3《主动拒绝烟酒与毒品》（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册

3《主动拒绝烟酒与毒品》（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《主动拒绝烟酒与毒品》

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2023年X月X日星期X上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生树立正确的健康观念，认识到烟酒与毒品对身心健康的危害。

2.增强学生的自我保护意识，学会拒绝烟酒与毒品，形成健康的生活方式。

3.培养学生良好的道德品质，提高学生的社会责任感，促进其全面发展。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解烟酒与毒品对身体健康的危害，特别是对青少年的影响。

②引导学生学会辨别诱惑，增强自我控制能力，学会拒绝烟酒与毒品。

③帮助学生树立正确的价值观，认识到健康生活方式的重要性。

2.教学难点，

①如何将抽象的健康知识转化为具体、生动的案例，让学生更容易理解和接受。

②在课堂上如何引导学生进行互动，激发学生的参与热情，使他们主动参与讨论和反思。

③如何在尊重学生隐私的前提下，帮助学生建立正确的自我保护意识，避免因好奇或从众心理而尝试烟酒与毒品。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《主动拒绝烟酒与毒品》这一课的教材，以及相关的学习卡片或手册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，以及与烟酒与毒品危害相关的视频资料，用于直观展示危害。

3.教学工具：准备一些互动游戏材料，如卡片、骰子等，用于课堂上的小组讨论和角色扮演活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行交流；准备实验操作台，用于演示烟酒与毒品的危害。教学流程1.导入新课

详细内容：

教师以“健康生活，快乐成长”为主题，用提问的方式引导学生思考：“什么是健康的生活方式？有哪些不良习惯会影响我们的健康？”

学生回答后，教师总结并引入本节课的主题——《主动拒绝烟酒与毒品》。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

①教师展示烟酒与毒品的相关图片，引导学生观察并讨论其危害。

②通过视频资料，让学生了解烟酒与毒品对身体健康的具体影响，如吸烟会导致肺癌，毒品会影响大脑功能等。

③讲解如何辨别诱惑，提高自我控制能力，拒绝烟酒与毒品。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

①学生分组进行角色扮演，模拟生活中拒绝烟酒与毒品的场景，如拒绝朋友邀请吸烟、拒绝毒品诱惑等。

②教师提供一些常见的诱惑情境，让学生思考如何应对，并分享自己的看法。

③进行互动游戏，如“我说你做”，通过游戏让学生在轻松愉快的氛围中加深对健康生活方式的认识。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

详细内容：

①讨论如何与家人、朋友沟通，让他们了解拒绝烟酒与毒品的重要性。

举例回答：可以通过讲述危害、分享相关案例、观看教育视频等方式，让家人和朋友认识到烟酒与毒品的危害。

②探讨如何在学校、社区等公共场所宣传拒绝烟酒与毒品，提高公众意识。

举例回答：可以组织宣传活动、发放宣传资料、举办知识竞赛等，提高公众对烟酒与毒品的认识。

③分享自己在生活中遇到的诱惑，以及如何成功拒绝的经历。

举例回答：比如在朋友聚会时，面对朋友的吸烟邀请，可以婉言拒绝，并说明自己的理由。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

教师引导学生回顾本节课的重点内容，强调拒绝烟酒与毒品的重要性，并鼓励学生在生活中践行健康的生活方式。

通过提问的方式，检查学生对本节课知识的掌握情况，如：“你如何理解健康生活方式的重要性？”“你打算如何拒绝烟酒与毒品的诱惑？”

最后，教师总结本节课的重难点，强调提高自我保护意识、树立正确的价值观的重要性。

用时：5分钟

总用时：45分钟知识点梳理1.烟酒与毒品的基本概念

-烟草：包括香烟、雪茄、烟斗等，含有尼古丁等有害物质。

-酒精：包括啤酒、葡萄酒、白酒等，过量摄入会对身体造成伤害。

-毒品：指非医疗、科研、教学需要而滥用的有依赖性的药品。

2.烟酒与毒品对健康的危害

-身体健康：吸烟会导致肺癌、心血管疾病等；酒精过量会引起肝脏疾病、神经系统损伤；毒品滥用会导致身体器官衰竭、精神障碍等。

-心理健康：烟酒与毒品会影响人的情绪、认知和判断力，导致心理依赖和人格障碍。

-社会关系：滥用烟酒与毒品会影响人际关系，导致家庭破裂、失业等问题。

3.拒绝烟酒与毒品的方法

-提高自我保护意识：了解烟酒与毒品的危害，增强自我保护能力。

-增强自我控制能力：学会拒绝诱惑，避免尝试烟酒与毒品。

-树立正确的价值观：认识到健康生活方式的重要性，追求身心健康。

4.健康生活方式的倡导

-均衡饮食：保持营养均衡，多吃蔬菜、水果和粗粮。

-适量运动：坚持每天进行适量的体育锻炼，增强体质。

-充足睡眠：保证充足的睡眠时间，提高生活质量。

-保持良好心态：学会调节情绪，保持乐观心态。

5.社会责任与法律意识

-了解相关法律法规，自觉遵守，不参与烟酒与毒品的非法交易。

-积极参与社会公益活动，宣传拒绝烟酒与毒品的重要性。

-关心身边的人，帮助他们树立正确的价值观，远离烟酒与毒品。

6.家庭教育与学校教育

-家庭教育：家长要关注孩子的成长，教育孩子远离烟酒与毒品，培养良好的生活习惯。

-学校教育：学校要加强对学生的教育，开展相关主题活动，提高学生的自我保护意识和法律意识。

7.案例分析

-通过分析真实案例，让学生了解烟酒与毒品的危害，提高警惕，自觉抵制诱惑。

8.互动讨论

-在课堂上，引导学生就烟酒与毒品的危害、拒绝方法等进行互动讨论，加深对知识的理解。

9.实践活动

-组织学生参与实践活动，如观看教育视频、撰写拒绝烟酒与毒品的倡议书等，提高学生的实践能力。

10.总结与反思

-在课程结束时，引导学生总结所学知识，反思自己在生活中如何践行健康的生活方式，拒绝烟酒与毒品。教学反思与总结今天这节课，我们围绕《主动拒绝烟酒与毒品》这个主题展开，我觉得整体上还是取得了一些成效，但也存在一些需要改进的地方。

首先，我觉得在导入新课的时候，我用了提问的方式，让学生自己思考什么是健康的生活方式，这样的方法挺有效的。学生们能够积极参与，也给了我一些意外的惊喜。不过，我也发现有些学生对于烟酒与毒品的认识还不够深刻，这说明我在今后的教学中需要更加注重基础知识的讲解。

在新课讲授环节，我尝试通过图片、视频等多种形式来展示烟酒与毒品的危害，这样的直观教学方式确实让学生更容易理解。但是，我也注意到有些学生对于毒品的危害认识不足，可能是因为他们对毒品的了解不够，或者是对毒品的危害没有足够的重视。因此，我需要在今后的教学中，加强对毒品危害的深度讲解，让学生真正认识到毒品的可怕。

实践活动部分，我安排了角色扮演和互动游戏，目的是让学生在轻松愉快的氛围中学习如何拒绝烟酒与毒品。从学生的表现来看，他们参与度很高，互动也很积极。但是，我也发现有些学生在角色扮演中，对于拒绝的技巧掌握得不够好，这说明我在今后的教学中需要更加细致地指导他们。

在学生小组讨论环节，我提出了几个问题，让学生们分享自己的看法和经历。我发现，学生们对于如何与家人、朋友沟通，让他们了解拒绝烟酒与毒品的重要性，以及如何在公共场所宣传这些知识，都有自己独到的见解。这让我很欣慰，也让我看到了他们在知识、技能和情感态度方面的进步。

当然，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，有些学生对于课堂纪律的遵守还不够严格，有时候会有些小动作，这可能会影响到其他学生的学习。对此，我需要在今后的教学中，更加注重课堂纪律的管理，确保每个学生都能专心听讲。

为了今后的教学能够更加顺利，我提出以下改进措施和建议：

1.在导入新课时，可以结合学生的生活实际，提出更贴近他们生活的问题，激发他们的学习兴趣。

2.在新课讲授环节，针对不同学生的认知水平，提供层次分明的教学内容，确保每个学生都能跟上教学进度。

3.在实践活动和小组讨论环节，给予学生更多的自主权，鼓励他们提出自己的观点，培养他们的独立思考能力。

4.加强课堂纪律管理，确保教学秩序，为学生的学习创造一个良好的环境。

我相信，通过不断地反思和总结，我能够在今后的教学中取得更好的成绩。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度很高，大部分学生能够认真听讲，积极回答问题。在讨论环节，学生们能够结合自己的生活实际，分享对烟酒与毒品的看法，展现出良好的思维能力和表达能力。

2.小组讨论成果展示：

各小组在讨论环节的表现各具特色。有的小组通过角色扮演，生动地展示了拒绝烟酒与毒品的场景，学生们在模拟过程中表现出强烈的自我保护意识。有的小组则通过绘制海报、制作PPT等形式，直观地展示了烟酒与毒品的危害，以及如何拒绝诱惑。

3.随堂测试：

在随堂测试中，学生们对烟酒与毒品的危害、拒绝方法等方面的知识掌握得比较牢固。测试结果显示，大部分学生能够正确回答问题，但仍有部分学生在一些细节上存在偏差，需要在今后的教学中加以关注。

4.学生作品展示：

学生们完成了一系列与主题相关的作品，如拒绝烟酒与毒品的宣传标语、漫画等。这些作品充分体现了学生们对知识的理解和运用，以及他们对健康生活方式的追求。

5.教师评价与反馈：

针对学生们的课堂表现，我给予了以下评价与反馈：

-针对积极参与课堂的学生，我给予了表扬，鼓励他们继续保持良好的学习态度。

-对于在讨论环节表现出色的学生，我给予了肯定，并鼓励他们在今后的学习中继续发挥自己的优势。

-针对在随堂测试中表现一般的学生，我提醒他们注意细节，加强对知识的掌握。

-对于在作品展示中表现出色的学生，我给予了高度评价，并鼓励他们在今后的创作中继续努力。

总体来说，本次教学取得了较好的效果。学生们在知识、技能和情感态度等方面都有所收获。在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，根据他们的需求和特点，调整教学方法，以提高教学效果。同时，我也会积极收集学生、家长和同事的反馈，不断改进自己的教学，为学生的全面发展贡献力量。典型例题讲解在《主动拒绝烟酒与毒品》这一课中，我们需要让学生理解如何在实际生活中拒绝烟酒与毒品的诱惑。以下是一些典型例题的讲解，以及相应的补充说明和举例。

例题1：

情景：小明的好朋友小华邀请他一起去买烟喝酒，小明应该如何拒绝？

解答：小明可以这样说：“谢谢你的邀请，但我现在还不喝酒，也不抽烟。我觉得健康的生活方式对我们来说更重要，我们应该珍惜自己的身体。”

例题2：

情景：小红的同学小丽给小红发了一条信息，说：“今晚有个派对，有很多好吃的和好玩的，一起去吧！”

解答：小红可以回复：“谢谢你的邀请，但我今天晚上有其他安排，不能参加派对。我希望你能理解。”

例题3：

情景：小强的哥哥给他买了一包烟，说：“偶尔抽抽没关系，放松一下。”

解答：小强可以回答：“哥哥，我知道你关心我，但我不能抽烟。抽烟对身体有害，我不想因为抽烟而损害健康。”

例题4：

情景：小华在学校里看到有人吸烟，他应该怎么做？

解答：小华可以走过去提醒那个人：“吸烟对健康有害，我建议你戒烟。我们可以一起参加学校的戒烟活动，互相支持。”

例题5：

情景：小王在网络上看到一个关于毒品的广告，他应该怎么做？

解答：小王应该立即举报这个广告，并告诉家长或老师。他可以这样说：“我看到了一个关于毒品的广告，我觉得这很危险。我们应该向有关部门报告。”

补充说明和举例：

1.在拒绝烟酒与毒品时，可以采用委婉但坚定的语气，表达自己的立场。

2.可以引用相关法律法规或健康知识，增强拒绝的说服力。

3.如果对方坚持，可以寻求周围人的帮助或向老师、家长寻求支持。

4.在面对毒品的诱