第15课 教学设计-七年级上学期体育与健康

第15课教学设计-七年级上学期体育与健康科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第15课教学设计-七年级上学期体育与健康设计意图本课旨在通过实践运动技能，增强学生体质，提高健康水平。教学内容围绕篮球基本动作展开，通过练习运球、投篮等动作，培养学生的协调性和团队协作精神，同时，注重学生的安全意识教育，确保课堂安全有序。核心素养目标培养学生对体育运动的兴趣和参与意识，提高学生运动技能和身体素质。增强学生的团队合作精神和公平竞争意识，培养良好的体育道德和运动习惯。通过篮球教学，提升学生的运动能力、心理素质和社会适应能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经接触过简单的篮球运动，对篮球的基本规则和基本动作有一定的了解，如运球、传球和投篮等。然而，他们可能尚未系统学习过篮球技术，对篮球运动的策略和战术理解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对体育活动普遍保持较高的兴趣，尤其是篮球这样受欢迎的运动。他们在体育课上的学习能力强，能够迅速模仿并尝试新的动作。学习风格上，学生既有独立练习的个体学习，也有在团队中协作学习的情况。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能由于身体协调性较差，难以掌握篮球基本动作，如运球和投篮。此外，学生在学习过程中可能会遇到动作技巧与运动节奏不协调的问题。同时，课堂纪律管理和团队合作意识也是学生在篮球学习中可能面临的挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有篮球运动基础教材，包含篮球规则、基本技术和训练方法。

2.辅助材料：准备篮球运动相关的图片、图表和教学视频，帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：准备篮球、球架、秒表等器材，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置篮球场地，划分练习区域，布置分组讨论区和实验操作台，营造良好的学习环境。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放篮球比赛精彩片段，引导学生回顾篮球运动的基本规则和魅力。

2.提出问题：同学们，你们喜欢篮球吗？为什么？篮球运动有哪些基本动作？

3.学生回答：学生分享自己对篮球运动的喜爱和了解。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：使学生掌握篮球基本动作，提高运动技能和身体素质。

2.教学重点：运球、投篮等基本动作的技巧和要领。

3.教学内容：

a.运球：讲解运球的基本动作要领，示范动作，学生跟随练习。

b.投篮：讲解投篮的基本动作要领，示范动作，学生跟随练习。

4.学生练习：学生分组练习运球和投篮，教师巡回指导。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习内容：运球和投篮动作的连贯性练习。

2.练习方法：

a.学生分组进行运球和投篮练习，教师巡回指导。

b.学生互相观摩，互相学习，提高动作质量。

3.课堂提问：教师提问学生动作要领，检查学生对知识的掌握程度。

四、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：请同学们谈谈在练习过程中遇到的问题，以及如何解决。

2.学生回答：学生分享自己在练习中的问题和解决方法。

3.教师点评：教师针对学生的问题进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调篮球基本动作的技巧和要领。

2.学生反馈：学生分享本节课的收获和感受。

六、课后作业（5分钟）

1.教师布置作业：请同学们课后练习运球和投篮，提高动作质量。

2.学生记录作业：学生记录课后作业，确保完成。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：15分钟

4.师生互动环节：10分钟

5.课堂小结：5分钟

6.课后作业：5分钟

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：学生通过本节课的学习，能够熟练掌握篮球的基本动作，如运球和投篮。在课堂上，学生能够独立完成动作，并在练习中展现出一定的连贯性和准确性。

2.身体素质：通过篮球运动，学生的身体素质得到了有效提升。尤其是学生的协调性、灵活性和耐力，都有明显的改善。

3.团队协作：学生在篮球练习中学会了如何与他人协作，提高了团队精神。在分组练习和比赛中，学生能够积极沟通，共同完成比赛目标。

4.学习兴趣：学生对篮球运动的兴趣得到了激发，课后主动进行练习，形成了良好的运动习惯。

5.安全意识：学生在课堂学习中，对运动安全有了更深刻的认识，能够自觉遵守运动规则，避免运动伤害。

6.心理素质：通过篮球运动，学生的心理素质得到了锻炼。在面对比赛压力和挑战时，学生能够保持冷静，发挥出最佳水平。

7.体育道德：学生在篮球运动中学会了尊重对手、遵守规则，培养了良好的体育道德。

8.知识拓展：学生对篮球运动的历史、规则和发展有了更深入的了解，拓展了相关领域的知识。

9.创新能力：在篮球练习中，学生尝试不同的动作组合和战术运用，提高了创新能力。

10.社会适应能力：通过篮球运动，学生学会了如何在集体中生活，提高了社会适应能力。内容逻辑关系①篮球运动的基本规则与技巧

-篮球场地的尺寸与布局

-篮球比赛的计分规则

-运球、传球、投篮等基本技巧

②学生运动技能的培养

-运球技巧的分解与练习

-投篮动作的规范与改进

-防守与进攻的基本策略

③团队合作与体育道德

-团队协作的重要性

-体育道德与公平竞争

-解决冲突与团队沟通技巧教学反思与总结这节课下来，我觉得收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，通过播放篮球比赛的视频，让学生直观地感受到篮球运动的魅力，这个方法挺有效的，大部分学生都表现得非常兴奋。但是，我也发现，对于一些基础比较薄弱的学生，他们可能还是难以跟上教学节奏。所以，我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注这些学生的需求，可能需要采用一些个性化的教学方法，比如一对一辅导或者小团体教学。

其次，我在教学策略上也有一些尝试。比如，我让学生分组练习，这样既培养了他们的团队协作能力，也让他们在互动中学习。不过，我也发现，有些小组在练习过程中，缺乏有效的组织，导致练习效率不高。因此，我需要在今后的教学中，更加注重小组合作的教学策略，比如设计一些具体的任务和目标，引导学生有序地完成练习。

在课堂管理方面，我注意到了一些问题。比如，在练习过程中，有些学生注意力不集中，甚至有学生在课堂上打闹。这让我意识到，课堂纪律的管理是教学过程中的一个重要环节。我需要更加严格地管理课堂纪律，同时，也要通过一些激励措施，比如表扬、奖励等，来提高学生的课堂参与度。

至于教学效果，我觉得还是相当不错的。学生在知识方面，对篮球运动的基本规则和技巧有了更深入的了解；在技能方面，运球和投篮等基本动作的掌握程度有所提高；在情感态度方面，学生对篮球运动的兴趣更加浓厚，团队协作意识和体育道德也有所提升。

当然，也存在一些不足。比如，个别学生对于篮球运动的热情不高，这可能是因为他们对篮球运动的了解不够深入或者缺乏实践机会。针对这个问题，我计划在今后的教学中，增加一些篮球文化的介绍，让学生从更广阔的视角去认识篮球运动。

此外，我也发现，在课堂练习环节，有些学生存在动作不规范的问题。为了解决这个问题，我打算在今后的教学中，更加注重动作示范的准确性，同时，也要加强对学生动作细节的指导。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于我们了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。以下是我对课堂评价的具体实施方法：

1.提问评价：

-在课堂教学中，我会通过提问的方式来检验学生对知识的掌握程度。例如，在讲解篮球基本动作时，我会提问学生：“请说出运球的基本步骤。”通过学生的回答，我可以了解他们对动作要领的理解程度。

-对于学生的回答，我会给予及时的反馈。如果回答正确，我会予以肯定和鼓励；如果回答错误，我会耐心纠正并引导他们找到正确答案。这样的评价方式有助于提高学生的参与度和学习兴趣。

2.观察评价：

-在课堂练习环节，我会仔细观察学生的动作是否规范，是否能够熟练地完成基本动作。例如，在运球练习中，我会关注学生是否能够保持正确的姿势和节奏。

-观察评价可以帮助我发现学生在练习过程中存在的问题，如动作不规范、协调性差等。针对这些问题，我会及时给予指导，帮助学生纠正错误。

3.测试评价：

-为了全面了解学生的学习情况，我会定期进行小测验。例如，在课程结束后，我会让学生进行一次篮球基本技能测试，包括运球、投篮等。

-测试评价可以帮助我了解学生对知识的掌握程度，以及他们在实际操作中的表现。通过测试结果，我可以针对性地调整教学策略，提高教学效果。

4.作业评价：

-对于学生的课后作业，我会认真批改并给予点评。例如，在布置学生练习运球和投篮的作业后，我会检查他们的练习视频，评价他们的动作是否规范、是