2024年三年级道德与法治下册 第一单元 我和我的同伴 1我是独特的第一课时教学实录 新人教版

2024年三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴1我是独特的第一课时教学实录新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：认识自己，了解自己的独特性，理解个性差异的重要性。

2.教学内容与学生已有知识的联系：结合三年级学生已有的自我认知经验，引导学生回顾和总结自身特点，通过对比，理解个性差异，为建立良好同伴关系奠定基础。教材章节：新人教版三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴，具体内容：1.自我介绍；2.个性特点；3.个性差异。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的自我认知、人际交往和社会适应能力。通过引导学生认识自我，理解个性差异，培养学生尊重他人、包容多元的价值观。具体目标包括：1.提升学生的自我认知能力，使学生能够正确认识自己的个性特点；2.增强学生的社会情感，培养学生理解和接纳他人的能力；3.促进学生的社会适应能力，使学生能够在不同情境中建立和谐的人际关系。教学难点与重点1.教学重点，

①引导学生通过自我观察和同伴互动，发现并描述自己的个性特点。

②帮助学生理解个性差异是正常现象，培养对他人差异的尊重和接纳。

2.教学难点，

①帮助学生克服自我认知的局限性，鼓励他们从多个角度认识自己。

②引导学生在理解个性差异的基础上，学会在集体中建立和谐的人际关系，避免冲突和误解。

③通过实践活动，让学生将理论知识应用于实际生活中，提高他们的社会适应能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、音响设备。

2.课程平台：学校教育平台或班级学习平台。

3.信息化资源：学生自我介绍模板、同伴互动表格、多媒体教学课件。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、自我反思日记。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对个性差异的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有发现自己和别人的不同之处？这些不同有什么意义？”

展示一些关于个性差异的图片或视频片段，让学生初步感受个性差异的多样性。

简短介绍个性差异的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.个性差异基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解个性差异的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解个性差异的定义，包括其主要表现形式或特征。

详细介绍个性差异的组成部分或影响因素，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.个性差异案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解个性差异的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的个性差异案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解个性差异的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用个性差异理论解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与个性差异相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对个性差异的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调个性差异的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括个性差异的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调个性差异在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用个性差异理论。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生思考自己和他人的个性差异，并尝试在日常生活中运用所学知识，以改善人际交往或解决冲突。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师总结本节课的教学效果，反思教学过程中的亮点和不足，为今后的教学提供参考。教学资源拓展1.拓展资源：

-个性心理学书籍推荐：《个性心理学导论》、《个性与动机》等，帮助学生深入了解个性理论。

-个性测试工具介绍：介绍几种常用的个性测试工具，如MBTI、大五人格等，让学生有机会自我评估。

-社会心理学案例：收集一些社会心理学领域的案例，如“从众心理”、“印象形成”等，帮助学生理解个性差异在社会交往中的作用。

-多元文化背景下的个性差异：介绍不同文化背景下个性差异的表现和特点，拓宽学生的国际视野。

2.拓展建议：

-学生自我探索：鼓励学生通过日记、绘画或写作等形式，探索自己的个性特点，并定期回顾和反思。

-同伴互动活动：组织学生进行小组合作项目，让学生在合作中了解和尊重同伴的个性差异。

-角色扮演练习：设计一些情境，让学生扮演不同角色，体验个性差异在人际交往中的影响。

-课外阅读推荐：推荐一些与个性心理学相关的书籍或文章，激发学生对这一领域的兴趣。

-家庭作业：布置家庭作业，让学生与家长讨论个性差异对家庭关系的影响，增进亲子沟通。

-社会实践：组织学生参与社区服务或志愿者活动，观察和体验不同个性的人在团队中的作用和贡献。

-个性发展课程：鼓励学生参加学校或社区提供的个性发展课程，如沟通技巧、领导力培养等。

-个性差异在职业选择中的应用：引导学生思考个性差异如何影响职业选择，以及如何根据个性特点选择合适的职业路径。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了个性差异这一重要主题。首先，我们了解了个性差异的基本概念，认识到每个人都有独特的个性特点。接着，我们通过案例分析，深入了解了个性差异在现实生活中的应用和影响。最后，我们通过小组讨论和课堂展示，让学生在实践中体验和尊重个性差异。

1.个性差异的定义和特点。

2.个性差异的组成部分和影响因素。

3.个性差异在人际交往中的作用。

4.如何在日常生活中尊重和接纳个性差异。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些当堂检测题目：

1.选择题：

（1）以下哪项不是个性差异的表现？（）

A.思维方式

B.情绪表达

C.生理特征

D.社会地位

（2）在团队合作中，以下哪种做法有助于尊重个性差异？（）

A.忽视差异，强行统一意见

B.认识到差异，尊重每个人的独特性

C.强调共性，忽视个性

D.压抑个性，追求完美

2.判断题：

（1）个性差异是人与人之间不可避免的差异。（）

（2）了解和尊重个性差异有助于建立和谐的人际关系。（）

3.简答题：

请简述个性差异在人际交往中的作用。

4.应用题：

假设你是一名班级干部，如何处理班级中因个性差异而产生的矛盾和冲突？课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《个性心理学》一书中的相关章节，介绍个性差异的理论基础和研究方法。

-视频资源：推荐观看一些关于个性差异的科普视频，如“个性差异的心理学解释”等，通过视觉方式加深理解。

-案例分析：收集一些真实的案例，如职场中的个性差异处理、家庭关系中的个性差异沟通等，让学生分析案例中个性差异的影响及解决策略。

2.拓展要求：

-阅读材料：学生可以选择阅读《个性心理学》中的相关章节，了解个性差异的心理学背景知识，为后续的学习打下坚实的基础。

-观看视频：鼓励学生在课后观看科普视频，通过视频中的实例，帮助学生更好地理解个性差异在日常生活中的应用。

-案例分析：学生可以分组讨论收集到的案例，分析案例中个性差异的体现，以及如何在实际生活中处理个性差异带来的问题。

-自我评估：学生可以尝试使用个性测试工具，如MBTI、大五人格等，对自己的个性进行初步评估，并思考如何更好地利用自己