环保知识竞赛活动方案

环保知识竞赛活动方案

环保学问竞赛活动方案1

一、活动背景

为提倡环保理念，推广环保学问，提高志愿者队伍的综合素养、促进

各成员之间的沟通、增加燃光志愿者协会的团队凝聚力，我校志愿者协会

确定集中开展一次趣味环保学问竞赛。

二、活动意义

一要通过准备学问竞赛丰富志愿者的环保学问。二要树立志愿者正确

的环保理念并提倡环保理念。三要通过本次学问竞赛的整体活动提高我校

志愿者协会的综合素养、促进成员间沟通、互相学习，从而使志愿者协会

增加团队凝聚力。

三、活动内容及布置

（一）活动时间：20XX年3月15日下午1：30；

（二）组织部门：燃光志愿者协会秘书部，支教部，校内服务部；

（三）活动地点：东北师范高校人文学院东校区一号教学楼B115；

（四）活动口号：环保从趣味学问开头；

（五）活动对象：全体校内新生；

（六）活动内容：活动分为6个部分，包括团队分组介绍，垃圾分类，

学问问答等活动环节；

（七）活动形式：参赛选手以团队小组方式进行竞赛，累计各环节活

动所得分，即得出本次学问竞赛的'总分。本次活动以各团队小组所得总分

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排名；

（八）活动材料•：通过网络、书籍搜寻环保学问；附有文字解说的图片

材料•；以往开展活动中同学们主动表现的照片；

（九）宣传报道：校报、燃光校内报、校内佳音播送站、海报；

（+）活动流程：

1.召集组织同学参加；

2.使同学们了解活动目的；

3.发放环保学问相关材料，并监督参赛选手准备工作；

4.竞赛中，邀请老师与同学干部一同参与；

5.竞赛结束后，由秘书部负责打印参赛选手获奖证书；

6.对本次学问竞赛进行总结。

四、工作要求

（一）由宣传部负责此次活动的宣传；秘书部负责跟踪报道该活动各

个部分，包括预约版面、拍照、发稿等工作；

（二）志愿者需配戴徽章及标识牌；

（三）协会干部依据详细分工维持现场秩序，引导嘉宾、观众等，并佩

戴工作牌。

环保学问竞赛活动方案2

通过活动范围由小团体，扩大到大集体，使同学们意识到爱护环境的

重要性。使同学们意识到，爱护环境应从小做起，从身边的小事做起。将

环保信息，以同学们自己的力量感染到家庭乃至社会。制定活动方案如下。

一、参赛对象与组队

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参赛对象为高一年段共6班级，每班9人，其中主力队员3人、后备

队员6人。

二、竞赛时间地点

XX年6月6日下午第三节（如有转变另行通知），多媒体教室。

三、竞赛方法

（一）竞赛内容

环保学问题纲

（二）竞赛题目形式

问答题、抢答题、必答题。

（三）竞赛答题形式

竞赛答题形式采纳必答、抢答（让答）问答等三种答题形式进行。

（四）评分方法

1、要求和原则：答对的给分，答错（不答）的扣除相应分数0

2、每队根本分XXX分

3、必答题、抢答（让答）题，每题为10分。

4、问答题，依据题目的难度分别设计10分、20分、30分。

（五）评判方法

邀请学校领导组成竞赛裁判团，负责竞赛时的评判工作。

（六）竞赛方式

决出第一名1名，第二名2名，第三名3名。（如遇分数相同则并列）

四、嘉奖方法

环保学问竞赛活动方案的延长阅读——蓼泉学区新添小学学开展了

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“送环保学问进学校”活动

蓼泉学区新添小学学开展了“送环保学问进学校”活动

近日，临泽县蓼泉学区新添小学学开展了“送环保学问进学校”活动。

围绕环境爱护形势和生活中常见的环境问题，邀请专业技术人员现场向同

学讲授多媒体演示环保课、讲解环保科普学问，并且发放了《环保学问手

册》、《农村环保学问手册》等书籍、报刊。活动的.开展提高了师生们合

理利用资源、爱护环境的自觉性，为培育同学们的环境意识起到了主动的

作用。

环保学问竞赛活动方案3

一、活动主题：

爱护环境，从我做起，从身边做起。

二、目的和意义：

为强化学校环境教育，增加我校师生的环保道德意识，使同学从小树

立生态意识和环保意识，丰富同学的课外学问。在本次环保学问竞赛活动

的开展过程中，通过富有学问性、趣味性的学问竞赛，宣传学习环保学问

和环保法规，促使全校师生提高环保意识，增加爱护环境自觉性，营造一

个''每天环保，人人环保''的、良好气氛，促进学校环境爱护和协调发展。

三、活动时间：

10周4托管课

四、活动地点：

风雨场

五、活动对象:

4

三、四班级全体同学参赛。

小组成员：

张校长、

主持人：同学

六、人员分工布置：

XX记录，其余老师维持纪律，XX拍照，张校总结和颁奖。

七、活动要求：

1、竞赛内容为环保基础学问，各班应认真做好准备。

2、竞赛形式以口试进行，分必答题和抢答题两部分。

3、每班抽出10人代表进行抢答，每答对一题得2分，答错扣2分。

（共30题）

4、每班必答20题，每答对一题得2分，答错扣2分。

八、活动程序：

（1）主持人介绍评委组成员（bnnnn分别记录各班的得分情况）

（2）简洁介绍竞赛规章。

（3）张校长点评，并宣布竞赛结果。

九、活动设奖：

参赛以班为单位设集体奖，分别一等奖和二等奖，颁发奖状。依据竞

赛中的表现评出最正确选手奖3名，颁发奖品及奖状。

十、赛前准备及相关负责人：

会场布置、抢答器、记分牌（由jjkl；；"负责），奖品奖状（由nkk

负责）

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附录：竞赛规章

根本规章：

1、总分为XXX分，每答对一题得2分。答错扣2分。竞赛结束:依据

各班得分上下排定名次。

2、主持念题，赶紧站起来抢答，答题完毕后须回复“答复完毕”，在规

定时间之外答复的内容无效。

3、选手答题时间不得超过10秒，违者视作弃权。

环保学问竞赛活动方案4

前言：高校是一个青春涌动，无限创新的漂亮大舞台。这里有我们为

幻想的开拓创新，更有我们对现实的理性思索。为呈现我省高校生的环保

理念，为强化政府环境部门与各高校环保组织的联系，为全面调动各界环

保力量共同环保，我协会进行“六五环境日”环保学问竞赛活动。呈现高校

生风采，丰富高校生校内生活，促使环保意识深化人心，我们期望环境组

织联盟的胜利！让我们一起来支持环保事业！让我们一起来唤醒环保的春

天！

活动背景：在全球变暖，我国节能减排，绿色奥运的大前提下，环保已

越来越被人们所关注。

同一个世界同一个环境幻想！为响应国家环保政策，落实各地区环保

工作，迎接6.5环境爱护日的到来，在市环保局联盟高校环保社团的号召

下，我协会承办了由各高校颇具影响力的环保社团参与的“六五环境日”环

保学问竞赛活动。以促进我省各兄弟院校环保社团的互相沟通与合作，强

化各社团与国家环境部门的联系，全面启动我省各界环保组织的环保行动，

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完成多方共赢的局面。通过敏捷好玩的活动方式，丰富高校生的、课余生活,

培育同学们的环保意识，增长环保学问，启发我们用爱心去关注环境的改

变，用热忱去传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任，挽起我们的双

手做环保卫士。

活动宗旨：

1、强化国家环境部门对各高校环保社团的指导

2、丰富高校生的环保学问，共同携手爱护自然环境

3、团结各高校环保力量，搭建资源共享平台，促进沟通合作

4、宣传环保学问，召唤绿色，深化校内环保理念

活动主题：

1、了解环保最新动态，关注全球环境问题

2、关注绿色奥运，为节能减排出谋划策

3、了解青海存在的环境问题及环保实施难题

4、了解各地环保胜利措施与方案

活动时间:5月31日

活动指导老师：

活动地点：青年活动中心

评审委员会：

详细活动开展：

1、招募主持人（2名）

2、各高校提名参赛人员及智囊团人员

3、竞赛于5月31日在青年活动中心进行

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4、协商6月5日环境日的活动进行

颁奖仪式：由特邀嘉宾为获奖队发放奖品

主办单位：

承办单位：

协办单位：

活动意义：通过这次活动，凝聚了我省高校环保力量，强化了玫府环

保部门对各社团的直接指导，建立起了成熟稳定的高校与政府、高校与高

校的合作模式；使我省环保事业进入一个呈蓬勃发展之势的全新局面。团

结了环保事业的青春活力，使得环保活动能在我市全面深入的开展。增加

了各社团的协调合作力量，是共同环保的一次练兵，此次机遇也给予了更

重大的责任与义务。有我们的一起努力，携手环保，便能向我们的同一个

环境幻想更迈进一步。

附件1

竞赛详细实施方案

一、前期准备

1、由各部部长负责招募主持人

2、学术部、宣传部与网络部共同查找相关资料并负责出题

3、宣传部写海报宣布活动时间地点等，外联部负责联系场地，届时并

由各部人员准时到场听从布置，清理并布置现场。秘书部记录所用经费

4、确定相关人员（记分员、审核员、计时员）并为其讲解相关留意事

项

5、由协会负贲人邀请嘉宾评委到现场

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6、届时，请能娴熟运用会场相关布置的人员到场；我会外联部负责接

待参赛人员待休息室，绘影部摄影，秘书部维持现场秩序

7、向各社团发放竞赛主题与竞赛规章并通知与会时间

二、竞赛程序

1、嘉宾致词，团队宣誓并自我介绍

2、竞赛正式开头，在答题进行到第二轮的时分，各校表演的自带节目

(与环保有关)

3、结束时，主持人致结束语，嘉宾颁奖。

4、最终各社团负责人留在会议厅协商6月5日的详细事宜

三、后期工作

1、各部留人整理现场，由学术部在会后负责写一份总结报告

2、我会负责人与外联部负责同各会负责人商谈稍后事宜，争取进一步

的合作与联系

附件二

学问竞赛规章

一、必答题

a、题型设计：全为选择题，总共分为两轮答题过程

b、答题规章：每轮答题分别由每队一名队员答复，依次进行

c、答题时间限制：主持人读完题，选手开头答题，并在3()秒内答复

完毕有效

d、评分标准：每队有XXX分基础分，答对加20分，答错不得分

二、抢答题

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a题型设计：选择题或简答题，分为一轮答题，每题10分。

b答题规章：各队在主持人读完题目，宣布“开头”后，方可按抢答器抢

答，最先抢到答题权的参赛队答复问题，由一名选手答复，其他选手可以

补充作答。

c答题时间限制：选手在30秒内答复完毕有效。

d评分标准：在主持人宣布完“开头”，答错题者扣除10分，答错题者

扣除10分。

三、风险题

a、题型设计：以选择题为主兼有论述题，总共分为三轮，题目分为10

分，20分，30分，共三类

b、答题规章：每轮由每队出一名队员选题并答题

c、答题时间限制：主持人读完题，选手答题，选择题在3()秒内答复

完毕有效，论述题在90秒内答复完毕有效

d、评分标准：答对在原有得分基础上加相应分值，答错在原有分基础

上扣取相应分值

6、观众时机：当一名选手答错时，智囊团有一次时机参与答题，答对

有精致礼品赠予

四、幸运之星

从智囊团中选出一人作为本队的幸运之星参与竞赛

b、题型设计：全为选择题，总共有两轮

c、答题规章：每一轮由本队的幸运之星选题并且答复

d、评分标准：答对得20分，并有精致礼品赠予，答错不得分,

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五、夺分选择题

a、题型设计：以选择题为主，兼有论述题，每队有三次答题时机，可

以选择放弃。

第一次1()分、第二次2()分，第三次30分

b、答题规章及评分标准：每队出一名队员答题，每次答对得分，并可

以选择是否连续答复下面的问题，答错有一次求助智囊团的时机，若再次

答错则扣本次答题的相应分值

c、答题时间限制：主持人读完题，说出“开头”后，选手方能答题，选

择题30秒内答复完毕有效，论述题90秒内答复完毕有效

d、以外收获：假如三题全部答对额外加30分作为嘉奖

六、总结发奖

由特邀嘉宾为获奖队伍发放荣誉证书和奖品

七、奖项设置

团体一等奖团体二等奖团体三等奖

环保学问竞赛活动方案5

一、活动背景：

伴着世界各国经济的快速发展和生产力水平不断提高，人类对环境的

影响越来越大，环境问题已日益突出和锋利化。严峻的生态破坏和环境污

染问题已成为当代人类社会面临的重大问题。近几年。我院通过浸透环保

理念、组织社团活动参与环境爱护等方式，致力把同学培育成环保理念的

“践行者”和“播种人作为当代高校生，我们应当为环保做点实事，在我院

建设绿色校内的号召下，我系团总支支持举办这次“环保学问竞赛”活动。

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二、活动目的：1、增加我系同学参与环保的意识，丰富其环保学问；

2、爱护我们学校以及周边的的环境；

3、培育高校生爱惜环境，爱护环境的意识；

4、此次活动呼吁全院师生增加环保意识；

三、活动意义：

通过这次活动提高我校同学的环保意识，主动响应学校建设绿色校内

的号召，把环境爱护的理念贯彻到我们日常生活中来，提高我校同学的综

合素养，但是真正检验我们对环境的奉献不是言辞，而是行动。''虽然我们

如今做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有爱护环境

的责任心，从自己做起，从小事做起，携手爱护我们的、家园，大自然会给

人类应有的回报，让人类能在暖和的摇篮——草原上小憩；在慈爱的笑容

——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴。

四、活动流程：

1、活动时间：3月下旬

2、活动地点：永州职院校本部

3^赛程：初赛

a、时间:

b、评委、主持人（待定）

c、将参赛队伍分组，各组中由得分上下确定入决赛的唯一条件，每组

出线一支队伍进入决赛。

4、详细活动：

流程一，首先，播放影片和图片，影片和图片内容紧扣环境爱护的主

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题。内容有关于环境好的方面，同时重点放在不好的环境现象上。我们通

过影片和图片的方式让大家在很轻松的环境下了解我们四周的环境现状。

让同学们深入的认识到我们四周显现的环境问题和环境危机。让同学们深

深的感到爱护环境的重要性，从而在日常的生活中自觉的参与到爱护环境

的行动中来。备注：观看影片大约30X40分钟。影片观看结束后，现场的

同学们要互动起来，即现场征集同学们关于环境爱护的看法，以及日常中

爱护环境的方法。如：少运用一次性木筷，购物自备手提袋少用一次性塑

料袋等。

流程二：通过观看影片后培育了大家的环境爱护意识，我们在二食堂

门口进行校内环保行签名活动，以吸引更多的人关注环境爱护.

流程三：放映一部以环保为主题的电影，电影估计时长为九非常钟以

内，电影由办公室提供。

流程四：环保学问pk赛°

a、展现自我风采。每队通过不同的方式自我介绍，展现该代表队的风

采。

b、竞赛过程。共分为三个环节，分别为必答题、限时抢答题、风险题。

（1）必答题：

a、题型：选择题（单项选择）；

b、答题规章：此轮答题各代表队每位参赛队员均为必答，依坐次进行

答题。答对加分，答错不扣分。

c、时间限制：主持人读完题目表示计时开头，答复问题不得超过30秒。

（2）限时抢答题:

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a、题型：简答题

b、答题规章：此轮答题各代表队选一名队员参与答题，其他队员不能

赐予补充。答对加分，答错扣分。

c、时间限制：主持人读完题目表示计时开头，答复问题不得超过1分

钟。

(3)风险题：

a、题型：问答题、简答题

b、答题规章：每小队出一名队员选题、答题，分数相对少的队先选择

并答复。答对加上相应分值，答错则扣相应分值。

c、时间限制：主持人读完题目后，各队均有两分钟思索时间，准备时

间未到也可以进行答复，答复时间为一分钟。

c、评分标准

(1)各队初始分均为300分u

(2)必答题：每期10分

(3)选答题：每题20分

(4)风险题：每题30分

d、竞赛结果：以得分最高为优胜。

五、所设置奖项为：

一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀组织奖(以班)C

环保学问竞赛活动方案6

一、活动背景：

现代社会越来越注意在校高校生的综合素养，各大高校、用人单位都

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在主动培育、录用人才方面也越来越重视高校生的综合素养，而当代高校

生最缺乏的就是社会实践、社会认识和社会经验。身为综合素养要求主体

的高校生更应主动响应，应主动提高自身的综合素养，主动为学校发展、

国家现代化建设做出应有的奉献。

然而，环境的愈加恶劣和人口、资源、疾病、经济等世界性问题无时无

刻不在提示着人们：昔日活力勃勃的绿色家园，我们赖以生存的地球家，

面临着一系列严峻的问题。因此，在第四十三个世界地球日即将来临之际，

公共管理学院同学科协响应石家庄经济学院同学科技工作办公室和同学科

协的相关号召，举办世界地球日主题活动“玩转地球”——世界地球日大型

科普学问竞赛。

本活动主要实行寓教于乐的方式，模拟环球旅行，使各参赛队伍亲自

组成不同的旅行团，通过答题来周游世界的七大洲、四大洋，通过答复各

大洲、大洋所面临的突出的生态环境问题，使大家在轻松快乐的气氛中亲

自感受整个世界所面临的环境问题，以此来呼吁更多的同学参与到“爱护地

球，呵护人类共同家园''的队伍中，突出呵护地球是我们每个人共同的责任。

同时，作为当代高校生，我们应当携起手来，以自身的实际行动，从一点

一滴中体会不同环保组织的付出和努力，来爱护我们的地球，一起动手从

身边的小事做起，共同呵护人类赖以生存的家园，为了绿色地球的明天而

共同努力。

二、活动目的：

为了提高高校生的‘环保意识，使高校生了解到人类赖以生存的共同家

园—地球面临的各种问题，让低碳成为一种生活方式。也为了让当代高

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校生意识到爱护地球的活动要懂得持之以恒，从身边做起、从你我做起，

主动做到珍惜环境、构建绿色和谐校内，学会用实际行动来装饰环境、美

化校内。同时，也为了增加高校生对世界地球日相关学问的了解，让世界

地球日得到更多人的熟知，使大家认识到，我们应当和身边的人一起做一

些事必躬亲的事情，珍惜粮食、节约用水用电、多乘座公共交通出行，共

同爱护珍惜我们赖以生存的地球资源。

只要我们迈出一小步，通过我们每个人的实际行动就可以使我们的校

内、地球家园变得更绿色、更漂亮、更和谐。

三、活动主题：事必躬亲，爱惜地球

四、活动时间：XX年4月21日14：

五、活动地点：图书馆学术报告厅

六、指导老师：苗芳

七、策划部门：公共管理学院同学科协创新实践部

八、活动对象：石家庄经济学院校本部全体在校生

九、活动嘉宾：苗芳老师、校同学科协主席团成员及各二级学院同学

科技组织负责人

十、活动流程：

1、选手签到就位；嘉宾、观众就位；播放背景音乐，ppt

2、主持人开场白

3、主持人宣读本次学问竞赛规章(竞赛规章详见后)

4、学问竞赛正式开头

(1)每队选出一个人进行抽签确定答题挨次；

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（2）每组选出一个人参与“完善组团游”环节；

（3）中场表演及观众互动；

（4）互动游戏结束后，进行“豪华单人游”环节；

（5）竞赛进入白热化阶段时插入消遣节目（此环节是视时间情况而定,

若时间紧迫，则取消）；

（6）按学问竞赛规章连续竞赛；

（7）答题环节结束，工作人员根据通过站数的原则计算竞赛结果，嘉

宾讲话并颁奖；

环保学问竞赛活动方案7

为进一步学习宣传最新《安全生产法》及《环境爱护法》，增加全体干

部员工安全环保法律意识，努力营造全公司学习最新《安全生产法》及《环

境爱护法》的深厚气氛，到达学法守法用法的目的。经公司研讨确定，现

组织开展最新《安全生产法》及《环境爱护法》学问竞赛活动，详细事宜如

下：

一、竞赛时间：20XX年X月20日预赛，X月25日上午9点决赛。

二、竞赛地点：预赛暂定消防楼3楼培训室，决赛在公司办公楼西侧

礼堂进行。

三、活动流程：

1、竞赛内容：《安全生产法》、《环境爱护法》。各部门认真组织本

部门参赛人员进行相关学问的学习。

2、竞赛分预赛，决赛两部分，预赛中将依据各队成果淘汰得分最低的

/'、组选手，最终六组参与决赛。

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2、竞赛的题型分为个人必答、每队必答、快速抢答和风险挑战四个环

节。答题的挨次按抽签的结果进行。

3、个人必答：各队3名选手分别答复问题，每位选手在3分钟内答复

3个题目，每答复正确1个题目加1()分，答错或不答扣1()分，其他选手

不得提示和补充。

4、每队必答：每个参赛队轮番答复问题，队内可推选出一名选手答复，

在3分钟内答复3个题目，每答复正确1个题目加10分，答错或不答扣10

分，其他选手不得提示和补充。

5、抢答题：抢答题共6道，主持人出题完毕后各队抢答，先抢到的队

推选一名选手答复，在30秒内答复正确加10分，答错扣10分。

6、风险挑战：设置10分、2()分、3()分风险题各6道，由各队自由选

题或弃选，确定题目后推选出一名选手答复，其他选手可在规定时间内补

充，在1分钟内答复正确加相应分数，答复错误则扣掉相应的，分数，

7、竞赛期间观众竞答好礼不断，在各竞赛环节中间主持人将向现场观

众提问问题，答复正确者，现场获得精致礼品一份。

8、参赛观众竞赛前另行布置。

9、参赛人员一经上报不得更改，请各车间部室谨慎选择参赛人员。

四、参赛事项：

1、参赛队伍：以部室车间为单位组队，共12支队伍，

2、参赛报名事宜：各队报队员3名(其中包含一名队长)，请各部门

统计好本部门学问竞赛参赛人员名单于6月8日上午10：00点前报安全环

保部舒海宁处。竞赛报名表见附表。

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3、各车间及部门严格根据要求组织人员参与竞赛，对不参与的车间及

部门奖赐予罚款并扣除当月绩效10分处理。

五、现场纪律：

1、答复问题时，在主持人宣布"请答复''或"开头''时方可答复，否则视

为无效并扣10分。选手答复问题必需站立，答题完应说“答复完毕工

2、各参赛队伍严禁在现场发生争吵以及显现影响竞赛正常进行的行为,

否则将对违纪参赛队伍进行考核并取消竞赛资格和成果。

3、竞赛时，观众及其他人员不准作任何提示，一经发现将取消该题的

答复成果。

六、奖项设置：

一等奖1名：嘉奖现金15()0元；

二等奖1名：嘉奖现金120()元；

三等奖1名：嘉奖现金900元；

纪念奖：参赛选手均获得精致纪念品一份

环保学问竞赛活动方案8

一、活动主题

高校生环保学问竞赛

二、活动目的为普及有关能源方面的学问，使高校生们了解更多新能

源的动态，强化对能源学问的的理解与应用。

三、活动主办方新能源协会

四、活动对象辽宁石油化工高校在校同学

五、活动时间初赛：XX年12月3日下午2：00

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决赛：XX年12月6日下午2：00

六、活动地点三教