13足球运球绕杆 教学设计 -九年级体育与健康001

13足球运球绕杆教学设计-九年级体育与健康学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：九年级体育与健康教材中“足球运球绕杆”章节，包括足球基本运球技巧和绕杆练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在八年级已学的足球基本技巧和运球方法相联系，通过复习和巩固，提高学生足球运球绕杆的技能。核心素养目标分析本节课旨在培养学生健康的生活方式和体育精神，提升学生的运动技能和团队合作能力。通过足球运球绕杆练习，学生将学会运用身体协调性和节奏感，发展动作技能，增强身体素质，同时培养坚韧不拔的意志品质和团队合作意识。教学难点与重点1.教学重点，

①足球基本运球技巧的掌握，包括低重心、小幅度、连续性运球；

②绕杆练习中的路线规划与变化，要求学生在保证运球稳定的同时，能够灵活调整路线，提高绕杆速度。

2.教学难点，

①运球与绕杆的协调配合，学生在运球过程中需要保持身体平衡，同时迅速做出绕杆动作，这对学生的协调性和反应速度要求较高；

②在快速运球中保持对足球的控制，避免因速度过快而出现失误，这对学生的技术熟练度和心理素质提出了挑战；

③在团队合作中实现有效沟通和协作，特别是在绕杆接力等集体活动中，学生需要学会如何协调自己的动作与队友的配合，这涉及到团队协作能力的培养。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解足球运球技巧和绕杆动作要领，为学生提供清晰的学习指导。

2.示范法：教师进行足球运球绕杆动作的示范，让学生直观学习正确的动作技术。

3.练习法：组织学生进行反复练习，强化动作技能的掌握和运用。

教学手段：

1.多媒体演示：利用视频播放专业足球运球技巧视频，帮助学生直观理解动作细节。

2.互动游戏：设计足球运球接力等游戏，提高学生的参与度和兴趣。

3.统计分析：使用计时器记录学生绕杆练习的时间，分析并反馈学生的进步情况。教学流程1.导入新课

XXX：课堂开始，教师以提问的方式引入：“同学们，你们还记得我们在八年级学习过的足球基本技巧吗？今天我们将进一步学习足球运球绕杆的技巧。请大家分享一下你们对足球运球的理解。”

（用时5分钟）

2.新课讲授

①讲解足球运球绕杆的基本要领

-教师详细讲解足球运球绕杆的基本动作要领，包括运球姿势、脚触球位置、身体协调性等。

-通过多媒体展示标准动作，让学生对动作有更直观的认识。

②示范足球运球绕杆动作

-教师亲自示范，强调动作的准确性和流畅性。

-学生跟随教师动作，进行模仿练习。

③分析足球运球绕杆的常见错误及纠正方法

-教师列举几个常见的运球错误，并讲解相应的纠正方法。

-学生通过观察和讨论，了解错误动作的原因和改正技巧。

（用时10分钟）

3.实践活动

①分组练习足球运球绕杆

-学生分成小组，进行足球运球绕杆的分组练习。

-教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

②游戏化训练，提高学生的趣味性和参与度

-设计足球运球接力游戏，让学生在游戏中练习运球绕杆技巧。

-教师记录各小组的成绩，激发学生的竞争意识。

③专项练习，强化技术动作

-学生进行专项练习，如单脚运球、变向运球等，提高运球技巧的多样性。

-教师针对不同学生的掌握情况，提供个性化指导。

（用时20分钟）

4.学生小组讨论

①讨论如何提高足球运球绕杆的速度和稳定性

-学生围绕如何通过动作改进和身体协调来提高运球绕杆的速度和稳定性进行讨论。

-例如，通过减小身体动作幅度、增加脚触球力量等方式来提高速度和稳定性。

②分析足球运球绕杆中的团队合作重要性

-学生讨论在足球运球绕杆活动中，团队合作对于成功完成任务的重要性。

-例如，讨论如何协调步伐、传递信息等，以提高团队的整体表现。

③探讨足球运球绕杆在足球比赛中的应用

-学生探讨足球运球绕杆技巧在实际比赛中的应用场景和策略。

-例如，讨论如何在比赛中利用运球绕杆来突破对方防线。

（用时10分钟）

5.总结回顾

XXX：课堂结束前，教师引导学生回顾本节课的学习内容。

-教师提问：“今天我们学习了足球运球绕杆的技巧，大家觉得有哪些地方需要注意？”

-学生分享自己的学习心得和体会。

-教师总结：“通过今天的课程，我们了解到足球运球绕杆不仅需要技巧，还需要团队合作和坚韧不拔的精神。希望大家在今后的训练中，能够将这些要点应用到实践中。”

（用时5分钟）

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-足球运动的历史与发展：介绍足球运动的起源、发展历程以及在不同国家和地区的流行情况，让学生了解足球运动的广泛性和文化内涵。

-足球规则与裁判知识：讲解足球比赛的基本规则、裁判手势和判罚标准，提高学生对足球规则的认识和理解。

-足球技术分类：介绍足球运动中的不同技术分类，如传球、射门、头球、守门员技术等，帮助学生全面了解足球技术体系。

-足球战术策略：分析足球比赛中的常见战术策略，如阵型、进攻与防守战术等，培养学生的战术思维。

-足球健身与营养：介绍足球运动对身心健康的益处，以及足球运动员的日常饮食和训练方法，提高学生的健康意识。

2.拓展建议：

-阅读足球相关的书籍和资料，如《足球帝国》、《足球规则大全》等，增加对足球知识的了解。

-观看足球比赛，特别是专业足球联赛，学习专业球员的技术和战术运用。

-参加校园足球社团或俱乐部，与其他同学一起练习和交流足球技艺。

-利用网络资源，如足球教学视频、足球训练教程等，进行自学和提升。

-参与足球比赛，将所学知识和技能应用到实际比赛中，提高实战能力。

-与教练或专业人士交流，获取专业的指导和建议，优化自己的技术动作和战术思维。

-关注国内外足球新闻，了解足球运动的最新动态和发展趋势。

-参加足球知识竞赛或讲座，拓宽足球视野，提高自己的足球素养。重点题型整理1.题型一：足球运球技巧描述

例题：请描述足球低重心运球的技巧要点。

答案：低重心运球要求运动员身体重心下降，膝盖微屈，脚触球位置靠近脚背外侧，用脚掌内侧轻触球，控制球的旋转和速度，使球沿着预定方向滚动。

2.题型二：绕杆练习中的动作变化

例题：在足球运球绕杆练习中，如何通过动作变化来提高绕杆速度？

答案：提高绕杆速度可以通过以下动作变化实现：加快脚步频率，缩短步伐，利用身体的惯性快速转弯，以及在绕杆时减少不必要的身体动作，如避免大幅度摆动手臂等。

3.题型三：足球比赛中的团队合作

例题：在足球比赛中，如何通过团队合作来提高进攻效率？

答案：提高进攻效率的团队合作方法包括：保持阵型紧凑，确保球流畅传递；在传球时考虑队友的位置和跑动方向，进行精准传球；及时回撤接应，为进攻创造空间；通过声信号进行沟通，协调进攻节奏。

4.题型四：足球规则理解与应用

例题：请解释“越位”这一足球规则，并举例说明。

答案：“越位”是指在对方半场，进攻球员接球时，其身体、球或接球动作超出对方半场边线，且在接球时，该球员距离对方球门线比倒数第二名防守球员近，且该球员距离球门线比对方球门线近。例如，当进攻球员接球时，其身后的防守球员与球门线的距离比他更近，则该球员处于越位位置。

5.题型五：足球健身与营养

例题：足球运动员的日常饮食应遵循哪些原则？

答案：足球运动员的日常饮食应遵循以下原则：保证足够的能量摄入，以支持高强度的训练和比赛；均衡蛋白质、脂肪、碳水化合物等营养素的摄入；注意补充电解质，保持水分平衡；避免过量摄入高脂肪、高糖食物，以减少运动损伤风险。教学反思与总结哎呀，这节课下来，我真是有点感慨。首先，我觉得在教学方法上，我尝试了一些新的方法，比如先让学生分组讨论，然后再进行集体练习，这样既能激发他们的学习兴趣，又能提高他们的团队协作能力。不过，我也发现了一些问题。

比如说，在讲解足球运球绕杆的基本要领时，我发现有些学生还是不太理解，特别是那些动作要领，他们可能需要更多的实际操作来巩固。所以，我可能在今后的教学中，要更多地结合实际操作，让学生亲自动手去感受和体会。

然后，我在实践活动环节，设计了足球运球接力游戏，本意是想提高他们的趣味性和参与度，但后来发现，有些学生因为竞争激烈，反而有些紧张，动作做得不够流畅。这说明我可能需要更好地控制课堂氛围，让每个学生都能在轻松的环境中学习。

至于学生的表现嘛，我觉得总体来说还是不错的。他们在知识上，对足球运球绕杆的技巧有了更深入的了解；在技能上，运球绕杆的能力有了明显的提升；在情感态度上，他们对足球运动的兴趣更加浓厚了。

但是，也有一些不足之处。比如，有些学生虽然掌握了基本的运球技巧，但在实际操作中，还是会出现一些小失误，这说明他们在细节上的处理还需要加强。另外，我在课堂上没有很好地注意到学生的个体差异，对于一些基础较差的学生，可能需要更多的个别指导。

所以，针对这些问题，我打算在今后的教学中