一年级体育下册 第三十七课跳跃教学实录（图片版）

一年级体育下册第三十七课跳跃教学实录（图片版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：一年级体育下册第三十七课，跳跃教学实录。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以“跳跃”为主题，通过学习各种跳跃动作，巩固学生在二年级上册所学的跳跃知识，如单脚跳、双脚跳等。同时，结合一年级学生的年龄特点，通过趣味性的游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的协调性和灵活性。核心素养目标1.培养学生健康第一的生活态度，增强体质，提高运动能力。

2.培养学生勇敢、自信、团结协作的体育精神，促进身心健康发展。

3.培养学生遵守规则、尊重他人、自我挑战的体育品质。学情分析一年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对体育活动充满好奇和热情。在知识层面，学生对跳跃动作有一定的了解，但动作技巧和协调性尚待提高。在能力方面，学生的跳跃能力有限，需要通过系统的训练来增强肌肉力量和协调性。在素质方面，学生的自信心和团队合作意识有待加强。

行为习惯上，一年级学生活泼好动，但注意力集中时间较短，容易分散。在课堂学习中，他们需要教师的耐心引导和鼓励，以培养良好的学习习惯。对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.学生对跳跃动作的兴趣和参与度：由于学生对体育活动有较高的兴趣，跳跃课程能够激发他们的学习热情，提高课堂参与度。

2.学生身体素质的提升：通过跳跃训练，学生的肌肉力量、协调性和灵活性将得到锻炼，有助于提高他们的身体素质。

3.学生情感态度的培养：跳跃课程中的团队合作和竞争意识，有助于培养学生勇敢、自信、团结协作的体育精神。

4.学生学习习惯的养成：在教师的引导下，学生将学会如何集中注意力，遵守课堂纪律，养成良好的学习习惯。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设游戏化情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习跳跃动作。

2.分层次教学法：根据学生能力差异，设置不同难度的跳跃任务，满足不同学生的学习需求。

3.合作学习法：鼓励学生分组进行跳跃练习，培养团队协作精神和互助能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用视频、图片等资源，直观展示跳跃动作要领，帮助学生理解。

2.实物示范：教师现场示范跳跃动作，学生跟随模仿，加深对动作的记忆。

3.音响辅助：运用音乐和口令，调节课堂氛围，提高学生的动作节奏感。教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对跳跃的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢跳跃吗？有没有尝试过一些跳跃游戏或运动？”

展示一些跳跃游戏的视频片段，如跳绳、跳远等，让学生直观感受跳跃的乐趣。

简短介绍跳跃运动的基本概念和重要性，如跳跃对增强腿部力量、提高协调性的作用，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解跳跃的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解跳跃的定义，包括其主要组成元素，如起跳、腾空、落地等。

详细介绍跳跃的组成部分或技巧，使用图表或示意图展示正确的跳跃姿势和动作分解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解跳跃的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的跳跃案例进行分析，如跳高、跳远等体育项目。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解跳跃在不同运动项目中的应用和重要性。

引导学生思考这些案例对实际运动表现的影响，以及如何通过跳跃训练提高运动成绩。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个跳跃技巧或训练方法进行深入讨论。

小组内讨论该技巧或方法的有效性、适用场景以及可能遇到的问题和解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对跳跃的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论的主题、分析的过程和提出的解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调跳跃的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括跳跃的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调跳跃在提高身体素质、增强运动能力方面的价值，鼓励学生将所学应用到日常锻炼中。

布置课后作业：让学生尝试在家或户外进行简单的跳跃练习，并记录自己的感受和进步，下节课分享。教学资源拓展1.拓展资源：

-跳跃运动的历史与发展：介绍跳跃运动的历史渊源，如古代的跳高、跳远等，以及现代跳跃运动的发展历程。

-跳跃运动的种类与技巧：介绍不同类型的跳跃运动，如单脚跳、双脚跳、跳远、跳高等，以及每种跳跃的基本技巧和训练方法。

-跳跃运动的生理学原理：探讨跳跃运动对人体的生理影响，如对骨骼、肌肉、心血管系统的作用，以及如何通过跳跃运动提高身体素质。

-跳跃运动的心理因素：分析跳跃运动对心理素质的影响，如自信心的培养、挫折承受能力的提高等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读关于跳跃运动的科普书籍，如《跳跃运动教程》、《运动生理学》等，以深入了解跳跃运动的知识。

-观看教学视频：鼓励学生观看专业的跳跃运动教学视频，学习正确的跳跃技巧和训练方法。

-参加体育活动：组织学生参加校内外跳跃运动比赛或活动，如跳绳比赛、跳远比赛等，提高学生的实践能力和竞技水平。

-家庭跳跃训练：指导学生在家进行简单的跳跃训练，如原地跳跃、跳绳等，增强腿部力量和协调性。

-社区资源利用：引导学生利用社区资源，如公园、健身房等，进行跳跃运动锻炼。

-互动学习平台：推荐学生使用在线学习平台，如教育网站、运动APP等，进行跳跃运动的互动学习和交流。

-科普讲座：邀请体育专家或教练进行科普讲座，为学生提供专业的跳跃运动指导和建议。

-亲子运动活动：鼓励家长参与孩子的跳跃运动训练，增进亲子关系，同时提高家庭运动氛围。

-校园文化宣传：通过校园广播、海报等形式，宣传跳跃运动的重要性，营造良好的校园运动文化。教学反思与总结这节课下来，我觉得收获挺多的，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得在教学方法上，我尽量采用了情境教学法，通过展示跳跃游戏的视频和图片，让学生们对跳跃产生了浓厚的兴趣。我发现，当孩子们对某个活动感兴趣时，他们的学习积极性会大大提高。不过，我也注意到，有些孩子对于跳跃动作的掌握还不够熟练，这说明我在教学过程中可能没有针对不同层次的学生进行更细致的指导。今后，我会考虑在课堂上增加分层教学，针对不同能力的学生提供个性化的指导。

其次，我在讲解跳跃动作的基础知识时，尽量用简单易懂的语言和图表来解释。我发现，这样不仅能够帮助学生更好地理解知识，还能提高他们的学习效率。但是，我也发现有些学生对于理论知识的学习还不够主动，可能是因为他们对跳跃运动的兴趣还不够浓厚。因此，我打算在今后的教学中，更多地结合实际操作，让学生在实践中学习理论知识。

在案例分析环节，我选择了几个典型的跳跃案例，让学生们通过分析案例来了解跳跃运动的多样性和复杂性。这个环节的效果不错，学生们在讨论中提出了很多有创意的想法。不过，我也发现，部分学生在讨论中比较被动，不太敢于发表自己的意见。这可能是因为他们对课堂讨论还不够适应。所以，我会在今后的教学中，更多地鼓励学生参与讨论，培养他们的表达能力和批判性思维。

在学生小组讨论环节，我看到了学生们团队合作的精神，也听到了他们提出的很多有价值的观点。但是，我也发现，有些小组在讨论过程中缺乏明确的分工和目标，导致讨论效率不高。因此，我会在今后的教学中，提前设定讨论目标和分工，帮助学生更好地组织讨论。

课堂展示与点评环节，学生们都表现得非常积极，他们的表达能力也得到了锻炼。不过，我也发现，有些学生的展示内容不够充实，这可能是因为他们在准备过程中投入的时间不够。所以，我会在今后的教学中，提前告知学生展示的要求，并鼓励他们做好充分的准备。

-加强对学生的分层指导，针对不同层次的学生提供个性化的教学方案。

-在课堂讨论中，更加积极地引导学生，帮助他们更好地组织讨论和表达观点。

-提前告知学生展示的要求，并鼓励他们做好充分的准备，以提高展示的质量。

-不断学习新的教学方法，丰富教学内容，提高教学效果。

我相信，通过不断的反思和总结，我的教学水平一定会不断提高，能够更好地帮助学生成长。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了跳跃运动的相关知识，包括跳跃的基本概念、组成部分和技巧。通过观看视频、图片和实际操作，大家对跳跃有了更深入的了解。以下是我们今天学习的主要内容：

1.跳跃的定义和重要性：跳跃是一种常见的运动形式，它可以帮助我们增强腿部力量、提高协调性和灵活性，对身体健康非常有益。

2.跳跃的组成部分：跳跃包括起跳、腾空和落地三个阶段。每个阶段都有其特定的动作要领，我们需要掌握这些要领，才能做出正确的跳跃动作。

3.跳跃的技巧：正确的跳跃姿势和动作分解对于提高跳跃效果至关重要。我们学习了单脚跳、双脚跳等基本跳跃技巧，并进行了实践练习。

4.跳跃运动的种类：跳跃运动包括跳远、跳高、跳绳等