Unit 3 My School Section A What is your school like (2a-2f) 教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册001

Unit3MySchoolSectionAWhatisyourschoollike(2a-2f)教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕人教版英语七年级上册Unit3MySchoolSectionAWhatisyourschoollike(2a-2f)展开，通过听、说、读、写等活动，让学生掌握描述学校的基本信息，如学校名称、位置、设施等，并能用英语进行简单的交流。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学过的英语基础知识和日常生活中的学校相关词汇有关，有助于学生将所学知识应用于实际交流中。核心素养目标1.培养学生的英语语用能力，使学生在真实语境中运用英语描述学校。

2.提升学生的跨文化意识，通过了解不同学校的特色，增强文化理解能力。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组活动，提高沟通协作和团队意识。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级前，已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流，掌握了基本的英语词汇和语法结构。在词汇方面，学生对学校相关的词汇如classroom,library,playground等有一定的了解。在语法方面，学生已学习过一般现在时和一般疑问句，能够进行简单的问答。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，对英语学习有较高的兴趣。他们在学习上具备一定的自主学习能力，能够通过课本和辅助材料进行自学。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，喜欢通过图片和视频来获取信息；而另一些学生可能更偏好听觉学习，喜欢通过听力和口语练习来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在描述学校时可能会遇到以下困难：

-词汇量不足，难以准确表达学校设施和活动；

-语法结构复杂，难以构建完整的句子描述；

-缺乏真实的语言环境，难以提高口语表达能力；

-部分学生可能对小组活动感到不适，影响合作学习效果。针对这些问题，教师应通过多样化的教学方法和适当的辅导，帮助学生克服困难，提高英语学习效果。教学资源-教材：人教版英语七年级上册Unit3MySchool

-多媒体设备：电脑、投影仪、音响系统

-信息化资源：网络资源、英语学习网站、在线词典

-教学辅助材料：图片卡片、校园地图、角色扮演道具

-教学手段：PPT演示、视频片段、小组讨论、角色扮演活动教学过程一、导入（5分钟）

1.老师通过提问的方式，引导学生回顾上一节课学到的内容，如学校的基本设施和功能。

2.学生分享自己学校的特色和有趣的事情，激发他们对本节课的兴趣。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示一张图片，图片中展示一所外国学校的场景，引导学生观察并思考：“Whatisthisschoollike?”

2.学生根据图片内容，用英语描述学校的特征，如建筑风格、设施等。

三、课文主旨内容探究（20分钟）

1.老师播放课文录音，学生跟读并注意听录音中的关键信息。

2.学生分组讨论，根据录音内容，总结出本节课的主要学习目标：描述学校的基本信息，如学校名称、位置、设施等。

3.老师引导学生分析课文结构，找出课文中的关键句型，如：“Whatisyourschoollike?”、“It’sabigschoolwithalibrary,aplayground,andacanteen.”

4.学生练习使用关键句型进行问答，如：“What’syourschoollike?”、“It’sabeautifulschoolwithalotoftrees.”

四、课文阅读与理解（20分钟）

1.老师分发课文，学生自主阅读，注意理解课文内容。

2.老师提问，检查学生对课文的理解程度，如：“Whereisyourschoollocated?”、“Whatarethefacilitiesinyourschool?”

3.学生回答问题，老师点评并纠正发音和语法错误。

五、词汇学习（15分钟）

1.老师板书课文中的重点词汇，如：library,playground,canteen,etc.

2.学生跟读并拼写这些词汇，老师纠正发音和拼写错误。

3.老师引导学生用这些词汇造句，如：“Myschoolhasabiglibrary.”、“Thereisaplaygroundnearourschool.”

六、语法学习（15分钟）

1.老师讲解一般现在时态的用法，如：“Theschoolisbig.”、“Wehaveclasseseveryday.”

2.学生练习使用一般现在时态描述学校，如：“Myschoolisinthecitycenter.”、“Thereare50studentsinmyclass.”

3.老师点评并纠正语法错误。

七、小组活动（15分钟）

1.老师将学生分成小组，每组准备一个学校的场景，如：图书馆、操场、食堂等。

2.每组用英语描述自己准备的场景，其他小组猜测场景内容。

3.老师点评并纠正发音和语法错误。

八、总结与作业布置（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调重点句型和词汇。

2.学生分享自己在小组活动中的收获。

3.老师布置作业：用英语描述自己的学校，包括学校名称、位置、设施等。

九、课后反思（5分钟）

1.老师引导学生反思本节课的学习过程，如：“今天你学到了什么？”、“你在学习过程中遇到了哪些困难？”

2.学生分享自己的学习感受和收获，老师给予鼓励和指导。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《SchoolsAroundtheWorld》：一本介绍世界各地学校特点的书籍，可以帮助学生了解不同文化背景下的学校生活。

-《ADayintheLifeofaSchool》：通过日记形式，描述一天中学校内外的各种活动，增加学生对学校生活的认识。

-《TheHistoryofEducation》：探讨教育的发展历程，包括学校制度的演变，让学生了解学校的历史背景。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述书籍中的任意一本，了解不同国家的学校情况，并撰写读书报告，分享自己的发现和感受。

-学生可以调查自己所在地区的学校，收集资料，了解学校的历史、特色和未来发展规划，制作成一份学校介绍册。

-学生可以参与学校的社区服务活动，亲身体验学校在社区中的作用，了解学校如何影响周围的环境和居民的生活。

3.知识点全面拓展：

-通过阅读《SchoolsAroundtheWorld》，学生可以学习到不同国家的学校教育体系、课程设置、教学方法等。

-《ADayintheLifeofaSchool》可以帮助学生了解学校的一天是如何安排的，包括学习、活动、休息等环节。

-《TheHistoryofEducation》则可以让学生从宏观角度理解教育的演变，以及学校在社会发展中的作用。

4.实用性强的实践活动：

-学生可以组织一次“校园开放日”，邀请其他年级的学生和家长参观学校，展示学校的特色和成就。

-学生可以参与学校组织的“环保周”活动，了解学校如何实施环保措施，并探讨如何在日常生活中实践环保理念。

-学生可以设计并实施一项“学校文化传承”项目，通过采访老教师、校友等方式，记录学校的历史和文化，增强学生的学校归属感。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了如何用英语描述学校的基本信息，包括学校名称、位置、设施等。

2.我们重点掌握了描述学校的一般现在时态，如：“Theschoolisbig.”、“Wehaveclasseseveryday.”

3.通过小组活动，我们学会了如何用英语进行角色扮演，模拟在学校不同场景下的对话。

当堂检测：

1.单项选择题（每题2分，共10分）

-Whatisthemaintopicofthislesson?

A.Describingaperson

B.Describingaplace

C.Describingathing

D.Describingafeeling

-Whereisyourschoollocated?

A.Inthecity

B.Inthecountryside

C.Nearthebeach

D.Noneoftheabove

-Whatarethefacilitiesinyourschool?

A.Alibrary,aplayground,andacanteen

B.Aclassroom,alaboratory,andadormitory

C.Aswimmingpool,agym,andabasketballcourt

D.Arestaurant,ashoppingmall,andacinema

2.完形填空（每题2分，共10分）

Myschoolisabigandbeautifulone.Itislocatedinthecenterofthecity.Therearemanybuildingsinourschool,suchasalibrary,aclassroom,alaboratory,andacanteen.Wehaveclasseseveryday,andwestudymanysubjects,suchasEnglish,math,science,andhistory.Ourteachersareverykindandhelpful.Wealsohavemanyactivities,suchassports,music,andart.Ilovemyschoolverymuch.

1.()Ourschoolisinthecenterofthecity.

2.()Therearemanybuildingsinourschool.

3.()Wehaveclasseseveryday.

4.()Ourteachersareverykindandhelpful.

5.()Wealsohavemanyactivities.

3.简答题（每题5分，共15分）

-Describeyourschoolinthreesentences.

-Whatarethefacilitiesinyourschool?

-Whydoyoulikeyourschool?

4.课堂表现评价（5分）

-学生课堂参与度

-学生课堂纪律

-学生学习态度教学反思今天上了人教版英语七年级上册Unit3MySchoolSectionA的课，整体来说，我觉得课堂氛围不错，学生们参与度较高，但也存在一些问题需要反思和改进。

首先，我在导入环节采用了图片展示的方式，让学生观察并描述学校，这一步骤很好地激发了学生的学习兴趣。我发现，学生们对于描述学校这个话题非常感兴趣，他们能够积极地参与到课堂活动中来。但是，我也注意到，有些学生在描述时词汇量不足，无法准确表达自己的想法。因此，在今后的教学中，我需要加强对学生词汇量的积累和扩展，特别是与学校相关的词汇。

在课文主旨内容探究环节，我引导学生分析了课文结构，找出了关键句型。这个环节对于学生理解课文内容起到了很好的作用。然而，我发现部分学生在回答问题时，语法结构不够完整，表达不够流畅。这说明我在语法教学方面还需要加强，特别是对于基础语法知识的巩固和运用。

在词汇学习环节，我通过板书和跟读的方式，帮助学生记忆和拼写重点词汇。但是，我发现有些学生对于新词汇的拼写仍然存在困难。因此，我需要在今后的教学中，采用更加多样化的教学方法，如通过游戏、歌曲等方式，让学生在轻松愉快的氛围中记忆单词。

在语法学习环节，我讲解了一般现在时态的用法，并通过练习让学生运用到实际情境中。然而，部分学生在运用时仍然会出现错误。这提示我，在今后的教学中，我需要更加注重学生对语法知识的理解和运用，而不是仅仅停留在讲解和练习的层面。

在小组活动环节，学生们通过角色扮演，用英语描述学校不同场景下的对话。这个环节不仅提高了学生的口语表达能力，还增强了他们的团队合作意识。但是，我也发现部分学生在活动中表现较为被动，缺乏自信。因此，我需要在今后的教学中，多给予学生鼓励和肯定，培养他们的自信心。

在课堂小结和当堂检测环节，我总结了本节课的学习内容，并布置了相应的作业。这个环节对于巩固学生的学习成果起到了很好的作用。但是，我也发现部分学生在检测中仍然存在错误。这说明我在教学过程中，需要更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导和帮助。

1.加强对学生词汇量的积累和扩展，特别是与学校相关的词汇。

2.注重对学生语法知识的理解和运用，提高学生的语言表达能力。

3.采用多样化的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

4.关注学生的个体差异，给予个性化的指导和帮助。

5.多给予学生鼓励和肯定，培养他们的自信心。

我相信，通过不断地反思和改进，我能够更好地完成教学任务，帮助学生们在英语学习的道路上越走越远。典型例题讲解1.例题：描述学校的地理位置

-原句：Myschoolislocatedinthecenterofthecity.

-改写：Whereisyourschoollocated?

-答案：Myschoolislocatedinthecitycenter.

2.例题：描述学校的建筑风格

-原句：Ourschoolbuildingismodernandhasalotofwindows.

-改写：Whatisthestyleofyourschoolbuilding?

-答案：Thebuildingofmyschoolismodernwithmanywindows.

3.例题：描述学校的设施

-原句：Thereisalibrary,acanteen,andaplaygroundinourschool.

-改写：Whatfacilitiesdoesyourschoolhave?

-答案：Myschoolhasalibrary,acanteen,andaplayground.

4.例题：描述学校的日常活动

-原句：Wehaveclassesfrom8a.m.to5p.m.andhavelunchat12p.m.

-改写：Whatarethedailyactivitiesinyourschool?

-答案：Inourschool,wehaveclassesfrom8a.m.to5p.m.,andwehavelunchat12p.m.

5.例题：描述学校的文化活动

-原句：Ourschoolholdsmanyculturalactivities,suchassportsdayandartexhibitions.

-改写：Whatculturalactivitiesdoesyourschoolorganize?

-答案：Myschoolorganizesvariousculturalactivities,includingsportsdayandartexhibitions.

-描述地理位置时，可以使用“inthecenterofthecity”或“neartheriver”等表达方式。

-描述建筑风格时，可以使用“modern”或“traditional”等形容词，并补充说明具体特征，如“withalotofwindows”或“withredtiles”。

-描述学校设施时，可以列举学校内的各种设施，如“alibrary,acanteen,agym,acomputerr