日常生活劳动《小小纽扣自己缝》（教学设计）湖北科技版五年级上册综合实践活动

日常生活劳动《小小纽扣自己缝》（教学设计）湖北科技版五年级上册综合实践活动课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：日常生活劳动《小小纽扣自己缝》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月26日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生动手实践能力、审美创造能力和生活自理能力。学生通过亲手缝制纽扣，学习基本的手工技能，培养细致耐心和解决问题的能力。同时，通过设计纽扣装饰，激发学生的创意思维，提升对美的感知和创造力。此外，通过劳动实践，增强学生的生活自理能力和责任感。三、教学难点与重点1.教学重点，

①纽扣的缝制技巧：包括如何正确选择针线、如何打结、如何固定纽扣等基本步骤。

②纽扣的固定方法：教授学生如何将纽扣牢固地缝在衣物上，确保其耐用性和美观性。

2.教学难点，

①纽扣缝制过程中的细节处理：如如何避免线头外露、如何处理纽扣边缘的毛边等，这些细节对于纽扣的最终效果至关重要。

②纽扣设计的美感表达：学生需要学会如何通过纽扣的位置、大小和颜色搭配来提升衣物的整体美观度，这需要一定的审美能力和创造力。

③针对学生的个体差异进行指导：由于学生的动手能力和审美观念不同，教师需要针对不同学生的特点进行个别指导，帮助他们克服困难，提高缝制技能。四、教学方法与策略1.采用示范教学法，教师现场展示纽扣缝制过程，边示范边讲解技巧。

2.引入小组合作学习，让学生分组练习，互相帮助，共同完成任务。

3.使用实物模型和图片展示，帮助学生直观理解纽扣的种类和缝制方法。

4.设计互动游戏，如“纽扣知识竞赛”，激发学生的学习兴趣和参与度。

5.利用多媒体教学，播放相关视频，辅助学生理解复杂的缝制步骤。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师展示一些生活中常见的衣物，特别是那些纽扣容易脱落或需要更换纽扣的衣物，引起学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们有没有遇到过衣服纽扣脱落的情况？你们觉得这种情况该怎么办？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习如何自己缝制纽扣，让我们的衣物更加耐用。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师演示如何选择合适的针线，展示不同类型的纽扣及其适用场景。

-讲解缝制纽扣的基本步骤：打结、穿针、固定纽扣、缝合、整理线头。

-学生跟随教师的步骤，尝试使用针线进行简单的缝制练习。

-强调缝制过程中的注意事项，如保持针线角度、控制缝线张力等。

3.小组合作学习（10分钟）

-将学生分成小组，每组准备一套缝制材料，包括衣物、纽扣、针线等。

-每组选择一名组长，负责指导小组成员完成纽扣缝制任务。

-教师巡回指导，解答学生在缝制过程中遇到的问题。

4.巩固练习（15分钟）

-学生根据所学知识，独立完成衣物上纽扣的缝制。

-教师巡视，对学生的缝制过程进行个别指导。

-学生展示自己的作品，教师进行点评和反馈。

5.课堂提问（5分钟）

-提问：“在缝制过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-学生分享经验，教师总结并强调解决问题的关键点。

6.师生互动环节（5分钟）

-教师提出一个开放性问题：“除了缝制纽扣，你们还能想到哪些日常生活中的劳动技能？”

-学生积极思考并回答，教师引导学生认识到劳动技能的重要性。

7.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调劳动技能对于生活自理能力的重要性。

-提出拓展任务：“回家后，尝试为家人缝制一个纽扣，或者帮助家人解决一个生活中的小问题。”

8.作业布置（2分钟）

-布置课后作业：“回家后，收集不同类型的纽扣，思考如何将其应用于日常生活中的衣物装饰。”

整个教学过程设计紧扣实际学情，突出重难点，通过师生互动和小组合作，培养学生的动手实践能力和生活自理能力。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的缝纫技巧》：介绍基本的缝纫工具和材料，以及简单的缝纫技巧，如缝合、缝合边缘、缝合口袋等。

-《衣物保养与维修指南》：讲述如何正确保养衣物，以及如何进行简单的衣物维修，包括纽扣的更换和缝补破损的部分。

-《手工艺入门》：介绍手工艺的基本概念，以及如何通过手工艺活动来提升审美能力和创造力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试制作自己的缝纫工具包，包括针线、剪刀、量尺等，以备日后缝纫活动之用。

-学生可以收集不同材质和风格的纽扣，了解它们的特点和用途，并尝试将这些纽扣用于自己的衣物或手工艺品中。

-学生可以研究不同种类的缝纫机，了解其工作原理和操作方法，并思考缝纫机在现代社会中的应用。

-学生可以参与社区服务，如为老人或儿童制作衣物，通过实际操作提升自己的缝纫技能，同时培养社会责任感。

-学生可以探索缝纫与时尚设计的关系，研究不同时代的时尚趋势如何影响衣物的缝制和装饰。

-学生可以尝试将缝纫与其他艺术形式结合，如绘画、编织等，创造出独特的艺术品。七、板书设计①纽扣缝制基本步骤

-选择针线

-打结

-穿针

-固定纽扣

-缝合

-整理线头

②缝制技巧要点

-保持针线角度

-控制缝线张力

-避免线头外露

-处理纽扣边缘毛边

③纽扣种类与用途

-平面纽扣

-圆形纽扣

-螺纹纽扣

-按扣

-应用场景及特点

④课后拓展方向

-自制缝纫工具包

-收集不同类型纽扣

-研究缝纫机及其应用

-参与社区服务

-探索缝纫与时尚设计的关系八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设生活情境，激发学生兴趣：通过展示日常生活中常见的衣物纽扣脱落问题，让学生意识到学习缝纫技能的实用性，从而激发他们的学习兴趣。

2.小组合作学习，培养团队精神：通过分组合作完成纽扣缝制任务，让学生在互动中学习，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生动手实践时间不足：由于教学时间有限，学生在实际操作中的时间较少，导致部分学生掌握不够熟练。

2.教学评价方式单一：主要依赖教师的观察和学生的自评，缺乏更全面、客观的评价方式。

3.缺乏与实际生活的结合：教学内容较多集中在理论讲解，实际操作与实际生活的结合不够紧密。

反思改进措施（三）改进措施

1.增加学生动手实践时间：在保证教学内容的基础上，适当增加学生实际操作的时间，让学生有更多机会练习，提高缝纫技能。

2.丰富教学评价方式：采用多种评价方式，如小组互评、学生自评、教师观察等，全面了解学生的学习情况，提高评价的客观性和准确性。

3.加强与实际生活的结合：结合实际生活案例，让学生了解缝纫技能在生活中的应用，提高学生对知识的应用能力。

4.引入校企合作：与企业合作，为学生提供实习和实训机会，让学生在实践中提升自己的技能，增强就业竞争力。

5.丰富教学内容：在保证基本缝纫技能的基础上，引入更多时尚元素，如设计纽扣、制作手工艺品等，激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识面。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了如何自己缝制纽扣，这是一项实用的生活技能，它不仅能帮助我们解决衣物纽扣脱落的问题，还能提升我们的动手实践能力和审美创造力。以下是我们这节课的重点内容：

1.纽扣缝制的基本步骤：选择合适的针线，打结，穿针，固定纽扣，缝合，整理线头。

2.缝制技巧要点：保持针线角度，控制缝线张力，避免线头外露，处理纽扣边缘毛边。

3.纽扣的种类与用途：平面纽扣、圆形纽扣、螺纹纽扣、按扣等，以及它们在不同衣物中的应用。

当堂检测：

为了检测同学们对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下几项检测：

1.选择题（10分钟）

-问题：以下哪种纽扣适合用于厚重的衣物？

A.平面纽扣

B.圆形纽扣

C.螺纹纽扣

D.按扣

-答案：C

2.操作题（15分钟）

-任务：请同学们选择一件自己的衣物，尝试为其更换一个纽扣。

-要求：正确选择针线，按照所学步骤完成纽扣的缝制，确保纽扣固定牢固。

3.讨论题（10分钟）

-问题：在生活中，你遇到过哪些需要缝纫技能解决的问题？你是如何解决的？

-要求：学生分享自己的经验和想法，教师引导学生总结解决问题的方法。课后拓展1.拓展内容：

-《缝纫基础知识》手册：一本详细介绍缝纫工具、材料、技巧和基础缝纫方法的书籍，适合学生课后自学。

-《时尚缝纫教程》视频资源：一系列教学视频，展示从简单到复杂的缝纫项目，帮助学生提高技能。

-《生活中的手工艺》杂志：一本介绍手工艺和DIY项目的杂志，其中包含许多与缝纫相关的创意项目。

2.拓展要求：

-学生可以选择一本手册或观看一系列视频，深入了解缝纫的基础知识和技巧。

-鼓励学生尝试自己设计并制作一个小型的手工艺品，如钱包、小袋子或装饰品，以此来实践和巩固课堂上学到的技能。

-学生可以记录下在学习和实践过程中的困难和发现，并尝试找到解决方法，这有助于提高他们的独立解决问题的能力。

-教师可以定期