立体小菜园（教学设计）-2023-2024学年五年级下册科学苏教版

立体小菜园（教学设计）-2023-2024学年五年级下册科学苏教版主备人备课成员教学内容立体小菜园（教学设计）-2023-2024学年五年级下册科学苏教版

本节课主要围绕立体小菜园的构建与养护展开，内容包括立体小菜园的定义、设计原则、种植植物的选择、土壤处理、肥料施用、浇水与排水等。通过本节课的学习，学生能够掌握立体小菜园的构建方法，了解植物生长的基本需求，培养他们的实践操作能力和环保意识。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，

①立体小菜园的设计原则：指导学生理解并掌握立体空间利用和生态循环的理念，能够根据实际环境和资源条件设计合理的小菜园结构。

②植物选择与养护：帮助学生识别适合立体种植的植物种类，了解它们的生长习性和养护方法，确保植物的健康生长。

2.教学难点，

①立体空间布局的优化：难点在于如何合理布局立体小菜园的空间，既要考虑到植物的种植密度，又要保证光照和通风。

②植物生长环境的调控：难点在于如何通过土壤处理、施肥、浇水等手段，为植物创造适宜的生长环境，同时避免病虫害的发生。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《科学》教材五年级下册，特别是包含立体小菜园相关章节的内容。

2.辅助材料：准备与立体小菜园相关的图片、图表，以及介绍立体农业的视频资料，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备种子、土壤、肥料、水壶、标签、尺子等实验器材，确保学生能够进行实际的种植操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，确保学生能够在安全和有序的环境中开展学习活动。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一张图片，展示传统的菜园和立体小菜园的对比，提出问题：“同学们，你们知道为什么现在有人选择建造立体小菜园吗？”

2.引导学生思考：简要介绍立体小菜园的优势，如节省空间、提高产量、环保等，激发学生的兴趣。

3.设定目标：通过本节课的学习，了解立体小菜园的构建方法和植物养护技巧。

二、讲授新课（20分钟）

1.立体小菜园的定义：讲解立体小菜园的概念，引导学生理解其与传统菜园的区别。

2.设计原则：介绍立体小菜园的设计原则，如空间利用、生态循环等，并举例说明。

3.植物选择与养护：讲解适合立体种植的植物种类，以及如何进行土壤处理、施肥、浇水等养护措施。

4.案例分析：分析实际案例，让学生了解立体小菜园的构建过程和成功经验。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：分组讨论，每组选择一种植物，设计一个立体小菜园方案，包括布局、植物选择、养护措施等。

2.分享方案：每组派代表分享方案，全班进行评价和讨论，教师点评并解答疑问。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的内容，提出几个问题，如立体小菜园的优点有哪些？如何合理布局立体小菜园？

2.学生回答：学生自由发言，回答教师提出的问题，教师进行点评和补充。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：请学生举例说明在日常生活中如何节约空间，提高土地利用率。

2.学生讨论：分组讨论，分享自己的观点，教师引导讨论，强调立体小菜园的实际应用价值。

六、创新环节（5分钟）

1.角色扮演：将学生分成两组，一组扮演植物种植专家，另一组扮演业主，通过角色扮演的形式，让学生更深入地了解立体小菜园的构建过程。

2.小组竞赛：将学生分成若干小组，每组进行立体小菜园的设计比赛，评选出最佳方案，激发学生的学习热情。

七、课堂总结（5分钟）

1.回顾本节课的学习内容，强调立体小菜园的优势和构建方法。

2.鼓励学生在生活中关注环保，提高资源利用效率。

整个教学过程用时不超过45分钟，通过导入、讲授新课、巩固练习、课堂提问、师生互动、创新环节和课堂总结，使学生全面了解立体小菜园的构建方法和植物养护技巧，培养学生的实践操作能力和环保意识。教学资源拓展1.拓展资源：

-立体农业的发展历程：介绍立体农业的概念起源、发展历程以及在不同国家和地区的应用案例。

-立体小菜园的设计案例：收集和分析不同类型、不同规模立体小菜园的设计案例，包括城市屋顶菜园、阳台菜园等。

-环境保护与可持续发展：探讨立体农业对环境保护和可持续发展的贡献，如减少土地使用、提高资源利用效率等。

-植物生长知识：收集关于不同植物生长习性的资料，包括根系结构、光合作用、水分需求等。

-实践操作技巧：整理和分享立体小菜园的种植技巧，如无土栽培、垂直种植、生态循环系统等。

2.拓展建议：

-学生可以查阅立体农业相关的书籍、杂志或科普文章，深入了解立体农业的原理和应用。

-组织学生参观实地立体小菜园，如学校附近的屋顶菜园、社区菜园等，亲身体验立体农业的实践操作。

-鼓励学生开展小组合作项目，设计并实施一个小型立体小菜园，从选址、设计、种植到养护，全过程参与。

-利用网络资源，如农业论坛、社交媒体等，了解立体农业的最新动态和成功案例。

-通过实地调查或问卷调查，了解社区居民对立体小菜园的认知度和需求，撰写调查报告。

-在学校或社区举办立体农业知识讲座，邀请专家分享立体农业的种植技巧和经验。

-开展家庭立体小菜园的推广活动，指导家长和学生在家中进行简单的立体种植，如种植爬藤植物、垂直花园等。

-设计立体农业相关的科学实验，如对比不同光照条件下植物的生长情况，探讨立体种植的优缺点。

-通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生体验立体农业在解决粮食安全、环境保护等问题中的作用。

-结合地理、生物等学科知识，探讨立体农业与生态环境、生物多样性的关系。课后作业1.设计作业：

-请根据本节课所学的立体小菜园设计原则，设计一个面积为10平方米的立体小菜园，包括植物选择、布局设计、土壤处理、肥料施用等方案。

-预计用时：30分钟

2.实践作业：

-选择一种适合立体种植的植物，如番茄、黄瓜等，记录其生长过程中的关键阶段，包括播种、发芽、开花、结果等，并分析影响其生长的因素。

-预计用时：2周

3.分析作业：

-分析立体小菜园与传统菜园在资源利用、环境效益、经济效益等方面的差异，并撰写一份简要报告。

-预计用时：1小时

4.创意作业：

-设计一个创意立体小菜园，如结合艺术元素、环保材料等，制作一个具有观赏性和实用性的立体小菜园模型。

-预计用时：1小时

5.研究作业：

-研究一种立体种植技术，如无土栽培、垂直种植等，了解其原理、优点和适用范围，并撰写一份研究报告。

-预计用时：1小时

答案示例：

1.设计作业答案：

-植物选择：番茄、黄瓜、豆角等。

-布局设计：采用垂直种植和层叠种植相结合的方式，充分利用空间。

-土壤处理：使用有机肥料和生物菌肥，改善土壤结构。

-肥料施用：根据植物生长阶段和需求，合理施用肥料。

2.实践作业答案：

-植物生长记录表：

|阶段|时间|生长情况|影响因素|

|----|----|--------|--------|

|播种|第1周|发芽|土壤湿度、温度|

|发芽|第2周|长出2片真叶|光照、水分|

|开花|第3周|开出花朵|光照、温度|

|结果|第4周|结出果实|光照、水分、肥料|

3.分析作业答案：

-立体小菜园与传统菜园在资源利用、环境效益、经济效益等方面的差异：

|方面|立体小菜园|传统菜园|

|----|----------|--------|

|资源利用|节省土地、水资源|耗费大量土地、水资源|

|环境效益|减少化肥、农药使用，降低环境污染|化肥、农药使用量大，污染环境|

|经济效益|提高土地利用率，增加产量|土地利用率低，产量有限|

4.创意作业答案：

-创意立体小菜园设计：利用废弃的塑料瓶制作垂直花园，种植多肉植物，既美观又实用。

5.研究作业答案：

-无土栽培技术研究报告：

|原理|优点|适用范围|

|----|----|--------|

|利用营养液为植物提供养分|节约土地、水资源，减少化肥、农药使用|适用于城市阳台、屋顶等空间有限的场所|板书设计1.立体小菜园的概念

①立体小菜园的