幼儿园获奖公开课：中班语言活动《谁的本领大》课件_第1页
幼儿园获奖公开课：中班语言活动《谁的本领大》课件_第2页
幼儿园获奖公开课：中班语言活动《谁的本领大》课件_第3页
幼儿园获奖公开课：中班语言活动《谁的本领大》课件_第4页
幼儿园获奖公开课：中班语言活动《谁的本领大》课件_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

谁的本领大中班语言活动活动目标围绕话题进行谈话，知道各有各的用处。1以轮流的规则进行谈话，培养幼儿良好的倾听习惯。2体验谈话活动的乐趣，增强自信。3活动准备1、PPT课件、大象和猴子木偶各一个，头像各一个。  2、奖花若干。  

活动过程1、出示木偶，以故事情境引出话题。  师：“森林里，住着一头大象和一只猴子，它们是一对非常好的朋友。可是有一天他俩却吵架了，为什么会吵架呀，原来，他们想比出谁的本领大，大象说，我的本领可大了，猴子说，我的本领也很大，他们比来比去，谁也分不出谁的本领。”  师：“那么，小朋友你们认为谁的本领大呢？”  活动导入；2、幼儿说说自己想法并讨论一下自己的理由。  师：“刚才有的小朋友认为大象本领大，有的小朋友认为猴子本领“”那你为什么会这样认为呢？“”请你把你想法轻轻的告诉旁边的小朋友。”  要求两队组员轮流讲话，不随便插嘴。哪组小朋友爱动脑筋，遵守规则的奖一个奖花。  教师介绍2个组，并让他们为自己加油，激励孩子的情绪。  教师宣布辩论会规则：  请全体小朋友起立，幼儿按自己的意愿分为两组：大象队和猴子队。幼儿面对面坐下。  4、辩论会正式开始，教师引导幼儿围绕主题谈话，奖罚分明。5、教师对辩论会作小结。

6、教师设置一个情境：狮子大王想吃椰子，可椰子树在河对面，狮子不会游泳也不会爬树，所以只能请大象和猴子来帮忙，小朋友你们说谁会完成这个任务啊？  7、延伸活动：

教师小结：这个任务要大象和猴子互相帮助才能完成，他们的本领都很大，要比谁的本领大，要看他的本领用在什么时候，做什

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论