全国清华大学版信息技术七年级上册第1单元第4课《时刻在线-手机APP》教学设计001

全国清华大学版信息技术七年级上册第1单元第4课《时刻在线——手机APP》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容全国清华大学版信息技术七年级上册第1单元第4课《时刻在线——手机APP》

1.手机APP的分类和功能介绍

2.手机APP的下载与安装方法

3.常用手机APP的使用技巧

4.手机APP的安全使用注意事项核心素养目标1.培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发学生探索和创新的意识。

2.增强学生的信息意识，提高学生对手机APP的应用能力，培养学生合理使用信息技术的习惯。

3.培养学生批判性思维，使学生能够辨别不同类型手机APP的优缺点，形成正确的信息选择和评价能力。

4.培养学生的信息安全意识，使学生能够遵守网络安全规范，保护个人隐私。学情分析本节课针对七年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。在信息技术方面，大部分学生已经具备一定的手机使用经验，能够熟练操作手机，但对手机APP的了解和应用还处于初级阶段。

知识方面，学生已经掌握基础的计算机操作和互联网使用知识，但对于手机APP的分类、功能以及安全使用等方面了解有限。能力方面，学生的信息检索和处理能力有待提高，对手机APP的下载、安装和使用存在一定的困难。素质方面，学生的信息安全意识相对较弱，容易受到不良信息的影响。

在行为习惯上，部分学生存在过度依赖手机、沉迷于手机APP的现象，这对他们的学习和生活产生了一定的影响。因此，本节课旨在帮助学生正确认识手机APP，提高他们的信息素养，培养良好的行为习惯。

针对以上学情，本节课将采用互动式教学，通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的信息处理能力和信息安全意识。同时，注重培养学生的批判性思维，使他们能够辨别不同类型手机APP的优缺点，形成正确的信息选择和评价能力。通过本节课的学习，帮助学生养成良好的信息使用习惯，为今后的学习和生活打下坚实的基础。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：用于介绍手机APP的基本概念、分类和功能，帮助学生建立初步的知识框架。

2.案例分析法：通过实际案例展示手机APP的应用场景，让学生直观理解APP的使用价值。

3.讨论法：分组讨论常用手机APP的使用技巧和安全使用规范，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示手机APP的界面、操作步骤等，提高教学直观性和吸引力。

2.网络资源应用：引入网络上的相关教学视频和资源，丰富教学内容，拓展学生的视野。

3.实践操作：设置实际操作环节，让学生亲手下载、安装和使用手机APP，巩固所学知识。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示学生日常生活中使用手机APP的场景，如使用微信、支付宝等，引导学生思考手机APP在生活中的重要性。

2.提出问题：询问学生对手机APP的了解程度，激发学生对本节课的兴趣和求知欲。

3.学生分享：邀请几位学生分享他们常用的手机APP及其功能，为后续学习做铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.手机APP的分类和功能介绍（5分钟）

-讲解手机APP的分类：生活服务、娱乐休闲、学习教育、社交网络等。

-举例说明各类手机APP的功能，如微信的社交功能、支付宝的支付功能等。

2.手机APP的下载与安装方法（5分钟）

-介绍手机APP的下载渠道：应用商店、官方网站等。

-讲解手机APP的安装步骤，演示如何在手机上下载和安装APP。

3.常用手机APP的使用技巧（5分钟）

-介绍常用手机APP的使用技巧，如微信的语音聊天、支付宝的扫码支付等。

-通过实际操作演示，让学生掌握这些技巧。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：让学生尝试在手机上下载并安装一个他们感兴趣的APP，巩固下载和安装方法。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论各自小组使用的手机APP，分享使用心得和技巧。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：询问学生对手机APP下载和安装过程中遇到的问题，解答学生疑问。

2.提问：引导学生思考如何安全使用手机APP，提高信息安全意识。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提出问题，让学生回答，检验学生对知识的掌握程度。

2.学生提问：鼓励学生提出自己在使用手机APP过程中遇到的问题，教师解答。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何合理使用手机APP，避免沉迷于网络。

2.讨论手机APP在学习和生活中的利弊，培养学生的批判性思维。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的重点内容，强调手机APP的分类、下载、安装和使用技巧。

2.作业布置：要求学生课后下载并安装一个新手机APP，尝试使用其功能，并撰写使用心得。

教学过程设计结束。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《手机APP的安全使用指南》：介绍如何设置隐私保护、避免个人信息泄露等安全知识。

-《手机APP的隐私政策解读》：分析不同手机APP的隐私政策，帮助学生了解如何保护自己的隐私。

-《手机APP的绿色使用建议》：提供一些绿色使用手机APP的建议，如合理规划使用时间、避免过度依赖等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试下载和安装一些不同类型的手机APP，如新闻阅读、学习辅导、健康管理等，体验不同APP的功能和特点。

-引导学生关注手机APP的更新和版本变化，了解新功能和新特性。

-鼓励学生参与手机APP的设计和开发，通过编程学习，尝试开发自己的手机APP。

-学生可以组织小组讨论，分享各自使用的手机APP，交流使用心得和技巧。

-探究手机APP在特定领域的应用，如教育、医疗、交通等，了解手机APP如何改变人们的生活和工作方式。

3.知识点拓展：

-手机APP的编程语言和开发工具：介绍常用的手机APP开发语言（如Java、Swift、Kotlin等）和开发工具（如AndroidStudio、Xcode等）。

-手机APP的用户体验设计：探讨如何设计出符合用户需求和使用习惯的手机APP界面和交互方式。

-手机APP的市场推广策略：分析手机APP如何通过广告、社交媒体等渠道进行市场推广。

-手机APP的商业模式：介绍手机APP的盈利模式，如广告收入、付费下载、会员服务等。

4.实用性拓展：

-学生可以学习如何使用手机APP进行时间管理，如使用番茄钟、待办事项列表等工具提高学习效率。

-探索手机APP在健康生活方面的应用，如使用运动记录、饮食管理APP等保持健康的生活方式。

-学习如何使用手机APP进行在线学习，如使用在线课程、电子书等资源进行自主学习。

-了解手机APP在社交网络中的作用，如使用微信、微博等平台进行信息交流和社交互动。课后作业1.实践作业：请下载并安装一个你之前没有使用过的手机APP，记录下它的主要功能和特点，并撰写一份200字左右的评价报告。

答案示例：

我下载了“墨墨背单词”APP，它是一款英语单词记忆工具。主要功能包括：单词记忆、复习、测试等。特点有：支持多种记忆方法、提供丰富的例句、可以设置学习计划等。我认为这款APP非常适合英语学习者，能够帮助我在日常生活中积累词汇。

2.小组作业：与同学组成小组，共同讨论并选择一个你认为对日常生活有帮助的手机APP，制作一份PPT，介绍该APP的功能、使用方法和适用人群。

答案示例：

小组选择了“美团外卖”APP。PPT内容包括：APP的界面设计、下单流程、支付方式、评价系统等。我们介绍了如何使用该APP订餐，以及它如何方便快捷地满足人们的日常饮食需求。

3.案例分析作业：阅读以下案例，分析手机APP在解决实际问题中的作用。

案例：某城市推出了一款“城市交通出行”APP，提供实时公交信息、地铁线路查询、骑行共享单车等功能。

问题：这款APP如何帮助市民解决出行问题？

答案示例：

这款“城市交通出行”APP通过提供实时公交信息、地铁线路查询等功能，帮助市民了解出行路线和交通状况，从而合理安排出行时间。同时，提供骑行共享单车服务，鼓励市民绿色出行，减少交通拥堵。

4.创新作业：假设你是手机APP的开发者，设计一款针对学生群体的学习辅助APP，包括以下要素：

-功能：学习计划制定、课程资料收集、在线测试、学习进度跟踪等。

-用户界面设计：简洁、易用、符合学生审美。

-商业模式：免费使用，通过广告或增值服务盈利。

答案示例：

学习助手APP，功能包括：

-学习计划制定：帮助学生制定每日学习计划，提醒学习任务。

-课程资料收集：提供各科课程资料下载，方便学生复习。

-在线测试：提供模拟测试，帮助学生检验学习效果。

-学习进度跟踪：记录学习进度，分析学习效果。

用户界面设计：采用清新简洁的风格，色彩搭配符合学生审美。

商业模式：免费提供基础功能，通过广告展示和增值服务（如个性化学习计划、专业辅导等）盈利。

5.安全意识作业：阅读以下案例，讨论如何提高手机APP使用中的安全意识。

案例：某学生因在手机APP上泄露个人信息，导致账户被盗刷。

问题：如何避免类似事件发生？

答案示例：

为了避免类似事件发生，可以采取以下措施：

-设置复杂的密码，并定期更换。

-不随意点击不明链接，不下载来源不明的APP。

-定期检查手机APP的权限，关闭不必要的权限。

-关注官方发布的手机安全提醒，提高安全意识。课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过课堂提问，检验学生对手机APP相关知识的掌握程度，及时了解学生的学习难点和疑惑。

-观察环节：在学生进行实践操作时，观察学生的操作过程，了解他们在使用手机APP时的熟练度和遇到的问题。

-测试环节：设计简短的课堂测试题，如选择题、填空题等，检验学生对手机APP分类、功能、下载安装等方面的理解。

-小组讨论评价：观察学生在小组讨论中的表现，如是否积极参与、是否能提出有建设性的意见、是否能与同学有效沟通等。

-学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现，同时相互评价，促进同学之间的学习交流。

2.作业评价：

-实践作业评价：对学生的实践作业进行详细批改，关注学生的操作过程、完成程度和评价报告的质量。

-小组作业评价：对小组作业的整体表现进行评价，包括PPT制作、内容丰富度、团队合作等方面。

-案例分析作业评价：评价学生对案例的分析深度、解决问题的能力以及逻辑思维过程。

-创新作业评价：关注学生的创新思维、设计理念和实际操作能力。

-安全意识作业评价：评价学生对手机APP安全使用知识的掌握程度，以及对案例的反思和分析。

3.教学评价反馈：

-及时反馈：对学生的课堂表现和作业完成情况进行及时反馈，指出优点和不足，提出改进建议。

-鼓励与支持：对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，增强学生的学习信心。

-持续改进：根据学生的反