部编人教七下语文第一单元2说和做-记闻一多先生言行片段（第2课时）教学设计

部编人教七下语文第一单元2说和做——记闻一多先生言行片段（第2课时）教学设计一.教材分析《说和做——记闻一多先生言行片段》是人教版初中语文七年级下册第一单元的第二篇课文。本课是一篇人物通讯，通过作者对闻一多先生的观察和了解，展示了闻一多先生的高尚品质和伟大成就。文章分为三个部分：第一部分（1-3段）介绍闻一多先生的学术成就；第二部分（4-11段）记叙闻一多先生的言行，表现他的爱国主义精神；第三部分（12-14段）写闻一多先生对国家、民族作出的贡献。文章语言平实，情感真挚，具有很强的感染力。二.学情分析学生在小学阶段已经接触过一些人物通讯，对人物通讯的基本特点和写作手法有所了解。但针对本课，学生需要进一步掌握人物通讯的写作技巧，如如何通过细节描写展现人物品质、如何通过具体事例表现人物精神等。此外，学生需要对闻一多先生的生平事迹和爱国主义精神有一定的了解，才能更好地理解课文内容。三.教学目标知识与技能：了解闻一多先生的生平事迹，掌握人物通讯的写作技巧，能够正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：通过自主学习、合作探讨，学会从具体事例中分析人物品质，培养独立思考和团队协作的能力。情感态度与价值观：感受闻一多先生的爱国主义精神，树立为人民、为国家、为民族作出贡献的志向。四.教学重难点重点：掌握人物通讯的写作技巧，理解闻一多先生的爱国主义精神。难点：如何从具体事例中分析人物品质，体会作者对闻一多先生的赞美之情。五.教学方法自主学习法：让学生课前预习，了解闻一多先生的生平事迹，为课堂学习奠定基础。合作探讨法：分组讨论，引导学生从具体事例中分析人物品质，培养团队协作能力。情感教育法：以情促知，激发学生对闻一多先生的敬仰之情，树立为国家、民族作出贡献的志向。六.教学准备教师准备：熟悉课文内容，了解闻一多先生的生平事迹，准备相关教学材料。学生准备：课前预习课文，了解闻一多先生的生平事迹。七.教学过程导入（5分钟）教师简要介绍闻一多先生的生平事迹，激发学生对闻一多先生的敬仰之情。呈现（10分钟）学生朗读课文，教师检查字词掌握情况，并对课文内容进行简要讲解。操练（10分钟）学生分组讨论，从具体事例中分析闻一多先生的品质，如爱国情怀、严谨治学等。教师巡回指导，参与讨论。巩固（10分钟）各小组汇报讨论成果，教师点评并总结，帮助学生巩固所学内容。拓展（10分钟）教师出示相关材料，如闻一多先生的诗作、学术成果等，引导学生进一步了解闻一多先生。小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调闻一多先生的爱国主义精神和伟大成就。家庭作业（5分钟）布置作业：让学生撰写一篇关于闻一多先生的作文，可以是介绍闻一多先生的生平事迹，也可以是谈谈自己对闻一多先生的认识和感悟。板书设计板书内容：闻一多先生的品质、成就、影响。教学过程各环节时间安排：导入：5分钟呈现：10分钟操练：10分钟巩固：10分钟拓展：10分钟小结：5分钟家庭作业：5分钟总计：50分钟教学反思是教师在教学实践活动后对教学过程进行回顾、反思、总结和评价的过程，是提高教师教学水平的重要途径。在本节课的教学设计中，我尝试采用了自主学习法、合作探讨法和情感教育法，总体上取得了较好的效果，但也存在一些问题和不足，需要在今后的教学过程中不断改进。一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法问题一：学生在分组讨论时，部分小组讨论氛围不活跃，个别学生参与度不高。解决办法：教师应加强对学生的引导，激发学生的参与热情。可以提前布置讨论话题，让学生有备而来；在讨论过程中，教师要关注每个学生的发言，及时给予鼓励和指导。问题二：学生在分析闻一多先生品质时，过于关注具体事例，忽视了对人物品质的深入挖掘。解决办法：教师在引导学生分析人物品质时，要注重引导学生从具体事例中提炼出人物品质，并进行总结和归纳。同时，教师要给出具体分析的示范，帮助学生掌握分析方法。问题三：在拓展环节，部分学生对闻一多先生的了解不够深入，无法很好地结合课文内容进行拓展。解决办法：教师在拓展环节要注重引导学生结合课文内容进行思考，可以提前布置相关预习任务，让学生搜集闻一多先生的相关资料。同时，教师要加强对学生的引导，让学生在拓展过程中能够联系到课文内容。二、改进措施针对学生参与度不高的问题，教师应加强对学生的引导，提前布置讨论话题，让学生有备而来；在讨论过程中，教师要关注每个学生的发言，及时给予鼓励和指导，激发学生的参与热情。针对学生分析人物品质不够深入的问题，教师在引导学生分析人物品质时，要注重引导学生从具体事例中提炼出人物品质，并进行总结和归纳。同时，教师要给出具体分析的示范，帮助学生掌握分析方法。针对学生对课文内容拓展不够深入的问题，教师在拓展环节要注重引导学生结合课文内容进行思考，可以提前布置相关预习任务，让学生搜集闻一多先生的相关资料。同时，教师要加强对学生的引导，让学生在拓展过程中能够联系到课文内容。在教学过程中，教师要注重情感教育的融入，让学生在学习过程中感受到闻一多先生的伟大精神和崇高品质。教师要注重课堂板书的设计，将教学内容进行梳理和归纳，帮助学生更好地理解和记忆。教师要根据学生的实际情况，灵活调整教学进度和教学方法，确保教学效果的最大化。总之，本节课的教学设计在实施过程中取得了一定的效果，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我将不断反思、总结和改进，努力提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。一、作业设计作业是课堂教学的延伸和巩固，有利于学生对所学知识进行内化和应用。在本节课的作业设计中，我注重了作业的针对性和实效性，以提高学生的语文素养和表达能力。作业内容（1）根据课堂所学，整理出闻一多先生的品质和成就，形成一份简要的介绍。（2）以“我心中的闻一多先生”为主题，写一篇作文，可以是介绍闻一多先生的生平事迹，也可以是谈谈自己对闻一多先生的认识和感悟。作业要求（1）作业内容要真实、准确，能够反映出闻一多先生的品质和成就。（2）作文要求观点明确，条理清晰，表达流畅，字数在800字左右。作业布置在课堂结束后，教师将作业布置给学生，并明确作业的完成时间和提交方式。作业批改与反馈（1）教师在学生提交作业后，要及时进行批改，给出具体的评价和建议。（2）针对学生作业中存在的问题，教师要进行针对性的辅导，帮助学生提高。二、专家点评在本节课的教学设计中，我注重了教学内容的整合与拓展，积极引导学生进行思考和探讨。课后，专家对本节课的教学进行了点评，认为本节课有以下亮点：教学设计合理，教学目标明确，注重了学生能力的培养。教学方法灵活多样，充分激发了学生的学习兴趣和参与度。情感教育的融入自然，有助于学生树立正确的价值观。作业设计具有针对性，能够有效巩固课堂所学。同时，专家也提出了一些建议：在课堂讨论环节，教师应更加注重引导学生从具体事例中提炼出人物品质，并进行总结和归纳。在拓展环节，教师可以适当增加一些闻一多先生的学术成果等内容，让学生更加全面地了解闻一多先生。作业批改与反馈要及时，注重针对性的辅导，帮助学生提高。对于专家的建议，我表示虚心接受，并在今后的教