第3课秦统一多民族封建国家的建立课件-高一上学期必修中外历史纲要上

第3课

秦统一多民族封建国家的建立——大时空视野下的秦王朝

何尊

在此之前，无论名义上如何，中国实际上是分裂的，所谓“诸夏”或“中国”，只是一个笼统的概念，并无确切的范围和实际的组织。直到秦统一，“中国”二字才有具体的表现。

——邹纪万：《秦汉史》“宅兹中或（国）”四个字一、秦国起，秦朝立—大秦帝国之崛起公元前476年秦国公元前356年战国任务一：根据材料及所学，从不同角度归纳概括秦国统一的条件。秦孝公任用商鞅变法公元前230年---------------公元前221年秦朝-------------------公元前207年西汉角度1：从秦国所处的时代看秦国统一。秦王嬴政灭六国-----------------春秋---------------西周公元前770年秦国起公元前202年-------------角度1：从秦国所处的时代看秦国统一。大动荡大转型诸侯混战礼崩乐坏铁器牛耕

土地私有百家争鸣华夏认同人民渴望安定统一经济发展思想统一民族统一统一五百多年的天下大乱五百多年的脱胎换骨秦国起任务一：根据材料及所学，从不同角度归纳概括秦国统一的条件。时期客卿主要事迹秦孝公卫国人商鞅两度推行改革，厉行法治，使秦国日渐富强，独霸西戎秦惠文王魏国人张仪提倡“连横”，诱使各国与秦结交，瓦解六国联盟，兼并巴蜀秦昭王魏国人范雎献“远交近攻”之策秦王嬴政楚国人李斯献离间计策，分化六国，帮助秦国逐一消灭六国

（秦之）商末周初之际，秦人的祖先被周人西迁于关陇地区。……他们辗转迁徙，备受艰辛……非子因善养马而得到周孝王的赏识，使其邑之于“秦”……

“秦”地，地处西北黄土高原，这里沟壑纵横，水土流失严重，自然环境恶劣，生存困难，不仅如此，在秦邑的周边还分布着众多的方国和少数民族部落，为了争夺资源和财富，部族之间的战争是经常性的。——雷依群《秦政治文化研究》，西北大学出版社地理位置统治者民族精神秦国起二、大一统，帝制启—百代皆行秦政法（）

任务二:根据地图以及材料看秦朝的国家形态与国家治理。大一统帝制启合作探究1：请同学们分组合作，对比两幅地图有哪些变化？并用相关史实加以说明。变化：分裂到统一分封到郡县

（2）北击匈奴，收河套，修长城，筑直道（1）东灭六国，建秦朝，定咸阳（3）南征南越、修灵渠、置三郡（4）纳“西南夷”，辟“五尺道”西到陇西东达大海南濒南海北抵长城1、军事统一大一统帝制启统一多民族国家皇帝中央政府地方政府君主专制中央集权早期国家：以血缘、地缘相结合的统治形式的初始国家。成熟国家：纯以地域组织为基础统治形式的统一中央集权国家。

大一统帝制启2、巩固中央集权专制主义中央集权国家

大一统帝制启2、巩固中央集权政治统一经济统一思想统一民族统一其他建立君主专制中央集权制度（皇帝制、三公九卿制、郡县制）统一货币，度量衡；统一文字以吏为师、严禁私学、焚书坑儒，实行思想专制

加强对边疆民族的有效管辖，扩展疆域，促进民族间的交流颁行法律，修筑驰道、直道；编制户籍,迁徙六国贵族豪强，整顿社会风俗

统一多民族中央集权国家任务二：从地图看秦朝的国家形态与国家治理君主专制中央集权统一多民族国家大一统帝制启

自主探究2：秦朝首创统一多民族中央集权国家的价值

在此之前，无论名义上如何，中国实际上是分裂的，所谓“诸夏”或“中国”，只是一个笼统的概念，并无确切的范围和实际的组织。直到秦统一，“中国”二字才有具体的表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。更重要的是，“大一统”观念由此深入人心，促使中国各民族产生融合智慧、发展共同文化的伟大理想。

——邹纪万：《秦汉史》

根据材料并结合所学知识，谈谈你对“直到秦统一，‘中国’二字才有具体的表现”的理解。（要求：持论有据、史论结合、逻辑清晰）大一统帝制启—百代皆行秦政法

自主探究2：秦朝首创统一多民族中央集权国家的价值·奠定了统一中央集权国家治理的基本模式·奠定了中国古代疆域的基本版图·形成了大一统观念的认同思想·促进了民族交往、交流、交融……大一统帝制启—百代皆行秦政法三、寻端倪，议秦政—亡秦之祸析评说任务三：从不同史料看秦亡的启示。第一封，哥哥黑夫：

二月辛巳，黑夫、惊敢再拜问衷，母毋恙也？黑夫、惊毋恙也…黑夫寄益就书曰：遗黑夫钱，母操夏衣来。今书节（即）到，母视安陆丝布贱…令与钱偕来。其丝布贵，徒〔以〕钱来，黑夫自以布此。——《黑夫木牍》第二封：弟弟惊：

惊敢大心问衷，母得毋恙也？与从军，与黑夫居，皆毋恙也。……钱衣，愿母幸遣钱五、六百，布谨善者毋下二丈五尺。……急急急……

——《黑夫木牍》寻端倪议秦政问题1：史料说话，请同学们听两封家书，思考这说明当时社会存在什么问题？问题2：情境再现，请同学们从起义者身份的角度思考秦亡带来的启示。03刘邦秦国小吏01陈胜黎民百姓02项羽楚国贵族

关于暴政?关于旧势力？关于地方治理？得民心者得天下失民心者失天下任务三：从不同史料看秦亡的启示。寻端倪议秦政—亡秦之祸析评说后世中央政府反思了秦朝民族政策上的教训，制定了羁縻政策，体现了对民族地区社会现状的理解和承认关于地方治理制度变革不能操之过急，需兼顾传统习惯，注意利益分配的平衡公元前476年战国---------------公元前221年秦朝-------------公元前207年西汉-------------春秋-------------西周公元前770年

夏商---------公元前1060年公元前1046年公元前2070年------------------早期国家成熟国家大时空视野下的秦王朝秦国汉承秦制公元前202年-------------周秦之变分裂统一帝国帝制

在此之前，无论名义上如何，中国实际上是分裂的，所谓