九年级物理下册 9.3《安全用电与保护》教学实录 （新版）教科版

九年级物理下册9.3《安全用电与保护》教学实录（新版）教科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课围绕《安全用电与保护》这一主题，结合九年级物理下册课本内容，通过实验演示、案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入了解安全用电知识，提高安全用电意识。教学设计注重理论与实践相结合，使学生在实践中掌握安全用电技能，确保用电安全。核心素养目标分析培养学生科学探究能力，通过实验探究电流对人体的影响，提高观察、分析、解决问题的能力。增强学生的安全意识，树立安全用电的观念，培养良好的生活习惯。提升学生的社会责任感，意识到保护电力设施、预防电气事故的重要性。重点难点及解决办法重点：1.电流对人体的影响及安全用电原则；2.电气事故的预防措施。

难点：1.理解电流对人体危害的原理；2.掌握电气事故的预防和应急处理方法。

解决办法：1.通过实验演示，让学生直观感受电流对人体的危害；2.结合实际案例，讲解安全用电原则，强化学生安全意识；3.利用多媒体教学，展示电气事故案例，引导学生分析原因，提出预防措施；4.设置小组讨论环节，鼓励学生分享生活用电经验，共同探讨电气事故的应急处理方法。通过多种教学手段，帮助学生突破难点，掌握重点知识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有九年级物理下册《安全用电与保护》教材。

2.辅助材料：准备与安全用电相关的图片、图表、视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备电流表、电压表、电阻、导线等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造互动学习氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安全用电的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们家里都使用哪些电器？有没有遇到过用电不安全的情况？”

展示一些家庭用电事故的图片或视频片段，让学生初步感受安全用电的重要性。

简短介绍安全用电的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.安全用电基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安全用电的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解安全用电的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍安全用电的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.安全用电案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安全用电的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭用电事故案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解安全用电的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用安全用电原则预防事故。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与安全用电相关的主题进行深入讨论，如“如何避免触电”、“电器使用时的安全距离”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安全用电的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调安全用电的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括安全用电的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调安全用电在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用安全用电知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，引导学生将所学知识应用于实际生活。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何安全用电的家庭用电器使用指南，以巩固学习效果，并鼓励学生在家中实践所学知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-安全用电相关法律法规：介绍我国关于用电安全的法律法规，如《中华人民共和国电力法》、《电力设施保护条例》等，让学生了解法律层面上的用电安全规定。

-常见家用电器的安全使用指南：收集整理各类家用电器的安全使用说明书，包括电冰箱、洗衣机、空调、微波炉等，供学生参考。

-电气事故案例分析：收集近年来发生的电气事故案例，包括触电、火灾等，让学生了解事故原因和预防措施。

-安全用电科普视频：收集一些安全用电的科普视频，如触电急救、电气火灾逃生等，以生动形象的方式提高学生的安全意识。

2.拓展建议：

-鼓励学生查阅相关书籍和资料，了解安全用电的更多知识，如《家庭安全用电手册》、《电气工程基础》等。

-组织学生参观电力设施，如变电站、配电室等，让学生直观了解电力设施的工作原理和安全操作规程。

-开展安全用电主题班会或讲座，邀请专业人士为学生讲解用电安全知识，提高学生的安全意识。

-建立班级安全用电小组，让学生在日常生活中互相监督，共同维护用电安全。

-鼓励学生参与社区安全用电宣传活动，如发放安全用电宣传单、举办安全用电知识竞赛等，提高社区居民的安全用电意识。

-布置课后实践作业，让学生回家后与家长一起检查家庭用电设施，确保用电安全。

-鼓励学生撰写关于安全用电的观察日记，记录日常生活中遇到的安全用电问题，并提出改进建议。

-组织学生开展安全用电主题的科技创新活动，如设计简易的家用电器安全检测装置等，培养学生的创新精神和实践能力。教学反思与改进教学结束后，我总是习惯性地进行一番反思，总结经验教训，以便在未来的教学中不断改进。以下是我对本次《安全用电与保护》教学的反思与改进计划：

首先，我觉得课堂互动环节的设置还可以更加丰富。虽然我设置了小组讨论和课堂展示，但学生的参与度似乎并不如预期。我计划在未来的教学中，增加一些互动游戏或角色扮演，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全用电知识。

其次，我发现有些学生对于安全用电的基本概念理解不够深入。为了解决这个问题，我打算在讲解过程中，结合实际生活中的例子，让学生更加直观地理解这些概念。同时，我会准备一些相关的图片和视频，增强学生的学习兴趣。

再次，课堂展示环节中，部分学生的表达能力和自信心有待提高。为了帮助学生提升这方面的能力，我计划在课前进行一些小型的演讲训练，让学生在小组讨论中锻炼自己的表达能力。

此外，我发现课后作业的完成情况并不理想。有些学生甚至没有完成作业，或者只是应付了事。针对这个问题，我打算在课后作业的设计上更加注重实用性，让学生能够通过完成作业来巩固所学知识。同时，我会加强对作业的检查和反馈，确保每个学生都能认真对待。

在教学方法上，我认为还可以进一步创新。例如，在讲解电气事故案例分析时，可以让学生分组扮演事故调查员，通过模拟调查过程，提高学生的参与度和学习效果。

最后，我认为在评价学生方面，可以更加多元化。除了课堂表现和作业完成情况，还可以考虑学生的创新思维和实践能力。为此，我计划在未来的教学中，引入更多的评价方式，如项目式学习、自我评价等。内容逻辑关系①安全用电基本概念

-安全用电的定义

-电流对人体的影响

-安全电压与安全距离

②安全用电原则

-避免直接接触带电体

-保持绝缘体完好

-触电急救措施

③电气事故预防与处理

-常见电气事故类型

-电气火灾预防