2024年春八年级历史下册 第15课 建设现代化的国防和人民军队教学实录2（pdf） 川教版

2024年春八年级历史下册第15课建设现代化的国防和人民军队教学实录2（pdf）川教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《2024年春八年级历史下册》第15课《建设现代化的国防和人民军队》。本课主要介绍了新中国成立后我国国防和人民军队的发展历程，包括军事制度、军事战略和军事科技等方面的成就。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级上册已学习到新中国成立的历史背景和过程，为本课学习奠定了基础。同时，学生在七年级下册学习了我国改革开放以来的军事成就，与本课内容具有一定的关联性。通过本课学习，学生能够进一步了解我国国防和人民军队的发展，增强爱国主义情感和国防意识。二、核心素养目标培养学生历史唯物主义观念，理解国防建设与国家发展、民族复兴的紧密关系。增强学生的爱国主义情感和民族自豪感，树立正确的国防观念。提升学生的国家意识和社会责任感，培养其分析和解决问题的能力，以及批判性思维。通过学习，使学生掌握历史研究方法，提高历史学科素养。三、学情分析本节课面向的是八年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。然而，由于年龄和经验的限制，他们的历史知识储备相对有限，对新中国成立后国防和人民军队的发展历程了解不足。

在知识方面，学生可能对国防和军队的发展历程、军事战略和科技成就等知识了解不多，需要通过本节课的学习来填补这一知识空白。在能力方面，学生的历史思维和分析能力尚在培养之中，需要教师引导他们通过史料分析、问题探究等方式，提升历史学科的能力。

在素质方面，学生的爱国主义情感和国防意识有待加强。他们在日常生活中可能对国防建设的重要性认识不足，需要通过本节课的学习，激发他们的爱国热情，培养正确的国防观念。

在行为习惯方面，部分学生可能存在学习注意力不集中、参与课堂互动积极性不高的问题。这可能会影响他们对课程内容的吸收和理解。因此，教师需要采取多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

总体来说，八年级学生在知识、能力和素质方面都存在一定的提升空间，本节课的教学设计应充分考虑学生的实际情况，通过生动活泼的教学方式，帮助他们掌握知识，提升能力，培养正确的价值观和爱国情怀。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物模型（如军事装备模型）。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线作业。

3.信息化资源：历史图片、视频资料、相关历史文献的电子版。

4.教学手段：历史地图、时间轴、小组讨论、角色扮演、课堂提问。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于新中国成立初期我国国防建设的视频，引导学生思考：新中国成立后，我国国防建设面临哪些挑战？

2.提出问题：同学们，你们知道新中国成立后，我国国防和人民军队是如何一步步发展壮大的吗？

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.新中国成立初期的国防建设（5分钟）

-讲解新中国成立初期我国国防建设的背景和重要性。

-引导学生了解新中国成立初期我国国防建设的困难和挑战。

2.军事制度与战略的演变（10分钟）

-介绍新中国成立后我国军事制度的演变过程。

-讲解我国军事战略的演变，包括战略防御、战略进攻和战略决战等。

3.军事科技的发展（5分钟）

-介绍新中国成立后我国军事科技的发展历程。

-强调军事科技在国防建设中的重要作用。

4.国防和人民军队的现代化建设（5分钟）

-讲解我国国防和人民军队现代化建设的目标和措施。

-引导学生思考：如何为国防和人民军队的现代化建设贡献力量？

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-新中国成立后，我国国防和人民军队取得了哪些重要成就？

-如何理解国防建设与国家发展、民族复兴的紧密关系？

2.学生代表发言，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：新中国成立初期，我国国防建设面临哪些挑战？

2.提问：军事制度与战略的演变对我国国防建设有何影响？

3.提问：军事科技在国防建设中的重要作用是什么？

4.提问：如何为国防和人民军队的现代化建设贡献力量？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为在国防和人民军队的现代化建设中，我们应该具备哪些素质？

2.学生自由发言，教师总结并强调核心素养的重要性。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：本节课我们学习了新中国成立后我国国防和人民军队的发展历程，了解了国防建设与国家发展、民族复兴的紧密关系。

2.拓展：课后请同学们查阅资料，了解我国最新军事科技成就，为我国国防和人民军队的现代化建设献计献策。

教学时间总计：45分钟六、知识点梳理1.新中国成立初期的国防建设

-国防建设的背景和重要性

-面临的困难和挑战

-国防建设的基本方针和战略任务

2.军事制度与战略的演变

-新中国成立后的军事制度

-军事战略的演变过程

-战略防御、战略进攻和战略决战

3.军事科技的发展

-军事科技在新中国成立后的成就

-核心军事技术的突破

-军事科技对国防建设的影响

4.国防和人民军队的现代化建设

-现代化建设的目标和任务

-现代化建设的战略部署

-现代化建设的主要成就

5.国防意识与爱国主义教育

-国防意识的重要性

-爱国主义教育的意义

-增强国防意识和爱国主义情感的方法

6.国际形势与我国国防

-国际形势对我国国防的影响

-我国在维护世界和平中的作用

-国际合作与我国国防建设

7.国防和人民军队的历史贡献

-在国家建设和发展中的贡献

-在维护国家安全和稳定中的贡献

-在国际事务中的贡献

8.国防和人民军队的未来发展

-未来发展的战略目标

-未来发展的重点领域

-未来发展的挑战与机遇

9.个人与国防

-每个公民在国防建设中的责任

-积极参与国防建设的方法

-增强国防观念的重要性

10.历史启示

-国防建设与国家发展的关系

-军事科技在国防建设中的地位

-爱国主义精神在国防建设中的作用七、教学反思与改进教学结束后，我会进行反思，以评估教学效果并找出需要改进的地方。以下是我的一些思考：

1.学情反馈：我会收集学生的反馈，了解他们对课程内容的理解程度和兴趣点。通过他们的回答，我可以判断是否需要调整教学方法，比如是否应该增加互动环节，或者是否需要更多地解释某些复杂的概念。

2.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与度，看看是否所有学生都积极参与讨论和活动。如果发现某些学生参与度不高，我会思考是否是因为教学内容不适合他们的学习风格，或者是否需要调整教学节奏和难度。

3.教学方法的适应性：我会反思所采用的教学方法是否有效。例如，如果使用了小组讨论，我会考虑讨论的深度和广度是否足够，是否所有学生都有机会发表意见。

4.知识点的掌握情况：通过课堂提问和学生作业，我会检查学生对关键知识点的掌握情况。如果发现某些知识点掌握不牢固，我会考虑是否需要重新讲解或提供更多的实例。

5.教学资源的利用：我会思考教学资源的利用是否充分。例如，是否所有学生都能访问到必要的多媒体材料，或者是否需要更多的实物模型来增强直观教学。

针对以上反思，我计划实施以下改进措施：

-增加互动环节：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上增加更多的小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中学习。

-调整教学节奏：根据学生的反馈，我可能会调整教学节奏，确保难度适中，让所有学生都能跟上课程的进度。

-提供个性化学习资源：对于学习进度较慢的学生，我会提供额外的辅导材料和练习，帮助他们巩固知识点。

-利用技术增强教学：我计划探索更多使用教育技术的可能性，如在线学习平台，以便学生可以随时随地复习和扩展学习内容。

-反馈与评价：我会定期收集学生的反馈，并根据这些反馈调整教学策略，确保教学效果不断提升。八、内容逻辑关系①新中国成立初期的国防建设

-重点知识点：新中国成立初期的国际国内形势，国防建设的背景和重要性。

-重点词句：新中国成立、国际形势、国防建设、背景、重要性。

②军事制度与战略的演变

-重点知识点：新中国成立后的军事制度演变，军事战略的演变过程。

-重点词句：军事制度、战略演变、战略防御、战略进攻、战略决战。

③军事科技的发展

-重点知识点：新中国成立后军事科技的发展历程，核心军事技术的突破。

-重点词句：军事科技、发展历程、核心技术、突破。

④国防和人民军队的现代化建设

-重点知识点：现代化建设的目标和任务，战略部署和主要成就。

-重点词句：现代化建设、目标、任务、战略部署、主要成就。

⑤国防意识与爱国主义教育

-重点知识点：国防意识的重要性，爱国主义教育的意义。

-重点词句：国防意识、重要性、爱国主义教育、意义。

⑥国际形势与我国国防

-重点知识点：国际形势对我国国防的影响，我国在维护世界和平中的作用。

-重点词句：国际形势、影响、世界和平、作用。

⑦国防和人民军队的历史贡献

-重点知识点：在国家安全和发展中的贡献，在国际事务中的贡献。

-重点词句：历史贡献、国家安全、发展、国际事务。

⑧国防和人民军队的未来发展

-重点知识点：未来发展的战略目标，重点领域和挑战与机遇。

-重点词句：未来发展、战略目标、重点领域、挑战、机遇。

⑨个人与国防

-重点知识点：每个公民在国防建设中的责任，积极参与国防建设的方法。

-重点词句：个人责任、国防建设、参与方法。

⑩历史启示

-重点知识点：国防建设与国家发展的关系，军事科技的地位，爱国主义精神的作用。

-重点词句：国防建设、国家发展、军事科技、爱国主义精神。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，提出自己的观点。

-学生对课堂讨论和活动表现出浓厚的兴趣，参与热情高涨。

-部分学生在课堂提问环节表现出对知识的深入思考，能够结合所学知识进行分析。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论环节，学生能够围绕主题进行深入探讨，各抒己见。

-小组成员之间相互尊重，共同协作，展现了良好的团队精神。

-展示环节，各小组能够清晰、有条理地展示讨论成果，得到了其他同学的认可。

3.随堂测试：

-测试内容涵盖了本节课的主要知识点，包括国防建设背景、军事制度演变、军事科技发展等。

-学生在测试中表现良好，对所学知识掌握较为扎实。

-部分学生在测试中存在对某些知识点理解不够深入的问题，需要进一步巩固。

4.学生自评与互评：

-学生能够对自己的学习过程进行反思，找出不足之处，并提出改进措施。

-学生之间相互评价，能够从他人的优点中