7.2 爱在家人间 说课稿-2025年部编版道德与法治七年级上册

2/2爱在家人间一、说教材《爱在家人间》是人教版新版七年级道德与法治第三单元第七课第二个框题。在此之前，学生已经学习了《家的意味》，了解了家的重要性及如何孝亲敬长，这为过渡到本框的学习起到了铺垫的作用。本课的主要任务是学会和父母交往的技巧和方法。可见本框《爱在家人间》在本课中具有不容忽视的重要地位和作用，起到承上启下的作用。二、说课标：体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母沟通，调试逆反心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。三、说教学目标（三维目标）根据课程标准的要求和本课内容分析，结合七年级学生的认知规律及心理特征，我制定了以下的教学目标：1、情感、态度和价值观目标：感受亲人对自己的爱心和抚育，体味亲情；学会和父母进行沟通，在沟通的过程中传递爱。2、知识目标：知道亲情对自己的意义；理解亲人之间爱的碰撞；掌握应对爱的碰撞的方法；掌握一些基本的学习方法和策略。3、能力目标：用体验法感受亲情的存在；讲述生活中爱的碰撞的具体事例，掌握和父母沟通的技巧四、说教学重难点教学重点：正确认识和面对亲情碰撞。教学难点：爱需要呵护，理解父母的做法。五、说学情：初中七年级学生具有活泼好动，对事物好奇的特点，比较愿意参与课堂活动，对学习内容有较为浓厚的学习兴趣，，但是他们刚刚进入青春期，年龄尚小，面对生活中出现的新问题，学生难免会觉得有难度，处理事情有些浮躁，需要老师的帮助。六、说教法与学法（一）我主要采用以下教学方法：1、活动教学法2、直观演示法3、情景教学法（二）学法我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从“要我学”向“我要学”转变，真正成为学习的主人。这节课指导学生的学法有：展示评价法、分析归纳法、自研自探法和读书指导法。七、说教学准备我在认真研究新课程标准和领会教材的基础上认真备课，预设问题和课堂流程，并做好与学生的沟通。八、说教学过程上课，同学们好，请坐。【导入】在正式上课之前我们一起来看一下这几张图片，这是假期结束不少网友在朋友圈晒出的返程出发后被父母填满的行李箱、后备箱，那同学们通过这几张图片能够感受到什么样的情感呢？嗯，感受到了爸妈对子女的关爱，体会到了家的温暖。是的，家是我们心灵的港湾，是我们成长路上坚强的后盾，家里有妈妈的唠叨，有爸爸的严厉，虽然也会有碰撞，但是家仍然是充满着温馨和爱的。作为家庭当中的一分子，我们应该如何让家变得更美好呢?接下来我们一起进入今天的课堂《爱在家人间》。（板书：爱在家人间）【授课】同学们，你爱家里所有的亲人吗？为什么呢？爱！因为他们照顾我关心我，在我无助的时候支持鼓励我。同学们，你们和家庭成员之间都有着怎样的故事呢？有没有同学愿意来分享一下你的故事呢？这位同学说：我在书法比赛上获得了一等奖，我想跟妈妈和爸爸分享一下我的喜悦。那位同学说：我小时候身体不好，父母付出了很多辛苦才把我养越长大，我特别感谢我的爸爸妈妈。看来同学们都能体味到家庭中的亲情之爱。（板书：体味亲情之爱）但是，我们偶尔也会和父母发生矛盾和冲突，平静的家庭生活也会出现爱的碰撞。（板书：爱的碰撞）现在我们来做一个小游戏——“写出我的心里话”，请同学们在老师下发的卡片上写出你最不能接受家人做过的哪一件事情呢？现在有没有同学愿意说说你写了什么？这位同学说：父母给自己报了钢琴兴趣班，可是自己不喜欢练琴，但是父母说这是为了自己好，必须要去，因为这件事，还和父母大吵了一架。那你是怎么处理的？他说，自己给父母写了一张小纸条，告诉父母自己对钢琴不感兴趣，不想去学。嗯，这位同学选择用“写小纸条”的方式和父母沟通，这是沟通的智慧。那么你的父母又是怎么回应的呢？他说，父母看了纸条后理解了自己，让自己选择喜欢的乐器——吉他，现在自己已经达到吉他6级的水平了。嗯，看来兴趣是最好的老师。还有吗？那位同学说，自己和网友聊天，父母非常生气，让自己断绝与网友的来往，自己感觉父母思想太out了，根本不理解自己。那么你又是怎么处理的呢？他说，自己等到父母心情好的时候，和父母说了这个网友的情况，并且承诺有事情一定先和父母商量。嗯，这位同学教了我们一招和父母沟通的小技巧，就是把握时机，这样交流效果会更好。那你的父母又是如何处理的呢？这位同学说：父母没有再让自己和网友断绝联系，而且告诉了自己一些需要注意的问题，防止自己受到伤害。嗯，看来通过沟通，你的父母理解了你。总之，爱是需要呵护的，当我们和父母发生冲突时，不要顶撞他们，要理性沟通，掌握一些沟通的小技巧，像刚刚这两位同学教给我们的这些方法，就能取得令人满意的效果。除此之外，我们还可以换个环境进行沟通，比如说去户外，环境不同，人的心境不同，效果也就不同；还有，沟通时平复心情，不要急躁，相信大家在生活中还积累了很多小技巧，课下可以互相交流学习。通过刚刚两位同学的分享，我们可以发现，面对爱的冲突，父母的处理方式是不同的，这些有可能是父母的性格不同、家庭条件不一样，或者是其他的原因造成的，这些我们是无法选择的。但是不论父母做什么，他们的出发点都是为了孩子，为了你能全面发展，他们不惜花掉一年的积蓄为你买一架钢琴；不让你和网友交往，是因为他们担心你的安全；他们的做法都是出于爱，作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解他们的苦心，通过沟通尝试让父母了解我们的变化和需求，用他们能接受的方式表达我们的爱。（板书：沟通传递爱）【总结】美好的学习时光总是十分的短暂，现在我们一起回顾一下这节课学了哪些内容？通过对爱在家人间的学习，我们体味到了家庭中的亲情之爱，学会了如何化解家庭中的矛盾与冲突。家是一本永远读不完的书，只有动真情，才能读懂它。让我们带着爱和希望，和家人共度美好家园！请同学们课后以“亲情之爱”为题设计一期板报。好了，今天的课就上到这里，下课!九、巩固提升1、“城东百尺倚崔甩，迢递长安载土来。一片夕阳春树绿，慈鸟飞绕定王台。”相传汉景帝时，长沙王刘发担忧远在长安的母亲却不能相见，遂派专人代为探母并将长安的泥土带回，年复一年，带回的泥土堆成了高台——定王台。从这个故事中，我们可以体会到（B）①母子之间浓浓的骨肉亲情②亲人间爱的碰撞不可避免③中华传统美德源远流长④远离亲人就难以感悟亲情A、①②B、①③C、③④D、②④2、2022年3月3日，浙江嘉兴，一对父女因上网课发生争执，女儿因被父亲批评当晚竟离家出走。为修复与父母之间的鸿沟，她应该（A）A、端正自己的态度，理解父母的苦心B、冷淡处理冲突，对父母不理不睬C、拒绝父母的教导，坚持自己的个性D、理解父母的爱，远离手机和网络3、“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言与无奈。步入青春期后，我们经常会出现一些逆反心里，这在一定程度上影响了自己与父母的交流。对此我们应该（C）①端正自己的态度，理解父母的苦心②尊重父母，与父母有分歧时，注意控制自己的情绪③创造机会，多与父母交流、沟通④不随意发脾气，不做让父母伤心的事情A、①②③B、①②④C、①②③④D、②③④5、下列有关亲情之爱，认识正确的有（

C

）①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱

②每个家庭亲情之爱的表现是不同的③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的

④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④6、在美国纽约皇后区街道，滂沱大雨，一位父亲被淋得全身湿透，而伞却一直举在儿子头上。这一幕被网友捕捉到，传到社交网站后被疯传，短短13小时感动超250万人。以下说法正确的是（C

）A、这是在作秀，为了提高网络关注率B、父爱如水，往往温柔细腻C、无私、永恒的爱，无微不至、不求回报的爱D、这是亲情的自然流露，无需称道7、进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多，这主要是因为（

A

）①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大。④我们期望得到父母更多的关注和呵护。A、①②③④

B、①②③

C、②③④

D、①③④8、亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，但其消极作用也不容忽视，主要是（

C

）①有助于父母更新教育观念，走出家庭教育的误区

②伤害双方的感情，影响家庭的和睦③妨碍亲情交流，造成心理阴影

④增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责A、①②

B、③