读后续写愚人节伤害了新同学讲义-山东省百师联盟高三上学期期中英语试题

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。AMemorableAprilFool’sDayIreallyliketotrickpeople,especiallymyfriends,CherryandHarry.Butafteroneparticularday,whenastrangeincidenthappened,itchanged.Ilearnedalotonthatday.Whatistheawfulincident?Well,itallstartedwhenMissBethintroducedustoanewexchangestudent,Pei.“Sheisverytall,”IsaidtoCherry.“Speakingofheights,wouldn'tshebeperfectinthecheerleadingteam?”Cherryasked.“Maybe...Well,we’dbetterkeepquiet.MissBethislookingatus,”Isaid.Surprisingly,Iwasassignedtoguidethenewgirlaround.Duringthebreak,IwantedtostartaconversationwithPei,soIquicklyapproachedher.“Hey,Pei,”Isaid.“Hello,”sherepliedpolitely.Ihadashortchatwithherandsheseemedtobeaniceperson.Beforegoinghome,IshowedPeiaround.Thenextday,IwasveryexcitedbecauseitwasAprilFool’sDay.IplannedtotrickmyfriendswithPeisinceshewasnew.Ireallyhopedthatshewouldcooperatewithme.So,IquicklyrantoherbeforeourEnglishperiodstarted.Unfortunately,Matt,anaughtyschoolboycametoourclassroom,realizingthattherewasn'tanyteacherin.“Goaway!”Ishouted.Asusual,heignoredthat.ItookPei’snotebookandhitMattuntilitfellonthefloor.Well...itwasn'tactuallyanotebook.ItwasPei’sdiary.“Ooh,it'sadiary!”shoutedMatt.Then,hestartedtoreadoutPei'sdiaryloudly.“IreallythinkMalisbossyand…”MattkeptreadingallofPei’sinnerthoughts.IcouldseethatPeiwasembarrassed.ShegrabbedherdiaryfromMattandranoutsidetheclassroom.Iwasquiteupset,andhadabadfeelingaboutthewholething.Afterawhile,Ijumpedoutofseattofollowherjusttosaysorry.However,Icouldn'tfindheranywherebeforetheschoolbellrang,Ihadtowalkbacktotheclassroom.注意：1.续写词数应为150左右；2.请按如下格式作答。ThenMissBethwalkedintoourclassroomforourEnglishperiod.________________________________________________________________________________________________________________________________Afterschool,IwenttothestaffroomtomeetMissBeth.________________________________________________________________________________________________________________________________分析与指导一、体裁这是一篇记叙文的续写。文章以第一人称叙述了一个关于恶作剧的故事，重点在于描述事件的发展和人物的情感变化。二、时态文章整体使用的是一般过去时，续写部分也应保持一致，以保持文章的连贯性。三、主题语境文章的主题是“一个难忘的愚人节”，重点在于描述愚人节当天发生的一系列事件以及主人公的情感变化。续写部分需要围绕这一主题展开，同时注意情节的合理性和情感的连贯性。四、情节发展起（开端）故事以主人公（Mal）对愚人节的期待和计划为开端。他喜欢恶作剧，尤其是对朋友Cherry和Harry，但这次他打算拉新同学Pei一起参与。承（发展）主人公被安排带领Pei熟悉学校环境，两人初步建立起友好关系。然而，第二天愚人节，主人公试图与Pei合作恶作剧，却被Matt的恶作剧打断。Matt意外读出Pei的日记，导致Pei感到尴尬并离开教室。转（高潮/转折）内容：Pei的日记被读出后，她感到极度尴尬并离开教室。主人公意识到事情的严重性，感到愧疚和不安。他试图去道歉，但未能找到Pei。此时，MissBeth进入教室，主人公不得不面对这一局面。合（结局）内容：主人公在MissBeth的引导下，反思自己的行为，并决定采取行动弥补过错。MissBeth可能会建议主人公写信道歉，或者鼓励他主动与Pei沟通。主人公通过这次经历，学会了尊重他人和反思自己的行为。五、人物情感主人公：从最初的兴奋（计划恶作剧）到尴尬（Pei的日记被读出）再到愧疚（想道歉却找不到Pei）。Pei：从尴尬到可能的伤心和愤怒。MissBeth：作为老师，可能会对课堂上的混乱感到不满，但同时也会关心学生的感受。六、续写构思引导第一段：MissBeth走进教室问题引导：1.MissBeth的反应：MissBeth进入教室后，她会注意到什么异常情况？（如Pei不在座位上、同学们的窃窃私语等）她会如何询问情况？（直接问主人公，还是先安抚课堂秩序？）2.主人公的情感：主人公Mal此时的心情如何？（愧疚、紧张、不安）他是否会主动向MissBeth解释事情的经过？（可能会犹豫，但最终选择坦白）3.情节发展：MissBeth听到事情经过后，她会如何反应？（可能会去安慰Pei，或者要求Mal采取行动）这段的结尾可以设置一个悬念，比如MissBeth决定采取某种措施。情感分析：愧疚与紧张：主人公Mal感到内疚，担心Pei的情绪和MissBeth的反应。关心与责任感：MissBeth对Pei的关心，以及对课堂秩序的管理。悬念：通过MissBeth的反应，为第二段留下悬念。第二段：放学后，主人公去办公室找MissBeth问题引导：1.主人公的动机：主人公为什么要去找MissBeth？（寻求建议、了解Pei的情况、表达自己的愧疚）他希望MissBeth给他什么建议？（如何向Pei道歉，或者如何弥补过错）2.MissBeth的回应：MissBeth会如何回应Mal的请求？（可能会安慰他，或者提出具体的建议）她会如何评价这次事件？（可能会强调尊重他人隐私的重要性）3.主人公的成长：主人公在与MissBeth的交流中，会有什么样的感悟？（学会反思自己的行为，认识到恶作剧可能带来的后果）他是否会决定采取行动？（如写信道歉、主动找Pei沟通）情感分析：反思与成长：主人公通过与MissBeth的交流，认识到自己的错误，学会尊重他人。温暖与支持：MissBeth的安慰和支持，让主人公感到温暖，也推动了他的成长。释然与希望：主人公决定采取行动弥补过错，故事以积极的情感收尾。两段的关联1.第一段的悬念：第一段以MissBeth的反应和决定作为结尾，为第二段留下悬念。例如，MissBeth可能会要求Mal在放学后去找她，或者建议他采取某种行动。2.第二段的承接：第二段的开头可以承接第一段的悬念，比如Mal按照MissBeth的建议去办公室找她。第二段的重点是主人公的成长和反思，以及他如何弥补过错。七、好句积累第一段：MissBeth走进教室例句：MissBethwalkedintotheclassroom,hereyesquicklyscanningtheroom,noticingtheunusuallyquietatmosphereandtheemptyseatwherePeiusuallysat.中文：贝丝老师走进教室，眼睛迅速扫视了一下房间，注意到异常安静的氛围和Pei平时坐的空座位。例句：Isatthere,myheartpoundinginmychest,feelinganoverwhelmingsenseofguiltasIrealizedthegravityofwhathadhappened.中文：我坐在那里，心跳加速，意识到事情的严重性，内心充满了愧疚感。例句：Takingadeepbreath,Iraisedmyhandandsaid,“MissBeth,I’mreallysorry,butsomethinghappenedwithPei’sdiary,andsheranoutoftheclassroom.”中文：我深吸一口气，举手说道：“贝丝老师，我真的很抱歉，Pei的日记出了点事，她跑出了教室。”例句：MissBeth’sfacesoftenedwithconcern,andshenoddedgently.“Thankyoufortellingme,Mal.I’llgofindher.Maybeyoushouldstayhereandthinkaboutwhatyoucandotomakethingsright.”中文：贝丝老师的脸上露出关切的神情，她轻轻点了点头，说：“谢谢你告诉我，Mal。我去找她。也许你应该留在这里，想想怎么才能弥补这件事。”例句：AsMissBethhurriedoutoftheclassroom,Icouldn’thelpbutwonderwhatwouldhappennextandhowIcouldevermakeituptoPei.中文：贝丝老师匆忙走出教室后，我忍不住想，接下来会发生什么，我该怎么弥补对Pei的伤害。例句：Afterschool,Iwalkedslowlytothestaffroom,mymindracingwiththoughtsofhowIcouldapologizetoPeiandmakesuresheknewInevermeanttohurther.中文：放学后，我慢慢走向教师办公室，脑海中不断思索着该如何向Pei道歉，让她知道我从未想过要伤害她。例句：MissBethlookedupasIenteredandgavemeareassuringsmile.“Mal,Iknowyoudidn’tmeantocausetrouble.Butit’simportanttounderstandhowmuchouractionscanaffectothers.”中文：我走进办公室时，贝丝老师抬起头，给了我一个安慰的微笑，说：“Mal，我知道你不是故意惹麻烦的。但重要的是要明白我们的行为会对他人产生多大的影响。”例句：Shepausedforamoment,thensaidgently,“Whydon’tyouwritePeialetter?Sometimes,wordsonpapercanbemoremeaningfulthanspokenwords.”中文：她停顿了一下，然后轻声说：“为什么不给Pei写封信呢？有时候，写在纸上的文字比口头表达更有意义。”例句：Inodded,feelingaglimmerofhope.“Iwill,MissBeth.I’llwriteheraletterandtellherhowsorryIam.”中文：我点了点头，感到一丝希望。“我会的，贝丝老师。我会给她写信，告诉她我有多抱歉。”例句：AsIleftthestaffroom,Ifeltaweightliftoffmyshoulders.Iknewitwouldn’tbeeasy,butIwasdeterminedtomakethingsrightandlearnfromthisexperience.中文：当我离开办公室时，我感到肩上的负担减轻了。我知道这不会很容易，但我决心弥补错误，并从这次经历中吸取教训。例句：WhenMissBethaskedmetostayafterclassandthinkaboutwhatIcoulddo,IknewIhadtotakeresponsibilityformyactions.That’swhy,assoonasschoolended,Iwentstraighttothestaffroomtofindher.中文：当贝丝老师让我课后留下来想想我能做些什么时，我知道我必须为我的行为负责。这就是为什么放学后，我立刻去了办公室找她。例句：Throughthisexperience,Irealizedthattruefriendshipisbuiltontrustandrespect,notonpranksandembarrassment.中文：通过这次经历，我意识到真正的友谊是建立在信任和尊重之上，而不是恶作剧和让人尴尬之上。例句：Thenextday,IhandedPeitheletterwithatremblinghand.Shelookedatmeforamoment,thentookitwithoutaword.Afterreadingit,shegavemeasmall,forgivingsmile.中文：第二天，我颤抖着手把信递给Pei。她看了我一会儿，然后默默地接了过去。看完信后，她给了我一个小小的、原谅的微笑。范文欣赏ThenMissBethwalkedintoourclassroomforourEnglishperiod.MissBethwalkedintotheclassroom,hereyesquicklyscanningtheroom,noticingtheunusuallyquietatmosphereandtheemptyseatwherePeiusuallysat.Shelookedpuzzledandabitconcerned.Isatthere,myheartpoundinginmychest,feelinganoverwhelmingsenseofguiltasIrealizedthegravityofwhathadhappened.Takingadeepbreath,Iraisedmyhandandsaid,“MissBeth,I’mreallysorry,butsomethinghappenedwithPei’sdiary,andsheranoutoftheclassroom.”MissBeth’sfacesoftenedwithconcern,andshenoddedgently.“Thankyoufortellingme,Mal.I’llgofindher.Maybeyoushouldstayhereandthinkaboutwhatyoucandotomakethingsright.”AsMissBethhurriedoutoftheclassroom,Icouldn’thelpbutwonderwhatwouldhappennextandhowI