提升师德师风：2025年培训学习内容的创新实践

提升师德师风：2025年培训学习内容的创新实践主讲人：时间：202X.XPOWERPOINT师德师风建设的政策背景与重要性2025年师德师风培训的创新实践师德师风建设的长效机制师德师风建设的案例与经验01020304未来师德师风建设的展望05目录目录CONTENTSPART师德师风建设的政策背景与重要性01中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》，明确要求加强师德师风建设，健全长效机制，推动教育家精神融入教师培养培训全过程。教育部多次强调师德师风建设的重要性，提出“师德师风第一标准”，要求严格落实师德失范“零容忍”政策，为教师队伍建设提供了明确的政策指引。国家政策推动师德师风建设01师德师风直接影响学生的价值观形成和人格塑造，良好的师德师风能够为学生树立榜样，促进学生全面发展。师德师风建设有助于提高教师的职业素养和教育质量，增强教师的职业荣誉感和责任感，推动教育事业的健康发展。师德师风建设的现实意义02政策背景近年来，各地教育部门和学校高度重视师德师风建设，通过多种方式加强教师职业道德教育，取得了一定的成效。例如，许多学校开展了师德师风专题培训、师德标兵评选等活动，营造了良好的师德氛围，提升了教师的师德水平。随着社会的发展和教育环境的变化，师德师风建设面临着一些新的挑战，如教师职业压力增大、社会多元价值观对教师的影响等。部分教师在师德师风方面还存在一些问题，如教育方法简单粗暴、与学生和家长沟通不畅等，需要进一步加强师德师风建设。师德师风建设取得的成效师德师风建设面临的挑战师德师风建设的现状与挑战PART2025年师德师风培训的创新实践02跨学科教学创新方法的培训针对当前教育改革对教师跨学科教学能力的要求，开展跨学科教学创新方法的培训，帮助教师掌握跨学科教学的设计与实施技巧。例如，通过AIGC技术赋能跨学科教学，利用人工智能生成教学资源，打破学科界限，培养学生的综合素养和创新能力。教育家精神的融入将教育家精神贯穿于教师培训全过程，通过专题讲座、案例分析等形式，引导教师深刻理解教育家精神的内涵和实践要求。组织教师学习教育家的先进事迹和教育理念，如黄旭华院士的“以身许国、甘为人梯”精神，激励教师树立崇高的教育理想和职业追求。教师心理健康教育的加强关注教师的心理健康，将心理健康教育纳入师德师风培训内容，帮助教师掌握心理调适的方法，缓解职业压力。开展教师心理健康讲座和咨询活动，为教师提供心理支持，促进教师的心理健康和职业幸福感。培训内容的创新采用线上线下相结合的混合式培训模式，充分利用国家智慧教育公共服务平台等线上资源，为教师提供丰富的学习内容和灵活的学习方式。线下培训注重实践操作和交流研讨，通过案例教学、实战演练等形式，提高教师的实践能力和创新意识。混合式培训模式的应用设计与师德师风建设相关的项目式学习任务，让教师在实践中提升师德素养和教育教学能力。例如，组织教师开展“师德师风开学第一课”项目，要求教师设计并实施一堂以师德师风为主题的课程，引导学生树立正确的价值观。项目式学习与实践鼓励学校根据自身实际情况，开展具有特色的校本师德师风培训活动，如师德师风论坛、教师演讲比赛等。通过校本培训，促进教师之间的交流与合作，形成良好的师德师风建设氛围。师德师风建设的校本培训培训方式的创新PART师德师风建设的长效机制03完善师德师风考核标准建立科学合理的师德师风考核指标体系，将师德表现与教师的职称评定、绩效考核、评优评先等挂钩，实行一票否决制。例如，制定详细的师德师风考核细则，明确教师在教育教学过程中应遵守的行为规范和职业道德要求。多元化的师德师风评价方式采用多元化的师德师风评价方式，包括学生评价、家长评价、教师互评和学校评价等，全面客观地评价教师的师德表现。定期开展师德师风问卷调查，收集学生、家长和社会各界对教师师德师风的意见和建议，及时发现和解决师德师风问题。0102师德师风考核与评价机制建立健全师德师风监督机制，充分发挥学校党组织、工会、学生组织等的作用，加强对教师师德师风的日常监督。设立师德师风监督举报电话和邮箱，及时受理和处理师德师风投诉，对违反师德师风的行为进行严肃处理。加强师德师风监督力度加强教师队伍建设的经费投入，为师德师风培训、教师心理健康教育等提供必要的资金支持。改善教师的工作和生活条件，提高教师的待遇和福利，增强教师的职业吸引力和幸福感，为师德师风建设提供有力保障。提供师德师风建设的保障措施师德师风建设的监督与保障机制PART师德师风建设的案例与经验04永威学校通过邀请专家讲座、开展教师论坛、组织制度学习等方式，不断提升教师的师德师风水平。学校注重教师的师德师风考核，将师德表现与教师的评优评先、职称评定等挂钩，激励教师自觉遵守师德规范。南昌大学召开教师思想政治和师德师风建设专题会，组织教师学习先进事迹，开展师德师风教育活动。学校建立健全师德师风考核和评价体制机制，加强教师思想政治和师德师风的经常性教育，营造风清气正的校园氛围。永威学校的师德师风建设经验南昌大学的师德师风建设实践典型学校师德师风建设案例迎泽区的科学教育与师德师风建设融合太原市迎泽区在科学教育中融入师德师风建设，通过开展教材培训、实验教学创新等活动，提升教师的师德素养和教育教学能力。迎泽区教科研中心明确工作重点，推动课堂提质增效，引导教师关注学生问题解决能力的培养，实现师德师风建设与教育教学的有机结合。青岛滨海学院的“五育五化”特色育人实践青岛滨海学院以“应用为本、数智赋能”为主题，推动“五育五化”特色育人新实践，将师德师风教育贯穿其中。学校通过教师培训、教学创新大赛等形式，提升教师的教育教学能力和师德水平，为应用型人才培养提供了有力支撑。师德师风建设的区域经验PART未来师德师风建设的展望0501随着教育数字化转型的加速，数字化技术将在师德师风建设中发挥重要作用，如利用大数据分析教师的师德表现，通过人工智能辅助师德师风培训等。例如，通过建立教师师德师风数字档案，记录教师的师德行为和培训情况，为师德师风考核和评价提供数据支持。数字化赋能师德师风建设02加强教育国际交流合作，引入国际先进的师德师风建设理念和经验，提升我国师德师风建设的国际化水平。组织教师参加国际教育交流活动，拓宽教师的国际视野，增强教师的跨文化交流能力，促进师德师风建设与国际接轨。国际化视野下的师德师风建设师德师风建设的发展趋势01通过持续的师德师风建设，培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理的高素质教师队伍，为教育强国建设提供坚实的人才支撑。引导教师树立正确的教育观、学生观和教师观，自觉践行教育家精神，成为学生健康成长的引路人。培养高素质教师队伍02营造风清气正、尊