第1课文明的产生与早期发展课件-高一下学期必修中外历史纲要下2

第1课

文明的产生与早期发展中国·故宫埃及·金字塔约旦·佩特拉古城印度·泰姬陵雅典·帕特农神庙思考：世界上如此丰富多元的文明是如何产生的？学习目标：1、知道人类文明产生的背景和标志（唯物史观）2、认识古代文明的产生与地理环境之间的联系（时空观念）3、了解各文明古国发展的不同特点（史料实证）4、认识古代文明的典型代表，认识古代文明的多元特点（历史解释）文明的内涵?

历史学领域的文明内涵，是一个综合指标，泛指原始社会之后的漫长历史阶段。文明与原始相对应，意味文明社会较原始社会有巨大的社会进步。

——武寅主编《简明世界历史读本》中国社会科学出版社“文明是文化发展到较高阶段的产物，当某个阶段的文化，比较广泛的使用了文字，人文科学和自然科学已经初步形成，社会成员被划分成了阶级或等级，社会制度、政治制度、经济制度已经比较完备，出现了巨大的公用建筑甚至城市中心，那么发展到这种程度的文化，就可以称作文明。”

—纪录片《世界历史》第2集《文明的曙光》

一、探文明之源——早期文明的产生材料

由于实行了农业灌溉，食物的来源也比过去更有保障。食物的增加意味着人口的增长……人口的增长使某些村落发展成城市。农业生产率（提高）使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和官吏。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》根据材料结合课本第二页内容，梳理早期文明产生的过程并做出历史解释。农业畜牧采集渔猎劳动生产率提高社会分工阶级国家文字播种收获定居城市剩余产品记事管理生产力文明私有制前提：农业和畜牧业的产生标志：阶级的产生、国家的形成、文字的出现物质文明政治文明精神文明文明的产生是生产力发展的结果战争强制机关奴隶争夺土地和资源矛

盾随着阶级的产生和国家的形成，人类进入奴隶社会。历史解释：农业和畜牧业的产生是人类从食物的采集者变成食物的生产者，促使人类使用金属工具，提高生产效率。农业和畜牧业的产生，促进了社会分工的发展，在农业和畜牧业分工的基础上，进一步出现了农业与手工业、手工业与商业的分工。社会分工大发展、剩余产品的出现、阶级的分化，是人类走向文明成为可能。农业：西亚：最早培植出大麦、小麦和豆类作物南亚：芋头中国：水稻、粟中南美洲：玉米、南瓜等。畜牧业：驯养了羊、猪和牛等动物。

二、赏文明之果——早期文明的表现梳理教材完成下表文明地理位置产生时间政治成就文化成就文明类型古巴比伦文明古埃及文明古印度文明古希腊文明西亚两河流域东北非尼罗河流域南亚印度河流域南欧巴尔干半岛南部和爱琴海中的部分岛屿前3500年左右前3500年左右前3千纪前2千纪苏美尔地区城市国家汉谟拉比统一两河流域《汉谟拉比法典》楔形文字《吉尔伽美什》洪水和方舟的传说60进制实现初步统一比较完善的官僚系统法老掌握重要权力象形文字世界上第一部太阳历金字塔、莎草纸种姓制度佛教《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》创造了数字1—9，发明了“0”斯巴达

寡头政治雅典

民主政治文学：神话

悲剧

喜剧史学：希罗多德《历史》哲学：苏格拉底、柏拉图、

亚里士多德大河文明海洋文明

三、析文明之因——探究地理环境对文明的影响1、古巴比伦文明出现的条件材料1古巴比伦王国地图材料2对每年洪水泛滥的恐惧，加之永远存在的外族入侵的威胁，使苏美尔人深深地感到，仿佛自己正无依无靠地面对着许多无法控制的力量。有一首苏美尔的诗写道：“只有人，他的寿命不会很长，无论他做什么，只是一场虚无。”美索不达米亚人的人生观带有恐惧和悲观色彩，这反映了自然环境的不安全……人与人之间的关系也充满了不安全感，所以，美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来削除各种潜在的冲突。————摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》简述两河流域的自然环境，并分析自然环境对两河流域文明产生的影响。两河流域地势平坦，极易受到外族入侵；洪水泛滥，易造成自然灾害；人与人之间的关系也充满了不安全感，加上风俗有的庞杂，民族众多，从而需要法典来消除各种潜在的冲突。2、古埃及文明产生的条件材料3材料4尼罗河流域……自然屏障使它受到特别好的保护，不易遭到外族的犯。……（尼罗河）把整个流域连接成一个稳定有效的整体。……因此，埃及文明是稳定、保守的。……关心死亡，为来世——尤其是国王的来世——做好物质方面的准备，是埃及宗教信仰的一个主要特征。……法老始终被认为是神王……由于这个原因，埃及没有任何与美索不达米亚的法典相应的法律。法老作为神王，其权力亦被神化，他的话就是法律。

——《全球通史（上）》斯塔夫利阿诺斯比较古代埃及与两河流域自然环境的不同，分析古代埃及的自然环境对其文明造成的影响。相对封闭的自然环境，使古代埃及文明变得稳定而保守，自信而乐观，并没有产生与两河流域相应的法律。法老被认为是神在人间的代表，强大的君权取代了法律的权威。3、古代印度文明产生的条件印度河流域和恒河流域有着茂盛的热带森林，雨水丰沛。自然环境相对封闭，开伯尔山口是山脉之间的低地，直达印度河平原。成为外族入侵突破口。人们将各种自然现象神化，使印度成为宗教产生和发展的沃土。材料5半岛山多平原少，夏季雨少，土壤不甚肥沃，不利于农业的发展，粮食自给常有困难，地少人多被迫导致海外移民……殖民活动大大促进了希腊世界的商品经济和外贸市场材料6据估计，当时希腊共有300多个城邦，其中90%左右的小邦都是弹丸之地，人口不过几千，面积不过几十平方千米或更小。这些“袖珍”国家的规模否定不如今日中国一个中等乡镇。所以，在如此特殊的国情下产生的政治制度具有某些空前绝后的特殊性就是情理中之事。

——米辰峰《世界古代史》阅读材料5、6，结合所学分析地理环境对古代希腊文明的影响。政治上：不利于地区性大国的兴起，而有利于小国寡民的城邦；经济上：不利于农业发展，导致航海业和海外贸易发达；社会环境：相对宽松，有助于平民获得政治权利。4、古代希腊文明产生的条件综合上述材料和所学知识，请谈谈你对地理环境对人类历史发展的认识。·人们的生产方式和生活方式对地理环境有很强的依赖性·地理环境对政治制度有制约作用，国家政体与地理环境有关·不同地理环境对各文明的精神面貌、性格心理也有一定的影响·地理环境是影响文明发展的重要因素，不是决定因素！四、感文明之魅——早期文明的特点古代主要文明示意图（1）大多邻近大河流域（2）基本位于中纬度、北温带（3）基本独立发展，明显多元的特征归纳早期文明的特点我们应该如何看待多元的文明？一、文明无高低优劣之分，只有姹紫嫣红之别

每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。文明无高低优劣之分，只有姹紫嫣红之别。应该秉持平等与尊重，摒弃傲慢与偏见，加深交流对话。二、文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富对待世界多元文明，我们应该坚持开放包容、互学互鉴，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进世界文明的共同前进；坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。课堂小结一、人类文明的产生1、前提2、原因3、标志二、古代文明的多元特点1、西亚的两河流域（两河文明）2、北非的尼罗河流域（古埃及文明）3、南亚的印度河和恒河流域（古印度文明）4、欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区（古希腊文明）课后探究

文明的“轴心时代”

20世纪，德国哲学家亚斯贝斯把公元前8——前3世纪称作“轴心时代”。他认为，在这一时期，中国印度和希腊都产生了著名的哲人和思想家，他们对如何治理国家、人与人的关系、人类与自然界的关系等重大问题提出了许多重要见解。这个时期文化和思想上的创造，深刻影响了此后两千多年间各个文明的发展。苏格拉底前460—前339释迦牟尼前560—前480孔子前551—前479请你自选一位思想家，了解他的思想及产生的时代背景，探讨其对文明的影响。斯巴达的寡头政治(斯巴达的)君主们希望城邦长存，因为他们在臣民中享有应有的荣誉，贵族们乐于在长老院中有一席之地(长老职位本身是对德性的一种奖励)，平民则安于监察制,所有人都有入选的机会。——亚里士多德雅典的民主政治我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。

——伯利克里《在阵亡将士国葬礼上的讲话》在公民大会上,一个目不识丁的公民请求他代写上阿利斯提德自己的姓名投上票柜,阿利斯提德哭笑不得问为什么要