2025年小班语言活动标准教案 散步

POWERPOINT汇报人：时间：202X.XX2025年小班语言活动《散步》PPT大纲CONTENTS一、活动导入：激发兴趣01四、互动游戏：模拟散步04二、故事讲述：《小狗去散步》02五、活动总结：回顾与延伸05三、语言练习：描述散步场景03一、活动导入：激发兴趣01POWERPOINT展示春天田野、小路等图片，让幼儿感受散步的美好场景，激发他们对散步的兴趣。引导幼儿用简单的语言描述看到的内容，如“绿油油的草地”“蓝蓝的天空”。展示自然风景图片欣赏图片，引入主题鼓励幼儿分享自己散步的经历，如“我和妈妈在公园散步，看到很多花”。谈论散步经历教师总结幼儿的发言，强调散步的愉悦和好处。谈话交流，分享经验二、故事讲述：《小狗去散步》02POWERPOINT引导幼儿观察封面，猜测小狗克莱门汀在做什么，激发他们的阅读兴趣。通过提问“小狗可能在和谁散步”引导幼儿大胆想象。展示绘本封面观察封面，猜测内容讲述小狗找伙伴讲述小狗克莱门汀找家人一起散步的过程，引导幼儿观察画面细节，如“小男孩在玩拼图”。提问“小狗为什么没找到伙伴”，帮助幼儿理解故事内容。感受小狗心情通过讲述小狗找不到伙伴的情节，引导幼儿感受小狗的难过，如“小狗在家里转来转去”。鼓励幼儿用语言表达小狗的心情，培养他们的共情能力。分段讲述，理解情节完整播放故事完整播放《小狗去散步》的故事音频或视频，让幼儿再次感受故事的完整情节。01引导幼儿回忆故事中的关键情节，如“小狗最后找到谁一起散步了”。02完整欣赏，加深理解三、语言练习：描述散步场景03POWERPOINT展示散步场景图展示不同散步场景的图片，如公园、河边等，引导幼儿用简单的语言描述。提问“你在图中看到了什么”，鼓励幼儿说出“我看到了……”的句式。观察图片，描述内容鼓励幼儿根据散步场景图创编自己的故事，如“小狗在公园里遇到了……”。提供一些提示词汇，帮助幼儿丰富故事内容，如“小猫”“蝴蝶”“大树”。引导幼儿创编创编故事，拓展思维教师及时给予肯定和鼓励，引导其他幼儿认真倾听并给予掌声。让幼儿在集体面前分享自己创编的故事，培养他们的语言表达能力和自信心。幼儿分享创编故事分享交流，提升表达四、互动游戏：模拟散步04POWERPOINT准备一些简单的道具，如头饰、小篮子等，创设一个模拟的散步场景。将活动室布置成公园或小路的样子，增加游戏的趣味性。创设散步环境准备道具，创设场景01根据幼儿的兴趣和意愿，分配不同的角色，如小狗、小鸟、小猫等。02引导幼儿按照角色特点进行表演，如“小狗摇摇尾巴”“小鸟飞来飞去”。幼儿扮演角色分配角色，开始游戏教师适时介入，引导幼儿用语言表达自己的行为和感受，如“小狗说：‘你好，小鸟！’”。在模拟散步的过程中，引导幼儿进行互动，如“小狗和小鸟打招呼”“小猫追蝴蝶”。开展互动游戏游戏互动，体验乐趣五、活动总结：回顾与延伸05POWERPOINT通过提问的方式，引导幼儿回顾本次活动的主要内容，如“我们今天讲了什么故事”“做了什么游戏”。强调散步的乐趣和好处，以及语言表达的重要性。总结活动内容0102回顾活动，总结收获鼓励幼儿回家后和家人一起散步，并用语言描述散步的过程和感受。建议家长记录幼儿的描述，作为成长的纪念。布置家庭作业向幼儿推荐一些与散步或动物相关的绘本，如