）（2）示例：《西游记》

孙悟空就是在一路降妖伏魔，历经千难万险的坎坷中，在解决和取经团队内部的矛盾中，在和各路神仙打交道

的过程中，逐渐成长，最终成为“斗战胜佛”的。我们每个人的人生其实也是一条“漫漫取经路”，其间会经历各

种各样，大大小小的磨难与考验。我们可以从孙悟空的成长史中收获智慧，启迪自我。（6分）（答题要点：简述主

人公的成长史2分；陈述阅读本书与自身的关联2分；语言表达流畅2分。）

（24二模•静安区）

某校扬帆文学社将举行为期两周的“传承经典•筑梦未来”读书节活动，你应邀参加活动，请你完成相关任务。

任务一：拟写倡议书

社长将在读书节启动仪式上向全校同学发出整本书阅读倡议，倡议书内容如下：

亲爱的同学们:

在草长莺飞的四月，我校第10届读书节如期而至。读书是人类认识世界和提升自我的一种高效途径，语文教

材中也有整本书阅读的要求。整本书阅读，使我们拓宽了视野，感受到了文学的魅力;整本书阅读，,

;整本书阅读，,o

整本书阅读具有如此重要的意义，值此读书节来临之际，我们特向全校同学发出关于整本书阅读的三点倡议：

第一，规划好阅读计划；第二，学习好的阅读方法；第三，善于总结阅读心得、体验。

让我们行动起来，从现在开始，爱上整本书阅读。

扬帆文学社

4月16日

19.仿照倡议书中画线句的结构，再写两个关于整本书阅读意义的句子。（4分）

例句：整本书阅读，使我们拓宽了视野，感受到了文学的魅力；

仿写：（1）整本书阅读，,；

（2）整本书阅读，,o

任务二：参加读书交流会

读书节拉开序幕后，同学们纷纷参与交流。

20.小语同学把自己阅读整本书的感受进行表述，请你指出其中错误的一项（）。（3分）

A.《朝花夕拾》中的《狗•猫•鼠》一文中，作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感

受，表达了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

B.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金最喜欢阅读《牛虻》，牛虻的英勇无畏、刚毅坚强、彻底献身革命事

业的精神对保尔影响很大。

C.《经典常谈》这部书共13篇，除诗文两篇及辞赋外，经、史、子，一部一部地介绍，每部书的著者和著作时

代及基本内容和特点，都一一叙述，简单而清楚。

D.《儒林外史》以范进作为贯穿全书的中心人物，将讽刺的锋芒隐藏在耐人寻味的细节中，通过夸张的描写，鞭

挞丑恶，揭露虚伪。

21.小文同学说，通过精读文段，她对《西游记》中的孙悟空、猪八戒等形象有了更全面的认识。请你结合下面文

段的阅读，完成文后的填空。（5分）

行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：'若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。'

怎么却不说我？"八戒道："我说：'妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，

善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：'是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥

了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁鲜着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴

躁乱跳道：”是那个敢这等笃我！"八戒道：“哥哥息怒，是那（妖怪）这等骂来，我故学与你听也。”行者

道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能降他？我和你去！……”

（选自《西游记》第三十一回《猪八戒义激美猴王孙行者智降妖怪》）

上文横线上应填的妖怪名是（1）；上文通过语言描写生动地刻画了猪八戒（2）的

性格特点；孙悟空当初因（3）事情而被唐僧驱逐，但回到水帘洞的他，仍心系取经师

傅，可见他对师父忠心耿耿。（5分）

22.小明同学说，他在阅读《简•爱》时，将简•爱的四次“离开”经历与促使她离开、影响她命运走向的关键事

件进行梳理，并把简•爱在这些关键事件中的言行表现进行分析，从而把握简•爱的性格特点与精神品质。请阅读

表格内容，并在下面表格中画横线的地方填写恰当的内容。（8分）

简•爱的抗争之旅

四次离开与前往影响命运走向的关键事件内心渴望与人生追求

第一次：从盖茨黑德(1)_______________________________________离开盖茨黑德府，是为了挣脱不公平的境

府到洛伍德学校遇

第二次：从洛伍德学谭波尔小姐远嫁，生活十分乏味离开洛伍德学校，是为了（2）

校到桑菲尔德庄园

第三次：从桑菲尔德得知罗切斯特已婚真相，不愿做罗切斯特的情人离开桑菲尔德庄园，是为了（3）_______

庄园到沼地居

第四次：从沼地居到(4)离开沼地居，是为了追求基于爱情的婚烟

芬丁庄园

由以上梳理可知，《简•爱》讲述了简•爱面对种种磨难，通过不断抗争、挣扎奋斗，最终获得幸福人生的故事。

19.评分要点：与仿句内容有关联，结构一致

答案示例：（1）整本书阅读，使我们增加了知识，感受到经典的博大；（2）整本书阅读，使我们活跃了思维，感受

到经典的深邃。

20.D（3分）

21.（1）黄袍怪（1分）（2）机智聪明（随机应变或者粗中有细）（2分）（3）在白虎岭打死了白骨精变成的村姑、

老妇、老翁（2分）

22.（1）被舅妈关入红房子，身心备受虐待；（2）是为了改变自己的生活；（3）是为了追求平等、有尊严的爱情;

（4）不愿为了传教放弃爱情，拒绝了圣约翰的求婚。（8分）

（24二模•闵行区）

“2023年最美公共文化空间大赛”获奖名单于近期公布，其中“阅读公共空间”成为获奖大户。由此，学校文

学社拟开展“阅读与空间”主题探究活动。

【现实中的阅读空间】

任务一介绍场馆

18.上海少年儿童图书馆（长风馆）是此次获奖作品之一。文学社组织同学们去图书馆参观。作为社团成员，请你

整合下列信息，向文学社的其他同学介绍该馆。下面语句排序最恰当的选项是（）=（3分）

①近日，上海少年儿童图书馆（长风馆）荣登“最美公共文化空间大赛”获奖榜单。

②在布局方面，场馆自下而上打造了不同年龄段儿童的阅读空间。

③从空中俯瞰，微拱的建筑犹如一架虹桥，融于城市绿地。

④上海少年儿童图书馆（长风馆）的建筑设计灵感来源于莫奈的名作《桥》。

⑥寓意孩子们从幼年走向成年，不断向上发展。

A.①④③②⑥B.④①③5②C.①④③⑤②D.④①③②⑥

任务二布置教室

19.受图书馆空间布局的启发，文学社成员准备为学校的“科技智库”教室添置一批图书，其中包括儒勒•凡尔纳

的《海底两万里》。请结合下面的资料和本书内容，阐述在这间教室放置本书的理由。（6分）

资料

本校“科学智库”教室展示了大量反映人类科技文明成果的图片与模型，致力于搭建科技文化交流与互动

的平台，为本校学生打造科技知识的储备库，展现人类不懈探索，推动世界科技发展的历程。

【名著中的地理空间】

任务三绘制画报

20.文学社成员对“阅读与空间”的关系已有一定认识，现拟开展“名著中的地理空间”画报绘制活动。下列设想

中最恰当的一项是（）。（3分）

A.绘制《朝花夕拾》中鲁迅求学路线图时，可以按照“南京一绍兴一日本”绘制。

B.绘制《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的某次出海路线图时，可以标识出目的地非洲I。

C.绘制《简•爱》中简•爱经历图时，可标识出她两次重返的地点：盖茨黑德府。

D.绘制《西游记》中师徒西天取经路线图时，可以标识出唐僧取经出发地五行山。

【跨时空的对话空间】

任务四主题研讨

21.阅读可以跨越时空界限，让不同文化相互碰撞。文学社成员计划在比较阅读中让不同国别的经典对话。有同学

选择联读《鲁滨逊漂流记》与《海底两万里》，并将“探险”拟定为研讨主题。请你从下列选项中任选一组书目，

确定一个研讨主题，并结合书目具体内容阐述理由。（8分）

①《童年》与《朝花夕拾》②《简•爱》与《骆驼祥子》

我选择的是组（选项），确定的研讨主题是""，理由是：

18.A（3分）

19.（6分）概括书中有关“科技”的内容3分，围绕“人类探索精神”“推动世界科技发展的历程”等阐述本书（科

幻小说）意义1分，点明本书与教室间匹配关系1分，表述清晰流畅1分。

示例：《海底两万里》是一本科幻小说，作者通过虚构尼摩船长驾驶自己设计创造的“鹦鹉螺号”自由航行的故事，

展现了奇幻美妙的海洋世界。本书不仅包含大量航海知识，还反映了人类自古以来渴望上天下海、不断探索遨游的

梦想。阅读本书有助于达成“科学智库”教室打造学生科技知识储备库的目的，能帮助学生理解人类对于科学进步

和技术发展的追求。

20.B（3分）

21.（8分）主题词2分，每本书内容1分（共2分），每本书围绕主题词阐述各2分（共4分）。

①示例：温情

《童年》中的阿廖沙与《朝花夕拾》中的小鲁迅在童年虽然都经历了一些痛苦的往事，但洋溢在其中的温情令人难

忘。例如阿廖沙的外祖母与小鲁迅的乳母阿长都分别给他们讲民间故事，悉心呵护他们，给了他们前行的力量。

②示例：自尊

《简•爱》中的简•爱与《骆驼祥子》中的祥子原本都是要靠自己的努力冲破社会束缚的小人物。但二人结局却截

然不同。这正体现了自尊的重要性。在经历了大兵抢车、孙侦探敲诈、虎妞难产而亡、小福子去世以后，祥子一步

步妥协，泯灭良知，丢了自尊，最终沦为行尸走肉。简•爱却在面对贵族的歧视、罗切斯特的诱惑、死亡的威胁时，

始终不放弃自己作为人的尊严，因此焕发出人性的光辉。

（24二模•浦东区）

某社区图书馆在公众号上发布了一则启事，内容如下：

中学生志愿者招聘启事

一、活动目的：丰富中学生的课余生活，鼓励中学生积极参与志愿服务活动。

二、活动内容：

1.协助图书馆员工整理书籍并上架。

2.帮助读者使用自助借还机。

3.协助图书馆员工维持自习室的秩序。

4,参与图书馆主题活动的组织工作。

三、报名条件：年龄在14周岁以上，身体健康，热爱公益事业，自律性强并服从工作安排。

四、报名方式：线上报名（报名表可从公众号下载）。_______________________________________

21.为保障招聘顺利进行，这则启事还应该补充的两项内容是（）（）。（4分）

A.图书馆规模介绍B.志愿者工作时间

C.服务薪酬的说明D.报名的截止时间

22.小仪同学顺利应聘后的第一项工作是整理书籍并分类上架。

（1）她检索了书籍的借阅情况，发现图书馆最受欢迎的几本书是《西游记》、《鲁滨逊漂流记》、《骆驼祥子》、《童

年》。

其原因可能有：（3分）

（2）在上架书籍时，另一志愿者和小仪讨论《朝花夕拾》。他的说法有误的一项是（）o（3分）

A.《朝花夕拾》是以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集，全篇采用第一人称叙事

B.《朝花夕拾》从个人视角描绘了清末民初的生活画卷，凸显了当时的社会状况与风气

c.《朝花夕拾》书名的含义是：早上的花晚上捡拾起来，最初发表时原题为《旧事重提》

D.整本书由《五猖会》《孔乙己》等十篇文章构成，在温馨的回忆里也夹杂了理性的批判

23.图书馆计划举办“阅读鲁迅，走近鲁迅”主题活动，需要志愿者向读者阐释鲁迅在不同作品中展现的形象特点。

下面是小仪解读《朝花夕拾》中鲁迅形象的提纲，请你协助她完成填空。（4分）

《从百草园到三味书屋》：以百草园为乐园——⑴

杂文里的鲁迅多

是“横眉冷对”的《阿长与山海经》：深深怀念长妈妈一一对善良的劳动者的爱

严肃形象，《朝花

《父亲的病》：四处延请名医，搜寻偏方——对父亲的爱

夕拾》则展现出他

有爱的一面。《藤野先生》：（2）——对国家、民族的爱

24.鲁迅先生曾提出“游戏是儿童最正当的行为”。请结合《朝花夕拾》的相关内容并联系实际，说说他的观点在今

天有什么借鉴价值？（6分，80字左右）

21.（4分）B、D（各2分）

22.（1）（3分）评分说明：任答一点，得1分

这些书都是（长篇）小说/文学作品；

是名家作品/经典名著/教材规定的必读篇目；

故事性强/故事情节波澜起伏等；

人物形象生动等；

叙事生动/语言通俗易懂，等等

（2）（3分）D

23.（4分）（1）对大自然的爱；（2）弃医从文

24.（6分）【评分说明】

观点（2分）阐释（3分）语言（1分）

用自己的话简要示例：“要尊重儿1.结合《朝花夕示例：童年时代的“我”在百草园里语句通顺，字数

表述“借鉴价童的天性”、“教拾》的相关内容，自由自在地探索大自然/“我”要去看符合要求

值”，2分（直接育者应该保护孩2分五猖会，却被父亲命令背书，但背完

照抄题干中鲁迅子身心健康”、书的时候对庙会的兴趣已经索然了

的话，1分）“游戏为孩子提2.联系当下生活示例：被剥夺正当游戏的时间，心生

供了探索学习的实际（自己或他苦闷/兴趣爱好得到家长的支持，收获

途径”人），1分成长的喜悦

（24二模•普陀区）

小组同学社会实践，参与“邮票上的名著”小型主题展览的设计，请你一起完成相应任务。

19.设计展览入场券，以下信息不适合放入入场券的是（）。（3分）

①时间地点②活动主题③活动对象

④平面导览⑤展品导购⑥友情提示

A.②③B.③⑤C.④⑥D.④⑤

20.展览分几个展区，以下不适合作为展区标题的一项是（）。（3分）

A.纸端的微艺术B.票藏世界经典

C.中华文明密码D.方寸间的传奇

21.陈列中国古典小说《儒林外史》特种邮票。你发现其中有一张错放了，不属于这套邮票的是。其中应

排在这组特种邮票中的第一张。（4分）

ABCD

22.需要为展品作一些简单的文字介绍。请仿照示例A,从另外两张中任选其一，介绍邮票画面呈现的人物故事和形

象。（4分）

A.马二先生游西湖B.杜少卿夫妇游山C.沈琼枝利涉桥卖文

示例：A,马二先生带着有限的资金独自前往西湖。游览过程中，见到了仁宗皇帝的御书,

慌忙朝拜。这一旧社会的读书人，深受科举制度的影响。

23.同学们没有找到中国邮政发行的“骆驼祥子”邮票。如果要定制一张，又能表现小说主题，你会选择以下哪幅

图呢？请写60字左右阐述你的看法。（6分）

图一:

19.B

20.C

21.BD

22.示例1：B,杜少卿在春光和煦的时候，手持金杯，与娘子携手同游清凉山，让一众旁观者瞠目结舌。反映了杜

少卿不受封建礼法束缚、潇洒旷达的人物形象。

示例2：C,沈琼枝被扬州盐商宋为富骗婚，后从宋府逃婚，在南京靠卖诗文自谋生路。她是《儒林外史》中一个具

有鲜明个性和反抗精神的女性形象。

23.描述画面；说明小说主题；阐释画面与主题的关联

（24二模•青浦区）

校刊编辑部将以“名著中的小人物”为主题编写一份专刊，请你协助完成相关任务。

【任务一：撰写“刊首语”】

18.编辑部拟写了一段文字作为“刊首语”，请选出表述顺序最恰当的一项（）。（3分）

①同学们，“名著中的小人物”专刊终于和大家见面了！

②他们虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉。

③让我们一起阅读经典名著，走进“小人物”！

④在教材中我们已经读到了老王、刘姥姥等“小人物”。

⑤阅读“小人物”故事的过程，其实也是审视自我，认识世界的过程。

⑥这些光辉能引导人们向善、务实、求美。

A.①④②⑤⑥③C.①⑤②④③⑥B.①②⑤④⑥③D.①④②⑥⑤③

【任务二：梳理“小人物”形象】

19.编辑部梳理了作家笔下的“小人物”形象，你认为以下表述不恰当的一项是（