教学基本功大赛的心得体会

教学基本功大赛的心得体会教学基本功大赛的心得体会「篇一」为了提高青年教师的教育教学水平，同时给请青年教师一个展示一个自我能力的舞台，市教育局举办了青年教师基本功大赛。我也参加了此次比赛，虽然没有获奖，但为了迎接比赛我所作的准备让我的教学水平有了一定的提高。“生态系统的结构”是我的参赛课，教案，课件等方面也做了充分的准备，在备课组长奚红凤老师及何俊老师的知道下，较好的完成了教学任务。课后经组内老师讨论和指导分析，同时结合我增加的体会，总结如下：本节课一考试首先用课件上几个有趣的生态系统的图片吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，然后通过让学生讨论它们有那些共同点来引出本节课的内容，体现了新课程理念下学生的主体地位，发挥他们学习的主观能动性。课上以课件上动态的池塘生态系统为例，来分析生态系统的结构，生动形象，分别从生态系统的组成成分和营养结构两方面来讲解，让学生掌握生态系统各成分之间的关系，在此基础上能够自己构建生态系统的结构模型，照学生上黑板写出来，并和学生一起补充完善。然后以草原生态系统上各生物之间的不是关系讲解生态系统的营养结构：食物链和食物网，让学生根据自己的尝试，自己学会写食物链并形成食物网，讲解注意点，学生较感兴趣。虽然准备比较充分，但上过课后发现也有些不足之处，如：在教学中没有很好的运用启发式教学，大多还是采用传统的教学方法——讲授法，虽然可见生动形象，与教学内容符合，但增孩提是给人感觉有些枯燥无味，学生并没有真正体会到探索性学习的乐趣。同时语速稍快，虽然知识点详尽，但给学生思考的时间不够，学生需课后再消化吸收。总之，我在教育教学上还不够成熟，但通过此次大赛，我的教学水平有一定的进步，以后我将不断努力，完善自己的教育水平，提高自己的教学能力。教学基本功大赛的心得体会「篇二」参加这次全员培训，我获得一些心得体会，作为一位年轻的教师，在新课程理念的指导下，上课基本功必须要跟得上新课程理念，下面就简单的谈谈我在这次全员培训中上课基本功的学习心得。在这次全员培训中，我学习了上课基本功中的“兴趣氛围”“内容呈现”“学法指导”“调控评价”四个栏目内容的学习，每学习一个模块，都反思新课程理念下我们应该如何做好以上实施以上的四点。一、兴趣氛围学习心得在这次培训中，我觉得在新课程理念下，现代的学生观念已经和时代接轨，他们的学习方式必须发生转变，在课程教学中，教师应该利用一切可以利用的条件，激发学生的学习兴趣，创造轻松活跃的环境氛围，要培养学生的学习兴趣，物理教师从本学科的特点入手，利用好生活中的物理知识。让学生深刻理解物理课本上的知识，来源于生活，又应用于生活。在上课的过程中，教师在每学习到一个新的知识点时，教师应该在课前备好一些生活中典型的利用这个知识点能解释的例子。吸引学生的注意力。把学生的注意力从课本回到生活，又从生活走向课本。对于物理这一学科来说，在上课的过程中，还有很多可以创造兴趣氛围的例子，很多时候可以指导学生利用身边的小物体做实验，提高学生的学习兴趣。如在研究流体流速和压强的关系只要利用学生身边的两张白纸便可以完成这个实验。学生便在轻松的氛围中掌握了物理知识。二、内容呈现学习心得在内容学习模块杨老师讲解了五策略一是清晰授课，二灵活多样呈现教学内容，三引导学生掌握重难点，四有效知道课堂练习，五有效选择教学媒体。我觉得这五点是我们教师在上课的过程中把内容呈现给学生的一个很好的学法指导。结合我在上课的过程中的一些体会，我觉得，要把内容很好地呈现给学生，教师应该要对学生有一个很好的了解，了解学生的现有的知识水平，判断出这时学生接受知识的能力，然后才用最近发展区的理论设置课堂问题。从而激发学生的学习欲望。在授课过程中，教师要始终保持思路清晰，再遇到重点难点的讲解时，要引导学生掌握重点突破难点。在上课的过程中，对于物理这一学科来说，有效地选择教学媒体对于呈现课程内容给学生，起到事半功倍的效果，特别是一些生活中的一些事物和器材可以当做课堂教学媒体，通过这些器材可以很好地呈现课堂内容给学生。也体现新课程理念“从生活走向物理，从物理走向社会”。在教学的过程中还可以利用标准的实验器材和多媒体直观地呈现物理知识在学生的面前，从而很好地利用学生的直观动作思维。三、工作总结、学法指导学习心得在新课程理念下，学法指导已经发生了很大的变化，就像杨老师所说的引导学生不断优化认知结构，指导学生掌握学习策略。新课程背景下要求我们教师必须把学生的学习转化为主动学习、合作学习和探究学习为主，教师的角色只是引导的作用。我们在教学的过程中必须构建良好的认知结构。为学生构建良好的认知结构，需利用好良好的认知结构的三个特点。在教学的过程中，通过课堂上的种种思维问题。锻炼学生主动学习的能力。遇到问题具备能够解决问题的能力。不断地让学生产生自我思维矛盾，自我思维反思，自我思维调控，最终形成良好的认知结构。四、调控评价学习心得教学不是照搬教案，在上课的过程中，我们的教学会发生很多意想不到的状况，教师要在教学的过程中根据具体的情况，对教学过程进行调控。对学生的学习状况和反馈的信息进行合理的评价。用高效的提问评价学生掌握知识的情况。在上课的过程中，事先的教案只能作为我们上课过程的参考。从学生反馈信息的情况了解学生的掌握知识情况，教师作出课堂的调整。集中精力突破重点难点。在学生掌握一定的情况下，对学生作出合理的评价。以表扬为主。总之，这次学习让我收获很大，理论上有了更系统更科学的依据，我将在往后的工作中不断加以实践，不断的总结再提高，为教育事业服务。教学基本功大赛的心得体会「篇三」12月4日至12月6日，市教研室举办了第三届小学数学教师基本功大赛，此活动在齐河县四小举行。作为一个青年教师，我有幸参加了这次大赛。回顾整个参赛过程，有挑战，有意外，有感动，有遗憾，当然，更多是沉甸甸的收获本次大赛的参赛对象均是在各县区层层选拔的基础上推荐出来的。回想选拔过程中的艰辛苦乐，里面的滋味儿只有自己知道。我们县教研室孟老师非常重视，先是选出23名教师模拟市级比赛程序选拔出5名教师，然后抽出宝贵的时间对我们进行培训，从模拟讲课、评课、考试等等一一进行详细耐心地指导，使我们在原有基础上都得到不同程度的提高。参赛教师基本功扎实，自身素质高，灵活机智，使我在活动中受益匪浅。你有一个苹果我有一个苹果，交换过来，我们每人还是有一个苹果，你有一种思想，我有一种思想，交换过来，我们每人都有两种思想。举办这样的活动对于我们年轻教师的专业成长起了很大的促进作用。在与众多高手竞争的过程中，我发现自己虽然不是多么优秀，却收获了一种积极的进取心。考试中的遗憾与不足及所有暴露出来的缺点，为我以后的工作指出了明确的方向。更重要的是通过比赛，我积累了参加比赛的经验，也更好地认识了自己，既看到了别人的长处，又对照出自己的不足。对我来说，最大的收获则是在认真准备、积极参与本次大赛的过程中，自己的教学基本功及综合素质得到了检验和提高。通过比赛，让我充分认识到了教师基本功的重要性，充分的准备是参加比赛的前提，并让我再一次感受到了一份付出就有一份收获，良好的心理素质和正确的心态需要在锻炼中培养。通过这次比赛，我真的收获了很多很多，同时与很多优秀教师的同台竞技，也让我深深感受到了自己与他们的差距与不足，也让我明确了今后的奋斗目标与方向。我深切地感受到，在以后的教学中要努力做到以下几个方面：1．具备扎实的数学专业知识。数学专业知识是教师学科素养的基础。数学学科具有逻辑性，每个学段的内容都是螺旋上升的，老师只有对小学三个学段的知识有了解，才能将本年段的教材把握好。新课改后，新教材的教学内容比旧教材知识面更广，与高一层次的数学知识衔接更为紧密，如统计、数学广角和实践活动等，需要教师有较高的数学专业素养和数学文化底蕴。只有不断丰富个人数学实践知识，才能以独到的眼光看待生活中的数学问题，敏锐捕捉数学与日常生活之间直接或间接的联系。2、掌握基本的数学思想方法。数学，绝不是解决几个数学问题；数学教学，也不是仅仅教学生学会解题。数学教学的价值体现在对人的思维能力的发展上，也即体现在分析和解决问题的方法上。教师只有掌握了一定的数学思想方法，在教学中才能游刃有余，才能把学生“教活”，使学生的学习触类旁通。当然，对小学生而言，更多的是探索知识和解决问题的过程中，受到常用数学思想方法的熏陶。3、要研究一些“教学案例”。案例是一种理论与实践，具有典型性和具体意义。通过对一些案例的分析，可以提高教师的教学能力。这方面，对年青教师的帮助尤其有效。它有利于加强教学的针对性，不断提升教学的层次和水平，使教学走在发展的前面。4、提升专业素养。要积极参加各科培训活动。如新课程培训、校本研究培训、网络研究培训、教材培训等。无论年轻与否，不管何种科目，教师都应该把提高自己的基本功作为工作的重中之重。当然这里所说的基本功并不是单指哪一方面，而是泛指、全指。备课、做课件、上课、评课、理论知识的掌握、专业技艺的展示等等，无一不是教师基本功的范畴，由此可见，对教师的基本功要求是很全面的。总之，教师基本功比赛结束了，但我的追求不会停止，学习更不会停止。新的课程改革对小学数学教师提出了更高更新的要求，教师基本功的内涵也在不断扩展，作为新时代的小学教师，不仅要掌握五项基本功，还要有现代化的教育观、科学的儿童观、发展的眼光和强烈的未来意识。我会在今后的工作学习中向更高的目标迈进，做一个有心人。教学基本功大赛的心得体会「篇四」紧张的教师基本功大赛已经结束了，现在回想起来宛若昨天，依旧历历在目。本次比赛,感谢学校为我们搭建了一个展示自我的平台,给我们提供了一个相互观摩、学习、切磋的好机会，更调动了我们不断学习、共同提高自身业务水平的积极性，切实促进了教师的专业化成长。这次比赛，我收获的决不仅仅是一纸证书、一点荣誉，我感觉参与本次活动的最大收获在于准备和参与比赛的全过程。这个过程有酸、有甜、有苦、有辣，有失误中的深深自责与沮丧，有赛前的忙碌紧张，又有赛后的反思与总结……，它让我有了从未有过的经历，有了从未有过的体会，虽然觉得自己已经准备得非常精心和细致，但是在比赛结束还是暴露了很多问题，我静下心来细细反思，感触颇多。一、认真准备，虚心求教作为首次参加竞赛的教师不论是说课的经验还是技巧，甚至是对教学的把握程度都有很大的不足，为了最大限度的弥补自身的缺陷和不足，我的指导教师给了我最大程度的指导和帮扶，从选题、说课等各个细节进行修改和指正，虽然仍存在不足，但是从中获益匪浅，正所谓“读书无数，不如名师指路”。二、重在参与，享受过程全面提高自身的素质，教育是关键，而教师的基本功又是搞好教育教学工作的前提条件，同时，教师素质是关系课程改革成败的关键。所以只有教师的基本功素质高，才会有高质量的教育教学，才能为下一步全面推进课程改革奠定基础。通过比赛，更好地认识了自我，既看到了别人的长处，又对照出自己的不足。对于参加比赛的我来说，最大的收获则是在认真准备、积极参与本次大赛的过程中，自己的教学基本功及综合素质得到了检验和提高。三、目的为了服务，学以致用。基本功比赛早已结束了，但那也是一个良好的开始，我应该把自己的各种基本功融会贯通地运用到教学中，更好地为教育教学服务、为孩子服务、为家长服务，受益于孩子们。虽然过程是痛苦的，但收获是丰硕的。经过这次比赛，我觉得只要虚心没有越不过的坎;只要勤奋没有趟不过的河;只要坚持没有翻不过的山。也许我不是最聪明的，但我要做最努力的;也许我不是最优秀的，但我要做最坚持的！感谢基本功大赛让我懂得了：艰难困苦，玉汝于成！同时我坚信：作为一名青年老师，不可避免要参加各种公开课,优质课，大奖赛。这是对我的挑战,也是对我的锻炼。正是这一次一次的挑战和机遇才成就了那么多的名师,所以我倍加珍惜这次难得的锻炼机会。以后我还会积极把握这样的机会的。教学基本功大赛的心得体会「篇五」这次有幸被市里选拨前往参加抚州参加“江西省美术教师基本功大赛。”并取得全能二等奖、色彩写生一等奖和电脑设计一等奖的荣誉。虽然比赛的内容和在市里的比赛内容一样，但这是本人第一次参加省一级的比赛，所以没有这方面的经验。对于和我一起比赛的同行们的水平心里也没底，所以只有调整好自己的心态尽自己的努力去发挥出自己的水平，争取夺得一等奖。同时也是一次很好向同行们学习取经的机会。去之前我得做好一些准备工作，首先就是向比我年长的这三位美术老师取经，学些经验。当然这三位美术老师得知我要去抚州参加全省比赛的消息也非常热情的给予我一些他们以往的经验，他们的热情叮嘱对我来说是莫大的鼓舞。给领导和同事打了招呼后周五一大早在市教研员的带领下踏上了前往抚州的路上。在车上，比赛的几名同行状态各有不同，有状态好的拿着手机看着电影玩着游戏，也有捧着中外美术史勾勾画画的，还有闭目冥思养精蓄锐的。我，笨鸟先飞还是把存在手机里的资料打开一遍又一遍的复习着。既然去了还是想拿奖的，所以好好准备可定是不会错的。虽然参加比赛心里没底，但是比赛过程我是认真准备的。到抚州的第一天就是理论和电脑设计比赛。准备了就是准备了，看到很多理论题一点都不陌生。电脑设计题目跟王美华老师推测的相似，我已做过多次的设计修改，所以自己感觉还是不错的。第二天比赛内容是国画、色彩写生、手工制作。比赛也进行的挺顺利的，到了最后一场手工制作比赛的时候出现了一点意外，身体开始有些顶不住，跑了几趟厕所上吐下泻，体力明显下降。当时就想最后一场比赛了，无论如何也要坚持到最后，至于结果尽人事听天命了。成绩公布的等待是非常煎熬的，比赛结果大家都不知道，心理也非常忐忑不安，不知道昨天的意外对结果影响有多大。结果公布我拿全能二等奖和两个单项一等奖。一看分数最后一场手工制作拖了很大的后腿。回想一下比赛期间有很多值得自己总结和反思的地方，有好的也有不好的。比赛时间虽然短短几天，但是我通过这次比赛，还是有一些心得体会。第一、向别人学习。舞台上的展示就像照镜子一样，能把自己的不足照的一清二楚，同时也能清楚的反应出平时疏漏的地方。取其长补己短，通过这次比赛，我看到了很多全省各个地区同行的水平，不管哪个方面都有可学之处，而且也开了眼界。此次前来正如来前预料的一样会看到很多厉害的经验丰富的教师。从他们的绘画技巧到他们比赛的心态都值得我借鉴和学习。这次比赛对我来说受益匪浅。第二、用功在平时。这种比赛就是台上一分钟台下十年功，用功在平时，只有平时勤奋练习，比赛才能得心应手应对自如啊。我想那些比赛拿一等奖的，平时一定是会持画画的。这也坚定了自己平时要多加练习动手的决心，不为别的，为了自己的兴趣。正如韩愈的《劝学解》说道“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。”不断的提高自己的同时也可以为四中的爬坡过坎贡献自己的一份绵薄之力。第三、团队合作。此次比赛还有一个至关重要的因素，就是团队的力量。虽然我的三位美术前辈没有和我一同前去，但比赛的成功离不开这几位美术老师的悉心帮助，同我分析比赛项目的侧重点及应对策略。他们的实时指导和宝贵建议，为我得奖打下坚实的基础。在这里我要特别感谢大力支持我的各位校领导