《日本文学概论》课程教学大纲

日本文学概论（AnOutlineIntroductiontoJapaneseLiterature）课程基本信息课程编号：15062389h课程总学时：32学时实验学时：0学时课程性质：必修课程属性:专业类开设学期：第5学期适用专业：日语；核心对先修的要求：基础日语I-IV对后续的支撑：日本近现代文学作品选读一、课程的教学理念、性质、目标和任务本课程是日语专业三年级上学期的一门专业类核心课程。本课程遵循OBE理念，旨在培养学生了解日本文学知识，从宏观上把握日本文学发展的脉络及动向，从微观上了解其发展进程中各个时期主要文学形式以及代表作家和代表作品，从而达到认识日本文学本质，提高学生个人文学素养的目的；培养学生批判性思维的能力，引导学生能够从文学发展史的角度辩证地看待日本文学，用历史的眼光客观地认识日本文学家的丰富多彩的创作活动，科学品评日本文学特别是日本近代文学中众多的文学流派；培养学生跨文化交际的能力，使学生全面深刻地理解中国文学对日本文学产生的深远影响，感受中国文学的强大魅力，坚定社会主义理想信念与文化自信。同时，引导学生阅读日本名家名篇，加强学生对日本文学、文化的了解，开阔学生的视野。本课程以更新教学内容和手段、重组教学结构为出发点，寻求以学生认知规律为中心的互动性、协作性、个性化、模块化和超文本化的日本文学概论的教学模式。通过多媒体课堂教学、课后自主学习及教师网络辅助指导，巩固和深化学生的日本文学知识，提高文学阅读能力，全面发展学生的语言技能、思辨能力、赏析能力、解决问题的能力。二、课程教学的基本要求1.理论知识方面：了解日本古代的主要文学典籍及其作者、产生年代、主要内容、文学史地位、文学理念等；了解文学发展与社会变迁之间的关联；了解日本古典文学和近现代文学分别受到了中国文学和西方文学的影响；掌握日本近现代文学的演变过程、各种文学思潮、流派的文学主张、代表作家及其主要作品。2.实验技能方面：能够阅读、赏析日本古典文学和近现代文学中的名家名篇；能够正确地翻译出日本近现代文学作品；能够背诵日本文学作品中名家名篇的冒头文；能够用日语对日本文学作品进行文学评论；能够用日语撰写日本文学概论课程的相关论文。三、课程的教学设计1.教学设计说明本课程的主要教学内容以日本古代文学史与日本近现代文学史为中心，综合运用线上（学习通）线下（课堂教学）相结合的混合式教学模式，通过课堂讲授、小组讨论、课堂辩论、场景模拟、创造性表演等多种教学方法，结合音频、视频等多元化教学手段逐步引导学生完成课程学习。本课程将过程性评价与结果性评价相结合，通过学生对每次课程的评价来调整教学方法。在注重课程系统性、理论性的同时，更加注意课程的先进性、时效性，将学以致用，理论联系实际始终贯穿于整个课程体系之中。2.课程目标及对毕业要求的支撑序号课程目标毕业要求1目标1：了解日本文学知识，从宏观上把握日本文学发展的脉络及动向，从微观上了解其发展进程中各个时期主要文学形式以及代表作家和代表作品。452目标2：使学生正确掌握良好的日本文学的学习方法，提升自主学习、独立学习的能力。93目标3：培养学生批判性思维的能力，引导学生能够从文学发展史的角度辩证地看待日本文学。344目标4：培养学生跨文化交际的能力，使学生全面深刻地理解中国文学对日本文学产生的深远影响，感受中国文学的强大魅力，坚定社会主义理想信念与文化自信。15四、理论教学内容及学时分配（32学时）第一章上代文学学时数：4教学目标：熟练掌握上代文学（主要是大和、奈良时代）的产生背景、代表作家、代表作品；能用日语简单概述、评价上代文学的主要作品；能背诵出名家名作的冒头文与和歌；对比中日古典文学的异同，引导学生全面深刻地理解中国古典文学对日本古典文学产生的深远影响，感受中国文学的强大魅力，坚定社会主义理想信念与文化自信。教学重点和难点：教学重点：熟练掌握上代文学的产生背景、代表作家、代表作品；理解上代文学的文学理念。教学难点：1.用日语简单概述、评价上代文学的主要作品；2.对比中日古典文学的异同，引导学生全面深刻地理解中国古典文学对日本古典文学产生的深远影响，感受中国文学的强大魅力，坚定社会主义理想信念与文化自信。主要教学内容及要求：1.了解上代文学的产生背景；2.理解上代文学的文学理念；3.掌握上代文学的文学特点；4.熟练掌握上代文学的代表作家与代表作品。教学组织与实施：本课程以学生的认知规律为中心，在课堂教学中突出学生的中心地位，在学生充分预习的基础上，根据学生的接受特点，精讲多练，创新教与学模式，因材施教。综合运用线上线下相结合的混合式教学模式，通过课堂讲授、情景模拟、小组讨论、课堂演讲等方式促进师生之间、学生之间的交流互动，把课堂内外有效结合起来。通过随堂测试、座谈等手段及时反馈教学信息，显著提高教学效果。第二章中古文学学时数：4教学目标：熟练掌握中古文学（平安时代）的产生背景、代表作家、代表作品；能用日语简单概述、评价中古文学的主要作品；能背诵出名家名作的冒头文与和歌；对比中日古典文学的异同，引导学生全面深刻地理解中国古典文学对日本古典文学产生的深远影响，感受中国文学的强大魅力，坚定社会主义理想信念与文化自信。教学重点和难点：教学重点：熟练掌握中古文学的产生背景、代表作家、代表作品；理解中古文学的文学理念。教学难点：1.用日语简单概述、评价中古文学的主要作品；2.对比中日古典文学的异同，引导学生全面深刻地理解中国古典文学对日本古典文学产生的深远影响，感受中国文学的强大魅力，坚定社会主义理想信念与文化自信。主要教学内容及要求：1.了解中古文学的产生背景；2.理解中古文学的文学理念；3.掌握中古文学的文学特点；4.熟练掌握中古文学的代表作家与代表作品。教学组织与实施：本课程以学生的认知规律为中心，在课堂教学中突出学生的中心地位，在学生充分预习的基础上，根据学生的接受特点，精讲多练，创新教与学模式，因材施教。综合运用线上线下相结合的混合式教学模式，通过课堂讲授、情景模拟、小组讨论、课堂演讲等方式促进师生之间、学生之间的交流互动，把课堂内外有效结合起来。通过随堂测试、座谈等手段及时反馈教学信息，显著提高教学效果。第三章中世文学学时数：4教学目标：熟练掌握中世文学（主要是镰仓时代与室町时代）的产生背景、代表作家、代表作品；能用日语简单概述、评价中世文学的主要作品；能背诵出名家名作的冒头文与和歌；对比中日古典文学的异同，引导学生全面深刻地理解中国古典文学对日本古典文学产生的深远影响，感受中国文学的强大魅力，坚定社会主义理想信念与文化自信。教学重点和难点：教学重点：熟练掌握中世文学的产生背景、代表作家、代表作品；理解中世文学的文学理念。教学难点：1.用日语简单概述、评价中世文学的主要作品；2.对比中日古典文学的异同，引导学生全面深刻地理解中国古典文学对日本古典文学产生的深远影响，感受中国文学的强大魅力，坚定社会主义理想信念与文化自信。主要教学内容及要求：1.了解中世文学的产生背景；2.理解中世文学的文学理念；3.掌握中世文学的文学特点；4.熟练掌握中世文学的代表作家与代表作品。教学组织与实施：本课程以学生的认知规律为中心，在课堂教学中突出学生的中心地位，在学生充分预习的基础上，根据学生的接受特点，精讲多练，创新教与学模式，因材施教。综合运用线上线下相结合的混合式教学模式，通过课堂讲授、情景模拟、小组讨论、课堂演讲等方式促进师生之间、学生之间的交流互动，把课堂内外有效结合起来。通过随堂测试、座谈等手段及时反馈教学信息，显著提高教学效果。第四章近世文学学时数：4教学目标：熟练掌握近世文学（江户时代）的产生背景、代表作家、代表作品；能用日语简单概述、评价近世文学的主要作品；能背诵出名家名作的冒头文与俳句；对比中日古典文学的异同，引导学生全面深刻地理解中国古典文学对日本古典文学产生的深远影响，感受中国文学的强大魅力，坚定社会主义理想信念与文化自信。教学重点和难点：教学重点：熟练掌握近世文学的产生背景、代表作家、代表作品；理解近世文学的文学理念。教学难点：1.用日语简单概述、评价近世文学的主要作品；2.对比中日古典文学的异同，引导学生全面深刻地理解中国古典文学对日本古典文学产生的深远影响，感受中国文学的强大魅力，坚定社会主义理想信念与文化自信。主要教学内容及要求：1.了解近世文学的产生背景；2.理解近世文学的文学理念；3.掌握近世文学的文学特点；4.熟练掌握近世文学的代表作家与代表作品。教学组织与实施：本课程以学生的认知规律为中心，在课堂教学中突出学生的中心地位，在学生充分预习的基础上，根据学生的接受特点，精讲多练，创新教与学模式，因材施教。综合运用线上线下相结合的混合式教学模式，通过课堂讲授、情景模拟、小组讨论、课堂演讲等方式促进师生之间、学生之间的交流互动，把课堂内外有效结合起来。通过随堂测试、座谈等手段及时反馈教学信息，显著提高教学效果。第五章明治时期的文学学时数：4教学目标：熟练掌握明治时期的文学产生背景、文学流派、代表作家、代表作品；能用日语简单概述、评价明治时期的文学的主要作品；能背诵出明治时期名家名作的冒头文；对比中日近现代文学的异同，引导学生全面深刻地理解中国文学对日本明治时期的文学产生的深远影响，感受中国文学的强大魅力，坚定社会主义理想信念与文化自信。教学重点和难点：教学重点：熟练掌握明治时期的文学的产生背景、文学流派、代表作家、代表作品；能背诵出明治时期名家名作的冒头文。教学难点：1.用日语简单概述、评价明治时期的文学的主要作品；2.对比中日近现代文学的异同，引导学生全面深刻地理解中国文学对日本明治时期的文学产生的深远影响，感受中国文学的强大魅力，坚定社会主义理想信念与文化自信。主要教学内容及要求：1.了解明治时期的文学的产生背景；2.理解明治时期的文学的文学理念；3.掌握明治时期的文学的文学特点；4.熟练掌握明治时期的文学的代表作家与代表作品。教学组织与实施：本课程以学生的认知规律为中心，在课堂教学中突出学生的中心地位，在学生充分预习的基础上，根据学生的接受特点，精讲多练，创新教与学模式，因材施教。综合运用线上线下相结合的混合式教学模式，通过课堂讲授、情景模拟、小组讨论、课堂演讲等方式促进师生之间、学生之间的交流互动，把课堂内外有效结合起来。通过随堂测试、座谈等手段及时反馈教学信息，显著提高教学效果。第六章大正时期的文学学时数：4教学目标：熟练掌握大正时期的文学产生背景、文学流派、代表作家、代表作品；能用日语简单概述、评价大正时期的文学的主要作品；能背诵出大正时期名家名作的冒头文；对比中日近现代文学的异同，引导学生全面深刻地理解中国文学对日本大正时期的文学产生的深远影响，感受中国文学的强大魅力，坚定社会主义理想信念与文化自信。教学重点和难点：教学重点：熟练掌握大正时期的文学的产生背景、文学流派、代表作家、代表作品；能背诵出明治时期名家名作的冒头文。教学难点：1.用日语简单概述、评价大正时期的文学的主要作品；2.对比中日近现代文学的异同，引导学生全面深刻地理解中国文学对日本大正时期的文学产生的深远影响，感受中国文学的强大魅力，坚定社会主义理想信念与文化自信。主要教学内容及要求：1.了解大正时期的文学的产生背景；2.理解大正时期的文学的文学理念；3.掌握大正时期的文学的文学特点；4.熟练掌握大正时期的文学的代表作家与代表作品。教学组织与实施：本课程以学生的认知规律为中心，在课堂教学中突出学生的中心地位，在学生充分预习的基础上，根据学生的接受特点，精讲多练，创新教与学模式，因材施教。综合运用线上线下相结合的混合式教学模式，通过课堂讲授、情景模拟、小组讨论、课堂演讲等方式促进师生之间、学生之间的交流互动，把课堂内外有效结合起来。通过随堂测试、座谈等手段及时反馈教学信息，显著提高教学效果。第七章昭和时期的文学学时数：4教学目标：熟练掌握昭和时期的文学产生背景、文学流派、代表作家、代表作品；能用日语简单概述、评价昭和时期的文学的主要作品；能背诵出昭和时期名家名作的冒头文；对比中日近现代文学的异同，引导学生全面深刻地理解中国文学对日本昭和时期的文学产生的深远影响，感受中国文学的强大魅力，坚定社会主义理想信念与文化自信。教学重点和难点：教学重点：熟练掌握昭和时期的文学的产生背景、文学流派、代表作家、代表作品；能背诵出明治时期名家名作的冒头文。教学难点：1.用日语简单概述、评价昭和时期的文学的主要作品；2.对比中日近现代文学的异同，引导学生全面深刻地理解中国文学对日本昭和时期的文学产生的深远影响，感受中国文学的强大魅力，坚定社会主义理想信念与文化自信。主要教学内容及要求：1.了解昭和时期的文学的产生背景；2.理解昭和时期的文学的文学理念；3.掌握昭和时期的文学的文学特点；4.熟练掌握昭和时期的文学的代表作家与代表作品。教学组织与实施：本课程以学生的认知规律为中心，在课堂教学中突出学生的中心地位，在学生充分预习的基础上，根据学生的接受特点，精讲多练，创新教与学模式，因材施教。综合运用线上线下相结合的混合式教学模式，通过课堂讲授、情景模拟、小组讨论、课堂演讲等方式促进师生之间、学生之间的交流互动，把课堂内外有效结合起来。通过随堂测试、座谈等手段及时反馈教学信息，显著提高教学效果。第八章平成、令和时期的文学学时数：4教学目标：熟练掌握平成、令和时期的文学产生背景、文学流派、代表作家、代表作品；能用日语简单概述、评价平成、令和时期的文学的主要作品；能背诵出平成、令和时期名家名作的冒头文；对比中日近现代文学的异同，引导学生全面深刻地理解中国文学对日本平成、令和时期的文学产生的深远影响，感受中国文学的强大魅力，坚定社会主义理想信念与文化自信。教学重点和难点：教学重点：熟练掌握平成、令和时期的文学的产生背景、文学流派、代表作家、代表作品；能背诵出明治时期名家名作的冒头文。教学难点：1.用日语简单概述、评价平成、令和时期的文学的主要作品；2.对比中日近现代文学的异同，引导学生全面深刻地理解中国文学对日本平成、令和时期的文学产生的深远影响，感受中国文学的强大魅力，坚定社会主义理想信念与文化自信。主要教学内容及要求：1.了解平成、令和时期的文学的产生背景；2.理解平成、令和时期的文学的文学理念；3.掌握平成、令和时期的文学的文学特点；4.熟练掌握平成、令和时期的文学的代表作家与代表作品。教学组织与实施：本课程以学生的认知规律为中心，在课堂教学中突出学生的中心地位，在学生充分预习的基础上，根据学生的接受特点，精讲多练，创新教与学模式，因材施教。综合运用线上线下相结合的混合式教学模式，通过课堂讲授、情景模拟、小组讨论、课堂演讲等方式促进师生之间、学生之间的交流互动，把课堂内外有效结合起来。通过随堂测试、座谈等手段及时反馈教学信息，显著提高教学效果。五、课程思政本课程将课程思政元素有机融入教学过程中，引导学生的价值追求，培育学生“文明”“和谐”“友善”等社会主义核心价值观。同时，在中日文学、文化对比中，提升学生的文化自信。在教学过程中涉及到日本文学时，横向比较中国文学，加深对中国文学的理解。日本文学中的叙事手法与情节设计都沿袭自中国文学，如江户时期知名作家山东京传的《忠臣水浒传》是将中国名著《水浒传》中的人名、地名本土化，在情节和细节上高度模仿原著。通过诸如此类对比，使学生全面深刻地理解中国文学、文化对日本文学产生的深远影响，感受中国文学的强大魅力，坚定社会主义理想信念与文化自信。六、教材及教学参考书1.选用教材：（1）理论课教材：日本文学概论，高洁、高丽霞编著，上海外语教育出版社，2022年。该教材为国家级规划教材。2.参考书：