2025年小班《咏鹅》标准教案

202X时间：20XX.XX主讲人：《咏鹅》小班标准教案初读古诗2.1.导入新课感悟诗情理解诗意3.4.课堂小结巩固拓展5.6.Catalogue目录导入新课01PARTPowerPointDesign------------------猜谜语出示谜语：“头戴红帽子，身穿白袍子，脚蹬红鞋子，唱着歌儿伸脖子。”引导幼儿猜出谜底是鹅，激发幼儿对鹅的兴趣。观看视频播放鹅在水中游动的视频，让幼儿直观感受鹅的外形特征和动作，如鹅的长脖子、白羽毛、红脚掌以及游泳时的姿态，为后续学习古诗奠定基础。引出课题介绍这首诗的作者骆宾王，他七岁就写出了这首诗，激发幼儿对古诗的兴趣，引出课题《咏鹅》。激发兴趣初读古诗02PARTPowerPointDesign------------------教师范读教师有感情地朗读古诗，注意读准字音，把握好节奏，让幼儿感受古诗的韵律美，引导幼儿认真倾听。01分组朗读将幼儿分成小组，进行分组朗读比赛，激发幼儿的朗读兴趣，培养幼儿的合作意识和竞争意识，让幼儿在比赛中更好地掌握古诗的朗读技巧。03幼儿跟读幼儿跟着教师一起朗读古诗，教师可以适当放慢速度，让幼儿能够跟上节奏，注意纠正幼儿的发音，帮助幼儿读准每个字的音。02读一读理解诗意03PARTPowerPointDesign------------------讲解“曲项”结合图片或手势，向幼儿解释“曲项”的意思，即鹅的脖子弯曲的样子，让幼儿直观理解这个词语所描述的鹅的形态特征。讲解“浮”通过演示鹅在水面上漂浮的动作，让幼儿理解“浮”的含义，即鹅的身体在水面上轻轻漂着，感受鹅在水中游动的轻盈姿态。讲解“拨”用手模拟鹅的脚掌在水中划动的动作，帮助幼儿理解“拨”的意思，即鹅用脚掌在水中划动，推动身体前进，让幼儿感受鹅游泳时的动作特点。解释词义引导幼儿理解“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌”的意思，即鹅伸长脖子，向着天空高声歌唱，表现出鹅的欢快和自由，让幼儿感受鹅的可爱和活泼。讲解“白毛浮绿水”的含义，即鹅的白色羽毛漂浮在碧绿的水面上，形成了一幅美丽的画面，让幼儿感受鹅在水中游动时的优雅和美丽。解释“红掌拨清波”的意思，即鹅的红色脚掌在清澈的水波中划动，使水面泛起层层波纹，让幼儿感受鹅游泳时的灵动和自然之美。第一行诗意第二行诗意第三、四行诗意讲解诗意感悟诗情04PARTPowerPointDesign------------------教师再次有感情地朗读古诗，引导幼儿感受古诗中所蕴含的情感，如对鹅的喜爱之情、对大自然的赞美之情等，让幼儿在朗读中体会诗人的情感。Part01播放优美的音乐，让幼儿在音乐的伴奏下有感情地朗读古诗，进一步增强幼儿对古诗意境的感受，让幼儿在朗读中更好地融入古诗的情感氛围。Part02鼓励幼儿一边朗读古诗，一边加上适当的动作进行表演，如模仿鹅伸脖子、游泳等动作，让幼儿在表演中更加深入地感悟古诗的情感，同时培养幼儿的表演能力和创造力。Part03有感情朗读配乐朗读表演朗读朗读感悟想象画面引导幼儿闭上眼睛，想象古诗中所描绘的画面：一群白鹅在清澈的湖水中自由游动，它们伸长脖子，欢快地歌唱，白色的羽毛在碧绿的水面上漂浮，红色的脚掌在水中划动，泛起层层波纹。让幼儿在想象中感受古诗的意境美。交流感受组织幼儿交流自己想象中的画面，鼓励幼儿用简单的语言描述自己所想象到的情景，分享自己对古诗意境的感受，培养幼儿的语言表达能力和想象力。想象感悟巩固拓展05PARTPowerPointDesign------------------出示古诗中的生字卡片，如“鹅”“曲”“歌”“浮”“绿”“红”“掌”“波”等，让幼儿认读，巩固对生字的认识。认读生字组词练习引导幼儿用这些生字组词，如“鹅毛”“歌曲”“浮萍”“绿色”“红花”“手掌”“波浪”等，帮助幼儿更好地理解和记忆生字，同时扩大幼儿的词汇量。对于简单的生字，如“白”“向”“毛”“水”等，教师可以进行简单的书写指导，让幼儿在田字格中练习书写，培养幼儿的书写能力和良好的书写习惯。写字指导识字教学STEP.01STEP.02STEP.03绘画创作鼓励幼儿根据古诗的内容进行绘画创作，画出自己心中的白鹅在水中游动的画面，培养幼儿的绘画能力和创造力，同时让幼儿在绘画中进一步感受古诗的意境美。欣赏歌曲播放《咏鹅》的歌曲，让幼儿欣赏歌曲的旋律和歌词，感受歌曲中所表达的情感，进一步激发幼儿对古诗的兴趣和热爱。搜集古诗鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起搜集更多描写动物的古诗，拓宽幼儿的知识面，培养幼儿对古诗的兴趣和热爱，让幼儿在课后也能继续学习和欣赏古诗。拓展延伸课堂小结06PARTPowerPointDesign------------------回顾古诗引导幼儿回顾本节课所学的古诗《咏鹅》，再次朗读古诗，加深幼儿对古诗的记忆和理解。PART01总结生字回顾本节课所学的生字，让幼儿再次认读生字，巩固对生字的认识。PART02强调重点强调古诗中所描绘的鹅的形象和特点，以及诗人对鹅的喜爱之情，让幼儿明白这首诗所表达的主题和情感。PART03总结内容背诵古诗要求幼儿回家后将古诗《咏鹅》背诵给爸爸妈妈听，巩固幼儿对古诗的记忆。绘画作业让幼儿回家后继续完成绘画创作，画出自己心中的白鹅在水中游动的画面，并给