统编版小学语文三年级下册第五单元《交流平台和初试身手》精美课件

语文园地五

本组课文引领我们走进想象力的世界，感受了想象的神奇。哪篇课文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。交流探索本文通过“我”对宇宙的另一边的各种事物的想象，向我们展示了小主人公想象力的丰富，同时也表现了小主人公的纯真与童趣。

《我变成了一棵树》讲的是“我”变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树之后发生的有趣的事，表现了“我”丰富的想象力和孩子们的童真童趣。

大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，读这样的文章感觉真有意思。交流平台

自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。这样的想象很奇特。在宇宙的另一边，想写关于风的习作，要先变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……在想象的世界里，什么都可能发生。大胆想象，可以让你拥有奇异的经历。在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。初试身手1.准备各种颜料。2.选择一只手指，涂上颜色，摁在白纸上。3.根据形状，画出想象中的图案。做一做选一个开头，展开想象，大家一起接龙编写故事。夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空……夏天到了,瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。一只小瞌睡虫因为刚学会飞行，飞得没有其他瞌睡虫那么快，所以它掉队了。它想:反正我都已经掉队了就索性飞慢点，还可以看看沿途的风景。飞着飞着，它看到了一大片荷花池,荷花上面停着许多蜻蜓，于是它就飞向了那片荷花池。它亲切地和蜻蜓们打招呼，并和例一：蜻蜓们跳起了欢快的舞蹈。它又看到荷花下面游来游去的鱼儿，便和它们攀谈了起来，聊起了自己出生以来做过的最有趣的事情。不知不觉太阳下山了，等到光线慢慢暗下来，瞌睡虫才意识到一天已经过去了。它想，今天晚上索性就在这荷叶上睡一晚，明天再去找自己的朋友，于是它就在这淡淡的荷花香中沉沉地睡去。第二天，太阳出来，瞌睡虫伸了伸懒腰，又开始了自己寻找朋友的旅程,飞着飞着它发现在一片草地上一群羊在做游戏，它觉得特别有趣，就飞下去加入了它们，它们在一起玩得可开心了！等它玩尽兴之后，发现一天又过去了。时光慢慢地流逝，等它找到自己的朋友时，已经是一个月之后的事了。例二：他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空……小牧童一看就乐了，村里的事物太奇怪了：南北村路东西走，看见门前人咬狗，拿起狗来打砖头，却被砖头咬住手。山下石头滚上坡，树上鲤鱼正搭窝，太阳从西往东落，池塘生长小骆驼。有一群儿童吹着鼓打着号，大个儿石头水上一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。漂，小鸡叼着老鹰跑，老鼠正逮大花猫……交流平台与初试身手语文三年级下册美国著名物理学家爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。”在想象的世界里，无所不能，无奇不有，我们可以大胆想象，创造奇妙的想象世界。回顾课文，本单元我们学了两篇课文，作者有哪些大胆的想象给你留下了深刻的印象？找出来，读给同桌听一听吧！我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来，呀，我真的变成了一棵树！把自己想象成其他事物。在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？想象事物之间存在某种关系。我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。根据事物的特点展开想象。想象的世界真奇妙，可以做哪些事情呢？可以创造现实中不存在的事物和想象。可以实现美好的愿望。可以拥有奇异的经历……可以根据事物特点展开想象。想象的方法也是多种多样的哦！可以建立事物之间的不同关联。也可以把自己化身为其他的事物。绘画者把手指印想象成了什么呢？可以根据事物的特点进行联想哦！在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。1.准备各种颜料。2.选择一只手指，涂上颜色，摁在白纸上。3.根据形状，画出想象中的图案。介绍一下你的作品吧！说一说你把手指印想象成了什么。我把一串手指印想象成了爱打扮的鹅小姐。她身体肥肥的，穿着浅紫、淡蓝相间的纱裙，长长的勃颈上系着漂亮的蝴蝶结，她左顾右盼，希望全世界的人都能看到她的美。奇妙指数：我把一串手指印想象成了长长的毛毛虫，一个个手指印就是毛毛虫的一节节身体。毛毛虫东张西望，好像在说：“咦，我的朋友都到哪里去了？”奇妙指数：我根据手指印想象出一个故事。小猫和小狗在玩跷跷板，小猫被小狗跷得高高的，吓得叫起来。大象看见了，说：“我来帮忙！”奇妙指数：夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……选一个开头，展开想象，大家一起接龙编故事。一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空……

可以顺延故事开头中设计的情节，通过不断追问创编故事。如：瞌睡虫有什么特点？它们会去哪里寻找朋友？找到朋友了吗？发生了什么故事？夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……示例：瞌睡虫飞进了歌剧院，一位明星正在舞台上唱歌。“啊，他的歌声真好听，我要和他做好朋友！”瞌睡虫一边说一边飞到了明星的头上唱起了歌：“睡吧，睡吧，亲爱的朋友……”明星突然感觉眼皮越来越重，他的歌声越来越小，最后倒在台上呼呼大睡。观众们都惊呆了，有的拿起手机拍照，有的朝台上扔水果，还有的抢着要退票，真是乱得一团糟！瞌睡虫一看闯了祸，赶紧飞出了歌剧院……评价一下这段故事吧！这段故事延续了开头的情节；瞌睡虫飞出洞口去寻找朋友，抓住了瞌睡虫的特点，创编了瞌睡虫让明星唱歌时睡觉的情节，十分有趣。可以根据事物特点大胆想象。如：颠倒村的房子有什么特点？一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空……颠倒歌吃牛奶，喝面包，夹着火车上皮包；东西街，南北走，出门看见人咬狗；拿起狗来砸砖头，又怕砖头咬我手。颠倒歌太阳起西往东落，听我唱个颠倒歌。天上打雷没有响，地上