我喜欢我自己（课件）一年级下册心理健康南大版

我喜欢我自己小学生心理健康南大版一年级一、课前小游戏：我是谁的小侦探二、情境导入三、课堂活动四、课堂总结五、课外活动第一部分我是谁的小侦探课前小游戏：我是谁的小侦探游戏规则：老师准备几张小卡片，每张卡片上写一个班级同学的特点(比如“爱笑”、“跑步快”等)，但不写名字。然后随机抽取一张卡片，让全班同学根据描述猜是哪位同学。这个小游戏不仅能够帮助学生更好地认识彼此，还能引导他们发现并欣赏每个人的独特之处。第二部分情境导入情境导入在一个充满阳光的下午，小熊贝贝决定邀请森林里的朋友们来家里玩。它给每位朋友都准备了特别的礼物——一本关于自我探索的小书。这本书里记录着如何发现自己最棒的一面。当所有小伙伴聚在一起时，贝贝分享了自己从书中得到的启示：“我们每个人都是独一无二的，就像这片森林中的每一棵树、每一片叶子都不一样。”听到这里，小伙伴们开始好奇地讨论起来。问题你认为小熊贝贝为什么会给朋友们送这样的礼物？如果你是其中一位收到礼物的朋友，你会怎么看待这份礼物？总结通过小熊贝贝的故事，我们可以看到每个人都拥有属于自己的闪光点。学会发现这些美好，并与他人分享，可以让我们变得更加自信快乐。同时，这也提醒我们要善于倾听他人的故事，因为从中或许就能找到共鸣或是新的灵感。第三部分课堂活动活动一：我的专属徽章

活动目标：让学生设计一个代表自己独特品质或兴趣爱好的徽章。材料准备：彩色笔、圆形贴纸若干。具体步骤：老师先展示几个示例徽章，并解释每个符号背后的意义。学生们思考自己想用什么图案来表现个人特色。在贴纸上绘制出设计图，并用文字简单说明其含义。完成后轮流上台介绍自己的作品。总结：每个人都有自己独特的兴趣爱好与优点，通过这种方式表达出来，可以让更多人了解到我们的不同之处。活动二：小小演讲家

活动目标：鼓励学生勇敢地在众人面前讲述自己的长处及梦想。具体步骤：将全班分成小组，每组推选一名代表上台演讲。准备时间为5分钟，在此期间可以写下要点或制作简单的辅助道具。演讲主题围绕“我最骄傲的一件事/我未来的梦想是什么”展开。其余成员给予正面反馈和支持。总结：勇于表达自己，不仅能够增强自信心，还可以获得来自同伴的认可与鼓励，这对促进心理健康非常重要。活动三：团队拼图挑战

活动目标：通过合作完成任务加强班级凝聚力，同时体验到团队协作的乐趣。材料准备：几套难度适中的拼图玩具。具体步骤：将班级分成几个小组，每组领取一套拼图。计时开始，看哪个小组能在最短时间内完成拼图。成功完成后，请该队成员分享成功的秘诀是什么。总结：当我们团结一致朝着共同的目标努力时，往往能够创造奇迹。记住，在面对困难时寻求帮助并肩作战总是最好的解决办法之一。第四部分课堂总结课堂总结今天我们学习了如何正确认识自我价值，包括认识到每个人都有自己独特的魅力所在；学会了以积极态度去展现个人风采；还体验到了团队合作带来的成就感。希望大家以后无论遇到什么情况都能保持乐观心态，勇敢做自己！方法讲解：经常给自己正面暗示，如“我可以做到！”当感到沮丧时尝试换个角度思考问题。不断探索新事物，挖掘潜在兴趣。与家人朋友多沟通交流，获取支持力量。设定短期目标并为之奋斗，逐步积累成就感。面对失败时要学会宽容自己，吸取教训继续前进。第五部分课外活动课外活动请同学们回家后试着列出至少五