Unit7 Happy birthday. Section A (1a-1d) 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit7Happybirthday.SectionA(1a-1d)教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit7Happybirthday.SectionA(1a-1d)教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册教材分析Unit7Happybirthday.SectionA(1a-1d)教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

本节课以“生日”为主题，通过对话和歌曲等形式，帮助学生掌握生日祝福的表达方式，提高学生的口语交际能力。教学内容与课本紧密相连，符合七年级学生的认知水平和实际需求。核心素养目标分析学情分析七年级学生对英语学习充满好奇心，但学习基础参差不齐。部分学生具备一定的英语基础，能够进行简单的日常交流，但词汇量有限，语法知识掌握不牢固。在口语表达方面，学生能够模仿跟读，但实际运用中存在语音语调不准确、词汇运用不当等问题。此外，学生的自主学习能力和合作学习能力有待提高。在行为习惯方面，部分学生课堂纪律性较差，容易分心，影响了学习效果。本节课以“生日”为主题，与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，但需注意调动不同层次学生的学习积极性，确保全体学生都能在课堂中有所收获。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统、电子白板

-课程平台：人教版七年级英语上册配套教学资源平台

-信息化资源：英文歌曲《HappyBirthday》、生日相关图片和视频素材

-教学手段：实物教具（生日蛋糕模型）、卡片、PPT课件教学过程一、导入（5分钟）

1.老师手持一个装饰精美的生日蛋糕模型进入教室，引发学生兴趣。

老师说：“Goodmorning,everyone!Today,wehaveaspecialgiftforyou.Canyouguesswhatitis?”

学生猜测后，老师揭开蛋糕模型，揭示主题：“It'sabirthdaycake!Today,wewilllearnaboutbirthdaysandhowtoexpressbirthdaywishesinEnglish.”

2.通过展示一些生日相关的图片，如生日帽、生日礼物等，引导学生进入课堂情境。

二、新课呈现（15分钟）

1.1a-1d阅读活动

-老师呈现课文，让学生自主阅读，找出生日祝福的关键词汇和句型。

-学生阅读后，老师提问：“Whatdidyoufindinthetextaboutbirthdaywishes?”

-学生回答，老师总结并板书关键句型：“Happybirthdaytoyou!Happybirthdaytoyou!Happybirthdaytome!”等。

2.角色扮演

-老师将学生分成小组，每组准备一个生日场景，用英语进行对话。

-学生准备过程中，老师给予指导和帮助。

-每组展示后，其他小组评价并提出改进意见。

三、巩固练习（15分钟）

1.完成练习册相关练习，巩固课文知识。

-老师讲解练习册中的练习，并强调重点句型。

-学生独立完成练习，老师巡视指导。

2.词汇拓展

-老师带领学生学习与生日相关的词汇，如celebrate、present、birthdayparty等。

-学生跟读并尝试使用新词汇。

四、课堂活动（20分钟）

1.制作生日卡片

-老师分发卡片和彩笔，引导学生制作生日卡片。

-学生在卡片上写上祝福语，并装饰卡片。

-制作完成后，学生展示自己的作品，并互相赠送卡片。

2.小组竞赛

-老师将学生分成两组，进行生日祝福语接龙比赛。

-每组派代表上台，依次说出生日祝福语，先完成的一方获胜。

五、总结与作业（5分钟）

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调生日祝福的表达方式。

-老师说：“Today,wehavelearnedhowtoexpressbirthdaywishesinEnglish.Remember,youcansay'Happybirthdaytoyou!'or'Happybirthday!'whenyouwanttowishsomeoneahappybirthday.”

2.布置作业：

-让学生用本节课所学的句型和词汇，为家人或朋友写一张生日卡片。

-鼓励学生课后查找更多关于生日的英语表达，丰富自己的词汇量。学生学习效果学生学习效果

1.词汇掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握与生日相关的词汇，如birthday、celebrate、present、party、cake、hat等。这些词汇的掌握有助于学生在日常生活中进行相关话题的交流。

2.句型运用：学生能够正确运用本节课学习的句型，如“Happybirthdaytoyou!”、“Happybirthday!”、“Haveanicebirthday!”等，用于向他人表达生日祝福。

3.口语表达能力：学生在角色扮演和小组竞赛活动中，能够运用所学知识进行简单的英语对话，提高口语表达能力。

4.语法知识：学生通过学习本节课的句型，加深了对英语语法结构的理解，如祈使句、感叹句等。

5.文化意识：学生了解到了西方国家的生日文化，认识到不同文化背景下生日庆祝方式的不同，增强了跨文化交际意识。

6.自主学习能力：学生在本节课的学习过程中，通过自主阅读、小组合作等方式，提高了自主学习能力。

7.团队合作能力：在小组活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队合作能力。

8.课堂参与度：学生在课堂活动中积极参与，勇于表达自己的观点，提高了课堂参与度。

9.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对英语学习产生了浓厚的兴趣，激发了学习动力。

10.评价与反思能力：学生在完成作业和课堂活动后，能够对自己的学习情况进行评价和反思，有利于提高学习效果。教学评价与反馈1.课堂表现：在课堂讨论和角色扮演环节，大部分学生能够积极参与，用英语表达自己的观点。但部分学生在口语表达时存在发音不准确、词汇运用不当的问题。对于发音和词汇运用方面较弱的学生，我将提供额外的辅导和练习机会，帮助他们提高英语水平。

2.小组讨论成果展示：在小组活动中，学生能够合作完成任务，展示出了良好的团队精神。在生日卡片制作环节，学生们发挥创意，设计出富有特色的卡片。对于表现突出的小组，我给予了表扬，并对其他小组提出了改进建议。

3.随堂测试：通过随堂测试，了解学生对本节课所学内容的掌握程度。测试内容包括词汇、句型运用和语法知识。测试结果显示，大部分学生能够正确运用所学知识，但也有一部分学生在词汇和语法方面存在不足。针对这些问题，我将安排复习课程，帮助学生巩固知识。

4.作业反馈：在作业环节，我要求学生用英语为家人或朋友写一张生日卡片。作业反馈显示，大部分学生能够完成作业，表达了对他人的祝福。但部分学生的英语表达不够流畅，存在语法错误。对于这些学生，我将提供个性化的反馈，帮助他们提高写作能力。

5.教师评价与反馈：针对本节课的教学效果，我将从以下几个方面进行评价与反馈：

-学生对生日相关词汇和句型的掌握情况：通过课堂表现和随堂测试，了解学生对这些知识点的掌握程度。对于掌握较好的学生，我将继续鼓励他们，提高学习难度；对于掌握较差的学生，我将提供额外的辅导和练习，确保他们能够跟上教学进度。

-学生在口语表达方面的表现：通过课堂活动和随堂测试，评估学生在实际运用英语进行交流的能力。对于表现良好的学生，我将给予肯定和鼓励；对于表现较弱的学生，我将提供更多练习机会，帮助他们提高口语表达能力。

-学生在小组合作和课堂参与度方面的表现：通过观察和小组展示，了解学生在团队合作和课堂参与方面的表现。对于积极参与的学生，我将给予表扬；对于参与度较低的学生，我将鼓励他们更加主动地参与到课堂活动中。

-学生对文化意识的理解：通过本节课的学习，评估学生对西方生日文化的了解程度。对于表现出色的学生，我将继续拓展相关文化知识；对于理解不足的学生，我将提供更多文化背景介绍，帮助他们拓宽视野。

-教学方法的适应性：根据学生的学习情况和课堂反馈，适时调整教学方法，确保教学效果。对于课堂互动较少的学生，我将增加课堂提问和讨论环节，提高学生的参与度。

-学生自主学习能力的提升：通过布置作业和课后练习，观察学生在自主学习方面的进步。对于表现积极的学生，我将继续鼓励他们自主学习；对于自主学习能力较弱的学生，我将提供更多学习资源和指导，帮助他们提高自主学习能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-生日祝福的基本表达方式

-与生日相关的词汇和短语

-生日庆祝活动的描述

②重点词汇：

-birthday

-celebrate

-present

-party

-cake

-hat

-wish

-happy

-toyou

-haveanice

③重点句型：

-Happybirthdaytoyou!

-Happybirthday!

-Haveanicebirthday!

-Iwishyouahappybirthday!

-Let'scelebrateyourbirthday!

-What'syourbirthdaypartylike?典型例题讲解1.例题：

-完成句子：Iwishyoua_______birthday.

-答案：happy

说明：这是一个简单的祈使句，要求学生根据句意选择合适的形容词来修饰birthday。学生需要掌握happy这个形容词的正确用法。

2.例题：

-选择正确的句子：

a)Happybirthdaytoyou!

b)Happybirthdaytome!

-答案：a

说明：这是一个选择题，要求学生根据生日祝福的对象来选择正确的句子。学生需要理解birthdaywishes通常是对他人而非自己的表达。

3.例题：

-完成对话：

A:What'syourbirthdaypartylike?

B:_______

-答案：It'sgreat.Wehaveabigcakeandalotofpresents.

说明：这是一个对话题，要求学生根据上下文填写合适的回答。学生需要学会描述生日派对的情况。

4.例题：

-完成句子：Let's_______yourbirthdayparty.

-答案：celebrate

说明：这是一个祈使句，要求学生根据句意选择合适的动词来构成完整的句子。学生需要掌握celebrate的用法，表示庆祝。

5.例题：

-选择正确的复数形式：

a)birthdays

b)birthdays

-答案：b

说明：这是一个名词复数的选择题，要求学生根据名词的规则变化选择正确的复数形式。学生需要了解名词复数的基本规则。

6.例题：

-完成句子：We_______yourbirthdaywithabigcake.

-答案：celebrate

说明：这是一个动词填空题，要求学生根据句意选择合适的动词来填空。学生需要理解celebrate作为动词的用法，表示庆祝。

7.例题：

-选择正确的感叹句：

a)Happybirthday!

b)Happybirthdaytoyou!

-答案：a

说明：这是一个感叹句的选择题，要求学生根据感叹句的用法选择正确的句子。学生需要区分感叹句的两种表达方式。

8.例题：

-完成句子：Onyourbirthday,we_______youapresent.

-答案：give

说明：这是一个动词填空题，要求学生根据句意选择合适的动词来填空。学生需要掌握give的用法，表示给予。

9.例题：

-完成句子：We_______yourbirthdaypartynextweekend.

-答案：have

说明：这是一个动词填空题，要求学生根据句意选择合适的动词来填空。学生需要掌握have的用法，表示举办或进行。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：在教学过程中，我尝试通过创设真实的生日庆祝情境，让学生在实际语境中运用英语，提高了学生的语言实践能力。

2.引入多媒体资源：利用多媒体资源，如图片、视频等，丰富了教学内容，激发了学生的学习兴趣，使课堂氛围更加活跃。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂管理方面，我发现部分学生纪律性较差，容易分心。这影响了课堂教学的顺利进行，也影响了其他学生的学习。

2.教学方法单一：在教学过程中，我主要采用传统的讲授法，导致部分学生对英语学习的兴趣不高，学习效果不佳。

3.评价方式单一：评价方式过于单一，主要以考试成绩为主，未能全面评估学生的学习成果。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强课堂纪律：针对课堂纪律问题，我将加强对学生的纪律教育，培养学生的自律意识，确保课