景山校区体育教学计划

2015学年第二学期景山校区体育教学计划周海明201领域水平目标教学内容全学年课次第一学期课次第二学期课次运动参与掌握体育基础知识上好体育课的要求41如何制定锻炼计划1发展身体素质的方法11运动技能熟练掌握各项体育运动技术实心球的前抛和后抛2832滚翻的组合动作42简单的太极拳22篮球排球技战术58身体健康养成良好的身体姿势和发展各项素质的能力良好身体姿势训练1951队列队行练习32体育游戏22体育舞蹈13心理健康心理健康与身体健康的关系锻炼意志品质1022青春期心理健康教育13体育游戏11社会适应培养爱国主义精神和团结协作的集体主义精神奥林匹克运动理论课1011体育游戏22跳长绳222015学年景山校区第二学期体育教学进度表周次课次学习目标教材内容一1制定锻炼计划课堂室内课2养成良好的身体姿势队列队行练习二1课间操跑操端正跑操态度2体育游戏发展身体素质三1青春期心理健康教育学生减压活动2锻炼意志品质耐久力训练四1发展身体素质的方法室内课理论学习2培养集体主义精神跳长绳五1掌握基本运动技能实心球的前抛2掌握基本运动技能实心球的前抛和后抛六1学习基本运动技术运球传球单手肩上投篮2掌握基本运动技术行进间单手肩上投篮七1球类基本技战术跳投2掌握球类运动的技战术掩护配合八1掌握球类运动的技战术传球垫球2掌握球类运动的技战术发球接球九1掌握球类运动的技战术教学比赛2掌握球类运动的技战术教学比赛十1养成良好的身体姿势体育舞蹈恰恰恰2养成良好的身体姿势体育舞蹈恰恰恰十一1学习基本体操的技术滚翻组合动作2学习基本体操组合的技术复习组合动作十二1青春期心理健康教育减压活动游戏2锻炼意志品质耐力台阶训练十三1青春期心理健康教育体育游戏心理健康类2培养团结协作精神花样跳绳十四1心理与身理健康的关系青春期心理健康讲座2心理健康教育体育游戏十五1学习传统体育项目太极拳介绍2体育欣赏太极拳观看十六十七学期体育考核项目测试体育与健康课教学重点内容和考核项目领域重点内容考核项目运动参与如何制定锻炼计划,为终身体育打下良好的基础无运动技能太极拳24式太极拳考核滚翻组合动作体操组合教学比赛技评篮球综合能力考核排球教学比赛技评排球综合能力考核身体健康队列队行跑操态度考核广播操心理健康与社会适应减压教育无青春期心理健康教育瓯海职业中专集团学校景山校区教学计划教学要求在学生普遍感兴趣的前提下，培养学生自觉自主地进行学习、练习，自我约束，自我发展，在这基础上进一部提高身体素质，提高学习兴趣，进一步培养学生自己自学的能力，增加教学比赛，帮助树立终生体育的概念。教学目标及任务运动参与促进学生自觉参与体育活动，掌握和应用科学锻炼身体的方法，提高自主学习和锻炼的能力，形成坚持体育锻炼的习惯，增强终身体育和保持健康的意识。运动技能使学生进一步获得体育与健康的基础理论知识；掌握从事体育锻炼，体育娱乐，卫生保健和其他体育活动的必要技术，技能与方法。身体健康全面锻炼学生身体，促进学生身心健康。在初中体育教学的基础上，进一步提高学生的生理技能，身体素质和基本运动能力，促进学生身心全面发展。心理健康帮助学生获得丰富的情感体验，增强积极的自我价值感，提高调控情绪和减压的能力。社会适应能力对学生进行体育价值观和思想品德教育，培养学生的组织纪律性，提高学生积极参加体育锻炼的社会的适应力和责任感。学情分析景山校区学生都是以各地及瓯海生源为主的学生，在行为习惯和学习态度上差异很大，但对事物已经有了一定的思考和判断能力，对体育学习的意义和目的认识明确，对自己的未来有了一定的规划设计，体育课上主要就是锻炼学生的身体，在紧张的学习之余，愉悦学生的身心，在完成大纲规定的任务前提下，进一步提高身体素质，提高学习兴趣，增强终身体育和保持健康的意识。周海明201景山校区体育学分考核方案序号学分项目目标要求学分（10分）备注1考勤上课不无故迟到、早退、旷课。22上课期间的表现对上体育课的积极性、主动性，对任务的完成性23技能考试（男女生各四项）按照考试的评分标准对学生进行技术技能的评价6个人教学短板分析周海明2016.3.3在我校的学生中，大多都是学习压力不大。不管什么课只要开心就好，体育课当然也不例外。虽然学生喜欢体育但不喜欢上体育课，因此在这一过程中，我们教师要采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务，从而实现老师的“教”和学生的“学”的目的。然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的，怎样抓好高中体育课的组织教学、更好地为教学服务呢？

抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课必要条件，教师必须严格认真，坚持不懈地抓好体育课常规教育。尤其是要抓好集合整队、服装、精神状态、组织纪律、场地器材的布置与收拾等常规训练与教育。在教学中，教师要严格要求、反复训练使学生变成自觉行动，以保证体育课的顺利进行。我想这是我们体育教师最先要做好的第一个最基础的要求，本人在这方面还需要努力。

抓好体育各阶段组织教学。体育教育过程是由开始、准备、基本、结束四个部分组成的。由于四部分教学内容和学生情绪各不相同。因此，教学中要灵活地组织教学，充分调动学生的学习积极性，切忌出现先紧后松，龙头蛇尾的不良现象。上课前，教师要组织学生布置好场地器材等，为上课作好准备。上课开始时的组织教学特别重要，因为体育课前，学生大部分在操场上进行各种活动，他所注意观察的对象目标较多，思维比较活跃，注意力比较分散，因此在组织课堂教学前，采用趣味游戏。基本部分是体育中的重点部分，教师应力求做精讲多练，语言生动，并不断改变练习方法。结束部分，学生情绪极易松懈，此时教师的组织教学更不能忽视，后采用一些调解情绪和恢复体力的放松性练习，保持学生兴趣，如舞蹈放松，同时做好利用结束部分对课堂进行小结。如何做到每一节课都能认真对待，以持之以恒的心态去完成体育教学是我现在需要考虑的。