为花草树木浇水 （教学设计）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版

为花草树木浇水（教学设计）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“为花草树木浇水”为主题，结合一年级上册综合实践活动山东科学技术版教材，旨在让学生了解植物生长的基本需求，培养他们的实践操作能力和环保意识。通过观察、讨论、实践等环节，让学生在活动中学习，在实践中成长。核心素养目标培养学生对植物生长环境的关注，提升观察能力和动手操作技能。增强学生的环保意识，认识到水资源的重要性。通过实践活动，发展学生的合作能力和解决问题的能力，培养他们爱护植物、珍惜资源的良好习惯。教学难点与重点1.教学重点，

①正确识别花草树木的浇水需求，了解不同植物对水分的不同需求；

②学习正确的浇水方法，包括浇水的量和频率，以及浇水时对植物的保护；

③运用观察记录，学会记录植物的生长变化，培养科学记录的习惯。

2.教学难点，

①理解植物水分平衡的重要性，以及浇水不当可能对植物造成的影响；

②在实际操作中，掌握如何根据天气、土壤和植物的生长阶段调整浇水策略；

③培养学生独立思考和解决问题的能力，面对浇水过程中遇到的问题能够灵活应对。教学资源-软硬件资源：植物标本、浇水工具（喷壶、水壶）、土壤样本

-课程平台：班级植物角

-信息化资源：植物生长周期图片、视频资料

-教学手段：实物观察、小组讨论、实践操作教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物浇水的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们家里有花草树木吗？你们是怎么照顾它们的？”

展示一些家中常见的花草树木的图片或视频片段，让学生初步感受植物的魅力或特点。

简短介绍植物浇水的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植物浇水基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物浇水的基本概念、方法和注意事项。

过程：

讲解植物浇水的基本概念，包括浇水对植物生长的意义。

详细介绍植物浇水的正确方法，包括浇水的量和频率，以及浇水时对植物的保护。

3.植物浇水案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物浇水的重要性。

过程：

选择几个植物浇水的成功和失败的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、原因以及结果，让学生了解浇水不当可能对植物造成的危害。

引导学生思考正确的浇水方法如何帮助植物健康生长。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何在家中或学校中正确地为植物浇水。

小组内讨论浇水的最佳时机、方法以及需要注意的事项。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物浇水的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括浇水的最佳时间、方法以及注意事项。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植物浇水的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括植物浇水的基本概念、方法、案例和小组讨论的成果。

强调植物浇水对植物健康生长的重要性，鼓励学生在日常生活中正确地照顾植物。

7.课后作业（5分钟）

目标：布置作业以巩固学习效果。

过程：

布置课后作业：让学生回家后观察自己家的植物，记录浇水的时间和情况，并思考如何改进浇水方法。

鼓励学生和家长一起参与，共同学习如何更好地照顾植物。教学资源拓展1.拓展资源：

-植物生长环境介绍：提供有关不同植物生长环境的资料，如土壤、光照、温度等，让学生了解植物生长的多样性和适应性。

-水资源知识普及：介绍水资源的分布、重要性以及节约用水的方法，增强学生的环保意识。

-植物浇水技巧：收集和整理不同植物浇水技巧的资料，如浇水的频率、水量、方法等，帮助学生掌握植物浇水的正确技巧。

-植物养护知识：分享植物养护的基本知识，如修剪、施肥、病虫害防治等，帮助学生全面了解植物养护的各个方面。

-植物与人类生活关系：探讨植物在人类生活中的作用，如食品、药物、建筑材料等，让学生认识到植物与人类生活的紧密联系。

2.拓展建议：

-家庭实践：鼓励学生在家里选择一种植物进行养护，记录其生长过程，并尝试运用所学知识调整浇水策略。

-校园植物角建设：组织学生参与校园植物角的创建和维护，让学生亲身体验植物生长的全过程。

-社区公益活动：鼓励学生参与社区植树活动，提高学生的社会责任感和环保意识。

-科学小实验：设计一些与植物浇水相关的科学小实验，如观察不同浇水方式对植物生长的影响，激发学生的好奇心和探索精神。

-研究报告撰写：引导学生对植物浇水进行深入研究，撰写研究报告，培养学生的研究能力和写作能力。

-课外阅读推荐：推荐一些与植物浇水相关的科普书籍和杂志，拓宽学生的知识面，提高他们的阅读兴趣。

-网络资源搜索：指导学生利用网络资源，查找更多关于植物浇水的信息，培养学生的信息检索和自主学习能力。板书设计①植物浇水的重要性

-植物生长需要水分

-水分影响植物的生长速度和健康

-正确浇水是植物养护的关键

②植物浇水的方法

-浇水时机：根据天气、土壤和植物生长阶段

-浇水工具：喷壶、水壶等

-浇水量：适量，避免过多或过少

③植物浇水注意事项

-避免浇水过频或过少

-注意浇水方法，防止叶片沾水

-观察植物反应，调整浇水策略教学反思与改进教学反思是教师成长的重要环节，通过反思，我们可以更好地了解自己的教学效果，发现不足，从而不断改进教学方法。以下是我对本次“为花草树木浇水”教学活动的反思与改进措施。

首先，我觉得课堂上的互动环节还可以更加丰富。虽然我设计了小组讨论和展示环节，但学生的参与度似乎还不够高。有些学生可能因为害羞或者不熟悉讨论流程而显得比较沉默。因此，我计划在未来的教学中，设计更多有趣的小游戏或者角色扮演活动，让学生在轻松愉快的氛围中积极参与。

其次，我发现部分学生在实际操作中对于浇水的量和频率掌握得不够准确。有些学生可能因为害怕浇水过多导致植物烂根，所以浇水很少；而有些学生则可能因为不了解植物的具体需求，导致浇水过多。为了解决这个问题，我打算在课堂上增加一些实践环节，让学生亲自操作，通过观察植物的反应来调整浇水策略。

此外，我还注意到，在讲解植物浇水的重要性时，有些学生似乎没有完全理解。这可能是因为我没有用更加生动形象的方式来讲解。因此，我计划在未来的教学中，结合图片、视频等多媒体资源，让学生更加直观地理解植物对水分的需求。

在教学过程中，我还发现了一些学生的基础知识比较薄弱，对于植物的基本生长条件了解不多。为了解决这个问题，我打算在课前准备阶段，为学生提供一些预习资料，帮助他们提前了解相关知识，以便在课堂上更好地跟上教学进度。

最后，我认为课后作业的设计也需要改进。目前的作业主要是让学生记录浇水情况，但我觉得可以增加一些开放性的问题，如“如果你家的植物出现了问题，你会怎么解决？”这样的问题可以激发学生的思考，培养他们的解决问题的能力。作业布置与反馈作业布置：

1.家庭实践作业：请学生回家后，观察并记录家中植物的浇水情况，包括浇水的时间、浇水量以及植物的反应。记录表格如下：

-植物名称：

-浇水时间：

-浇水量：

-植物反应：

-改进措施（如有）：

2.小组合作作业：以“我为植物浇水”为主题，让学生以小组为单位，设计一个关于植物浇水的宣传海报。海报内容应包括：

-植物浇水的重要性

-正确的浇水方法

-节约用水的小贴士

-小组成员签名

作业反馈：

1.作业批改：对学生的家庭实践作业和小组合作作业进行认真批改，关注学生的记录准确性、海报设计创意和合作效果。

2.反馈方式：通过以下几种方式进行作业反馈：

-口头反馈：在课堂上，对学生的作业进行个别点评，表扬优点，指出不足。

-书面反馈：在作业上批注具体的评语和建议，帮助学生明确改进方向。

-课堂展示：鼓励学生在课堂上展示自己的作业，让学生之间互相学习，共同进步。

3.存在问题与改进建议：

-对于家庭实践作业，关注学生是否能够根据植物的具体需求调整浇水策略，提出改进建议，如“注意观察植物叶片的状态，适时调整浇水频率”。

-对于小组合作作业，评价海报的设计创意和团队合作情况，提出改进建议，如“在海报中加入更多视觉元素，提高宣传效果”。

-对于作业反馈，确保每位学生都能得到个性化的指导，帮助他们提高学习效果。

4.反馈跟进：在下一节课上，对学生的作业反馈进行跟进，了解学生是否根据反馈进行了改进，并给予相应的鼓励和支持。典型例题讲解1.例题：

一棵树每天需要浇5升水，如果这棵树连续浇了3天，那么它一共被浇了多少升水？

答案：5升/天×3天=15升

2.例题：

一个花盆里种了3株花，每株花每天需要浇2升水。如果连续浇了5天，那么一共需要浇多少升水？

答案：2升/株/天×3株×5天=30升

3.例题：

一片花园里有10棵树，每棵树每周需要浇10升水。如果一周有7天，那么一周内一共需要为这些树浇多少升水？

答案：10升/棵/周×10棵×7天=700升

4.例题：

小明家的花园里有5种不同的花，每种花每天需要浇1升水。如果连续浇了10天，那么一共需要浇多少升水？

答案：1升/种/天×5种×