2025年《小鸡过河》标准教案标准教案

20XX汇报人时间20XX年《小鸡过河》标准教案PPT大纲二、分段理解故事内容2.1.一、故事导入与兴趣激发三、完整欣赏与情感升华3.五、情景表演与互动体验四、迁移讲述经验4.5.Catalogue目录一、故事导入与兴趣激发PART01引导幼儿跟着视频学唱歌曲，通过模仿小鸡的动作和歌声，融入故事情境，为后续活动做好铺垫。播放小鸡边走边唱的动画视频，歌词为“叽叽叽叽叽，我们小手拉小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游”，营造欢快氛围，吸引幼儿注意力。播放小鸡的歌音乐与动画导入小鸡遇到的难题鼓励幼儿大胆猜测，如“小鸡可能会找小船”“小鸡会请小鸟帮忙”等，拓展幼儿的思维，为理解故事内容奠定基础。提出问题“两只小鸡走呀走，被什么挡住了去路”，引导幼儿观察画面，发现小河的存在，思考小鸡如何过河，激发幼儿的好奇心和探索欲。提出问题引发思考二、分段理解故事内容PART02引导幼儿学习礼貌用语，如“谢谢长颈鹿”，并让幼儿模仿小鸡和长颈鹿的对话，加深对故事内容的理解和记忆。讲述长颈鹿出现并用长脖子帮助小鸡过河的情节，通过图片展示长颈鹿长长的脖子架在河上，让幼儿直观感受长颈鹿的本领。长颈鹿的帮助第一条河的解决讲述乌龟出现并驮着小鸡过河的情节，通过图片展示乌龟驮着小鸡过河的画面，让幼儿了解乌龟的本领。1引导幼儿再次学习礼貌用语，如“谢谢乌龟”，并让幼儿模仿小鸡和乌龟的对话，进一步巩固礼貌用语的学习。2乌龟的帮助第二条河的解决小鸡的智慧讲述小鸡自己想办法搭桥过河的情节，通过图片展示小鸡衔来树枝搭桥的过程，让幼儿感受小鸡的聪明和能干。引导幼儿思考“小鸡为什么要自己搭桥”，如“因为这条河很窄”“小鸡想锻炼自己”等，培养幼儿的自主思考能力。第三条河的解决三、完整欣赏与情感升华PART03完整播放故事动画，让幼儿跟随画面和声音再次欣赏整个故事，加深对故事的整体印象。提问“故事的名字是什么”，引导幼儿回答“小鸡过河”，并让幼儿简单复述故事的主要内容，检验幼儿对故事的理解程度。回顾故事情节完整欣赏故事提问“你喜欢这两只小鸡吗，为什么”，引导幼儿从“小鸡有礼貌”“小鸡很聪明”“小鸡会自己想办法”等方面回答，让幼儿明白要做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。引导幼儿思考“帮助别人是一件快乐的事”，如“长颈鹿和乌龟帮助小鸡过河后很高兴”“小鸡也因为自己能过河而高兴”，培养幼儿的助人为乐品质。引导幼儿思考情感教育与启发四、迁移讲述经验PART04小鸡向幼儿提问“小朋友，你们有什么本领能告诉我们吗”，引导幼儿用简单的语言介绍自己的本领，如“我会唱歌”“我会画画”等，增强幼儿的自信心和表达能力。1小鸡对幼儿的讲述进行表扬，如“叽叽叽，你真能干”，让幼儿感受到成功的喜悦，进一步激发幼儿的积极性。2幼儿自我介绍说一说自己的本领小鸡对幼儿的表演进行评价和鼓励，如“小朋友表演得真好”，让幼儿感受到被认可的喜悦，增强幼儿的自信心和表现欲。鼓励幼儿为小鸡表演一个节目，如唱歌、跳舞、朗诵等，让幼儿在表演中展现自己的才艺，体验成功的快乐。幼儿表演表演与展示五、情景表演与互动体验PART05教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，教师带领幼儿进行情景表演，如一起唱小鸡的歌、模仿小鸡走路、过河等动作，让幼儿在表演中进一步理解故事内容。教师示范在表演过程中，教师引导幼儿注意礼貌用语的使用，如“谢谢长颈鹿”“谢谢乌龟”，让幼儿在实践中巩固礼貌用语的学习。角色扮演与情景模拟教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误表演，鼓励幼儿大胆表现自己，培养幼儿的团队合作能力和表演能力。将幼儿分成若干小组，每组推选一名幼儿扮演