广东省深圳市龙华区2024年中考语文二模试卷（含答案）

广东省深圳市龙华区2024年中考语文二模试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、解读选择。（40分）1．晓字形，析“选择”。下面是“选择”字形解说，请你根据解说和对话补充横线上的内容。今文字古文字字形解说用字示例選（选）金文小篆選，从辵（chuò）巽（xùn）声。《说文解字》中提到：“選，遣也。”又说：“選，一曰選擇也。”从字形来看，造字本义可能是从两个人中挑人派遣。①，讲信修睦。——《礼记·礼运》擇（择）金文小篆擇，从手睪（yì）声。《说文解字》：“擇，束（简）選也。”从字形来看，造字本义可能是人用眼睛观察，用手选出适合祭祀的羔羊。②，其不善者而改之。——《论语·述而》小龙：什么叫“从辵巽声”“从手睪声”呀？小华：还记得咱读过的《经典常谈》不？这和造字法有关，指的是“选”和“择”都是③字（填造字法）。“辵”“手”是义符（意符），“巽”“睪”是声符。小龙：我想起来了！义符就是和字义有关的。字形里有“手”的字，都和“手”有关、比如“④jué择”，也是“用手挑选”的意思。但“辵”是什么字呢？小华：“辵”字是由像路口形状的“彳（）”和像人足之形的“止（）”构成的会意字，后演化成部首“辶”。字形里有“辵”的字，往往和行进有关，如返、还、迸、过、遁、⑤qiān等，这些⑥（词性）都和“行进”有关。小龙：原来如此！“选择”二字也颇有深意呢。所谓人生，就是选好自己的路，走好自己的路。读伟人，明“选择”。梳理三年学过的课文，完成以下任务在局势紧张之际，【甲】选择昂首疾呼，践行“说了就做”；在战火纷飞之时，【乙】选择远赴中国，舍身救死扶伤；在母亲去世之后，【丙】选择直面现实，坚定“好好儿活”。____。他们有的活在动荡年代，却有着满腔爱国；有的身处艰难境地，却始终心怀大义；有的面临人生坎坷，却选择积极前行。2．文中【甲】【乙】【丙】三处应填的人物依次是（）。A．陈毅；邓稼先；史铁生 B．闻一多；邓稼先；朱自清C．闻一多；白求恩；史铁生 D．陈毅；白求恩；朱自清3．请以鲁迅或居里夫人的选择为话题，结合所学内容，在横线处仿写一句话。________________________________________________________________________________________4．画线句子是一个病句，请把修改正确的句子写下来。5．看凡人，评“选择”。面对选择，人物性格往往起重要作用。请参照相关内容，补出空白部分。人物徐海东《红星照耀中国》林冲（《水浒传》）沈琼枝（《儒林外史》）人生的一次选择徐海东在当窑工的时候，参加反对克扣工人工资的罢工。①沈琼枝不愿嫁给盐商宋为富当小妾，选择离家逃婚，在金陵卖诗、刺绣为生。简评面对不公，徐海东选择抗争，具有反抗精神的他之后才能走上革命道路。面对权势的陷害，林冲选择了忍受，逆来顺受的他看不到前路的危机。②6．联现实，思“选择”。深圳充满机遇也充满挑战，有人选择“离深”，也有人选择“留深”。请你以深圳人的身份，以“选择”为话题，写一段话，祝福离开或留下的人。要求：⑴语言要连贯；⑵表达要得体。________________________________________________________________________________________7．班级以“古人的选择”为专题，编撰诗文集，请你完成。境遇何相亿，选择却有别——“古人的选择”诗交集境遇诗文评点观赏秋景晴空一鹤排云上，①。（刘禹锡《秋词》（其一））抒写豪情②，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）沉浸乡愁与友分离③，天涯若比邻。（《王勃《送杜少府之任蜀州》）积极豁达④，⑤。（岑参《白雪歌送武判官归京》）人去歌尽遭遇困难⑥，⑦。（李清照《渔家做》）苦闷挣扎天大寒，砚冰坚，⑧，弗之怠。（宋濂《送东阳马生序》）艰苦学习月夜思亲明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁。低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头》⑨请揣摩诗人面对“乘风归去”和“在人间”的选择时的内心，把他的心理活动写下来。慨叹人生学习小组向古人汲取“选择”的智慧，搜集以下材料，对此展开讨论。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自《孟子·告子上》）【乙】李时珍，字东壁，以医为业。读书十年，不出户庭。博学无所弗窥，善医，即以医自居。楚王闻之，聘为奉祠，掌良医所[1]事。世子暴厥，立活之。荐于朝，授太医院判。一岁告归，著《本草纲目》。年七十六，为遗表[2]授其子建元。其略曰：“臣幼苦赢疾，惟耽典籍，奋切编摩，纂述诸家。伏念本草一书关系颇重谬误实多，窃加订正，岁历三十，功始成就。”赞曰：李公纷纷[3]，乐道遗荣，下学上达，良师古人。（选自《白茅堂集》，有删减）注释：[1]良医所：官署名。后“太医院”同。[2]遗表：臣子生前写好死后呈给皇帝的报告。[3]纷纷：这里指李时珍一生忙碌于医学。8．【探词义】学习小组梳理词义，请你依据提示，解释加点字。分类例句释义同义关联故患有所不辟也然后知生于忧患而死于安乐也（《生于忧患，死于安乐》）①臣幼苦羸疾百姓苦秦久矣（《陈涉世家》）②异义辨析一岁告归男有分，女有归（《大道之行也》）③女子出嫁。功始成就持就火炀之（《活板》）④靠近。9．【疏文意】探究古人选择时，大家感觉画波浪线句子不好理解，请你用现代汉语补充解说。①，人人都有，。②，学习知识通达高深的道理，。10．【析写法】以下关于甲乙两文的分析，不正确的一项是（）。A．甲文逻辑严密，用“鱼和熊掌”的类比提出论点，再用层层推理加以论证。B．《孟子》以雄辩著称，甲文两次使用反问句，营造非凡气势，增强说服力。C．乙文李时珍是“贤者”，他选择为后世修撰医书，这也是“取义”的表现。D．乙文中画横线句“伏念本草一书关系/颇重谬/误实多”的断句是正确的。11．【悟情思】正如“贤者”，每个伟大的称谓背后都是一份艰难的取舍。请从右边称谓中任选其一，结合相关作者或人物，谈谈他是如何取舍而名垂千古的。真将军（《史记·周亚夫军细柳》）古仁人（范仲淹《岳阳楼记》）_______________________________________________________________________________________二、阅读理解（32分）学会选择。义务教育即将结束，学校开设“职业生涯规划指导”展览，请你阅读展板内容，回答问题。展板一职业生涯如何规划职业生涯规划指在评估、分析、总结个人的主客观条件的基础上，综合分析与权衡自己的兴趣、爱好、能力及性格特点，根据自己的职业倾向，确定职业决策，从而制定和实施职业计划。其中，职业自我评估是关键环节。（整合自网络）展板二新型职业怎样催生近年来，伴随着AI大模型应用、“双碳”引领产业升级、人们生活消费理念转变等行业新“风口”，数字职业、绿色职业、“美学消费”职业、健康管理职业……这些新兴职业成为了新“潮流”。新职业职责AI训练师使用智能训练软件，在人工智能产品使用过程中进行数据库管理、算法参数设置、人机交互设计、性能测试跟踪及其他辅助作业的人员。建筑节能减排咨询师应用节能减排技术，从事建筑及其环境、附属设备测评、调适、改造、运维等工作的咨询服务人员。生活美学规划师发现美、探究美，创造美的人员，在确保产品品质的基础上，提升美观度和功能性。社群健康助理员运用卫生健康及互联网知识技能，从事社群健康档案管理、宣教培训、就诊和保健咨询、代理、陪护及公共卫生事件事务处理的人员。（选自《环球时报》2023年8月26日、《关于发布区块链工程技术人员等职业信息的通知》（人社厅发〔2020〕73号））展板三择业敬业名家谈展板四择业敬业榜样人龙华区初中英语老师谢樑品，小时候患有口吃，流畅地说完一句话是再简单不过的事情，对他而言却是一种奢望。但他有梦想，他以《英汉大词典》的编者陆谷孙先生说的“学好外国语，做好中国人”为理想方向，高考填报志愿时，毅然选择曾不敢想象的语言专业，考入全国顶尖的高级翻译学院，并在国际会议和重大外事活动中出色地完成了口笔译工作。后来，他选择成为一名初中英语教师，而这段从口吃到口译，再从口译到教师的励志故事，常让孩子们倍受触动。在他的鼓励下，班级学生从一开始不敢开口、内心胆怯到主动表达自我，言之有物，甚至还站上省、市、区多项英语学科素养比赛的舞台。2023年，在第四届广东省中小学青年教师教学能力大赛初中教育组总决赛中，谢老师获得总冠军！展望未来的教育教学，谢老师表示，他会继续做一位有温度、会“看见”的老师，在平凡的岗位躬行践履，行而不辍，为培养“心中有祖国，眼里有世界，肩上有责任，胸中有大义”的时代新人贡献自己的一份力量。（摘自“深圳市教育科学研究院公众号”，2024年2月1日，有删改）12．根据上述材料，以下理解不正确的一项是（）A．选择职业要综合考虑个人的兴趣爱好、社会的发展需要、未来的变化趋势等多种因素。B．材料二数字职业、绿色职业等体现了技术变革、产业发展新趋势，因此发展空间较大。C．根据材料三的观点，“尊严”应该作为职业选择最重要的条件，以此达到自身的完美。D．根据上述材料，虽然凡职业没有不可敬的，但也应该根据个人具体情况做好职业规划。13．在职业规划过程中，你认为哪一个品质最为重要？请结合材料一、二阐明理由。锲而不舍随机应变自出心裁14．谢老师明明患有口吃，却选择报考语言专业并成为英语教师。结合材料三，请你分析谢老师职业选择成功的原因。________________________________________________________________________________________15．时代与社会影响着人生的选择。请你从以下人物中任选其一，围绕“顺势”或“逆流”，谈一谈他的职业选择带给你的启示。《海底两万里》尼摩（船长）________________________________________________________________________________________《骆驼祥子》祥子（人力车夫）________________________________________________________________________________________《钢铁是怎样炼成的》保尔（筑路工）________________________________________________________________________________________16．请根据以上材料，结合生活实际，为自己设计职业规划图。致敬选择他们用脚丈量祖国大地高鸿①你心中的中国是什么样子？②如果用测绘人的视觉看中国，祖国大地便是一个个点，每个点都有一组详细的数据，标示着它的精确信息和地理位置，是测绘人经年累月用脚步丈量出来的。③新中国成立之初，百废待兴，经济建设、国防建设各个方面都需要测绘先行。然而，旧中国留下的测绘基础非常薄弱。一九五四年，国测一大队成立，队员一大部分是由革命军人组成。他们大多抱着到祖国最需要的地方去的信念，被誉为“没有番号的野战军”。建队六十九年来，累计建造测量觇标、标石十万多座，提供各种测量数据五千多万组。④一九五九年七月，在组长宋泽盛的带领下，国测一大队开展尖山点的大地控制测量。尖山位于阿尔泰山脉中部，海拔近四千米，危峰兀立，像一把巨斧劈过；山巅上，密匝匝的针叶林像扣在绝壁上的一顶巨大黑毡帽，令人望而生畏。⑤山里的天气说变就变，只听一阵噼里啪啦的声音，核桃大的冰雹从天而降。“晚上会冻死在这儿吧”，这一念头冒出来，宋泽盛不禁打了个寒颤，转头对队员说：“大家分头捡一些柴火，生一堆火，把衣服烘一烘。”⑥几个人分头行动。突然，宋泽盛发现一只黑熊蹲在距他们十多米的山石上，正虎视眈眈地看着他们。宋泽盛拿出手电筒，黑熊被强光一照，呼地站了起来，张牙舞爪，似乎要扑下来。几个人惊出一身冷汗，只听黑熊一阵嘶吼，缓缓地从另一边下去了。宋泽盛心里后怕：“我们赶快把火生起来吧，熊怕火。”⑦第二天，大家抖擞精神，准备征战尖山。⑧“怎么上去啊？这石头有十几层楼高，又光又滑，人的脚往哪里踩？手在哪儿抓？”队员曹林无奈地摇摇头。⑨“没有路也要上。古人走蜀道，不是也难于上青天嘛！他们都能走，我们测绘队员也一定行。”宋泽盛边观察地形边说，其实他心里也没底，眼前的尖山实在是太陡峭了。⑩由于测绘仪器比较笨重，用马驮根本上不去，只能由力气较大的队员常虎背着仪器，宋泽盛在后面保护。历经一番艰难的攀登，终于把仪器背到了山顶。队员们连续奋战了两个昼夜，他们一边观测、记录，一边计算成果、整理资料。任务完成后，疲惫不堪的测绘队员背靠石墩昏然入睡。宋泽盛把大衣脱下顶在头上，重新检查手簿。宋泽盛一九五二年参军，测绘一直是他的理想，如今如愿成为了一名经验丰富、技术熟练的大地测绘员。⑪观测任务已顺利完成，大家准备下山。然而，上山容易下山难。沉重的仪器箱压得常虎面红耳赤，直喘粗气。突然撞上了峭壁，连人带仪器向悬崖边滑去！宋泽盛一个箭步，用双手抓住常虎往回拉。常虎和仪器保住了，宋泽盛却因身体失去平衡，跌落深达几十米的悬崖……⑫队友们清理组长的遗物时，发现了宋泽盛在山顶上写的一首诗：测绘战士斗志昂，豪情满怀天下闯。铁鞋踏破重重山，千难万险无阻挡。⑬一九六〇年四月，吴昭璞带领队员在生命禁区——新疆南湖戈壁进行测绘任务。一天早晨，吴昭璞发现：盛满清水的水桶不知什么时候开始渗漏。在戈壁，没有水意味着死亡！吴昭璞果断地让大家先走。大家一时都不说话，吴昭璞斩钉截铁地说：“我是党员，也是组长。我现在命令你们立即撤离！”三天后，队员们带着水返回工作地点，眼前的一幕令所有人都惊呆了：吴昭璞静静地趴在戈壁上，半个身子被黄沙湮没……他的身后，各种测绘资料整整齐齐地压在仪器下面。他沾满汗渍的衣服，严严实实地盖在测绘仪器上。⑭一九八〇年六月，王方行带领测绘小组走入大山深处，来到水深浪急的巩乃斯河边。进山前，有人给他介绍对象，两人互有好感，准备年底结婚。王方行对未来充满期待，临近出山，为了尽快完成任务，不善骑马的他决定独自骑马过凶险的巩乃斯河，前往最后一个露营点，不料马失前蹄，一下子跪倒在河里，王方行随之一头跌进冰冷刺骨的河水中。大家赶到后，发现王方行双目紧闭，鸭绒衣被撕碎。在一个比较完好的衣兜里，他们发现了一只眼镜盒，里面整整齐齐压着未婚妻寄的包裹单。⑮六十九年来，这支身上始终流淌着军人血液的英雄测绘队伍走遍神州，默默奉献，无怨无悔。期间，四十多位测绘队员牺牲在工作岗位上。⑯____17．【追溯足迹】请根据原文，在①②处填写时间或地点。________________________________________________________________________________________18．请你根据文中画波浪线句子的描述，为尖山挑选图片，并赏析这里景物描写的妙处。19．【铭记形象】选择是艰难的，但也有人认为，文中三处画横线句子的叙述，拉低了宋泽盛的形象。对此，你怎么看？结合文本具体内容，写下你的想法。________________________________________________________________________________________20．魏巍在谈《谁是最可爱的人》创作时表示：要用最能代表一般的典型例子，来说明本质的东西。本文讲述宋泽盛、吴昭璞和王方行三个人面临困境或挑战的选择，是否重复？结合魏巍创作感言和下侧图片，谈谈你的认识。________________________________________________________________________________________21．【感悟精神】《伟大的悲剧》中茨威格为斯科特等人写了下面的感言，请你仿照示例，也为国测一队写句感言，作为文章的结尾。从国测一队这样的选择中，你又获得了怎样的启示？_______________________________________________________________________________________三、抒写选择。（45分）22．【重温经典】黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人、更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。（节选自：罗伯特·弗罗斯特《未选择的路》）弗罗斯特面对黄色树林中分出的两条岔路，选择了人迹稀少的那一条。在你的生活中，面对不同的境况，又有过怎样的选择？请以《面对▲，我做出了同样的选择》或《面对▲，我做出了不一样的选择》为题，写一篇作文。文体不限，可记实，可想象，可议论，可抒情，但文体必须明确。要求：⑴先将题目补充完整，立意自定；不得套作，不得抄袭。⑵不少于600字，不得出现真实的人名和校名。

答案解析部分1．【答案】选贤与能；择其善者而从之；形声；抉；迁；动词【解析】【分析】（1）（2）本题中注意“与、择”等字的正确书写。

（3）（4）jué——抉，抉择：挑选；选择。qiān——迁：迁移。

（5）本题考查词性。动词：一般就是用来表示动作或状态的词汇。在中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化。一般出现在名词主语或主句后面。根据“动词”的定义，查看“返、还、迸、过、遁、迁”等词都是动作或和“行进”有关，可知都是动词。故答案为：选贤与能；择其善者而从之；形声；抉；迁；动词【点评】（1）（2）本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

（3）（4）本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读文章时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

（5）本题考查词性。“词性”是汉语语法中的一个重要概念，它指的是词在语法上的分类，反映了词在句子中的功能和作用。【答案】2．C3．示例一：在国家危难之际，鲁迅选择弃医从文，挽救国人灵魂。示例二：在艰苦环境之下，居里夫人选择坚持实验，研究神秘的镭。4．他们有的活在动荡年代，却有着满腔爱国热情/之情/情感。【解析】【点评】（1）本题考查文学常识。文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。

（2）本题考查仿写。仿写句子，首先要注意分析例句所运用的句式结构、修辞手法、情感色彩等要点；然后归纳概括相关段落的内容，抓住关键词，结合语境进行仿写。

（3）本题考查病句的辨析与修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。2．甲：“说了就做”指的是《说和做——记闻一多先生言行片段》中的内容，因此这里的人物应填闻一多；

乙：“赴中国，舍身救死扶伤”说的是《纪念白求恩》里国际共产主义战士白求恩；

丙：“好好儿活”是《秋天的怀念》中母亲对史铁生的叮嘱；

故答案为：C。3．根据例句，用“在……，谁选择……，……”这样的句式来写，注意体现人物的主事事迹或精神品质。

例如：在人生向何处去的抉择中，鲁迅先生选择弃医从文，从事文学创作。

又如：在遭遇失败之时，居里夫人选择坚守初心，继续研究神秘的镭。

故答案为：示例一：在国家危难之际，鲁迅选择弃医从文，挽救国人灵魂。示例二：在艰苦环境之下，居里夫人选择坚持实验，研究神秘的镭。4．结合画线句“他们有的活在动荡年代，却有着满腔爱国”可知，这里的病因是成分残缺，缺宾语，可在“满腔爱国”后面加上“热情”或“之情”“情感”。因此修该后的句子是：他们有的活在动荡年代，却有着满腔爱国热情/之情/情感。

故答案为：他们有的活在动荡年代，却有着满腔爱国热情/之情/情感。5．【答案】林冲被高俅陷害误入白虎堂，刺配沧州，他仍选择忍让，差点在野猪林丧命。；面对屈辱，沈琼枝选择反抗逃婚，具有反抗精神/独立自强的她注定能过上想要的生活。【解析】【分析】（1）根据“简评”中的“面对权势的陷害，林冲选择了忍受”可知，这对应的情节为：林冲刺配沧州道。林冲原是八十万禁军枪棒教头，人称豹子头。因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害。在一次被设计陷害后，林冲误闯白虎堂，被高太尉以欲行刺的罪名拿下。在开封府审理过程中，高太尉原本欲置林冲于死地，但在张教头、孙孔目等人的说和下，府尹最终判决林冲杖打二十大板，在脸上刺字，发配至沧州牢城。

故答案为：林冲被高俅陷害误入白虎堂，刺配沧州，他仍选择忍让，差点在野猪林丧命。

（2）根据“沈琼枝不愿嫁给盐商宋为富当小妾，选择离家逃婚，在金陵卖诗、刺绣为生”可知，沈琼枝勇敢地反抗不合理的婚姻安排，她不甘屈从于成为小妾的命运，毅然决然地选择离家逃婚，展现出了坚定的自主意识和对自身尊严的坚决维护。她凭借自己的才华在金陵卖诗、刺绣为生，彰显出独立自强、不依赖他人的可贵品质，她的行为体现了对封建礼教和传统束缚的大胆突破，是一位具有鲜明个性和非凡勇气的女性形象。

故答案为：面对屈辱，沈琼枝选择反抗逃婚，具有反抗精神/独立自强的她注定能过上想要的生活。

【点评】本题考查名著内容的理解与人物形象分析。1.在日常阅读名著时，注意要准确把握其中的重要事件，理解事件发生的背景及产生的影响。作品通常通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写揭示人物的思想感情和性格特征。6．【答案】示例一：作为一名深圳人，我想祝福留在深圳的人。你在逐梦的道路上，选择了深圳这座充满机遇和挑战的城市，也选择了为理想和幸福而拼搏，为你挑战自我、迎难而上的勇气而喝彩，我们深圳因为有你的付出而更美好。我也衷心祝福你，星光不负赶路人，你的坚持和执著一定会迎来更加美好的明天。示例二：作为一名深圳人，我想祝福离开深圳人。深圳的快节奏高发展，离不开很多奋斗者，但每个人有不同的人生追求，你在逐梦的道路上，选择更适合自己的环境去发展，为你审时度势、勇敢果断的智慧而喝彩，也衷心祝福你，在属于自己的时空里创造另一番天地。【解析】【分析】首先，要清晰地理解题目给出的背景信息，即深圳作为一个充满机遇和挑战的城市，有人选择离开，有人选择留下。其次，明确话题为“选择”，并且要以深圳人的身份进行表达。最后，注意到语言要连贯，表达要得体，这意味着在编写时既要考虑到深圳的城市特点，又要体现出对离开和留下的人们的祝福和尊重。开放性试题，答案不唯一。

示例一：作为一名深圳人，我深深理解这座城市独特的魅力与挑战。对于那些选择“留深”的伙伴，你们以深圳为家，在这片热土上挥洒汗水，追寻梦想。我为你们选择坚守、持续奋斗的精神而骄傲，愿你们在深圳的每一天都充满收获，每一份努力都能得到应有的回报，你们的拼搏将共同书写深圳更加辉煌的明天。

示例二：作为一名深圳人，我向那些选择“离深”的朋友们送上最诚挚的祝福。深圳虽然充满了机遇，但每个人的梦想和追求都是独一无二的。你们选择了更适合自己的道路，这份勇气和智慧值得我们敬佩。愿你们在新的环境中继续发光发热，创造属于自己的精彩人生。无论走到哪里，深圳都是你们永远的家园，我们始终在这里为你们加油鼓劲。故答案为：示例一：作为一名深圳人，我想祝福留在深圳的人。你在逐梦的道路上，选择了深圳这座充满机遇和挑战的城市，也选择了为理想和幸福而拼搏，为你挑战自我、迎难而上的勇气而喝彩，我们深圳因为有你的付出而更美好。我也衷心祝福你，星光不负赶路人，你的坚持和执著一定会迎来更加美好的明天。示例二：作为一名深圳人，我想祝福离开深圳人。深圳的快节奏高发展，离不开很多奋斗者，但每个人有不同的人生追求，你在逐梦的道路上，选择更适合自己的环境去发展，为你审时度势、勇敢果断的智慧而喝彩，也衷心祝福你，在属于自己的时空里创造另一番天地。

【点评】本题考查语言表达。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。7．【答案】便引诗情到碧霄；羌管悠悠霜满地；海内存知己；山回路转不见君；雪上空留马行处；我报路长嗟日暮；学诗谩有惊人句；手指不可屈伸；①乘风归去：想脱离烦恼的人世，摆脱对现实的不满；②在人间：直面“高处不胜寒”的现实，积极乐观地热爱生活。【解析】【分析】本题中要注意“霄、羌、悠、暮、谩”等字的书写。故答案为：便引诗情到碧霄羌管悠悠霜满地海内存知己山回路转不见君雪上空留马行处我报路长嗟日暮学诗谩有惊人句手指不可屈伸①乘风归去：想脱离烦恼的人世，摆脱对现实的不满；②在人间：直面“高处不胜寒”的现实，积极乐观地热爱生活。

【点评】本题考查情景默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗句；三是答题内容要准确，做到不多字漏字，不写错别字。【答案】8．祸害，灾难；苦于；回家；完成，成功9．不仅贤能的人有这种心；只不过贤能的人不丧失罢了。；以医道为乐而抛弃荣华富贵；很好地效法（学习）古代圣贤。10．D11．示例一：真将军周亚夫在戍守细柳时，汉文帝前来慰劳，他没有选择竭尽逢迎以讨好文帝，而是选择忠于职守、严守军纪，他恪尽职守、刚正不阿、不卑不亢的将军品格流传千古。示例二：范仲淹面对江景，没有选择像迁客骚人那样“以物喜”“以己悲”，而是选择像古仁人那样，不因外物和自己处境的变化而悲喜，他因心怀天下、心系百姓的旷达胸襟而名垂千古。【解析】【点评】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语时要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象，同时可参考表格中提示的方法。

（2）本题考查文言文翻译。翻译时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。如遇倒装句要按现代语序疏通，如遇省略句要结合上下文补充省略成分。

（3）本题考查对文章内容的理解与分析。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

（4）本题考查对人物的分析。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。【参考译文】【乙】李时珍，字东壁，以行医作职业。读了十年医书，没有出过家门。什么都学，无所不读，擅长医学，当即以医生自居。楚王听说了他，就聘他为奉祀正（明代各王府管理祭祀的官员），掌管良医所的事务。世子突然昏厥，李时珍立刻使他醒了过来。楚王把他推荐给朝廷，朝廷授予他太医院判的职位。一年后辞职回家，著书《本草纲目》。李时珍76岁时，写遗表交给他的儿子李建元。它大略是说：“我小时候苦于体弱多病，特别爱好典籍，振作精神深入整理研究，收集记述各家理论。我心想《本草纲目》这本书，关系重大，错误实在很多，私下加以修订改正，历时三十年，工作方才完成。”有人称赞他：李公一生忙碌于医学，以医道为乐而抛弃荣华富贵，学习知识以通达高深的道理，很好地效法古代圣贤。8．（1）同义关联。“故患有所不辟也”意思是所以有的灾祸我不躲避。“然后知生于忧患而死于安乐也”意思是这样以后就能知道忧思祸患使人成长、使人振作和勤奋，因而得生；安逸享乐使人怠惰，导致人死亡和国家、事业的衰败。“患”都译为“祸害，灾难”，字义相同。

（2）同义关联。“臣幼苦羸疾”意思是我从小就受体瘦多病之苦。“百姓苦秦久矣”意思是百姓苦于秦朝的统治已经很久了。“苦”都译为“苦于”，字义相同。

（3）异义辨析。“一岁告归”意思是一年后请求回乡。其中“归”译为回家；“男有分，女有归”意思是男子们各有各的职分，各尽其职，女子有自己的归属，其中“归”指出嫁。二者字义不同。

（4）异义辨析。“功始成就”意思是有了最终结果。其中“就”译为完成，成功；“持就火炀之”意思是把它靠近火烘烤，其中“就”指靠近。二者字义不同。

故答案为：祸害，灾难；苦于；回家；完成，成功9．本题重点词有：

（1）非独：不只，不仅；贤者：有才德，有贤能的人；是：此，这样；勿丧：不丧失。丧：丧失；

（2）乐：以……为乐；遗：抛弃；师：效仿；

故答案为：不仅贤能的人有这种心；只不过贤能的人不丧失罢了；以医道为乐而抛弃荣华富贵；很好地效法（学习）古代圣贤。10．D.错误。“伏念本草一书关系颇重谬误实多”意思是想到《本草》，关系（到人的生命安危），十分重要，但错误确实很多。根据意思可断句为：伏念本草一书/关系颇重/谬误实多。选项中断句错误；

故答案为：D。11．《史记·周亚夫军细柳》主要记叙了汉文帝刘恒去霸上、棘门、细柳三处军营劳军的经过。在霸上和棘门，汉文帝可以长驱直入，将军和官兵们都毕恭毕敬地迎送。而到了周亚夫的细柳营，却遇到了严格的军规，士兵们身披铠甲，手持兵器，戒备森严，即使是汉文帝到来也不能直接进入，必须按照军规通报。周亚夫面对皇帝也没有丝毫谄媚，而是以军礼相见。文章通过对比展现了周亚夫治军严谨、刚正不阿、恪尽职守的“真将军”形象。

《岳阳楼记》是范仲淹应好友滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。文章通过写岳阳楼的景色，以及阴雨和晴朗时带给人的不同感受，引出“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，进而抒发作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和忧国忧民的情怀，体现了范仲淹等古仁人超越个人得失，心怀天下的高尚情操和伟大精神。

示例1：周亚夫舍弃了对皇帝的谄媚迎合，选择坚守军规与军人的责任，坚决按原则行事。他放弃了眼前讨得皇帝欢心可能带来的好处，而坚定地以严格治军为本，这种取舍让他彰显出军人的刚正与担当，正因如此，他才以“真将军”之名被后世铭记，其取舍体现了他的高风亮节与伟大品质。

示例2：范仲淹在《岳阳楼记》中，面对个人的贬谪和外界环境的变化，他舍弃了个人的得失与荣辱，选择了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，心怀天下，以天下为己任，这种不计个人得失，为国家和人民奉献的精神让他名垂千古。他为了国家和人民的利益，舍弃了个人的安逸和享受，展现出了伟大的胸怀和高尚的品德。

故答案为：示例一：真将军周亚夫在戍守细柳时，汉文帝前来慰劳，他没有选择竭尽逢迎以讨好文帝，而是选择忠于职守、严守军纪，他恪尽职守、刚正不阿、不卑不亢的将军品格流传千古。示例二：范仲淹面对江景，没有选择像迁客骚人那样“以物喜”“以己悲”，而是选择像古仁人那样，不因外物和自己处境的变化而悲喜，他因心怀天下、心系百姓的旷达胸襟而名垂千古。【答案】12．C13．示例一：我认为“锲而不舍”是最重要的品质。“锲而不舍”体现在职业实施计划的过程中，表现为能够持续的，坚持不懈地落实目标的具体措施，这是一种进取人格的体现。示例二：我认为“随机应变”是最重要的品质。“随机应变”体现在职业决策与选择、评估与反馈的过程中，表现为能够根据主客观条件选择适合自己的职业，并在计划和实施的过程中灵活调整。示例三：我认为“自出心裁”是最重要的品质。“自出心裁”强调独创性，体现在确定职业志向上，能够根据自身的独特性，选择恰当的职业：在未来新职业的发展中，能够不断调整职业职责、创造性地满足人们的需求。14．①坚定的职业理想（有梦想），他以陆谷孙先生的“学好外国语，做好中国人”为理想方向，毅然选择了语言专业；②专业能力高，他从全国顶尖的翻译学院毕业，曾经在国际会议和重大外事活动中出色地完成口笔译工作；③热爱工作，他对班级的学生关爱有加，用自身的经历鼓励孩子们主动表达，展现自我；④坚守工作，他在平凡的岗位上躬行践履，行而不辍，能够为培养诗带新人持之以恒的贡献力量。15．《海底两万里》尼摩（船长）示例一：尼摩选择逆流而上。他追求自由，在殖民主义时代，当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，在大海漫游着，生活着，并搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。他给我的启示是当理想与现实有冲突时，人要敢于与现实做斗争，为自己的理想而奋斗。如写顺势而为，言之有理可酌情给分，但不超过2分。示例二：尼摩选择顺势而为。在殖民主义时代，当祖国沦为殖民地后，他选择潜入海底，不与殖民主义做正面抗争，而是在海底蓄势，策划复仇。他给我的启示是理想也需要审时度势，准确地判断形势，然后做出决策。《骆驼祥子》祥子（人力车夫）示例三：祥子选择顺势而为，从农村来北京拉洋车，是适应时代职业潮流的选择。在经历了三起三落、刘四爷孙侦探等人的压迫、虎妞小福子的死，他放弃了自己的梦想，顺着时代洪流自甘堕落，成为了个人主义的末路鬼。他给我的启示是人要有清醒的自我认知，看到时代下职业的部分局限性：同时，要始终不忘初心，坚定自己的梦想，不被困难打倒。如写逆流而上，言之有理可酌情给分。示例四：祥子选择逆流而上。祥子从农村来到北京拉洋车，吃苦耐劳、不懈奋斗，致力于实现自己的梦想，不惧怕烈日和暴风雨，最初面对一些打击，也没有放弃信心。他给我的启示是人生要敢于突破和尝试，要拥有自己的梦想，并为之努力奋斗。《钢铁是怎样炼成的》保尔（筑路工）示例五：保尔选择逆流而上。在匪徒的干扰和冬天到来之时，木柴和粮食供应成为当时最严峻的问题，保尔选择与之对抗，参加了艰苦卓绝的筑路工作，以超人的意志把铁路修到了林区。他给我的启示是面对生活的困境，我们要具备坚强的意志和高尚的品格，永葆对理想和信念的不懈追求，从而实现自己的价值。如写顺势而为，言之有理可酌情给分。保尔参加红军投身革命是顺应时代发展的需求。参加筑路工，也是投身革命的一种表现。他给我的启示是个体价值与社会价值是高度统一的，我们可以通过个体的努力，为时代贡献自己的一份力量。16．社群健康助理员是宣传健康知识、代理及陪护社区人员问诊的人员。|一方面我从小乐于与人相处，在助人中获得快乐：另一方面，深感快节奏的生活背景下，部分老年人或弱者健康缺乏关注，得不到应有的照顾。|我准备多阅读健康方面的书籍，积极参加各类社区服务工作，提高自身的健康服务能力。【解析】【点评】（1）本题考查理解材料内容。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查理解材料内容。按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。

（3）本题考查理解与分析材料内容。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。

（4）本题考查理解材料及个性化表达。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。

（5）本题考查语言表达。答案不唯一。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。12．C.有误，展板三(材料三)中，“选择一种是我们最有尊严的职业”前面提到“如果生活容许我们选择任何一种职业”，可见这句话是有前提的。此外，材料未提到“尊严”是职业选择“最重要”的条件，目的也不是为了“达到自身的完美”，曲解了材料的意思，不正确。

故答案为：C。13．此题选择一个成语，结合成语和展板材料阐述该品质在职业规划过程中的重要性即可。示例：我认为“随机应变”是最重要的品质。“随机应变”意思是随着情况的变化灵活机动地应付，形容临事能妥善变通处置。结合展板二“近年来，伴随着AI大模型应用、‘双碳’引领产业升级、人们生活消费理念转变等行业新‘风口’，数字职业、绿色职业、‘美学消费’职业、健康管理职业……这些新兴职业成为了新‘潮流’”分析，“随机应变”体现在职业自我灵活评估、决策与选择、反馈的过程中，表现为能够根据学科兴趣、自我认知、自我效能选择适合自己的职业，并随时灵活调整。

故答案为：示例一：我认为“锲而不舍”是最重要的品质。“锲而不舍”体现在职业实施计划的过程中，表现为能够持续的，坚持不懈地落实目标的具体措施，这是一种进取人格的体现。示例二：我认为“随机应变”是最重要的品质。“随机应变”体现在职业决策与选择、评估与反馈的过程中，表现为能够根据主客观条件选择适合自己的职业，并在计划和实施的过程中灵活调整。示例三：我认为“自出心裁”是最重要的品质。“自出心裁”强调独创性，体现在确定职业志向上，能够根据自身的独特性，选择恰当的职业：在未来新职业的发展中，能够不断调整职业职责、创造性地满足人们的需求。14．结合材料四“但他有梦想，他以《英汉大词典》的编者陆谷孙先生说的‘学好外国语，做好中国人’为理想方向”可知：要坚定的职业理想，他以陆谷孙先生的“学好外国语，做好中国人”为理想方向，毅然选择了语言专业；

结合材料四“高考填报志愿时，毅然选择曾不敢想象的语言专业，考入全国顶尖的高级翻译学院，并在国际会议和重大外事活动中出色地完成了口笔译工作”可知：专业能力高，他从全国顶尖的翻译学院毕业，曾经在国际会议和重大外事活动中出色地完成口笔译工作；

结合材料四“后来，他选择成为一名初中英语教师，而这段从口吃到口译，再从口译到教师的励志故事，常让孩子们倍受触动。在他的鼓励下，班级学生从一开始不敢开口、内心胆怯到主动表达自我，言之有物，甚至还站上省、市、区多项英语学科素养比赛的舞台”可知：热爱工作，他对班级的学生关爱有加，用自身的经历鼓励孩子们主动表达，展现自我；

结合材料四“谢老师表示，他会继续做一位有温度、会‘看见’的老师，在平凡的岗位躬行践履，行而不辍，为培养“心中有祖国，眼里有世界，肩上有责任，胸中有大义”的时代新人贡献自己的一份力量”可知：坚守工作，他在平凡的岗位上躬行践履，行而不辍，能够为培养诗带新人持之以恒的贡献力量。

故答案为：①坚定的职业理想（有梦想），他以陆谷孙先生的“学好外国语，做好中国人”为理想方向，毅然选择了语言专业；②专业能力高，他从全国顶尖的翻译学院毕业，曾经在国际会议和重大外事活动中出色地完成口笔译工作；③热爱工作，他对班级的学生关爱有加，用自身的经历鼓励孩子们主动表达，展现自我；④坚守工作，他在平凡的岗位上躬行践履，行而不辍，能够为培养诗带新人持之以恒的贡献力量。15．从人物中任选其一，围绕“顺势”或“逆流”，谈一谈他的职业选择带给自己的启示。

示例：《海底两万里》中尼摩选择逆流而上。比如在大西洋留卡斯群岛附近的海域，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击。“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。战斗中一名船员惨死，尼德·兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救，经过持续一刻钟的战斗，众人终于打败了章鱼。尼摩船长面对困难的反应是带领船员们奋起反抗，合力击退巨型章鱼。他给我的启示是：面对人生中的困难，我们应该像尼摩船长一样，勇敢面对迎难而上，想方设法去解决，不要像祥子一样忍让退缩，不敢面对。

故答案为：《海底两万里》尼摩（船长）示例一：尼摩选择逆流而上。他追求自由，在殖民主义时代，当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，在大海漫游着，生活着，并搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。他给我的启示是当理想与现实有冲突时，人要敢于与现实做斗争，为自己的理想而奋斗。如写顺势而为，言之有理可酌情给分，但不超过2分。示例二：尼摩选择顺势而为。在殖民主义时代，当祖国沦为殖民地后，他选择潜入海底，不与殖民主义做正面抗争，而是在海底蓄势，策划复仇。他给我的启示是理想也需要审时度势，准确地判断形势，然后做出决策。《骆驼祥子》祥子（人力车夫）示例三：祥子选择顺势而为，从农村来北京拉洋车，是适应时代职业潮流的选择。在经历了三起三落、刘四爷孙侦探等人的压迫、虎妞小福子的死，他放弃了自己的梦想，顺着时代洪流自甘堕落，成为了个人主义的末路鬼。他给我的启示是人要有清醒的自我认知，看到时代下职业的部分局限性：同时，要始终不忘初心，坚定自己的梦想，不被困难打倒。如写逆流而上，言之有理可酌情给分。示例四：祥子选择逆流而上。祥子从农村来到北京拉洋车，吃苦耐劳、不懈奋斗，致力于实现自己的梦想，不惧怕烈日和暴风雨，最初面对一些打击，也没有放弃信心。他给我的启示是人生要敢于突破和尝试，要拥有自己的梦想，并为之努力奋斗。《钢铁是怎样炼成的》保尔（筑路工）示例五：保尔选择逆流而上。在匪徒的干扰和冬天到来之时，木柴和粮食供应成为当时最严峻的问题，保尔选择与之对抗，参加了艰苦卓绝的筑路工作，以超人的意志把铁路修到了林区。他给我的启示是面对生活的困境，我们要具备坚强的意志和高尚的品格，永葆对理想和信念的不懈追求，从而实现自己的价值。如写顺势而为，言之有理可酌情给分。保尔参加红军投身革命是顺应时代发展的需求。参加筑路工，也是投身革命的一种表现。他给我的启示是个体价值与社会价值是高度统一的，我们可以通过个体的努力，为时代贡献自己的一份力量。16．根据材料，结合生活实际，为自己设计职业规划图即可。

示例：

理想职业：结合“发现美、探究美，创造美的人员，在确保产品品质的基础上，提升美观度和功能性”分析，生活美学规划师是指具备生活方式细分领域专业技能，有意愿传播分享美好的人员。他们利用自己的知识和经验，帮助人们整理收纳的人员。

选择原因：因为我本人就非常注重生活中的细节品质，也曾有相关行业的工作经验与资源。所以我很享受用心选品，推荐给消费者并与他们互动的过程。

职业储备：“生活美学提升官”的职责首先会涵盖包括设计规划、单品交付、产品概念、量产对接等常规环节，在确保设计落地品质的同时，进一步提升产品的美观度和功能性。我准备多阅读美学方面的书籍，提高自身的能力。

故答案为：社群健康助理员是宣传健康知识、代理及陪护社区人员问诊的人员。|一方面我从小乐于与人相处，在助人中获得快乐：另一方面，深感快节奏的生活背景下，部分老年人或弱者健康缺乏关注，得不到应有的照顾。|我准备多阅读健康方面的书籍，积极参加各类社区服务工作，提高自身的健康服务能力。【答案】17．1960年4月；巩乃斯河边。18．挑选图片：A；这句话运用了夸张和比喻的修辞手法，用“被巨斧劈过”形容山峰，生动形象地刻画出尖山的陡峭：把山巅上的针叶林比作一顶巨大的黑色毡帽，传神地刻画出针叶林的幽深、寒冷。写出测绘员们向上仰望山峰看到的景象，渲染了一种危险、紧张的氛围，表现出此次任务的艰巨。19．我认为没有拉低宋泽盛的人物形象。文中写到宋泽盛面对极端环境“打了个寒颤”“心里后怕”“心里没底”，这些描写展现了人物在困境中的真实心理，使人物形象更加有血有肉、真实立体。与后文宋泽盛奋不顾身保护队友和设备形成对比，战胜自己的恐惧，义无反顾地攀登测量甚至不惧牺牲、舍己为人显得更为可贵。20．不重复。宋泽盛在紧要关头选择奋不顾身保护队友和设备，是热爱，对测绘事业的热爱：吴昭璞在面对困境时选择独自坚守阵地，是责任，作为队长和党员的责任感与使命感；王方行克服心理恐惧选择骑马渡河，是期待，对爱情的渴望，对美好未来的憧憬。21．感言：一个人把自己的选择建立在国家需求之上，无论面对怎样困境，都选择坚守并作出不懈努力，他的精神将闪耀着永恒的光辉。启示：在人生职业等各方面的抉择中，除了自身的兴趣爱好外，还应该考虑国家时代的需求，这样的选择将更有价值和意义：在做出选择后，无论遇到怎样的困难，都应该坚守和努力。【解析】【点评】（1）本题考查信息筛选。解答本题，要根据题干要求锁定相关答题区间，抓住关键语句进行提炼概括。注意语言要简洁。

（2）本题考查图文转换和语句赏析。赏析词语，首先要弄清词语的本义、语境义和表述的对象，然后分析其表达效果。赏析句子，则可从句子运用的修辞手法、表现手法，句子的突出特征、含义等方面着手分析表达效果。

（3）本题考查语句和人物形象理解。解答本题，要在整体感知文章内容的基础上，结合文中与人物相关的具体事件，对人物进行正面描写和侧面描写的语段，以及对人物进行抒情议论的句子进行分析归纳。

（4）本题考查选材理解。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。

（5）本题考查感悟（仿写）和启示。①解答时要结合全文认真揣摩材料内容，从材料中提取关键语句概括作答。②解答时要结合文章内容，联系自己的生活实际进行分析。17．①根据【追溯足迹】中“新疆南湖戈壁”的提示，找到⑬段“一九六零年四月，吴昭璞带领队员在生命禁区——新疆南湖戈壁进行测绘任务”可知时间是：1960年4月；

②根据【追溯足迹】中“1980年”的提示，找到⑭段“一九八零年六月，王方行带领测绘小组走入大山深处，来到水深浪急的巩乃斯河边”可知地点是：巩乃斯河边。

故答案为：1960年4月；巩乃斯河边。18．第一问：

A图，山尖部分像一个圆盾，直上直下，山顶突出，像匕首的尖部；上的阳面树木较多，山的阴面植被稀疏。

B图，山顶浑圆，没有明显的凸起，整座山几乎看不到植被。

根据④段画波浪线句“危峰兀立，像一把巨斧劈过；山巅上，密匝匝的针叶林像扣在绝壁上的一顶巨大黑毡帽”的描述，A图符合这一特征，故答案为：A。

第二问：

根据④段画波浪线句“危峰兀立，像一把巨斧劈过；山巅上，密匝匝的针叶林像扣在绝壁上的一顶巨大黑毡帽”中把山巅上的针叶林比作一顶巨大的黑色毡帽可知，运用了比喻的修辞手法，传神地刻画出针叶林的幽深、寒冷；“被巨斧劈过”运用了夸张的修辞手法，生动形象地刻画出尖山的陡峭；结合⑧段“怎么上去啊？这石头有十几层楼高，又光又滑，人的脚往哪里踩？手在哪儿抓？”和⑨段“其实他心里也没底，眼前的尖山实在是太陡峭了”可知，这里写出了测绘员们向上仰望山峰看到的景象，渲染了一种危险、紧张的氛围，表现出此次任务的艰巨。

故答案为：挑选图片：A；这句话运用了夸张和比喻的修辞手法，用“被巨斧劈过”形容山峰，生动形象地刻画出尖山的陡峭：把山巅上的针叶林比作一顶巨大的黑色毡帽，传神地刻画出针叶林的幽深、寒冷。写出测绘员们向上仰望山峰看到的景象，渲染了一种危险、紧张的氛围，表现出此次任务的艰巨。19．⑤段画线句“‘晚上会冻死在这儿吧’，这一念头冒出来，宋泽盛不禁打了个寒颤”、⑥段画线句“宋泽盛心里后怕：‘我们赶快把火生起来吧，熊怕火。’”和⑨段画线句“其实他心里也没底，眼前的尖山实在是太陡峭了”均是对宋泽盛的心理描写，结合④段“尖山位于阿尔泰山脉中部，海拔近四千米，危峰兀立，像一把巨斧劈过；山巅上，密匝匝的针叶林像扣在绝壁上的一顶巨大黑毡帽，令人望而生畏”可知，这些描写展现了人物在困境中的真实心理，使人物形象更加有血有肉、真实立体。结合⑪段“沉重的仪器箱压得常虎面红耳赤，直喘粗气。突然撞上了峭壁，连人带仪器向悬崖边滑去！宋泽盛一个箭步，用双手抓住常虎往回拉。常虎和仪器保住了，宋泽盛却因身体失去平衡，跌落深达几十米的悬崖……”可知，与后文宋泽盛奋不顾身保护队友和设备形成对比，战胜自己的恐惧，义无反顾地攀登测量甚至不惧牺牲、舍己为人显得更为可贵。

故答案为：我认为没有拉低宋泽盛的人物形象。文中写到宋泽盛面对极端环境“打了个寒颤”“心里后怕”“心里没底”，这些描写展现了人物在困境中的真实心理，使人物形象更加有血有肉、真实立体。与后文宋泽盛奋不顾身保护队友和设备形成对比，战胜自己的恐惧，义无反顾地攀登测量甚至不惧牺牲、舍己为人显得更为可贵。20．根据⑩段“宋泽盛一九五二年参军，测绘一直是他的理想，如今如愿成为了一名经验丰富、技术熟练的大地测绘员”和⑫段“队友们清理组长的遗物时，发现了宋泽盛在山顶上写的一首诗：测绘战士斗志昂，豪情满怀天下闯。铁鞋踏破重重山，千难万险无阻挡”可知，宋泽盛在紧要关头选择奋不顾身保护队友和设备，表现的是热爱——对测绘事业的热爱：

根据⑬段“吴昭璞发现：盛满清水的水桶不知什么时候开始渗漏。在戈壁，没有水意味着死亡！吴昭璞果断地让大家先走……眼前的一幕令所有人都惊呆了：吴昭璞静静地趴在戈壁上，半个身子被黄沙湮没……他的身后，各种测绘资料整整齐齐地压在仪器下面。他沾满汗渍的衣服，严严实实地盖在测绘仪器上”可知，吴昭璞在面对困境时选择独自坚守阵地，表现的是责任——作为队长和党员的责任感与使命感；

根据⑭段“进山前，有人给他介绍对象，两人互有好感，准备年底结婚。王方行对未来充满期待，……在一个比较完好的衣兜里，他们发现了一只眼镜盒，里面整整齐齐压着未婚妻寄的包裹单”可知，王方行克服心理恐惧选择骑马渡河，表现的是期待——对爱情的渴望，对美好未来的憧憬。

据此分析可知，三个材料角度不同，结合魏巍“要用最能代表一般的典型例子，来说明本质的东西”可知，均表现了英雄测绘队员默默奉献、无怨无悔的精神，因此不重复。

故答案为：不重复。宋泽盛在紧要关头选择奋不顾身保护队友和设备，是热爱，对测绘事业的热爱：吴昭璞在面对困境时选择独自坚守阵地，是责任，作为队长和党员的责任感与使命感；王方行克服心理恐惧选择骑马渡河，是期待，对爱情的渴望，对美好未来的憧憬。21．感悟：

根据⑮段“六十九年来，这支身上始终流淌着军人血液的英雄测绘队伍走遍神州，默默奉献，无怨无悔。期间，四十多位测绘队员牺牲在工作岗位上”，结合宋泽盛、吴昭璞和王方行三个人面临困境或挑战勇往直前，为国捐躯的事例，可谈：一个人把自己的选择建立在国家需求之上，无论面对怎样困境，都选择坚守并作出不懈努力，他的精神将闪耀着永恒的光辉。

启示：

根据③段“新中国成立之初，百废待兴，经济建设、国防建设各个方面都需要测绘先行。然而，旧中国留下的测绘基础非常薄弱。一九五四年，国测一大队成立，队员一大部分是由革命军人组成。他们大多抱着到祖国最需要的地方去的信念”、⑮段“六十九年来，这支身上始终流淌着军人血液的英雄测绘队伍走遍神州，默默奉献，无怨无悔。期间，四十多位测绘队员牺牲在工作岗位上”，结合宋泽盛、吴昭璞和王方行三个人面临困境或挑战勇往直前，为国捐躯的事例，可谈：在人生职业等各方面的抉择中，除了自身的兴趣爱好外，还应该考虑国家时代的需求，这样的选择将更有价值和意义：在做出选择后，无论遇到怎样的困难，都应该坚守和努力。

故答案为：感言：一个人把自己的选择建立在国家需求之上，无论面对怎样困境，都选择坚守并作出不懈努力，他的精神将闪耀着永恒的光辉。启示：在人生职业等各方面的抉择中，除了自身的兴趣爱好外，还应该考虑国家时代的需求，这样的选择将更有价值和意义：在做出选择后，无论遇到怎样的困难，都应该坚守和努力。​​​​​​​22．【答案】例文一：面对困难挫折，我做出了同样的选择在人生的旅途中，每个人都会遇到各种挑战和困难，它们或如巨石挡路，或如荆棘密布。然而，正是这些挫折，塑造了我们的性格，让我们更加坚韧不拔。面对挫折，我始终坚守着同样的选择——不屈不挠，勇往直前。​​​​​​​记得那是我初二时期的一次数学竞赛，我满怀信心地参加了比赛，希望能够取得好成绩。然而，在考试过程中，我发现题目难度远超我的预期，许多题目我都毫无头绪。当我交卷时，心里已经清楚，这次的成绩可能不会如我所愿。​​​​​​​等待成绩的日子里，我心情忐忑不安。当成绩公布时，我果然没有进入前十名。那一刻，我感到了前所未有的失落和沮丧。我开始怀疑自己的能力，甚至对未来失去了信心。​​​​​​​然而，就在我陷入低谷的时候，我想起了父亲曾经对我说过的话：“人生就像一场马