幼儿园小班主题活动：《轻轻地》教案创新

20XXPowerPointDesign主讲人：时间：20XX.XX幼儿园小班主题活动《轻轻地》教案创新目录010203一、活动导入：感知“轻轻地”的概念二、活动展开：探索“轻轻地”的行为三、活动总结：深化“轻轻地”的意识01一、活动导入：感知“轻轻地”的概念PowerPointDesign播放轻柔舒缓的音乐《小猫小猫，你别吵》，让幼儿在音乐声中安静地进入教室，感受音乐带来的宁静氛围，初步感知“轻轻地”的感觉。引导幼儿说说听到音乐后的感受，如“音乐很轻，让人感觉很舒服”“好像在安静的夜晚，小猫在睡觉”。1.音乐导入（一）音乐体验2.故事讲述讲述故事《小兔和小狗的草地之旅》，通过故事中角色的行为，引导幼儿理解“轻轻地”的含义。故事中，小兔和小狗来到草地上玩耍，它们轻轻地跳、慢慢地跑，生怕踩疼小青草。提问幼儿：“小兔和小狗为什么要在草地上轻轻地跳、慢慢地跑呢？”引导幼儿回答“因为它们不想踩疼小青草，要爱护草地”。（二）故事引入02在模仿过程中，教师观察幼儿的动作，及时纠正不规范的动作，如“小兔跳的时候要轻轻地落地，不能发出很大的声音哦”。01邀请幼儿模仿小兔轻轻跳、小狗慢慢跑的动作，感受“轻轻地”动作的特点。教师可以先示范，然后让幼儿跟着模仿。3.模仿练习（三）动作模仿02二、活动展开：探索“轻轻地”的行为PowerPointDesign01设定不同生活场景，如安静的图书馆、正在午睡的卧室、正在上课的教室等，让幼儿模拟在这些场景中如何“轻轻地”做事。02在图书馆场景中，教师引导幼儿“在图书馆里，我们要轻轻地走路、轻轻地说话，不能打扰别人看书哦”。让幼儿模拟借书、看书的动作，注意动作的轻柔。4.情境模拟（一）生活场景体验开展“轻轻接力赛”游戏，将幼儿分成若干小组，每组幼儿依次完成“轻轻走路、轻轻放玩具、轻轻敲门”等任务，看哪组完成得又快又好。在游戏过程中，教师强调“轻轻地”的重要性，如“轻轻地走路，就像小猫一样，不发出声音哦”。同时，教师要关注幼儿的安全，确保游戏顺利进行。5.游戏体验（二）游戏互动学习儿歌《轻轻地》，通过儿歌进一步巩固幼儿对“轻轻地”行为的理解。教师先完整地朗诵儿歌，让幼儿感受儿歌的韵律美。带领幼儿一起用轻轻的、缓慢的语调朗诵儿歌，注意语气的变化，如“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑”要用轻柔的声音，“要是踩疼小青草，我就不跟你们好”要用坚定的语气。6.儿歌朗诵（三）儿歌学习03三、活动总结：深化“轻轻地”的意识PowerPointDesign请幼儿说一说在活动中学会了哪些“轻轻地”做事的方法，如“我学会了轻轻地走路，不会打扰别人”“我知道在图书馆要轻轻地说话”。教师总结：“今天我们学到了很多‘轻轻地’做事的方法，这些方法不仅能让我们的环境更安静、更美好，还能让我们更有礼貌哦”。7.总结分享（一）回顾总结8.情感引导引导幼儿思考“为什么要‘轻轻地’做事”，如“轻轻地做事可以不打扰别人，让大家都能安静地做自己的事情”“爱护环境，不破坏花草树木，也是‘轻轻地’做事的一部分”。鼓励幼儿在生活中多观察、多实践“轻轻地”做事，成为一个有礼貌、爱护环境的好孩子。（二）情感升华与家长配合，让幼儿在家中也养成“轻轻地”做事的习惯，如轻轻地关门、轻轻地放物品等。在日常生活中，提醒幼儿继续保持“轻轻地”做事的好习惯，如在教室里轻轻