scratch蓝桥杯高级组试题及答案

scratch蓝桥杯高级组试题及答案姓名：____________________

一、选择题（每题[5]分，共[30]分）

1.以下哪个不是Scratch中的基本积木？

A.移动积木

B.造型积木

C.事件积木

D.控制积木

2.在Scratch中，如何使角色从当前位置移动到指定位置？

A.使用“移动到X坐标Y坐标”积木

B.使用“移动X个单位”积木

C.使用“移动到X坐标Y坐标”变量

D.使用“移动到X个单位”变量

3.以下哪个积木可以实现角色在舞台上的循环移动？

A.“当绿旗被点击”积木

B.“当鼠标点击”积木

C.“当角色到达边缘时”积木

D.“当角色遇到颜色”积木

4.以下哪个积木可以实现角色在舞台上的随机移动？

A.“移动随机距离”积木

B.“移动到随机坐标”积木

C.“移动到随机方向”积木

D.“移动到随机颜色”积木

5.在Scratch中，如何使角色在舞台上旋转？

A.使用“旋转X度”积木

B.使用“旋转X个单位”积木

C.使用“旋转到X度”变量

D.使用“旋转X个单位”变量

二、填空题（每题[5]分，共[25]分）

1.Scratch中的“控制”积木可以控制角色的_________、_________、_________等行为。

2.Scratch中的“运动”积木可以控制角色的_________、_________、_________等行为。

3.Scratch中的“造型”积木可以控制角色的_________、_________、_________等行为。

4.Scratch中的“声音”积木可以控制角色的_________、_________、_________等行为。

5.Scratch中的“事件”积木可以控制角色的_________、_________、_________等行为。

三、简答题（每题[10]分，共[30]分）

1.简述Scratch中的“重复”积木的功能及其分类。

2.简述Scratch中的“变量”的概念及其作用。

3.简述Scratch中的“列表”的概念及其作用。

四、编程题（每题[20]分，共[40]分）

1.编写一个Scratch程序，实现以下功能：

-角色在舞台上随机移动。

-当角色移动到舞台边缘时，它会改变方向继续移动。

-每移动一次，角色都会说一句“我移动了！”。

2.编写一个Scratch程序，实现以下功能：

-角色在舞台上循环移动。

-每次移动时，角色都会改变自己的造型。

-当角色移动到舞台的某个特定位置时，它会停止移动并播放一段音乐。

五、综合应用题（每题[30]分，共[60]分）

1.设计一个Scratch程序，模拟一个简单的“猜数字”游戏：

-程序启动时，系统随机生成一个1到100之间的数字。

-用户可以通过输入框输入一个数字。

-程序会提示用户输入的数字是“太大了”、“太小了”还是“正确了”。

-用户有5次机会猜测正确，超过5次则游戏结束，并显示正确的数字。

2.设计一个Scratch程序，实现一个简单的“计时器”功能：

-程序启动时，计时器开始倒计时，显示剩余时间。

-用户可以通过点击按钮暂停和继续计时。

-当计时器到达0时，显示“时间到！”并停止计时。

六、论述题（每题[20]分，共[40]分）

1.论述Scratch编程对儿童发展的重要性，包括逻辑思维、创造力、问题解决能力等方面的培养。

2.分析Scratch编程在教育领域的应用前景，以及如何将Scratch编程融入不同学科的教学中。

试卷答案如下：

一、选择题答案及解析思路：

1.B。造型积木用于控制角色的外观变化，如颜色、大小、形状等。

2.A。移动到指定位置需要精确的坐标值，因此使用“移动到X坐标Y坐标”积木。

3.C。当角色到达边缘时，会触发“当角色到达边缘时”事件，使角色改变方向。

4.A。移动随机距离可以使角色在舞台上进行随机移动。

5.A。旋转积木需要具体的度数作为参数，因此使用“旋转X度”积木。

二、填空题答案及解析思路：

1.控制移动、控制旋转、控制外观。

2.控制移动、控制旋转、控制外观。

3.控制移动、控制旋转、控制外观。

4.播放声音、调整音量、设置音效。

5.触发事件、控制行为、执行操作。

三、简答题答案及解析思路：

1.重复积木的功能是使角色重复执行一段代码，分类包括：重复执行、永远重复、重复指定次数。

2.变量是用来存储数据的容器，作用是记录角色的状态、控制行为等。

3.列表是一种数据结构，用于存储一系列有序的数据项，作用是记录角色收集的物品、用户输入的内容等。

四、编程题答案及解析思路：

1.编写程序时，使用“移动随机距离”积木实现角色的随机移动，使用“当角色到达边缘时”积木改变方向，使用“说”积木实现角色说话功能。

2.编写程序时，使用“移动到随机坐标”积木实现角色的循环移动，使用“下一个造型”积木改变造型，使用“当角色到达边缘时”积木停止移动，使用“播放声音”积木播放音乐。

五、综合应用题答案及解析思路：

1.设计程序时，使用“随机数生成器”积木生成随机数，使用“输入”积木获取用户输入，使用“比较”积木判断用户输入的数字是否正确，使用“计数器”变量记录用户猜测次数。

2.设计程序时，使用“计时器”积木开始倒计时，使用“当按钮被点击”积木控制暂停和继续计时，使用“当计时器到达0时”积木显示“时间到！”并停止计时。

六、论述题答案及解析思路：

1.Scratch编程对儿童发展的重要性体现在以下几个方面：

-逻辑思维：编程过程中需要分析问题、设计算法、解决问题，有助于培养儿童的逻辑思维能力。

-创造力：Scratch提供了丰富的积木和造型，儿童可以根据自己的创意设计程序，发挥想象力。

-问题解决能力：编程过程中会遇到各种问题，儿童需要通过尝试和调整来解决问题，提高问题解决能力。

2.Scratch编程在教育领域的应用前景：

-提高学生的