2024年黑龙江省哈尔滨六十九中中考语文模拟试卷

第1页（共1页）2024年黑龙江省哈尔滨六十九中中考语文模拟试卷一、积累与运用（25分）1．（9分）阅读下面的文段，按要求完成问题。协力擘画中俄合作图景着力加强两国青年交流5月17日凌晨，正在中国进行国事访问的俄罗斯总统普京抵达哈尔滨，继续访华之旅。普京总统在第八届俄中博览会开幕式上表示：俄罗斯支持中方在俄罗斯境内进行本地化生产的愿望，并愿意为投资者提供（gòng）优惠。他指出，在世界处于新技术革命门槛（jiàn）之际，俄罗斯和中国必需在高科技和创新领域不断开展合作，联合科研力量。俄中博览会自2014年起每年举办，在俄罗斯和中国轮流举行。今年博览会的核心活动将是第四届俄中地方合作论坛，俄罗斯25个地区的代表将出席论坛。展览期间将签暑地方间协议。普京总统于同日在哈尔滨工业大学发表演讲。作为东三省最具有代表性的大学，哈工大不仅是国防七校之一，而且名气一直都很大。学校在航天领域主攻3个方面，分别是载人（zài）航天工程、探月工程、载人深潜（qiǎn）工程。哈工大将同俄罗斯顶尖高校深度互动、密切交流，携手开创世界一流大学建设新成就，不断续写两国人民友谊新篇章。（1）这段话中加点的词语读音正确的一项是A.提供（gòng）B.门槛（jiàn）C.载人（zài）D.深潜（qiǎn）（2）语段中的词语有错别字的一项是A.博览B.开幕C.领域D.签暑（3）文中画“横线”的句子是一个病句，下面修改最恰当的一项是A.哈工大将同俄罗斯顶尖高校密切交流、深度互动，不断续写两国人民友谊新篇章，携手开创世界一流大学建设新局面。B.哈工大将同俄罗斯顶尖高校密切交流、深度互动，携手开创世界一流大学建设新局面，不断续写两国人民友谊新篇章。C.哈工大将同俄罗斯顶尖高校密切交流、深度互动，携手开创世界一流大学建设新成就，不断续写两国人民友谊新画卷。D.哈工大将同俄罗斯顶尖高校密切交流、深度互动，不断续写两国人民友谊新画卷，携手开创世界一流大学建设新成就。2．（3分）每年的4月23日是“世界读书日”，围绕学校开展的“阅读红色经典，弘扬革命精神”的整本书阅读活动，同学们对红色经典进行了专项阅读。下面对于红色经典书籍内容表述不准确的一项是（）A．“活着就要斗争，在斗争中前进”选自《艾青诗选》中的《鱼化石》。诗句表面写鱼化石，实际上表达了艾青不懈斗争、甘于奉献的革命精神。 B．《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔•柯察金是一个为了人类的解放而斗争一生的革命战士。 C．英国记者埃德加•斯诺在《红星照耀中国》书中记述的“历史上最大的武装宣传游历，大众的迁移”指的是国民革命军北伐。 D．小说《红岩》描述了重庆解放前夕，许云峰、江姐等革命英雄为迎接解放、挫败敌人而进行的无畏斗争。3．（3分）下面的情境中，语言表达最准确、得体的一项是（）【情境】端午节即将到来，爸爸妈妈打算带小明开车去附近郊县登山游玩，亲近大自然，而一向名列前茅的小明却想在家复习备考。于是，妈妈想劝说小明一起去：A．“不是为了你，我们都不张罗爬山，你还不去了！你太不知好歹了。” B．“孩子，学习固然重要，但是也不能学成书呆子啊！你必须出去放松放松。” C．“孩子，咱们出去玩一天吧！学习需要劳逸结合，登山远眺还能得到书中得不到的快乐！” D．“你不要总是想着学习！你的成绩已经遥遥领先，还在乎这点复习时间吗？”4．（3分）结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（）ㅤㅤ合作，没有重量，却________，为了诺言，你甘愿劳苦奔波；合作，没有体积，却_________，彼此守护着一片真诚的热土；合作，没有色彩，__________，吹醒桃红柳绿的绚丽世界。A．载着沉甸甸的承诺占据着两个人的心却让你快乐如风 B．载着沉甸甸的承诺却让你快乐如风占据着两个人的心 C．占据着两个人的心载着沉甸甸的承诺却让你快乐如风 D．却让你快乐如风载着沉甸甸的承诺占据着两个人的心5．（7分）古诗词理解与默写，根据教材填空。林清玄在散文《花的生命》中有言“花以生命作为奉献，使我们感受到生活的美丽。”每个季节确实都有各种花装点我们的生活，为我们奉献不同的美：《钱塘湖春行》中早春野花遍地的美：“①，浅草才能没马蹄；《爱莲说》中周敦颐用“出淤泥而不染，②”来描写莲花质朴高洁、洁身自好的品质美；《卜算子•咏梅》陆游用：“③，只有香如故”来表达对梅花即使花片飘落化作泥土，也要永留芬芳的精神美，然而《春望》中杜甫却移情于物，因忧心伤感见到春花反而落泪的诗句：“④，⑤”更有《己亥杂诗》里龚自珍以落花自比，表达自己虽然辞官还乡但仍心系朝廷的诗句：“⑥，⑦。”二、阅读（25分）6．（4分）阅读《与朱元思书》，回答问题。①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。③夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（1）下列句中加点词语意思和用法相同的一项是A.有时见日才美不外见B.蝉则千转不穷穷冬烈风C.负势竞上命夸娥氏二子负二山D.窥谷忘反寒暑易节，始一反焉（2）柳宗元《小石潭记》中写到“潭中鱼可百许头，皆若空游无可依”，在《与朱元思书》中有和它异曲同工之妙的句子是“，”。7．（6分）阅读《中国风筝》，回答问题。①中国是风筝的故乡。古书中称风鸢，南方叫鹞子，北方称纸鸢。早期用木料制成的叫木鸢。由于社会不断进步，风筝的材质也发生了变化，陆续出现了帛鸢和纸鸢。如今也有人选用质轻、不易破损和经久耐用的化纤来替代纸和绢。②风筝一词始见于五代，大约唐、五代时风筝已由最初的军事工具和宫廷娱乐逐渐普及到民间，成为一种艺术性和观赏性很强的娱乐游戏，同时还是一项很好的体育运动。每年的腊月初八到清明前后是放风筝的好时节，据说这一时期放风筝可以去晦气，祈平安。明清时期，清明放风筝已成为一种节令性很强的民俗活动。③风筝种类繁多，造型各异。中国制作风筝技艺精湛，经验丰富，《南鹞北鸢考工志》将制作风筝的技艺概括为扎、糊、绘、放四艺。其中扎、糊、绘是风筝制作的关键环节。扎是用竹子扎制风筝的骨架。一只风筝能否飞得高、放得远，关键看骨架的扎制。要根据风筝的大小来选择竹子的粗细软硬，还要做到对称均衡。从风筝的骨架结构可以把风筝分为硬翅、软翅、长串、筒式、平挑、拍子、微型风筝等。按形象分有人物、鸟兽、水族、草虫、器皿等。糊是用纸、绢、绸、无纺布等糊在风筝的骨架上。糊的技艺要求也很高，一定要平整，松紧适度，对称的部位要一致，这样才能保持风筝的平稳。绘是在风筝上绘上各种吉祥如意的美丽图案，有的是画好后再糊，也有的是先糊好后画，制作技艺高超的多选择后者。④中国风筝的吉祥图案寓意丰富，大体有“求福”“长寿”“喜庆”“吉祥”等类型，其中以求福类图案为多。求福，人们对幸福有共同的追求心理。蝙蝠因与“遍福”“遍富”谐音，人们把它作为象征“福”的吉祥图案。以蝙蝠为图案的风筝比比皆是：如在风筝的翅膀和尾翼上画有蝙蝠衔着铜钱的图案，“蝙蝠”与“遍福”谐音，“铜钱”的“钱”与“前”谐音，铜钱象征富贵，中间又有眼，整个风筝寓意“福在眼前”。其他的求福吉祥图案还有“鱼”和“如意”（如意原是竹木制的搔杖，专搔手够不到的地方，因能尽如人意而得名）。与此有关的吉祥图案有：“喜庆有余”“平安如意”等。⑤风筝不但有这么多美好的寓意，而且放风筝还能使人情绪开朗、心境愉悦。因此，千百年来风筝一直深受人们的喜爱。（选文有改动）（1）阅读第①段，看看风筝在材质上发生了哪些变化。木→→→化纤（2）指出下列句子的说明方法。①风筝的骨架结构可以把风筝分为硬翅、软翅、长串、筒式、平挑、拍子、微型风筝等。②以蝙蝠为图案的风筝比比皆是：如在风筝的翅膀和尾翼上画有蝙蝠衔着铜钱的图案，“蝙蝠”与“遍福”谐音，“铜钱”的“钱”与“前”谐音，铜钱象征富贵，中间又有眼，整个风筝寓意“福在眼前”。（3）阅读下面的链接材料，借助文中的相关知识，说出材料中的风筝图案有什么寓意？【链接材料】阳春三月，正是放风筝的好时节，广场上放风筝的人很多，一位小朋友手里拿的风筝很漂亮：风筝的翅膀上有两朵盛开的牡丹，尾翼上是两条红色的鲤鱼。8．（9分）阅读《泰山魂》，回答问题。泰山魂①我相册里珍藏着一张已经发黄的照片。那是四位中年农民，他们肩扛着用床板临时搭就的担架，裸露的上半身发着黝黑的光，微微驼弯的背上淌着条条汗水……每当我翻看这张照片，都会感觉心被什么东西蜇了一下。那是我经受的一次灵魂的洗礼。②那一天，我和几位老师们去泰山旅游。我们背着大包小袋兴致勃勃地开始登山。我仗着年轻力强一路小跑往山上冲去，把同事们远远地甩在后面。没几个回合，就蹲在路边上气不接下气地喘起来。我一回头，发现后面上来一队挑着担子的农民。他们赤裸着上身，脊背驼弯，他们挑的是各种各样的砖瓦石料，每登一级，都会发出闷闷的“嗨哟”声。正值酷暑，不一会儿，擦汗的毛巾就能大把大把地拧出水来，滴在石阶上，瞬间又被蒸发掉。③刚到中天门，我的胸膛闷涨得仿佛要爆炸一般，双腿像灌了铅，一步也挪不动了。后面的挑夫们都不紧不慢地赶了上来。走在最头里的一位50岁左右的中年汉子，也歇下脚，他身板结实，目光有神，脸上是凸凹的皱纹。不多久，又赶上来一位小伙子，他十分轻声地喊了老汉一声爹。④老汉对我说：“小伙儿，不能像你这样爬山。”“要沉下心来，一步一步，步步有根。”⑤几句攀谈，我了解到他们是附近的农户。因山上要扩建宾馆，他们就集体出来打工。⑥我好奇：“一天能挣多少钱？”他告诉我，不按天，论斤称。“那一斤给多少？”⑦过了半天，他才支支吾吾跟我耳语，就几分钱。我差一点吼出声来，这么重的活，这么一点报酬，你们也干？⑧“养家糊口呗。”停了一会儿，他又补充一句，“这也是为国家做贡献。”⑨我无语了……⑩以蜗牛速度爬山的我，感觉自己背包成了累赘。老汉示意我把背包放到他的担子上。⑪“那我付钱，行不？”他不说话，狠狠地瞪了我一眼。他儿子“抢”了我的行李，附带还问我一句，有没有什么重要的东西。我太累了，半推半就地把行李交给他们。我跟在他们后面艰难地爬登着。心里犯着嘀咕，听说泰山上做小买卖的，心可黑了，漫天要价。我真怕人家狮子大开口。⑫好容易捱到了山顶上，我长长地舒了一口气。他儿子气喘吁吁跑过来，把背包水壶交给我。我还没来得及说声“谢谢”，就不见了人影。⑬大家刚刚安顿下来，突然，同行的一位老师突发急病，老师们急匆匆请来山顶宾馆医务室的大夫。他观察了好一会儿，告诉我们山上的医疗条件极为有限，还是赶快送往山下的医院稳妥。一听说要下山，大家全傻了。刚艰难地爬上山如何下山？搀？抬？抱？扛？⑭我灵机一动，三步并两步奔出，很快就在啃着大饼的民工中找到老汉，刚把紧急的情况向他说明，他噌地站了起来，“带路，救人要紧！”并约了三个同伴，借来—个床板和一床被子，准备出发。⑮四个民工出力，这工钱肯定不会少要。我拿出一小叠钞票，“大叔，这一趟要多少工钱？”老汉紧蹦着脸：救人要紧！⑯我紧追上，把一沓钱塞在他手中。他瞪了我一眼，快速地抽出几张，余下的一股脑儿塞给我。“俺们留下一顿大饼钱，够了。”⑰迎着扑面的热浪，四位民工每人把住一个角扛在肩上，急匆匆出发了。骄阳下，他们裸露的微驼的背上的汗水，像黑夜里的光，晃得我心神微动。咔嚓！我快速摁下相机的快门，记录下这珍贵的瞬间。⑱我仰天长长地吐了一口气，只见蔚蓝的天际，已经透出一抹殷红的夕霞……（选自2020年01月10日《光明日报》，有删改）（1）文章先写“我“登泰山之初路遇泰山挑夫艰难挑担上山，然后依次写了哪三件事，让“我”从中受到了深深的触动和震撼？（2）文中的老汉是一个怎样的人？请结合全文简要分析。（答出两点即可）（3）第⑰段写到“骄阳下，他们裸露的微驼的背上的汗水，像黑夜里的光，晃得我心神微动。”表达了作者什么样的情感？（4）文章题目“泰山魂”既指又指。9．（6分）阅读，回答问题。学会赏识①赏识，是一个人心境磊落、视野舒朗的表现；也是一个人才智敏锐，气度从容的凸现。赏识，是为人之道。不懂赏识，不愿赏识，人与人之间往往就多了一份挑剔，少了一份欣赏；多了一份苛求，少了一份呵护。于是乎便像医生对患者一样，执着地“诊断”他人身上的不足、过失、缺点、毛病和错误，于是乎便有了冷眼、批评、讽刺以至呵斥。最终结出的苦果便是信任的折损、亲和力的丧失……②人人都应该学会赏识，须知“人性最深层的需求就是渴望别人的欣赏”（威廉•杰姆斯语）。而且，随着阅历的增加，这种“渴望”会变得更加深沉而炽烈。你的—‘个信任的微笑、一个肯定的颔首、一个激励的眼神、一句鼓励的话语，可以为他人驱散积聚在心底的自卑的阴影，可以为他人找回失落已久的宝贵的自尊，可以为他人校正迷失的价值追求的方向，可以为他人唤醒早已尘封的潜质、潜能，可以为他人诱发心中创作冲动的萌芽。③赏识在于心态的调整。赏识生长在自由和谐的空气里，生长在亲切平视的目光中。赏识弃绝“祖师爷”与“裁判官”的心理羁绊，以平和宽广的心境、宽厚接纳的态度，去聆听灵魂深处质朴纯澈的心语，去捕捉稍纵即逝的创造灵光。④赏识在于角度的转换。万事万物，各有其长；远近高低，各呈其姿。于人于物，其正面或许并非那样靓丽可人，其侧面则可能是一幅优美的剪影；或者其外表还是稚嫩、丑陋、拙笨、顽劣的壳，其内部蕴含的却是成熟、美丽、新异、灵动的核。我们何妨换个角度看一看，何妨拐个弯子想一想？⑤赏识在于标准的择取。美丑、好坏、优劣、成败、是非都是相比较而存在的。追求崇高和完美本无可厚非，但苛求崇高和完美则大可怀疑。用神的标准测量凡人，用完美的测标去审度他人，赏识便会失去家园。只要我们正确择取一个合适的参照物乃至稍降一格去看待他人，值得赏识的东西便会扑面而来：闪光的道德、妙异的智慧、优美的人情……⑥赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚。学会赏识，赏识者的胸襟才更显得博大，灵魂才更趋于崇高；有了赏识，世界便获得了求真、求美、求善的不竭动力。（1）细读全文，说说作者的观点是什么？（2）第⑤段中画线句子“用神的标准测量凡人，用完美的测标去审度他人，赏识便会失去家园”这句话应如何理解？（3）从选文看，我们在赏识他人时除了要调整心态，还需要怎样做？三、作文（50分）10．（50分）作文。一句简单的话语，一个简单的动作，一个简单的想法，可寄寓深情，饱含深意。一个看似简单的符号，背后却有着一段难以忘怀的往事；一种看似简单的生活方式，却是充满人生智慧的选择……看似简单，其实并不简单。请以“似简而深”为题目写一篇文章。要求：①将题目抄写在作文纸的第一行。（题目前空四格）②文体自选。（诗歌，戏剧除外）③不少于600字。④不要套作，不得抄袭。⑤文中不得出现真实的人名、校名。11．材料作文。有一只信鸽，长期刻苦练飞，练得一身好本领。它常以其灵巧的飞行，摆脱老鹰的追捕。它在某次飞行比赛中，获得冠军，俱乐部负责人授予它金质奖章。它沾沾自喜地把奖章挂在翅膀上，从此不再练习飞行。后来，在一次飞行中，竟被老鹰捕食。这个故事至少给了我们这样一些启示：骄傲自满，是失败的开始；人生旅途上最大的敌人是自己，要勇于战胜自己；正确面对荣誉，不要让它成为前进路上的绊脚石。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭。②立意自定，题目自拟，文体自选。（诗歌、戏剧除外）③不少于600字。

2024年黑龙江省哈尔滨六十九中中考语文模拟试卷参考答案与试题解析题号234答案CCA一、积累与运用（25分）1．（9分）阅读下面的文段，按要求完成问题。协力擘画中俄合作图景着力加强两国青年交流5月17日凌晨，正在中国进行国事访问的俄罗斯总统普京抵达哈尔滨，继续访华之旅。普京总统在第八届俄中博览会开幕式上表示：俄罗斯支持中方在俄罗斯境内进行本地化生产的愿望，并愿意为投资者提供（gòng）优惠。他指出，在世界处于新技术革命门槛（jiàn）之际，俄罗斯和中国必需在高科技和创新领域不断开展合作，联合科研力量。俄中博览会自2014年起每年举办，在俄罗斯和中国轮流举行。今年博览会的核心活动将是第四届俄中地方合作论坛，俄罗斯25个地区的代表将出席论坛。展览期间将签暑地方间协议。普京总统于同日在哈尔滨工业大学发表演讲。作为东三省最具有代表性的大学，哈工大不仅是国防七校之一，而且名气一直都很大。学校在航天领域主攻3个方面，分别是载人（zài）航天工程、探月工程、载人深潜（qiǎn）工程。哈工大将同俄罗斯顶尖高校深度互动、密切交流，携手开创世界一流大学建设新成就，不断续写两国人民友谊新篇章。（1）这段话中加点的词语读音正确的一项是CA.提供（gòng）B.门槛（jiàn）C.载人（zài）D.深潜（qiǎn）（2）语段中的词语有错别字的一项是DA.博览B.开幕C.领域D.签暑（3）文中画“横线”的句子是一个病句，下面修改最恰当的一项是BA.哈工大将同俄罗斯顶尖高校密切交流、深度互动，不断续写两国人民友谊新篇章，携手开创世界一流大学建设新局面。B.哈工大将同俄罗斯顶尖高校密切交流、深度互动，携手开创世界一流大学建设新局面，不断续写两国人民友谊新篇章。C.哈工大将同俄罗斯顶尖高校密切交流、深度互动，携手开创世界一流大学建设新成就，不断续写两国人民友谊新画卷。D.哈工大将同俄罗斯顶尖高校密切交流、深度互动，不断续写两国人民友谊新画卷，携手开创世界一流大学建设新成就。【解答】答案：（1）C（2）D（3）B2．（3分）每年的4月23日是“世界读书日”，围绕学校开展的“阅读红色经典，弘扬革命精神”的整本书阅读活动，同学们对红色经典进行了专项阅读。下面对于红色经典书籍内容表述不准确的一项是（）A．“活着就要斗争，在斗争中前进”选自《艾青诗选》中的《鱼化石》。诗句表面写鱼化石，实际上表达了艾青不懈斗争、甘于奉献的革命精神。 B．《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔•柯察金是一个为了人类的解放而斗争一生的革命战士。 C．英国记者埃德加•斯诺在《红星照耀中国》书中记述的“历史上最大的武装宣传游历，大众的迁移”指的是国民革命军北伐。 D．小说《红岩》描述了重庆解放前夕，许云峰、江姐等革命英雄为迎接解放、挫败敌人而进行的无畏斗争。【解答】本题考查了解名著内容的能力。ABD.正确；C.有误，美国记者埃德加•斯诺在《红星照耀中国》书中记述的“历史上最大的武装宣传游历，大众的迁移”指的是红军二万五千里长征。故选：C。3．（3分）下面的情境中，语言表达最准确、得体的一项是（）【情境】端午节即将到来，爸爸妈妈打算带小明开车去附近郊县登山游玩，亲近大自然，而一向名列前茅的小明却想在家复习备考。于是，妈妈想劝说小明一起去：A．“不是为了你，我们都不张罗爬山，你还不去了！你太不知好歹了。” B．“孩子，学习固然重要，但是也不能学成书呆子啊！你必须出去放松放松。” C．“孩子，咱们出去玩一天吧！学习需要劳逸结合，登山远眺还能得到书中得不到的快乐！” D．“你不要总是想着学习！你的成绩已经遥遥领先，还在乎这点复习时间吗？”【解答】A.表达不得体，有抱怨的情绪；B.表达不得体，语气生硬，不礼貌；C.表达得体；D.表达不得体，语气生硬，不礼貌。故选：C。4．（3分）结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（）ㅤㅤ合作，没有重量，却________，为了诺言，你甘愿劳苦奔波；合作，没有体积，却_________，彼此守护着一片真诚的热土；合作，没有色彩，__________，吹醒桃红柳绿的绚丽世界。A．载着沉甸甸的承诺占据着两个人的心却让你快乐如风 B．载着沉甸甸的承诺却让你快乐如风占据着两个人的心 C．占据着两个人的心载着沉甸甸的承诺却让你快乐如风 D．却让你快乐如风载着沉甸甸的承诺占据着两个人的心【解答】根据“重量”的提示，第一空选“载着沉甸甸的承诺”，根据“体积”的提示，第二空选“占据着两个人的心”，根据“色彩”“吹醒”的提示，第三空选“却让你快乐如风”恰当。故选：A。5．（7分）古诗词理解与默写，根据教材填空。林清玄在散文《花的生命》中有言“花以生命作为奉献，使我们感受到生活的美丽。”每个季节确实都有各种花装点我们的生活，为我们奉献不同的美：《钱塘湖春行》中早春野花遍地的美：“①乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；《爱莲说》中周敦颐用“出淤泥而不染，②濯清涟而不妖”来描写莲花质朴高洁、洁身自好的品质美；《卜算子•咏梅》陆游用：“③零落成泥碾作尘，只有香如故”来表达对梅花即使花片飘落化作泥土，也要永留芬芳的精神美，然而《春望》中杜甫却移情于物，因忧心伤感见到春花反而落泪的诗句：“④感时花溅泪，⑤恨别鸟惊心”更有《己亥杂诗》里龚自珍以落花自比，表达自己虽然辞官还乡但仍心系朝廷的诗句：“⑥落红不是无情物，⑦化作春泥更护花。”【解答】答案：①乱花渐欲迷人眼②濯清涟而不妖（注意“濯清涟”的书写）③零落成泥碾作尘（注意“碾”的书写）④感时花溅泪（注意“溅”的书写）⑤恨别鸟惊心⑥落红不是无情物⑦化作春泥更护花二、阅读（25分）6．（4分）阅读《与朱元思书》，回答问题。①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。③夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（1）下列句中加点词语意思和用法相同的一项是DA.有时见日才美不外见B.蝉则千转不穷穷冬烈风C.负势竞上命夸娥氏二子负二山D.窥谷忘反寒暑易节，始一反焉（2）柳宗元《小石潭记》中写到“潭中鱼可百许头，皆若空游无可依”，在《与朱元思书》中有和它异曲同工之妙的句子是“游鱼细石，直视无碍”。【解答】（1）本题考查一词多义。A“有时见日”的“见”是“看见”的意思；“才美不外见”的“见”是“显现”的意思。二者意思不同。B“蝉则千转不穷”的“穷”是“停止、穷尽”的意思；“穷冬烈风”的“穷”是“深、极”的意思。二者意思不同。C“负势竞上”的“负”是“凭借”的意思；“命夸娥氏二子负二山”的“负”是“背”的意思。二者意思不同。D“窥谷忘反”和“寒暑易节，始一反焉”的“反”都是“返回”的意思，二者意思和用法相同。故选：D。（2）本题考查内容的理解。《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”写出了潭中游鱼好像在空中游动，没有什么依靠似的，通过描写鱼好像在空中游动来突出水的清澈透明。《与朱元思书》中的“游鱼细石，直视无碍”是说游动的鱼和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍，也是通过写能清楚地看到水中游动的鱼和细小的石头来体现江水的清澈，二者在写法上都是侧面描写，以水中的游鱼来衬托水的清澈程度，有着异曲同工之妙。答案：（1）D（2）游鱼细石，直视无碍7．（6分）阅读《中国风筝》，回答问题。①中国是风筝的故乡。古书中称风鸢，南方叫鹞子，北方称纸鸢。早期用木料制成的叫木鸢。由于社会不断进步，风筝的材质也发生了变化，陆续出现了帛鸢和纸鸢。如今也有人选用质轻、不易破损和经久耐用的化纤来替代纸和绢。②风筝一词始见于五代，大约唐、五代时风筝已由最初的军事工具和宫廷娱乐逐渐普及到民间，成为一种艺术性和观赏性很强的娱乐游戏，同时还是一项很好的体育运动。每年的腊月初八到清明前后是放风筝的好时节，据说这一时期放风筝可以去晦气，祈平安。明清时期，清明放风筝已成为一种节令性很强的民俗活动。③风筝种类繁多，造型各异。中国制作风筝技艺精湛，经验丰富，《南鹞北鸢考工志》将制作风筝的技艺概括为扎、糊、绘、放四艺。其中扎、糊、绘是风筝制作的关键环节。扎是用竹子扎制风筝的骨架。一只风筝能否飞得高、放得远，关键看骨架的扎制。要根据风筝的大小来选择竹子的粗细软硬，还要做到对称均衡。从风筝的骨架结构可以把风筝分为硬翅、软翅、长串、筒式、平挑、拍子、微型风筝等。按形象分有人物、鸟兽、水族、草虫、器皿等。糊是用纸、绢、绸、无纺布等糊在风筝的骨架上。糊的技艺要求也很高，一定要平整，松紧适度，对称的部位要一致，这样才能保持风筝的平稳。绘是在风筝上绘上各种吉祥如意的美丽图案，有的是画好后再糊，也有的是先糊好后画，制作技艺高超的多选择后者。④中国风筝的吉祥图案寓意丰富，大体有“求福”“长寿”“喜庆”“吉祥”等类型，其中以求福类图案为多。求福，人们对幸福有共同的追求心理。蝙蝠因与“遍福”“遍富”谐音，人们把它作为象征“福”的吉祥图案。以蝙蝠为图案的风筝比比皆是：如在风筝的翅膀和尾翼上画有蝙蝠衔着铜钱的图案，“蝙蝠”与“遍福”谐音，“铜钱”的“钱”与“前”谐音，铜钱象征富贵，中间又有眼，整个风筝寓意“福在眼前”。其他的求福吉祥图案还有“鱼”和“如意”（如意原是竹木制的搔杖，专搔手够不到的地方，因能尽如人意而得名）。与此有关的吉祥图案有：“喜庆有余”“平安如意”等。⑤风筝不但有这么多美好的寓意，而且放风筝还能使人情绪开朗、心境愉悦。因此，千百年来风筝一直深受人们的喜爱。（选文有改动）（1）阅读第①段，看看风筝在材质上发生了哪些变化。木→帛→纸→化纤（2）指出下列句子的说明方法。①风筝的骨架结构可以把风筝分为硬翅、软翅、长串、筒式、平挑、拍子、微型风筝等。分类别②以蝙蝠为图案的风筝比比皆是：如在风筝的翅膀和尾翼上画有蝙蝠衔着铜钱的图案，“蝙蝠”与“遍福”谐音，“铜钱”的“钱”与“前”谐音，铜钱象征富贵，中间又有眼，整个风筝寓意“福在眼前”。举例子（3）阅读下面的链接材料，借助文中的相关知识，说出材料中的风筝图案有什么寓意？【链接材料】阳春三月，正是放风筝的好时节，广场上放风筝的人很多，一位小朋友手里拿的风筝很漂亮：风筝的翅膀上有两朵盛开的牡丹，尾翼上是两条红色的鲤鱼。【解答】（1）本题考查理解文章内容。结合“早期用木料制成的叫木鸢。由于社会不断进步，风筝的材质也发生了变化，陆续出现了帛鸢和纸鸢。如今也有人选用质轻、不易破损和经久耐用的化纤来替代纸和绢”可得：帛、纸。（2）本题考查说明方法的运用。①这句话的说明方法是分类别。它按照风筝的骨架结构，将风筝细分为硬翅、软翅、长串、筒式、平挑、拍子、微型风筝等不同类型，清晰地展示了风筝的多样性。②这句话的说明方法是举例子。它具体举例说明了以蝙蝠为图案的风筝，并详细解释了蝙蝠与铜钱图案的寓意，即“福在眼前”，从而使说明更加具体、生动、形象。（3）本题考查理解文章内容。首先，我们需要关注链接材料中的风筝图案：风筝的翅膀上有两朵盛开的牡丹，尾翼上是两条红色的鲤鱼。这两个元素在中国传统文化中都有着特定的寓意。牡丹，作为中国的国花之一，常常被视为富贵、吉祥的象征。它盛开时花朵繁茂、色彩艳丽，给人以繁荣昌盛的感觉，因此常被用来寓意生活的富足和美好。鲤鱼，在中国文化中则常常与“鱼跃龙门”的故事相联系，象征着成功、进步和好运。红色的鲤鱼更是寓意着红红火火、年年有余（鱼与余谐音），代表着人们对未来生活的美好祝愿。结合文中的相关知识，我们可以知道中国风筝的吉祥图案往往寓意丰富，通常与“求福”“长寿”“喜庆”“吉祥”等主题相关。而在这个风筝图案中，牡丹和鲤鱼这两个元素共同构成了一个寓意丰富、吉祥如意的整体。因此，材料中的风筝图案寓意着生活的富贵、有余。答案：（1）帛、纸（2）①分类别②举例子（3）富贵、有余8．（9分）阅读《泰山魂》，回答问题。泰山魂①我相册里珍藏着一张已经发黄的照片。那是四位中年农民，他们肩扛着用床板临时搭就的担架，裸露的上半身发着黝黑的光，微微驼弯的背上淌着条条汗水……每当我翻看这张照片，都会感觉心被什么东西蜇了一下。那是我经受的一次灵魂的洗礼。②那一天，我和几位老师们去泰山旅游。我们背着大包小袋兴致勃勃地开始登山。我仗着年轻力强一路小跑往山上冲去，把同事们远远地甩在后面。没几个回合，就蹲在路边上气不接下气地喘起来。我一回头，发现后面上来一队挑着担子的农民。他们赤裸着上身，脊背驼弯，他们挑的是各种各样的砖瓦石料，每登一级，都会发出闷闷的“嗨哟”声。正值酷暑，不一会儿，擦汗的毛巾就能大把大把地拧出水来，滴在石阶上，瞬间又被蒸发掉。③刚到中天门，我的胸膛闷涨得仿佛要爆炸一般，双腿像灌了铅，一步也挪不动了。后面的挑夫们都不紧不慢地赶了上来。走在最头里的一位50岁左右的中年汉子，也歇下脚，他身板结实，目光有神，脸上是凸凹的皱纹。不多久，又赶上来一位小伙子，他十分轻声地喊了老汉一声爹。④老汉对我说：“小伙儿，不能像你这样爬山。”“要沉下心来，一步一步，步步有根。”⑤几句攀谈，我了解到他们是附近的农户。因山上要扩建宾馆，他们就集体出来打工。⑥我好奇：“一天能挣多少钱？”他告诉我，不按天，论斤称。“那一斤给多少？”⑦过了半天，他才支支吾吾跟我耳语，就几分钱。我差一点吼出声来，这么重的活，这么一点报酬，你们也干？⑧“养家糊口呗。”停了一会儿，他又补充一句，“这也是为国家做贡献。”⑨我无语了……⑩以蜗牛速度爬山的我，感觉自己背包成了累赘。老汉示意我把背包放到他的担子上。⑪“那我付钱，行不？”他不说话，狠狠地瞪了我一眼。他儿子“抢”了我的行李，附带还问我一句，有没有什么重要的东西。我太累了，半推半就地把行李交给他们。我跟在他们后面艰难地爬登着。心里犯着嘀咕，听说泰山上做小买卖的，心可黑了，漫天要价。我真怕人家狮子大开口。⑫好容易捱到了山顶上，我长长地舒了一口气。他儿子气喘吁吁跑过来，把背包水壶交给我。我还没来得及说声“谢谢”，就不见了人影。⑬大家刚刚安顿下来，突然，同行的一位老师突发急病，老师们急匆匆请来山顶宾馆医务室的大夫。他观察了好一会儿，告诉我们山上的医疗条件极为有限，还是赶快送往山下的医院稳妥。一听说要下山，大家全傻了。刚艰难地爬上山如何下山？搀？抬？抱？扛？⑭我灵机一动，三步并两步奔出，很快就在啃着大饼的民工中找到老汉，刚把紧急的情况向他说明，他噌地站了起来，“带路，救人要紧！”并约了三个同伴，借来—个床板和一床被子，准备出发。⑮四个民工出力，这工钱肯定不会少要。我拿出一小叠钞票，“大叔，这一趟要多少工钱？”老汉紧蹦着脸：救人要紧！⑯我紧追上，把一沓钱塞在他手中。他瞪了我一眼，快速地抽出几张，余下的一股脑儿塞给我。“俺们留下一顿大饼钱，够了。”⑰迎着扑面的热浪，四位民工每人把住一个角扛在肩上，急匆匆出发了。骄阳下，他们裸露的微驼的背上的汗水，像黑夜里的光，晃得我心神微动。咔嚓！我快速摁下相机的快门，记录下这珍贵的瞬间。⑱我仰天长长地吐了一口气，只见蔚蓝的天际，已经透出一抹殷红的夕霞……（选自2020年01月10日《光明日报》，有删改）（1）文章先写“我“登泰山之初路遇泰山挑夫艰难挑担上山，然后依次写了哪三件事，让“我”从中受到了深深的触动和震撼？（2）文中的老汉是一个怎样的人？请结合全文简要分析。（答出两点即可）（3）第⑰段写到“骄阳下，他们裸露的微驼的背上的汗水，像黑夜里的光，晃得我心神微动。”表达了作者什么样的情感？（4）文章题目“泰山魂”既指老汉以及挑山工们又指以老汉为代表的农民吃苦耐劳、乐于助人、纯朴善良的精神品质。【解答】（1）本题考查对文章的理解和分析。本题需要梳理文章情节，找出让“我”受到触动和震撼的事件。按照文章发展顺序，在“我”路遇泰山挑夫艰难挑担上山之后，依次寻找关键情节。登山途中背包减负：文中“我仗着年轻力强一路小跑往山上冲去……把背包放到他的担子上”这部分内容，描述了“我”登山疲惫，背包成为累赘，老汉主动示意儿子帮“我”背包，“我”虽有顾虑但还是把行李交给他们的过程，这是一件触动“我”的事。山顶老师突发急病：“大家刚刚安顿下来，突然，同行的一位老师突发急病……还是赶快送往山下的医院稳妥”，此部分明确阐述了老师在山顶突发疾病，山上医疗条件有限需送下山的情况，这一突发事件推动了情节发展，也是触动“我”的关键节点。民工无偿帮忙下山：“我灵机一动，三步并两步奔出……俺们留下一顿大饼钱，够了”，这部分详细叙述了“我”找老汉求助，他和同伴积极响应帮忙送老师下山，且不贪图钱财，只收下一顿大饼钱的情节，深深震撼了“我”。（2）本题考查对人物的分析。勤劳朴实：从“我了解到他们是附近的农户。因山上要扩建宾馆，他们就集体出来打工”以及“他们挑的是各种各样的砖瓦石料，每登一级，都会发出闷闷的‘嗨哟’声”，可以看出他们为了生计辛勤劳作，尽管报酬微薄（“论斤称，就几分钱”），依然坚持，体现出勤劳朴实的特点。善良热心：“老汉示意我把背包放到他的担子上”，在“我”疲惫时主动提供帮助；“刚把紧急的情况向他说明，他噌地站了起来，‘带路，救人要紧！’”，当得知老师生病需要下山时，毫不犹豫地伸出援手，并且不贪图钱财，“他瞪了我一眼，快速地抽出几张，余下的一股脑儿塞给我。‘俺们留下一顿大饼钱，够了。’”，这些言行都充分展现了他善良热心的品质。（3）本题考查对文章的理解和分析。此句运用了比喻的修辞手法，将民工背上的汗水比作黑夜里的光。在骄阳下，民工们本就辛苦劳作，此时还无偿帮助送生病的老师下山，他们的行为如同黑暗中照亮人心的光芒，这种光芒象征着他们无私奉献、淳朴善良的品质，让作者内心深受触动，表达了作者对他们的敬佩与感动之情。（4）本题考查对题目的理解和分析。山雄伟壮观、坚韧不拔的自然精神：泰山作为五岳之首，以其雄伟壮观的自然风貌闻名于世，它历经岁月沧桑，依然屹立不倒，具有坚韧不拔的特质，这是“泰山魂”在自然层面的体现。像文中挑夫老汉等农民身上所体现的美好品质：文中的挑夫们，如老汉，他们勤劳朴实，为了生活辛勤劳作；善良热心，在他人需要帮助时毫不犹豫地伸出援手，不贪图钱财，这种无私奉献的美好品质，就如同泰山的精神一样，令人敬仰，是“泰山魂”在人物品质层面的象征。答案：（1）“我”了解泰山挑夫的劳动收入；泰山挑夫帮“我”带行李没收钱；泰山挑夫帮忙运送生病同事下山。（2）吃苦耐劳。挑着砖瓦石料艰难地登山；乐于助人。登山途中，挑着重担还想帮“我”分担行囊；一听说救人下山，二话不说，立即行动；纯朴善良，不求回报。“我”给老汉救人的工钱，他只“留下一顿大饼钱”；沉稳踏实。教导“我”登山“要沉下心来，一步一步，步步有根”；勇于担当。泰山修建的需要，农闲时来当挑山工。（3）写出“我”看到民工黝黑皮肤上的汗水时内心的温暖，表达了“我”对老汉的感激和崇敬。（4）指老汉以及挑山工们；指以老汉为代表的农民吃苦耐劳、乐于助人、纯朴善良的精神品质。9．（6分）阅读，回答问题。学会赏识①赏识，是一个人心境磊落、视野舒朗的表现；也是一个人才智敏锐，气度从容的凸现。赏识，是为人之道。不懂赏识，不愿赏识，人与人之间往往就多了一份挑剔，少了一份欣赏；多了一份苛求，少了一份呵护。于是乎便像医生对患者一样，执着地“诊断”他人身上的不足、过失、缺点、毛病和错误，于是乎便有了冷眼、批评、讽刺以至呵斥。最终结出的苦果便是信任的折损、亲和力的丧失……②人人都应该学会赏识，须知“人性最深层的需求就是渴望别人的欣赏”（威廉•杰姆斯语）。而且，随着阅历的增加，这种“渴望”会变得更加深沉而炽烈。你的—‘个信任的微笑、一个肯定的颔首、一个激励的眼神、一句鼓励的话语，可以为他人驱散积聚在心底的自卑的阴影，可以为他人找回失落已久的宝贵的自尊，可以为他人校正迷失的价值追求的方向，可以为他人唤醒早已尘封的潜质、潜能，可以为他人诱发心中创作冲动的萌芽。③赏识在于心态的调整。赏识生长在自由和谐的空气里，生长在亲切平视的目光中。赏识弃绝“祖师爷”与“裁判官”的心理羁绊，以平和宽广的心境、宽厚接纳的态度，去聆听灵魂深处质朴纯澈的心语，去捕捉稍纵即逝的创造灵光。④赏识在于角度的转换。万事万物，各有其长；远近高低，各呈其姿。于人于物，其正面或许并非那样靓丽可人，其侧面则可能是一幅优美的剪影；或者其外表还是稚嫩、丑陋、拙笨、顽劣的壳，其内部蕴含的却是成熟、美丽、新异、灵动的核。我们何妨换个角度看一看，何妨拐个弯子想一想？⑤赏识在于标准的择取。美丑、好坏、优劣、成败、是非都是相比较而存在的。追求崇高和完美本无可厚非，但苛求崇高和完美则大可怀疑。用神的标准测量凡人，用完美的测标去审度他人，赏识便会失去家园。只要我们正确择取一个合适的参照物乃至稍降一格去看待他人，值得赏识的东西便会扑面而来：闪光的道德、妙异的智慧、优美的人情……⑥赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚。学会赏识，赏识者的胸襟才更显得博大，灵魂才更趋于崇高；有了赏识，世界便获得了求真、求美、求善的不竭动力。（1）细读全文，说说作者的观点是什么？（2）第⑤段中画线句子“用神的标准测量凡人，用完美的测标去审度他人，赏识便会失去家园”这句话应如何理解？（3）从选文看，我们在赏识他人时除了要调整心态，还需要怎样做？【解答】（1）本题考查理解文章的中心论点。文章从赏识的重要性、如何赏识以及赏识的积极影响等多个方面进行了阐述，但核心观点“人人都应该学会赏识”在文章第二段开头就已经明确提出。（2）本题考查理解句子。这句话通过对比“神的标准”和“凡人的标准”，“完美的测标”和“他人的实际情况”，强调了如果用过高或不切实际的标准去衡量他人，赏识就会失去其应有的价值和意义。（3）本题考查理解概括文章内容。文章在阐述如何赏识时，提到了除了调整心态外，结合“赏识在于角度的转换”“赏识在于标准的择取。美丑、好坏、优劣、成败、是非都是相比较而存在的。追求崇高和完美本无可厚非，但苛求崇高和完美则大可怀疑。用神的标准测量凡人，用完美的测标去审度他人，赏识便会失去家园。只要我们正确择取一个合适的参照物乃至稍降一格去看待他人，值得赏识的东西便会扑面而来：闪光的道德、妙异的智慧、优美的人情”可知，还需要进行角度的转换和标准的择取。这两点都是赏识他人时需要注