2024年秋季新外研版3年级上册英语全册教学课件

2024年秋季新外研版三年级上册英语全册教学课件

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WelcometoschoolWelcometoschoolWY·三年级英语上册

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Children,welcometoschool!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Watchanddo

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’sknowabouteachother.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello!MynameisMary.What’syour

name?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hi!I’mJack.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况名字你的；你们的什么What’syour

name?Hello!My

nameisMary.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况我的喂，哈啰，你好What’syour

name?Hello!My

nameisMary.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况嘿，喂，你好我是What’syour

name?Hi!I’m

Jack.(,,)

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hi(Hello)!I’m(Mynameis)______.PracticeWhat’syourname?

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况55LinglingLinglingDamingDamingSamSamAmyAmyBoboBoboMeetyournewfriends.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况11Lookandlisten.Whatdotheysay?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Fillintheblanks______.__________________!I’m________.I’m______.I’m______.HelloMynameis____!___________.What’syour______?HiI’mLinglingnameDamingSamBoboAmy

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况__________,Bobo.___________________!GoodbyeHaveaniceday

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况再见有，拥有一（个）()令人愉快的一天__________,Bobo.___________________!HaveanicedayGoodbye

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Pronunciation

(发音)Fluency

(流利度)Acting

(表演)Groupwork

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hi(Hello)!I’m(Mynameis)_____.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hi!What’syourname?Hello!Mynameis/I’m...Haveaniceday!Yousay,Isay.Goodbye!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况MakeanewdialogueA:Hi!I’m...What’syourname?B:Hello.Mynameis...C:I’m...D:I’m...E:I’m...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况22Lookandlisten.女士Goodmorning!I’mMsSmart.Goodmorning,MsSmart!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况好的Good

morning!Goodmorning!早晨，上午

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况33Pointandsay.站起来！坐下！打开你的书！合上你的书！指！说！阅读！听！写！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Standup!Say!Closeyourbook!Point!Sitdown!Read!Listen!Openyourbook!Write!Quickresponse

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况教师发出指令，如果指令以“Simonsays”开头，做出相应动作；反之则不做出该动作，违规者将被淘汰。SimonsaysStandup!Sitdown!Openyourbook!Closeyourbook!Point!Say!Read!Listen!Write!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况55Listen,pointandsay.

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Watchandsay

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况AaBbCcDdGgHhIiJjKkLlMnNnOoPpEeFfQqRrSsTtWwXxYyZzUuVvLet’ssay

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况CcBbAaEeFfHhIiKkQqSsTtXxZzUuJjWwDdPpVvYyGgLlMmOoNnRrQuickresponse

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况SummaryHello!Mynameis...Hi!I’m...Goodbye!Haveaniceday!Goodmorning!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Homework能正确书写二十六个英文字母。和家人运用所学的打招呼用语进行问答。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’sbefriends!Let’sbefriends!WY·三年级英语上册第1课时Getready&StartupUnit1Unit1

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Watchanddo

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hi(Hello)!I’m(Mynameis)_____.Revision

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Niceto

meet

you.Nicetomeetyou.认识；结识你；你们向，到，往Newwords

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’sbe

friends!

Let’shaveahappyday!朋友让我们高兴的,快乐的

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Come

and

play!玩，玩耍来；来到和

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Wearefriends!我们

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况11Listenandsing.Hello!Hello!Nicetomeetyou.Let’sbefriends!Let’splay.Let’sbefriends!Let’shaveahappyday!Getready

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Watchandsing

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况22LookandfindDaming,Lingling,

AmyandSam.Amy

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况DamingSam

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Lingling

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ReadandanswerWhocanyousee?teacherSamAmy

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whatdoestheteachersay?Welcome!欢迎

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Welcome!Hi,everyone!I’mSam.I’mnine.She’sAmy.She’snine,too.WhatdoesSamsay?每个人，人人九她也

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WhatdoestheAmysay?Welcome!Hi,everyone!I’mSam.I’mnine.She’sAmy.She’snine,too.We’refromtheUK.We’retwins!从双胞胎中的一个

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况AmyandSamsee_______and______.

LinglingDaming

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Wow!Hi,Sam.Hi,Amy.I’mLingling.He’sDaming.Comeandplay!

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Good!_____________!Aretheyfriends?Weare

friends

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Startup11Readandanswer.Dotheyhaveagoodday?Hi,newfriends!Welcome!Hi,everyone!I’mSam.I’mnine.She’sAmy.She’snine,too.We’refromtheUK.We’retwins!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Wow!Hi,Sam.Hi,Amy.I’mLingling.He’sDaming.Comeandplay!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Good!Wearefriends!

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况22Readandcircle.1He’sSam/Daming.He’snine.2She’sLingling/Amy.3Wearetwins/friends!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Pronunciation

(发音)Fluency

(流利度)Acting

(表演)Roleplay

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况He’sSam.LookandfindI’mSam.She’sLingling.I’mLingling.IamSam.IamLingling.SheisLingling.HeisSam.Wearefriends!We’refriends!I’mSam.IamSam.I’mIamHe’sSam.HeisSam.He’sHeisShe’sLingling.SheisLingling.She’sSheisWearefriends!We’refriends!We’reWeare

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况I’mSam.I’mnine.She’sAmy.He’sDaming.I’m=IamShe’s=SheisHe’s=HeisWe’re=Weare

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况PracticeHello,_________ZhangXiaotian.I’m/Iam

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LiuXingismyfriend.___________nine.She’s/Sheis

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况_________LiXiaoyong.__________HuTian.LiXiaoyongHuTianI’m/IamHe’s/Heis

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况33Workingroups.Readandsay.Hi,I’mDaming.She’sLingling.We’renine.Hi,I’mAmy.He’sSam.We’refromtheUK.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况44Workingroups.Playthegame.I’mLiShuai.He’sLiShuai.I’mZhangXiaoguo.He’sLiShuai.She’sZhangXiaoguo.I’mWuKai....

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况GroupworkIntroduceyourfriend.Hi,I’m...She’s...We’re...He’s...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hi,I’m...She’s...We’re...He’s...I’mIamHe’sHeisShe’sSheisWe’reWeareSummary

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况用英文介绍介绍朋友。掌握本课时学习的重点句型。Homework

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WY·三年级英语上册第2课时SpeedupLet’sbefriends!Let’sbefriends!Unit1Unit1

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况GroupworkIntroduceyourfriend.Hi,I’m...She’s...He’s...Hi,I’m...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ChaingameI’mLiShuai.He’sLiShuai.I’mZhangXiaoguo.He’sLiShuai.She’sZhangXiaoguo.I’mWuKai....

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况不，不行噢NewwordsOh,no!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况帮助，帮忙

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况在这里感谢，向……表示谢意Thankyou.Hereyouare.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况行，可以一起，一块儿Let’splaytogether!OK!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况极棒的，极好的

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况PlayrolesBenDavidMiaHello/Hi,I’m...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howoldarethey?Theyare______.nine

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howdoesthestoryhappen?12WhereisBen?Whathappens?Heisinthepark(公园).Hiskite(风筝)isinthetree(树).

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WhatdoesBensay?Oh,no!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Oh,no!WhatdoesDavidandMiasay?Let’s_____!help

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况HowdoesDavidandMiahelpBen?David

uses(使用)hisbadmintonracket(羽毛球拍)toreach(达到)thekite.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况3____________.__________.HereyouareThankyou

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况456Hi,_______.___________.__________.Hi,_______.___________.Let’s____________!____!______!Listenandfill.I’mMiaHe’sDavidI’mBenWe’renineI’mnine,tooplaytogetherOKGreat

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况12Oh,no!11Readandanswer.AreBen,DavidandMiafriends?Let’shelp!Yes,theyare.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况3Hereyouare.Thankyou.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况456Hi,I’mMia.He’sDavid.We’renine.Hi,I’mBen.I’mnine,too.Let’splaytogether!OK!Great!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况12356422Workingroups.Actoutthestory.Oh,no!Let’shelp!Hereyouare.Thankyou.Hi,I’mMia.He’sDavid.We’renine.Hi,I’mBen.I’mnine,too.Let’splaytogether!OK!Great!

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ClicktoaddtitleClicktoaddtext本课件基于MicrosoftPowerPoint平台开发设计，兼容Windows操作系统并实现稳定运行。作为现代化多媒体教学工具，课件深度融合文字、图形、动画、音频、视频等数字化资源，构建出立体化的知识呈现体系。通过交互式操作功能设计，支持课堂实时问答、知识点动态演示、学习进度自主调控等教学场景，有效突破传统单向灌输模式，使抽象概念可视化、复杂过程具象化。在教学设计层面，课件采用模块化架构与分层展示策略，内容呈现层次分明，重点知识配以高亮标注与动态示意图解。特别设置的分步解析功能可随教学节奏逐层展开，配合精选的科普视频片段和专业解说音频，充分调动学生的视觉、听觉等多重感官通道，显著提升知识吸收效率。教师端配备智能批注系统与案例拓展资源库，便于实时调整授课重点。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况33Drawandwriteaboutyourfriend.WearefriendsHe/Sheis.(name)We’refriends.He/Sheis.(age)

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Afriendinneedisafriendindeed.(患难见真情。)

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况SummaryLet’shelp!Oh,no!Hereyouare.Great!Let’splaytogether!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况搜集资料，寻找关于朋友的故事。与小伙伴分角色演绎故事。Homework

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WY·三年级英语上册第3课时Fuelup&HititbigLet’sbefriends!Let’sbefriends!Unit1Unit1

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Oh,no!Let’s_____!helpRevision12

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况3____________.__________.HereyouareThankyou

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况456Hi,_______.___________.__________.Hi,_______.___________.Let’s____________!____!______!Fillintheblanks.I’mMiaHe’sDavidI’mBenWe’renineI’mnine,tooplaytogetherOKGreat

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况FuelupDearfriends,let’ssingtogether!A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,U,V,W,X,Y,Z.NowweknowourABC!Everybody,singwithme!11Listenandsing.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况帮小兔走出迷宫，找到胡萝卜。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况22Findlettersaroundyou.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况PointandsayWhatletterscanyousee?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whatletterscanyousee?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况写出相邻字母。

Q

S

R

w

x

v

J

KLmo

n

ECD

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况33Listenandmatch.LiMingMeimeiChenchenSarah

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况44Talkaboutyourfriends.Taraismyfriend.She’snine.She’sfromtheUS.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Lindaismyfriend.She’seight.She’sfromChina.Lindaeight

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况11Think.HititbigWhoareyourfriends?Makea“Myfriends”poster

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况22Makeyourposter.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况33Telltheclassaboutyourposter.She’sYueyue.She’smyfriend.She’s...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Summary...ismyfriend.She’s/He’s...She’s/He’sfrom...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况用学过的句型介绍自己的朋友。按顺序说出26个英语字母。Homework

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WY·三年级英语上册第4课时WrapupLet’sbefriends!Let’sbefriends!Unit1Unit1

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况friend朋友认识，结识meet你们you新的new玩，玩耍play高兴的，快乐的happy在这里hereRevisionWords

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况they他们欢迎welcome九nine她she也too每个人，人人everyone我们we

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况from从然后，接着；和and帮助，帮忙help行，可以OK他he来，来到come感谢，向……表示谢意thank

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Phrases过来玩

一起玩成为朋友comeandplaybefriendsplaytogether来自英国/美国

fromtheUK/US

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况交新朋友们

帮助我的朋友们makenewfriendshelpmyfriends见到你很高兴

nicetomeetyou

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Sentences1.

介绍自己叫什么名字

你好，我叫玲玲。Hi,

I’mLingling.

(I’m

=

Iam)

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况2.

介绍他人她叫埃米。她也九岁了。She’sAmy.She’s

nine,

too.他叫萨姆。He’sSam.

(She’s

=

She

is)(He’s=Heis)

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况4.

描述怎么成为一个好朋友

我们来自英国/美国。We’refromtheUK/US.

(We’re

=

We

are)一个好朋友会倾听/分享/和你一起玩。Agoodfriendlistens/shares/playswithyou.3.

介绍来自哪里

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况PracticeHello,_________ZhangXiaotian.I’m/Iam

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LiuXingismyfriend.___________nine.She’s/Sheis

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况____________friends.We’re/Weare

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况________LiXiaoyong.__________HuTian.LiXiaoyongHuTianI’m/IamHe’s/Heis

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况GroupworkIntroduceyourfriend.Hi,I’m...She’s...He’s...Hi,I’m...

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Leadin

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况歌曲唱，歌唱Newwords

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Makenewfriendsnine

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LilyNana

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Ruirui

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Socialstudies:Beagoodfriend

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况11Lookandlearn.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况playwithhim/herhelpsharelistenI...Sayanddo

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况22Workinpairs.Thinkandsay.Areyouagoodfriend?Yes.Ihelpmyfriends.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Isay“Hi!/Hello”Ismile.Ilisten.Ihelp.Ishare.Iamnicetomyfriends....1234567Whatdoyoudowithyourfriends?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Enjoythevideo

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Friendslisten.Friends

helpandshare...Trytosaymore

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Exercise一选出每组中不同类的一项。1.A.he

B.hi

C.she2.

A.happy

B.nice

C.and3.

A.you

B.read

C.play4.

A.am

B.nine

C.are5.

A.Sam

B.Amy

C.welcome

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况二判断下列每组字母是(√)否(×)相邻。()

()

()

()

()

()

()

()

()

()

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况三看图，选择相应的句子或对话。()A.Hello!We’refromBeijing,

China(中国).()B.—Goodmorning,

everyone.

—Goodmorning,

MissLi.()C.

Everybody,

singwithme!A,B,C...()D.

一Hello,

MissCat.

—Hi,

MrDog.()E.

Kevinismyfriend.He’sfromtheUS.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ClicktoaddtitleClicktoaddtext本课件基于MicrosoftPowerPoint平台开发设计，兼容Windows操作系统并实现稳定运行。作为现代化多媒体教学工具，课件深度融合文字、图形、动画、音频、视频等数字化资源，构建出立体化的知识呈现体系。通过交互式操作功能设计，支持课堂实时问答、知识点动态演示、学习进度自主调控等教学场景，有效突破传统单向灌输模式，使抽象概念可视化、复杂过程具象化。在教学设计层面，课件采用模块化架构与分层展示策略，内容呈现层次分明，重点知识配以高亮标注与动态示意图解。特别设置的分步解析功能可随教学节奏逐层展开，配合精选的科普视频片段和专业解说音频，充分调动学生的视觉、听觉等多重感官通道，显著提升知识吸收效率。教师端配备智能批注系统与案例拓展资源库，便于实时调整授课重点。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况SummaryAgoodfriendlistens.Agoodfriendshares.Agoodfriendhelps.Agoodfriendplayswithyou.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况阅读一本关于朋友的书籍。复习本单元学习的内容。Homework

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况MyschoolthingsMyschoolthingsWY·三年级英语上册第1课时Getready&StartupUnit2Unit2

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Watchanddo

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whatschoolthingsdoyouhave?东西学校

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况收拾好袋；包Ihaveabag.Let’spackmyschoolthings!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况钢笔

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况铅笔

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况尺子

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况橡皮

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况笔袋；铅笔盒

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Thankyou!Let’sgotoschool!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况抓文具抓文具每抓住一个文具，请你快速说出它的英文。Game

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况rulerbookAho!没抓到，再试试吧！pencilcasepencilcrayonpeneraser

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Guess:What’sinit?Everydaywemustcarryittogotoschool.schoolbag

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Readthewordsquickly.schoolbagpackeraserrulerpeneraserpencilrulerschoolbagpencilcaseGreat!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况说出你看到的文具。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Packmybook.Packmyruler.Packmyeraser.Packmybagforschool.11Listenandsing.GetreadyPackmypen.Packmypencil.Packmypencilcase.Packmybagforschool.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Watchandsing

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况22Lookandfind.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况PointandsayWhat’sin

Amy’sschoolbag?在……里

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Amy!What’s_____?It’smy_________.What’sthis?lt’sa_____.thisschoolbag这，这个book

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ls___apen,too?What’sthis?lt’sa_____.penit它No,itisn’t.It’sa________.pencil

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况It’sa______.What’sthis?ruler那，那个What’s_____,Tom?thatIt’syou,Amy!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Startup11Readandanswer.What’sinAmy’sschoolbag?Amy!What’sthis?It’smyschoolbag.What’sthis?lt’sabook.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况What’sthis?lt’sapen.lsitapen,too?No,itisn’t.It’sapencil.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况What’sthis?It’saruler.What’sthat,Tom?It’syou,Amy!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况22Readagainandmatch.2What’sthat,Tom?aNo,itisn’t.It’sapencil.bIt’smyschoolbag.cIt’syou,Amy!1What’sthis?3Isitapen,too?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Watchandrepeat

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Pronunciation

(发音)Fluency

(流利度)Acting

(表演)Roleplay

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况What’sthis?It’sabook.lsitapen,too?No,itisn’t.It’sapencil.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况thisthat指代距离较近的人或物，意为“这；这个”。指代距离较远的人或物，意为“那；那个”。Languagepoints

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况What’sthis?It’sanapple.询问近处的人或物询问远处的人或物What’sthat?It’sanapple.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况schoolbagaabookapenapencil

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况arulerapencilcaseaneraser

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况aschoolbagabookarulerapenapencilapencilcaseanerasera/an都表示“一个”a放在辅音发音前an放在元音发音前a和an的用法区别：

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况What’sthis?It’s_____________.apencilcasePractice

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况What’sthis?It’s___________.aneraser

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况What’sthis?It’s_____________.aschoolbag

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况What’sthis?It’s___________.aruler

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况What’sthis?It’s____________.apencil

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况What’sthis?It’s___________.apen

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况确认某物是什么Isit

abook?Yes,itis.Isitapen?No,itisn’t.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况33Readandcircle.1—What’sthis?—It’sabook/pencil.2—What’sthis?—It’saruler/pen.3—lsitaschoolbag?—Yes,itis./No,itisn’t.4—lsitapencil?—Yes,itis./No,itisn’t.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况44Workinpairs.Drawandguess.What’sthis?Guess!lsitapen?No,itisn’t.lsitapencil?Yes,itis.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况SummaryrulerpencilcasepencilpeneraserWhat’sthis?It’s________.Isit...?Yes,itis./No,itisn’t.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况用本课时学习的句型询问学习用品。掌握本课时学习的重点单词。Homework

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况MyschoolthingsMyschoolthingsWY·三年级英语上册第2课时SpeedupUnit2Unit2

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Watchanddo

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况说出你看到的文具。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Amy!What’s_____?It’smy_________.What’sthis?lt’sa_____.thisschoolbagbook

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ls___apen,too?What’sthis?lt’sa_____.penitNo,itisn’t.It’sa________.pencil

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况It’sa______.What’sthis?rulerWhat’s_____,Tom?thatIt’syou,Amy!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LookandsayWhoarethey?teacherstudents

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ReadandfindWhat’stheirnames?YoyoZuzuCocoLulu

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ClicktoaddtitleClicktoaddtext本课件基于MicrosoftPowerPoint平台开发设计，兼容Windows操作系统并实现稳定运行。作为现代化多媒体教学工具，课件深度融合文字、图形、动画、音频、视频等数字化资源，构建出立体化的知识呈现体系。通过交互式操作功能设计，支持课堂实时问答、知识点动态演示、学习进度自主调控等教学场景，有效突破传统单向灌输模式，使抽象概念可视化、复杂过程具象化。在教学设计层面，课件采用模块化架构与分层展示策略，内容呈现层次分明，重点知识配以高亮标注与动态示意图解。特别设置的分步解析功能可随教学节奏逐层展开，配合精选的科普视频片段和专业解说音频，充分调动学生的视觉、听觉等多重感官通道，显著提升知识吸收效率。教师端配备智能批注系统与案例拓展资源库，便于实时调整授课重点。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况和小伙伴一起分角色表演故事。听音频，跟读故事。Homework

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况MyschoolthingsMyschoolthingsWY·三年级英语上册第3课时Fuelup&HititbigUnit2Unit2WY

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况①②③①Aa/ei/

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Practice按照字母表的顺序，将下列字母的大小写形式写在四线三格上。

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况33Workinpairs.Sayandguess.Whatisit?Guess!Isitapencil?No,itisn’t.Isitaruler?Yes,itis.

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况发挥想象，设计一款独特的文具，并向同学介绍文具。掌握本课时学习的语音知识。Homework

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况MyschoolthingsMyschoolthingsWY·三年级英语上册第4课时WrapupUnit2Unit2

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一支钢笔学习用品myschoolbagschoolthingsapen一支铅笔apencil一把尺子aruler常用短语

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况重点句子询问近处的某物是什么——这是什么?——它是一本书/我的书包。—____________________?—______________________.What’sthisIt’sabook/myschoolbag

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况询问远处的某物是什么——那是什么?——它是一块橡皮。—____________________?—______________________.What’sthat?It’saneraser

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况确认某物是什么——它是一支钢笔吗?——是，它是。/不，它不是。它是一支铅笔。—_____________________?—________________________________.Isitapen?Yes,itis./

No,itisn’t.It’sapencil.

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