河南省信阳市新县2024-2025学年七年级上学期期末语文试题（解析版）

2024-2025学年度上期期末教学质量监测七年级语文注意事项:1.本试卷共6页,5道大题,满分120分，考试时间120分钟。2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。一、积累与运用(共22分)河南地处中原，这片古老土地孕育了华夏文明，也酝酿（）着行走四海、拥抱世界的梦想。河南优越的自然环境，为人类的诞（）生和发展提供了得天独厚的条件。但河南不止一面：她是历史悠久、文化灿烂的______；是山川秀丽、物产丰饶的______；是区位优越、交通发达的______；是péng（）勃发展、欣欣向荣的______。“行走河南·读懂中国”，当看到脚下的这方热土正成为游客们纷至沓来的“诗和远方”，作为河南人，我们的自豪感yóu（）然而生。1.结合语境，给加点字注音，或根据拼音写汉字。酝酿（）诞（）生péng（）勃yóu（）然而生2.下列词语最适合填入上面语段四处横线处的一项是（）A.文明之源开放高地心脏地带幸福乐土B.心脏地带幸福乐土文明之源开放高地C.文明之源幸福乐土心脏地带开放高地D.心脏地带开放高地文明之源幸福乐土【答案】1.①.niàng②.dàn③.蓬④.油2.C【解析】【分析】【1题详解】本题考查字音字形。酝酿：yùnniàng，本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动；诞生：dànshēng，指人的降生或新事物的出现，及生日(用于尊敬的人和庄重的场合)；蓬勃：péngbó，繁荣而旺盛的样子；油然而生：yóuránérshēng，自然地产生（某种思想感情）。【2题详解】本题考查词义辨析。①空：“历史悠久、文化灿烂”说明河南源远流长，文化底蕴深厚，应填“文明之源”；②空：“山川秀丽、物产丰饶”说明河南景色美丽，物资丰富，能带来幸福，填“幸福乐土”；③空：“区位优越、交通发达”说明河南地理位置重要，应填“心脏地带”；④空：“péng（）勃发展、欣欣向荣”说明河南充满生机与活力，应填“开放高地”；故选C。3.根据语段内容，填写诗句。行走在古诗的秋天里，别有一番情致。李白的“（1）______，影入平羌江水流”以秋月寄托对友人的思念；马致远的“（2）______，小桥流水人家，古道西风瘦马”，借萧瑟秋景道尽游子思乡之情；岑参的“（3）______，（4）______”（《行军九日思长安故园》）表达了对人民的同情和对和平的渴望；刘禹锡的“（5）______，（6）______”（《秋词》）一扫传统悲秋之气，唱出了一曲高昂激越的秋的赞歌；谭嗣同途径潼关作“（7）______，（8）______”表达了自己勇往直前追求个性解放的少年意气。【答案】①.峨眉山月半轮秋②.枯藤老树昏鸦③.遥怜故园菊④.应傍战场开⑤.晴空一鹤排云上/自古逢秋悲寂寥⑥.便引诗情到碧霄/我言秋日胜春朝⑦.河流大野犹嫌束⑧.山入潼关不解平【解析】【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“峨眉、藤、遥、傍、鹤、寂寥、碧霄、犹嫌”等字词容易写错。4.七年级某班准备开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（1）【活动一】古人关于朋友称呼有很多，如打破年龄、辈分差异而结成的朋友叫①_________，看上去平淡如水却重道义的朋友叫②_______。A。竹马之交B.忘年之交C.君子之交D.布衣之交（2）【活动二】你制作了一个书签想要送给好朋友小语，请你在横线处仿写一句话，完成赠语。朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书：朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；______________________，___________________________。（3）【活动三】在“讨论怎样交友”这一环节中，大家对“网上交友的利与弊”展开了热烈的讨论。有人赞成网上交友，有人反对网上交友，双方各执一词。为了更好地表达自己的观点，说服对方，借助下面的调查进行分析，请写出你的结论，不超过20字。（总人数：50）调查项目喜欢上网交友了解网友的真实身份见网友有过被网友欺骗的经历人数3529531【答案】（1）①.B②.C（2）①.示例：朋友是一棵大树②.一棵可以为你遮风挡雨的大树（3）示例：网络交友不安全，谨防上当受骗。【解析】【小问1详解】本题考查相关文化常识。A.竹马之交：童年时代就要好的朋友。B.忘年之交：指忘掉年纪的差别成为朋友，多指年龄岁数差别大、行辈不同而交情深厚的朋友。C.君子之交：贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。D.布衣之交：指显贵者与没有官职、地位低贱的人相交往。也指贫贱百姓间的交往。故两空分别选BC。【小问2详解】本题考查句子的仿写。可参照“朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书”这一句式，阐述自己对“朋友”的理解。示例：朋友是一而镜子，一面你能看到自己不足的镜子。【小问3详解】本题考查观点的阐述。可根据图表，以“支持网上交友”或“反对网上交友”这主要观点展开阐述。注意不超过20字。示例：了解网友真实身分，慎重做好网上交友二、现代文阅读（共28分）（一）（16分）阅读下面文字，完成小题。夏老师的情义①至今我仍记得夏老师第一次进教室的时候，满教室飞翔的纸飞机与笑闹声都停了下来，整个教室刹那间就变得鸦雀无声。他静静地立在教室的前门口，以一种“我就知道你们会很吃惊”的表情在微笑。②他是个中等个头的中年男子，大眼睛、高鼻梁，气质甚是明朗。只是，他没有左小腿。他拄着单拐，木拐杖在左膝位置有个横向的支托，让他截肢后的左腿能安安稳稳放在上面。③他的第一句话就把大家逗乐了：“别的班主任都能像侦察兵一样悄悄潜入，看自己班上的孩子。我是不行的，50米之外，你们就会知道那是我，我的脚步会很隆重……”大家笑了起来，夏老师的话一下子破除了我们的忐忑。④夏老师不是一个世俗意义上有强烈胜负心的教师。我们班的数学平均分，比别的班高还是低，他从来没有提过。他看重的，是班里的孩子是否有生活自理能力，是否有纯真的笑容。⑤学校组织秋游，别班的老师在耳提面命“要注意安全，要仔细观察，想着回去如何写作文”，夏老师却带着我们野炊。从辨明风向、堆石砌灶开始，他教我们如何一步步在野外烤肉串和煮饺子。同学们带来了饺子馅和饺子皮，夏老师带来了两个巨大的竹匾。他将拐杖横过来，席地而坐，开始包饺子。他包的饺子一个个胖鼓鼓，神气活现地站着，而我们学着包的饺子，都扁塌塌地卧着。夏老师一锅又一锅地下饺子，先给那些拾柴禾、拎泉水的孩子盛上，他最后吃的，是我们包的那些塌扁的、化在锅里的面片汤。但夏老师毫无怨言，吃得很香：“我第一次包饺子，水平与你们差不多。谁的手艺不是从无到有？”⑥我们学校位于南京明城墙的脚下，风景优美但条件有限，没有除草机，每年暑假一过，操场上的草长得有半人高。于是，开学后的第一次包干劳动，就是在操场上拔草。夏老师拉着拐与我们一起拔，还准备了好几副粗线手套分发给大家。这是一桩苦活，与养尊处优的假日相比，尤其让人腰酸背痛，叫苦不迭。大家正喘着粗气，叫嚷着又被草丛里的蚊子叮咬了，胡乱拭去额头上的汗水时，忽然听到夏老师喊了一声：“看，晚霞！休息一刻钟，我们吹吹风，抬头欣赏一下。”这一刻钟里，西边的晚霞瞬息万变，像是在变幻光影的魔术。夏老师拄着拐杖，深情地说：“很多年以后，同学们，你们会忘了学校里学到的大部分知识，可是，你们会记得今天，记得手上磨出的血泡，记得拔出来的草被晒干的香味，记得咱们一起看晚霞的这一刻。生活不仅有苦恼，有磨砺，也有幸福的奖赏。千万别错过了这些奖赏。”⑦夏老师坦白告诉我们他当年找工作的坎坷。试讲后，这位缺失半条腿的师范大学毕业生，令许多学校的领导左右为难。最后，是我们学校的老校长一锤定音。老校长说：“录用他，不是同情他，而是他值得这份尊敬。青春期的孩子有很多意想不到的苦恼：长得胖，长得瘦，长得矮，脸上有痘痘，变声比人家慢，学习成绩不稳定……可是，如果他们每天看到小夏老师生活的样子，能笔直地成长，这比讲多少大道理都管用！”⑧夏老师满怀感激地追忆这一切。他记得老校长千方百计省出经费，在他入职前将教学楼通往宿舍楼的碎石小径，改铺成平整的青砖路，并给他定制了一副底部包着牛皮的单拐。⑨夏老师带着我们学习、野炊、欣赏灿烂的晚霞，感受少年的忧伤与幸福。他说：“我只是将老校长给我的信任和爱，传递给你们。希望你们长大后，也能把这份信任和爱，传递给自己的孩子。”（作者：明前茶摘自《品读》有删改）5.通读全文，根据提示，按照文章顺序，依次概括文章写了夏老师与同学们相处的哪几件事。①夏老师拄着双拐进教室，面对学生的玩闹，他幽默逗乐同学们；②_____________；③_____________④夏老师追忆找工作往事，让学生明白情义的重要。6.请从修辞手法的角度赏析下面句子。他包的饺子一个个胖鼓鼓，神气活现地站着，而我们学着包的饺子，都扁塌塌地卧着。7.文章⑦⑧段运用了哪种记叙顺序？在文中有什么作用？8.与一些世俗意义上的老师相比，“我们”为什么更喜欢夏老师，请结合文章内容简要分析？【答案】5.①.夏老师组织学生秋游，面对学生包的饺子，他积极鼓励；②.夏老师带着学生劳动时，引导学生欣赏晚霞，教育学生要热爱生活；6.“神气活现地站着”“都扁塌塌地卧着”运用了拟人的修辞，将饺子人格化，生动形象地写出夏老师包的饺子和“我们”包的饺子不一样，他包的饺子更饱满、更好，表现了夏老师的能干。7.插叙，交代了身有残疾的夏老师找工作的坎坷和当上老师的不易；表达了他对老校长的感激之情，进一步突出了夏老师的情义；为下文写夏老师想把老校长的信任和爱传递给学生们做了铺垫。8.因为：①夏老师幽默风趣，性格乐观。第一次见面，就用风趣的话语破除了我们内心的忐忑，拉进了和我们的距离。②他眼光长远、教育有方。秋游时教我们烤肉串、包饺子，注重培养我们的生活自理能力和乐观的心态。③他言传身教，善于启发。与我们一起拔草、欣赏晚霞，教会我们如何面对困难，把生活中的磨砺变成财富。④他懂得感恩、有爱心。他把老校长对自己的信任和爱心奉献给我们，传递给我们。【解析】【5题详解】本题考查文章内容的理解和概括。第一空，由第⑤段内容可知，夏老师带“我们”秋游时，教“我们”烤肉串、包饺子，在吃“我们”的饺子煮的面片汤时还积极鼓励“我们”，据此可概括为“夏老师组织学生秋游，面对学生包的饺子，他积极鼓励”；第二空，由第⑥段“老师拄着拐杖，深情地说：‘很多年以后，同学们，你们会忘了学校里学到的大部分知识，可是，你们会记得今天，记得手上磨出的血泡，记得拔出来的草被晒干的香味，记得咱们一起看晚霞的这一刻。生活不仅有苦恼，有磨砺，也有幸福的奖赏。千万别错过了这些奖赏。’”可概括为“夏老师带着学生看晚霞，教育学生们不仅要学知识，更要热爱生活”。【6题详解】本题考查赏析语句。句中“神气活现地站着”“都扁塌塌地卧着”都采用了拟人修辞，赋予了饺子人的态势，生动形象地写出了夏老师包的饺子卖相极好，而“我们”包的饺子趴成一团，表现了夏老师能干、心灵手巧，饺子包的好的特点。【7题详解】本题考查分析记叙顺序及其作用。第⑦⑧段运用了插叙的手法，即在对中心事件的正常的叙述过程中，插入一些有关的内容，然后再接着叙述原来的内容；主要起补充、衬托的作用，使文章的中心思想更加鲜明。⑦段“夏老师坦白告诉我们他当年找工作的坎坷”交代了身有残疾的夏老师找工作的坎坷和当上老师的不易；⑧段“夏老师满怀感激地追忆这一切”表达了他对老校长的感激之情，突出夏老师的情义；为下文第⑩段“我只是将老校长给我的信任和爱传给你们，希望你们长大后，也能把这份信任和爱传给自己的孩子”做了铺垫，也体现出老校长没看错人，夏老师确实是一位难得的好老师，值得被人尊重，同时升华了文章的主题。【8题详解】本题考查分析人物形象。结合第③段“他的第一句话就把大家逗乐了：“别的班主任都能像侦察兵一样悄悄潜入，看自己班上的孩子。我是不行的，50米之外，你们就会知道那是我，我的脚步会很隆重……”大家笑了起来，夏老师的话一下子破除了我们的忐忑”可看出他的幽默风趣，简单的话语逗乐了我们，破除了我们内心的忐忑。结合第⑤段“从辨明风向、堆石砌灶开始，他一步步教我们如何在野外烤肉串和煮饺子”的分析，秋游时教“我们”如何在野外烤肉串和煮饺子，夏老师关注学生生活能力培养和身心健康，有乐观向上的心态。可看出他目光长远、教育方法得当。结合第⑤段“他包的饺子一个个胖鼓鼓，神气活现地站着，而我们包的饺子，都扁塌塌地卧着”可知，把夏老师包的饺子与“我们”包的饺子进行对比，生动传神地写出了夏老师包的饺子馅儿多、形状好，可看出他手巧、能干。结合第⑥段“开学后我们的第一次包干劳动，就是在操场上拔草。夏老师拄着拐与我们一起拔”，“‘看，晚霞！休息一刻钟，我们吹吹风，抬头欣赏一下’”，“‘很多年以后，同学们，你们会忘了学校里学到的大部分知识，可是，你们会记得今天，记得手上磨出的血泡，记得拔出来的草被晒干的香味，记得咱们一起看晚霞的这一刻。生活不仅有苦恼，有磨砺，也有幸福的奖赏。千万别错过了这些奖赏”的分析，夏老师与“我们”一起拔草、欣赏晚霞，教会“我们”如何面对困难，告诉同学们要看到生活中的美好的一面，要时刻保持乐观积极的心态，把生活中的磨砺变成财富。可看出他注重言传身教，善于启发诱导。结合第⑨段“‘我只是将老校长给我的信任和爱，传递给你们。希望你们长大后，也能把这份信任和爱，传递给自己的孩子’”的分析，他把老校长对自己的信任和爱心奉献给“我们”，传递给“我们”。可看出他心存感恩、懂得回报，让爱心延续下去。（二）（12分）阅读下面文段，完成下面小题。我欠黑豹一个道歉①黑豹是一条狗，我曾视为亲人。②早上，我和糖稀饭给它喝；中午，我把红烧猪肉嚼碎了吐掌心喂它。黑豹鼻子凑上来嗅了几下，之后伸出粉嫩可爱的小舌在我的掌心舔呀舔的，仿佛有一条温润酥麻的小虫子从它的舌头上钻进我的心窝里挠痒痒，我们的心一下子拉近了距离。③晚上我带黑豹睡床，把它当人待。白天则把它装进棉袄兜里带下田锄油菜。那时春光刚醒，寒风渐柔，我把它放在干涸的田沟里，自己在墒上锄油菜。黑豹失了依附害怕极了，哀嚎着跌跌撞撞地爬到菜墒上寻我，然后挨着脚踝蹭。几个月后，我再带它下田割油菜，长有齐膝高的黑豹，不再害怕，在田野里四处搬欢，一会撵蝴蝶，一会捉田鼠，忙得不亦乐乎。起先，它还会不时到田里察看我在否，之后，它跑得越来越远，时间也越来越长，等我把二亩田的油菜都割完了也不见它回来，急得我站田埂上大声喊它的名字，惊得田里的蚂蚱纷纷跳起。不一会，黑豹从远处飞奔过来，跑到我跟前又扑又蹭，同我一路嬉闹着回家。④婚后不久，我在所住出租房的巷子对面租了一个小门面开干洗店。干洗店是房东利用两栋大楼之间的夹角搭建的简易房，前大后小，没有窗。⑤我是用母亲陪嫁时给的压箱钱到南京买的熨烫机，在交了半年干洗店的房租后，手中就一分钱也没有了。至于干洗机，没钱买，用手和洗衣机代替；烘干机更没钱买，用同时可以燃烧九个煤球的大炉子代替。我在店里靠后的位置放了一张单人床，床头拉了一个花布帘与前面营业处隔开，带着黑豹在店里睡。⑥每次烧煤烘衣服，只一夜，挂在铁架上密密麻麻顾客们的湿衣服就被烘得透干。我们在店里也睡得非常暖和。只睡了一夜，黑豹就再也不肯陪我在店里睡了，不仅如此，每次烧煤炉，它还会咬住我的裤角往外拖，我把它送回出租屋关起来，它就“汪汪”吵闹，叫得四邻不得安睡，纷纷出来斥责我。我干活到半夜本就疲惫不堪，哪里受得了黑豹如此折腾，就开始讨厌它，它却无知无觉，一如既往地摇头摆尾讨好我，没办法，我就又把它带回了干洗店。几次之后，我不胜其烦，一狠心将它关在天寒地冻的店外，任它蜷卧在垫子上忍受凛冬的欺凌。⑦第二年春，一天上午九点多钟，我还没有起床。明明我已经听见闹铃响了几遍，可就是浑身发软不想醒，感觉自己干活太累了，是时候该好好补一个懒觉了。可是黑豹在店门外不依不饶地叫，爪子不知疲倦地使劲挠抓着铝合金卷闸门，仿佛牛头马面的磨牙声，在啃噬着我浑身的骨头，气得我生出非起床狠狠教训它一顿不可的念头。我极其费劲地睁开了眼睛，忍着头晕目眩，爬起来开门。黑豹一见我立马扑到我身上又舔又蹭，我却极厌恶地打开它，然后叫爱人小尚找根绳子拴住黑豹的脖子拖去狗市卖掉。⑧中午小尚又把黑豹牵了回来，说有人出一百五十块钱买黑豹，他嫌少没卖。解掉绳子后，黑豹没有像平常那样亲近我，而是蔫头耷脑地趴在地上呜咽着，仿佛在悲伤地哭泣。到晚上吃饭时，我才发现它不见了，不知道它什么时候离家出走了，走得悄无声息，任凭我喊破喉咙再也看不见它的身影出现。我出门寻找了几天也未果。它消失了，像一个梦，一片烟云，彻底的消失在我的生活中，从此无迹可寻。⑨多年后，我们买了房。⑩有一年冬天，住对门的一对五十多岁秦姓老夫妻在家里煤气中毒死了，我这才幡然悔悟。当年开干洗店时，那天要不是黑豹拼命嚎叫挠门救了我，我早死了，而我当时却不知好歹的还要卖掉它。唉……⑪此后，每次看见狗，我就会想起黑豹，想起它的犬吠，它的挠门声，以及它与我在一起生活的点点滴滴。⑫黑豹，你在哪里？我奴役你当我的宠物是多么的卑鄙！黑豹，假如时光可以重来，我要对你说声“对不起！”黑豹，我欠你一个道歉。⑬此去经年，时光坠落如雪，从此我不再养狗。（选自《青春诗刊》，有删改）9.按照时间顺序梳理“我”对黑豹的情感变化，将下表补充完整。时间黑豹刚来我家我结婚后不久（1）_____多年后冬天情感喜欢，视它为亲人（2）_____极厌恶它（3）_____10.揣摩下面语句中加点词“悲伤地哭泣”的原因。解掉绳子后，黑豹没有像平常那样亲近我，而是蔫头耷脑地趴在地上呜咽着，仿佛在悲伤地哭泣。11.第④⑤段似乎与黑豹无关，可否删去？为什么？12.最后一段掷地有声，“从此我不再养狗”，让我们听到了本文作者怎样的心声？也让我们回想起本学期学过的哪篇课文？作者心声：_____七年级上册课文（请写出作者和文章题目）：_____【答案】9.①.第二年春②.开始讨厌它（不胜其烦）③.思念、懊悔（愧疚）10.黑豹为主人不理解它的叫声并要抛弃它而难过，更是为主人的居住环境、生命安全而担忧。11.不能删。这两段写了干洗店小而简陋的密闭空间，设备也落后，用燃烧煤球的大炉子代替烘干机，这样的环境容易中毒；也为下文第⑥段黑豹不肯在店里睡并时刻吵着不让我睡的情节作铺垫（为第⑦段我睡觉浑身发软、头晕目眩差点中毒埋伏笔，这才有黑豹舍命救主）；这两段都与黑豹有关。12.①.作者内心充满了懊悔，懊悔自己曾奴役过黑豹，没有平等善待黑豹（更充满了愧疚，黑豹对自己有救命之恩，我却丝毫不理解，还恩将仇报，斥责它，抛弃它）。这种负罪感，伤害了自己，伤害了弱小生命，永远欠着一个道歉，让她下决心不再养狗。②.郑振铎《猫》【解析】【9题详解】本题考查文章内容梳理。第（1）空：从第⑦段的“第二年春……我却极厌恶地打开它”可找到答案：第二年春；第（2）空：从第⑥段的“就开始讨厌它”“几次之后，我不胜其烦”可找到答案：开始讨厌它（不胜其烦）；第（3）空：从第⑩段的“我这才幡然悔悟……唉……”可归纳出答案：悔悟、思念。【10题详解】本题考查内容的理解。结合文章第⑦段的“黑豹一见我立马扑到我身上又舔又蹭，我却极厌恶地打开它，然后叫爱人小尚找根绳子拴住黑豹的脖子拖去狗市卖掉”可以看出，黑豹一看到“我”没事非常激动，但“我极厌恶地打开它”，没有理会到它的良苦用心；又要把它卖掉，抛弃它，使得黑豹很难过；从第⑩段的“有一年冬天，住对门的一对五十多岁秦姓老夫妻在家里煤气中毒死了，我这才幡然悔悟”可知，多年后，“我”才懂得自己所居环境存在隐患，⑥段中“只睡了一夜，黑豹就再也不肯陪我们在店里睡了，不仅如此，每次烧煤炉，它还会咬住我的裤角往外拖”，从中可以看出，黑豹的悲泣中也有对“我”安全的担心。【11题详解】本题考查段落作用。首先明确态度：不能删，然后分析原因。从第④段的“简易房，前大后小，没有窗，”和第⑤段的“烘干机更没钱买，用同时可以燃烧九个煤球的大炉子代替”可以看出，干洗店是一个小的密闭空间，却有着燃烧煤球的大炉子，极易发生煤气中毒；为下文⑥段“只睡了一夜，黑豹就再也不肯陪我们在店里睡了，不仅如此，每次烧煤炉，它还会咬住我的裤角往外拖”和第⑦段我发生中毒，在黑豹“不依不饶地叫，爪子不知疲倦地使劲挠抓着铝合金卷闸门”的影响下，“我极其费劲地睁开了眼睛，忍着头晕目眩，爬起来开门，黑豹一见我立马扑到我身上又舔又蹭，我却极厌恶地打开它，然后叫爱人小尚找根绳子拴住黑豹的脖子拖去狗市卖掉”写黑豹救了我，我却要卖掉它埋下伏笔。这两段内容都跟黑豹有关，所以不能删除。【12题详解】本题考查阅读拓展和作者情感分析。第一问：结合第⑩段的“我这才幡然悔悟。当年开干洗店时，那天要不是黑豹拼命嚎叫挠门救了我们，我早死了，而我当时却不知好歹地还要卖掉它……唉”可以看出，我的内心充满了悔恨之情。黑豹救了我，我却恩将仇报，要抛弃它；结合⑫段内容“黑豹，你在哪里？我奴役你当我的宠物是多么的卑鄙！黑豹，假如时光可以重来，我要对你说声‘对不起！’黑豹，我欠你一个道歉”可知，作者内心充满了对黑豹的思念，更有对自己行为的反思：“我奴役你当我的宠物是多么的卑鄙！”我很懊悔自己曾奴役过黑豹，没有平等善待黑豹；我欠黑豹一个道歉，而黑豹自己走掉了，我没有机会对它说“对不起”了。这种沉重的负罪感，让我知道自己对黑豹的伤害有多大，因此，“从此我不再养狗”。第二问：“从此我不再养狗”，很自然会让我们联想起“自此，我家永不养猫”的句子，出自于七年级上册的课文：郑振铎的《猫》。三、古诗文阅读（15分）（一）（11分）阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】猩猩，兽之好酒者也。大麓①之人设以醴尊②，陈之饮器，小大具列焉。织草为履，勾连相属也，而置之道旁。猩猩见，则知其诱之也。已而谓其朋曰：“盍③少尝之？慎无多饮矣！”相与取小器饮骂而去之已而取稍大者饮又骂而去之。如是者四，不胜其唇吻④之甘也，遂大爵⑤而忘其醉。醉则嘻笑，取草履着之。麓人追之，相蹈藉⑥而就絷⑦，无一得免焉。其后来者亦然。夫猩猩智矣，恶其为诱也，而卒不免于死，贪为之也。（选自《醒世恒言·贤奕编·警喻》，有删改）【注释】①麓：山脚下。②醴（lǐ）尊：醴，甜酒；尊，同“樽”，酒壶。③盍（hé）：何不。④唇吻：指的是嘴。⑤爵：酒杯。⑥蹈藉：践踏。⑦就絷（zhì）：被拘囚。13.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（）A.止露尻尾终日在天中行止（《杞人忧天》）B.其一犬坐于前非得一人于井中也（《穿井得一人》）C.骂而去之去后乃至（《陈太丘与友期行》）D.恶其为诱也为人谋而不忠乎（《<论语>十二章》）14.用现代汉语翻译下列句子。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。15.请用“/”给下面的句子断句。（断三处）相与取小器饮骂而去之已而取稍大者饮又骂而去之。16.文中提到“狼亦黠矣”“猩猩智矣”，但为什么狼和猩猩最终都难逃一死呢？请结合材料分析。【答案】13.B14.另一只狼正在柴草堆里挖洞，打算从通道进入来攻击屠户的后面。15.相与取小器饮/骂而去之/已而取稍大者饮/又骂而去之。16.贪婪。①屠户投骨保命，狼却贪得无厌，最终被屠户反杀。②猩猩虽然聪明，且明知道酒是诱其就范，却因为自己的贪婪越喝越多，跳入陷阱。【解析】【导语】这篇阅读文章通过两个文段，分别讲述了屠夫与狼、猩猩与人的故事，揭示了动物虽具智慧，却因贪婪或轻敌而自取灭亡的主题。甲文段中，狼虽狡猾，但最终因屠夫的机智而毙命；乙文段中，猩猩虽知酒为诱饵，却因贪杯而被捕。两则故事均通过动物的行为，警示人们不可因小失大，贪欲与轻敌往往导致失败。文章语言简练，情节紧凑，寓意深刻，发人深省。【13题详解】本题考查一词多义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。A.副词，只/动词，停止；B.介词，在/介词，在；C.动词，扔掉/动词，离开；D.动词，成为/介词，替，给；故选B。【14题详解】本题考查文言文句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词意思：洞，打洞；意：打算；攻：攻击。【15题详解】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：于是就一同取小杯来喝，还一边骂着一边要离开这喝酒的地方。过了一会儿又拿起比较大的酒杯来喝，又骂着要离开这喝酒的地方。从语法角度讲，前后分句并列，前后结构对称，注意猩猩两次取酒的不同——先小杯饮离开，后大杯饮离开；其次，注意“饮”与“骂”是动作行为的两个阶段，中间应断开；“已而”是不久的意思，“又”表再次，都是明显的时间标志，之前应该断开。据以上分析断句为：相与取小器饮/骂而去之/已而取稍大者饮/又骂而去之。【16题详解】本题考查内容理解与分析能力。在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。【甲】文中的屠户投骨保命，先是“投以骨”，后“复投之”，而狼“并驱如故”，贪得无厌，要吃掉屠户。在这种情况下，屠户奋起反击，利用占据草垛的有利地形暴起，杀死二狼，可见狼死掉的根本原因是“贪婪”；【乙】文中，“猩猩见，则知其诱之也”，猩猩知道有人为他们设下了陷阱，也知道陷阱是怎么一回事。然而，“盍少尝之？慎无多饮矣！”自认为可以很好的控制自己，最终“如是者数四，不胜其唇吻之甘也，遂大爵而忘其醉”，究其原因，“卒不免于死，贪为之也”，也是由欲壑难填导致的死亡；故两文中的动物最终结局都不免于一死，共同的原因是“贪婪”。结合以上分析，简要作答即可。【点睛】参考译文：【甲】一个屠户在晚上回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。屠户在路上遇到了两只狼，紧随着他走了很远。屠户害怕，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停止了，另一只狼仍然跟从他。屠户又把骨头投给它，后面得到骨头的狼停住了脚步，但是之前得到骨头的狼又跟上了。骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。屠户的处境很危急，担心前后受到狼的攻击。屠户看见田野中有个麦场，场主在里面堆柴，覆盖成小山似的。屠户于是奔向麦场，倚靠在柴草堆下，卸下担子拿着刀。狼不敢上前，眼瞪着屠户。一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。【乙】猩猩是一种喜欢喝酒的野兽。山脚下的人，摆下装满甜酒的酒壶，旁边放着大大小小的酒杯，还编了许多草鞋，把它们勾连编缀起来，放在道路旁边。猩猩一看，就知道这些都是引诱自己上当的。可是不久以后，有的猩猩就对同伴说：“为什么不去稍微尝它一点酒呢？不过要小心，千万不要多喝了！”于是就一同拿起小杯来喝。喝完了，还一边骂着，一边把酒杯扔掉。可是过了一会儿，它们又拿起比较大的酒杯来喝酒，喝完酒了，又骂着把酒杯扔掉。这样重复多次，喝得嘴唇边甜蜜蜜的，它们就干脆拿起最大的酒杯，大喝起来，根本忘了会喝醉这一回事。它们喝醉了以后，便在一起挤眉弄眼地嬉笑玩耍，还把草鞋拿来穿上。就在这个时候，山脚下的人就跑出来追捕它们，它们相互践踏，一个个都被人捉住了，无一幸免。后来的猩猩也是这样（被捉住）的。猩猩可算是很聪明的了，知道憎恨人家的引诱，可是最终还免不了一死，这都是贪心造成的。（二）（4分）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。17.赏析有误的一项是（）A.“次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中的“次”指停留、停宿。B.首联点题，“客路”“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出诗人羁旅漂泊之情。C.颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。D.颈联蕴含着时序变迁自然理趣，以及新事物必将取代旧事物的哲理。18.结合全诗分析作者是如何表达思乡之情的。【答案】17.C18.首联点出“客路”，表明自己出行在外，暗寓思乡之情；第三联写时序交替中的景物，暗示时光流逝，表达不得回乡的忧愁；尾联欲借“归雁”传递“乡书”，饱含对家乡的思念之情。（从一个角度答即可）【解析】【导语】《次北固山下》以清新自然的笔触描绘了旅途中的江景，首联点明羁旅，颔联展现江阔风正，颈联则通过时序变迁寄寓哲理，尾联以归雁寄托思乡之情。全诗情景交融，既展现了壮阔的自然景象，又含蓄地表达了诗人对家乡的深切思念。【17题详解】本题考查诗歌内容理解辨析。C.有误，颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”，“潮平”意思是潮水上涨，与两岸齐平，“两岸阔”描绘出春潮涌涨，江水几乎与岸平，使得江面显得更加宽阔的景象，并非“春潮渐退”；“风正一帆悬”是说顺风行船，帆高高地悬挂着，展现出船行江上、一帆风顺、平野开阔的壮观场景；故选C。【18题详解】本题考查表现手法及诗句赏析。结合“客路青山外，行舟绿水前”可知，“客路”一词点明了诗人正身处旅途之中，在外漂泊。通常人们在远离家乡时会产生对家乡的思念之情，这里通过“客路”这一表述，暗暗地流露出了诗人的思乡之意。由此可知，首联通过点明出行在外的状态，巧妙地暗示了思乡之情。结合“海日生残夜，江春入旧年”可知，诗人描写了在残夜将尽未尽之时，海上的太阳已经升起，旧年尚未过去，新春的气息已经来临这样的时序交替之景。时光流逝，而诗人却仍在异乡，不能回到家乡，这种时光的变化更增添了他心中不得回乡的忧愁。由此可知，颈联通过描写时序交替的景物，委婉地表达了诗人因时光流逝而产生的思乡之愁。结合“乡书何处达？归雁洛阳边”可知，诗人想到要寄一封家书回去，但是却不知道通过什么方式才能送达，最后希望能让北归的大雁把家书带到洛阳去。“乡书”和“归雁”都与家乡紧密相连，诗人借这些意象，直接表达了对家乡深深的思念之情。由此可知，尾联通过欲借归雁传书的方式，直接而强烈地抒发了对家乡的思念。四、整本书阅读（5分）从下面两个小题任选一题作答。19.不少读者运用短语来表达对《朝花夕拾》全书的理解，如“慈爱与悲怆”“温馨的回忆与理性的批判”等。请另用一个短语表达你的理解，并结合书中内容简述这样表达的理由。【答案】示例一：人性的冷与暖人性冷：衍太太怂恿孩子们吃冰；鼓励孩子们“打旋子”；孩子摔倒了又推卸责任；给“我”看不健康的画；挑唆“我”偷母亲的珠子卖钱并散布谣言；迫使“我”离开故乡，去异地求学；她的自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏、表里不一、爱搬弄是非的性格让“我”感受到了人性的冷。人性的暖：“我”在日本留学期间，藤野先生认真纠正“我”的解剖图，添改“我”的讲义；藤野先生的严谨、正直、热忱、没有民族偏见的高尚品格，和他给予弱国学生的温暖、帮助和关怀，让“我”体会到人性的“暖”。示例二：痛苦与觉醒痛苦：鲁迅在日本留学时因为“匿名信事件”而受到日本学生的歧视侮辱；他在看日俄战争的纪录片时看到了国人的麻木愚昧、中国留学生的麻木和不思进取，这一切让他倍感痛苦。觉醒：他意识到医治中国人的身体不如医治中国人的思想，所以决定弃医从文，打算通过写文章从思想上拯救国民的落后，这一点表现出他的自我觉醒。其他事例：儿童的纯真与成人的冷峻、怀念与反思……【解析】【详解】本题考查对名著内容的理解与概括。《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。任拟一个短语结合相关情节来表达自己的理解。示例：迷茫与笃定。鲁迅对人生道路的选择经历了从迷茫到笃定的过程。他先前没有明确的人生目标，因父亲病逝决定学医；在日本学医期间遭遇匿名信事件和看电影事件，最终决定弃医从文。20.回首西天取经路，被封为“斗战胜佛”的孙悟空一定有很多想要感谢的人。请从以下人物中选择一个，以孙悟空的口吻表达感恩之情，并说明感恩理由。备选人物：菩提祖师唐僧如来佛祖猪八戒【答案】示例一：菩提祖师。尊敬的师祖，您是俺老孙第一任师父，您不嫌俺丑，不图俺回报，根据俺的身形特点，教给俺七十二变、翻筋斗云等非凡本领，让俺能降妖除魔，一路安全地护送唐僧西天取经，修成正果。没有您，俺老孙哪有这本领，感谢您，菩提祖师！示例二：唐僧。尊敬的师父，您是俺的第二任师父。在您救俺出五行山之前，俺还是个任性妄为的猴子，是您教会了俺活着的意义和做人的信仰。取经的过程中，您带领我们团结合作，取长补短，逢凶化吉。您对于俺的成长，起着至关重要的作用，感谢您，师父！示例三：如来佛祖。尊敬的佛祖，想当初，俺还是一只顽劣的泼猴，任性妄为，目中无人。您把俺压在五行山下，帮助俺静心反思；您给菩萨的紧箍，让俺知道人应该有约束；在遇到被别人误解时，您帮俺洗脱冤屈，重新上路。您是俺成长路上的引路人，佛祖，感谢您！示例四：八戒。八戒师弟，你朴实、能干、吃苦耐劳，每次遇到一些重活、难题，虽然你嘴上会抱怨，但每次都能把事情做好。特别是在我和师父因为三打白骨精闹别扭，置气返回花果山之时，你放下面子，到花果山找我，并用激将法将我带回了取经团队。感谢一路有你相伴。【解析】【详解】本题考查名著知识和情境语言的表达。注意表达时要先选好人物，然后是以孙悟空的口吻发表感言，感言内容要与人物契合，符合故事的情节。示例1：菩提祖师。尊敬的师祖，您好！您是教授俺老孙十八般武艺和神通变化的始祖恩师。还记得俺老孙初到您门下是，俺的猢狲性情与您那儿的师徒门风很不相称，是您亲自给我取了“孙悟空”这一名字，叫俺开始由山野猢狲向道门弟子蜕变，您的恩德俺老孙没齿难忘！如果没有您，就没有俺老孙今日的修成正果！感谢您，师祖！示例2：唐僧。尊敬的师父，您好！您是俺的又一任师傅。还记得俺老孙被如来佛祖镇压在五指山下时，还是一只生性顽劣、只知玩乐争斗的毛猴。是您揭开了五指山的封印，让俺老孙重获自由；是您一次次的教导我要潜心向善，坚定意志；是您在一次次的磨难中教导俺老孙要明辨是非，区分黑白善恶；是您的谆谆教诲让俺老孙懂得了生活的意义，也让俺老孙确定了为人的信仰；更是因为您，我们的取经团队才能够凝心聚力、精诚合作，一起度过难关，化险为夷。所以，您是俺老孙成长过程中至关重要的人！请受俺老孙一拜！示例3：如来佛祖。尊敬的佛祖，您好！忆起当年，不胜唏嘘。当年的我，是一致顽劣泼猴，天地无所畏惧，四方狂妄横行。如果不是您的警醒，我可能还不知道什么叫做强中自有强中手。正是您教会了我虚心和低调。您的五指山不仅镇压了我的肉身，也