Unit 6 Developing the Topic Reading for Writing教学设计 -2024-2025学年仁爱科普版七年级英语上册

Unit6DevelopingtheTopicReadingforWriting教学设计-2024-2025学年仁爱科普版七年级英语上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以仁爱科普版七年级英语上册Unit6DevelopingtheTopic为教材，以阅读理解为基础，通过写作训练提高学生的英语表达能力。设计思路遵循“读-思-写”的教学流程，通过阅读导入，激发学生兴趣；引导思考，培养学生批判性思维；写作实践，提升语言运用能力。核心素养目标培养学生阅读理解能力，提高信息提取和整合技能；增强批判性思维能力，学会从不同角度分析文章内容；提升英语写作技巧，发展语言表达和篇章组织能力；增强跨文化意识，学会尊重和理解不同文化背景下的观点。学情分析本节课面向的是七年级学生，他们刚进入中学阶段，英语基础水平参差不齐。部分学生在小学阶段已具备一定的英语阅读和写作基础，但对复杂文本的理解和深层意义的把握仍有待提高。在能力方面，学生们的英语听说能力相对较强，但在写作方面，多数学生存在词汇量不足、语法运用不够熟练、篇章结构不清晰等问题。此外，学生的英语学习兴趣和自主学习能力也有所差异，部分学生缺乏阅读习惯，对写作缺乏信心。

在素质方面，学生的英语学习态度普遍积极，但部分学生在面对挑战时易产生挫败感，缺乏坚持不懈的精神。行为习惯上，学生们的课堂参与度较高，但在小组合作和课堂讨论中，部分学生表现较为内向，不太愿意主动发言。这些情况对课程学习产生了一定的影响，需要教师在教学过程中关注个体差异，采取多样化的教学策略，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（图片、图表）、录音设备

-课程平台：仁爱科普版七年级英语上册电子教材平台

-信息化资源：在线英语学习平台、英语学习APP、相关英语学习网站

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、多媒体辅助教学教学流程1.导入新课

详细内容：首先，通过播放一段与主题相关的英语视频，激发学生的学习兴趣。视频内容可以是关于科技发展、环境保护等与科普相关的主题。观看结束后，教师提问：“Whatdidyoulearnfromthevideo?”引导学生分享视频中的关键信息，为后续的阅读写作活动做铺垫。用时：5分钟。

2.新课讲授

（1）阅读理解

详细内容：教师展示课文中的阅读材料，引导学生进行快速阅读，找出文章的主旨大意。随后，通过提问的方式，帮助学生理解和分析文章的结构、段落之间的关系以及作者的写作意图。例如：“Whatisthemainideaofthisparagraph?Howdoestheauthorsupporthis/herpointofview?”用时：10分钟。

（2）词汇讲解

详细内容：针对课文中的重点词汇，教师进行详细讲解，包括词义、用法、搭配等。同时，结合例句和图片，帮助学生加深理解。例如，讲解“develop”一词时，教师可以展示科技发展的图片，并举例说明其在不同语境下的用法。用时：10分钟。

（3）语法点拨

详细内容：针对课文中的语法点，教师进行讲解和示范。例如，讲解定语从句的用法时，教师可以展示例句，并引导学生进行仿写练习。用时：10分钟。

3.实践活动

（1）小组讨论

详细内容：将学生分成小组，讨论课文中的关键问题，如：“Whatarethechallengesindevelopingnewtechnologies?”鼓励学生从不同角度思考问题，并用自己的语言表达观点。用时：10分钟。

（2）角色扮演

详细内容：教师根据课文内容设计情景，让学生扮演不同角色，模拟实际对话。例如，模拟科技专家与政府官员之间的对话，讨论科技发展对环境的影响。用时：10分钟。

（3）写作练习

详细内容：教师给出写作任务，要求学生根据课文内容，写一篇关于科技发展的短文。写作过程中，教师巡回指导，帮助学生克服写作难题。例如，指导学生如何运用所学词汇和语法点，如何组织文章结构等。用时：10分钟。

4.学生小组讨论

（1）讨论问题：科技发展带来的机遇与挑战

举例回答：学生可能回答：“Theopportunitiesincludecreatingnewjobsandimprovingourlives.However,thechallengesareenvironmentalpollutionandethicalissues.”

（2）讨论问题：如何平衡科技发展与环境保护

举例回答：学生可能回答：“Wecanpromotesustainabledevelopmentbyusingrenewableenergyandreducingwaste.”

（3）讨论问题：科技发展对教育的影响

举例回答：学生可能回答：“Technologycanmakeeducationmoreaccessibleandpersonalized,butitalsorequiresustoadapttonewteachingmethods.”

5.总结回顾

详细内容：教师总结本节课的重点内容，包括阅读理解、词汇语法、写作技巧等。同时，针对本节课的重难点，进行具体分析和举例。例如，针对写作练习中的篇章结构问题，教师可以举例说明如何组织文章开头、中间和结尾。最后，鼓励学生在课后继续关注科技发展相关的话题，并尝试用英语进行表达。用时：5分钟。

总计用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《ScienceDaily》上的最新科技新闻，如“BreakthroughinRenewableEnergy”或“AdvancesinBiotechnology”

-《NationalGeographic》的科普文章，如“Tech'sImpactontheEnvironment”或“FutureofTransportation”

-《NewScientist》的专栏文章，如“AIinMedicine:RevolutionizingHealthcare”或“SpaceExploration:TheNextFrontier”

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以访问在线教育资源，如KhanAcademy或Coursera上的科技课程，深入了解特定科技领域的知识。

-学生可以参与学校的科学俱乐部或科技社团，与其他对科技感兴趣的同学一起讨论和分享信息。

-鼓励学生通过图书馆或在线数据库查找关于特定科技话题的书籍和学术文章，进行深入的阅读和研究。

3.设计实践活动，将课堂所学应用于实际

-学生可以尝试设计一个简单的科技项目，如制作一个环保的太阳能灯或设计一个节能的家居系统。

-组织学生参观当地的科技展览或博物馆，如科技馆或自然历史博物馆，亲身体验最新的科技成果。

-学生可以参与社区服务项目，如组织一次关于环保的社区宣传活动，提高公众对科技发展对环境影响的意识。

4.探索跨学科学习，结合其他学科知识

-结合数学知识，学生可以计算不同能源消耗的碳足迹，了解其对环境的影响。

-结合历史知识，学生可以研究科技发展对人类社会历史进程的影响，探讨科技与人类文明的关系。

-结合艺术知识，学生可以通过绘画或设计海报的方式，展示他们对科技发展的理解和创意。

5.鼓励学生进行批判性思考，提出自己的观点

-学生可以就科技发展中的伦理问题进行讨论，如人工智能的道德边界、基因编辑技术的应用等。

-学生可以分析科技发展对社会结构和文化的影响，讨论科技如何改变我们的生活方式和社会关系。

-学生可以研究科技发展对社会不平等的影响，探讨如何通过科技减少社会差距。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们通过阅读、讨论和写作等多种活动，深入探讨了科技发展对人类社会的影响。以下是本节课的要点总结：

1.学生通过阅读课文，了解了科技发展带来的机遇与挑战，包括环境保护、伦理道德、社会变革等方面。

2.通过词汇讲解和语法点拨，学生掌握了与科技发展相关的关键词汇和语法结构，为写作打下了基础。

3.在实践活动和小组讨论中，学生学会了如何运用所学知识，从不同角度分析问题，并用自己的语言表达观点。

4.学生通过角色扮演和写作练习，提高了英语表达能力和篇章组织能力。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，以下是一些检测题目：

1.选择题（用时：10分钟）

-下列哪个选项不属于科技发展带来的挑战？

A.环境污染

B.经济发展

C.伦理道德

D.社会稳定

2.完形填空（用时：10分钟）

-根据课文内容，选择合适的词汇填空。

Thedevelopmentoftechnologyhasbroughtaboutmany________forus.Ontheonehand,ithasmadeourlivesmoreconvenient.Ontheotherhand,ithasalsoraisedsome________thatweneedtoaddress.

3.简答题（用时：15分钟）

-请简述科技发展对教育的影响，并举例说明。

4.写作练习（用时：10分钟）

-根据以下提示，写一篇短文，题目为《TheImpactofTechnologyonOurLives》。

1.引言：简要介绍科技发展的现状。

2.主体：从不同方面阐述科技发展对我们的生活带来的影响，如学习、工作、娱乐等。

3.结论：总结科技发展对我们的生活的重要性，并提出自己的看法。重点题型整理1.写作练习：描述科技发展带来的积极影响

细节：要求学生用英语描述科技发展在医疗、交通、教育等领域的积极影响。

例题：Writeashortpassagedescribingthepositiveimpactsoftechnologyinthefieldofhealthcare.Youcanincludethedevelopmentofnewmedicaltreatments,theconvenienceoftelemedicine,andtheuseoftechnologyinpatientcare.

2.角色扮演：模拟科技专家与政府官员的对话

细节：学生分为两组，一组扮演科技专家，另一组扮演政府官员，就科技发展对环境的影响进行对话。

例题：Thegovernmentofficial:"Weneedtofindabalancebetweentechnologicaladvancementandenvironmentalprotection.Whatdoyousuggest,Dr.Smith?"

专家回答：Dr.Smith:"Iproposeinvestinginrenewableenergysourcesandimplementingstricterenvironmentalregulationstominimizetheimpactoftechnologyontheenvironment."

3.小组讨论：分析科技发展中的伦理问题

细节：学生分组讨论科技发展中遇到的伦理问题，如人工智能的决策透明度、基因编辑的道德边界等。

例题：Discusstheethicalimplicationsofusingartificialintelligenceindecision-makingprocesses.Whatarethepotentialrisksandhowcantheybemitigated?

4.词汇运用：解释并使用与科技发展相关的词汇

细节：学生解释课文中的关键词汇，并使用这些词汇进行造句。

例题：Explainthemeaningoftheword"innovation"anduseit